河北省河北省直事业单位教师招聘《教育专业能力测验》必考真题库及答案解析.docx

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河北省河北省直事业单位教师招聘《教育专业能力测验》必考真题库及答案解析

2020年河北省河北省直事业单位教师招聘《教育专业能力测验》必考真题库及答案解析

本题库收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整理归纳备考公考之用。

严格按照考试大纲中考试题型进行编辑，得此题库，一举成公。

一、单选题

1．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。

A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设

【答案】C

2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。

A、热情B、心境C、激情D、应激

【答案】B

3．“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》

【答案】C

4．学习困难综合症在（）比较多见。

A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生

【答案】A

5．创造性与（）无关。

A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格

【答案】C

6．“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（）。

A、孔子

B、孟子C、荀子D、庄子

【答案】B

7．20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳

【答案】C

8．教学过程以教学（）经验为主。

A、间接B、直接C、生活D、生产

【答案】A

9．由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。

A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识

【答案】C10．在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。

A、科目

B、知识C、跑道D、讲授

【答案】C11．孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

A、启发式教育

B、学习与思考相结合C、因材施教

D、学习与行动相结合

【答案】B12．影响人格发展的社会因素包括（）。

A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体

【答案】A13．测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

A、认知策略

B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略

【答案】B14．教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。

A、人才培养

B、形成舆论C、教育民主D、普及文化

【答案】A15．在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（）。

A、梁漱溟

B、杨贤江C、陶行知D、徐特立

【答案】B

16．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实

【答案】C17．被称为“现代教育测验之父”的是（）。

A、赖斯

B、泰勒C、桑代克D、杜威

【答案】C18．教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。

A、直接强化

B、强化的程式C、替代性强化D、自我强化

【答案】C19．现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。

A、长时记忆

B、内隐记忆C、操作记忆D、形式记忆

【答案】A20．受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。

A、原型启发

B、功能固着C、负向迁移D、定势影响

【答案】D21．个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。

A、学习需要

B、学习动机C、学习迁移D、学习期待

【答案】D22．在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越，这是指心理发展的（）。

A、不平衡性B、定向性和顺序性

C、差异性

D、连续性

【答案】B23．班级管理的主要对象是（）。

A、时间

B、学生C、空间D、信息

【答案】B

24．师生关系在人格上是（）的关系。

A、授受B、民主平等C、相互促进D、依附

【答案】B25．六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。

A、动作技能；

B、概念学习；C、言语信息；D、辨别学习

【答案】A26．学校组织机构是指（）。

A、行政机构

B、非行政机构C、行政机构和非行政机构D、垂直和横向机构

【答案】C27．“善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题（）。

A、夫妻关系

B、亲子关系C、兄弟姐妹关系D、血缘关系

【答案】B

28．在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。

A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习

【答案】A

29．小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力

【答案】A30．具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。

A、气质

B、能力C、性格D、兴趣

【答案】A

31．教学是学校教育工作的（）部分。

A、主体B、客体C、中心D、范式

【答案】A32．道德认知模式首先是由哪位学者所提出？

（）A、加涅

B、柯尔伯格C、班杜拉D、皮亚杰

【答案】D33．最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是（）。

A、加涅

B、桑代克

C、奥苏贝尔

D、巴甫洛夫

【答案】D

34．在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

A、赫尔巴特B、瓦•根舍因C、怀特海D、克伯屈

【答案】B35．一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是（）。

A、青年初期

B、少年期C、青年中期D、中年期

【答案】A36．如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

A、外部、不可控和不稳定归因

B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因

【答案】C37．曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家（）。

A、晏阳初

B、梁漱溟C、陶行知D、吴玉璋

【答案】A38．从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。

A、个别差异性B、顺序性C、不平衡性D、互补性

【答案】A

39．我国最早使用“教育”一词的是（）。

A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹

【答案】B40．等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。

A、反例

B、概括C、变式D、抽象

【答案】C

41．教育的经济功能受（）的制约。

A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统

【答案】B42．提出智力的三维结构模型的心理学家是（）。

A、吉尔福德

B、瑟斯顿C、斯滕伯格D、加德纳

【答案】A43．在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

A、有所不同

B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系

【答案】B44．能改变教育者观念的因素是（）。

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力D、文化

【答案】B45．充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是

（）。

A、说服教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、品德评价法

【答案】A

46．（）是学生心理健康教育的主要场所。

A、学校B、家庭C、社会D、工作单位

【答案】A47．陈述性知识的表征形式是（）。

A、命题网络

B、产生式系统C、图式D、抽象思维

【答案】A48．下列属于连续操作技能的活动是（）。

A、打开收音机

B、练字C、实弹射击D、开车

【答案】B

49．20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：

国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（）。

A、学校需要家庭的支持B、学校需要社会的支持

C、学校需要专家的支持

D、学校需要政府的支持

【答案】A50．马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。

A、导向性原则

B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则

【答案】C51．课程具体包括（）。

A、课程计划

B、教材C、教学大纲

D、课程计划、教学大纲、教材

【答案】D52．尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。

A、结构扩散

B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散

【答案】A53．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。

A、苏格拉底

B、亚里士多德C、柏拉图D、德谟克利特

【答案】A54．一节综合课中最基本的组成部分是（）。

A、组织教学

B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习

【答案】B

55．在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。

A、技巧B、迁移C、动力D、感觉

【答案】B56．测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。

A、一种量值

B、一种题型C、某种题型D、多种题型

【答案】A

57．“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。

A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化

【答案】A58．决定教育事业发展规模和速度的是（）。

A、科学技术

B、政治经济制度C、文化D、生产力

【答案】D59．在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。

A、发现教学

B、掌握学习C、情境教学D、合作学习

【答案】C

60．广义的教学，包括所有（）的共同活动。

A、教与学B、教师与教师

C、人与人

D、学与学生

【答案】A61．前苏联谁主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广（）。

A、叶希波夫．冈察洛夫

B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫

【答案】C62．学校精神文化的物质载体是（）。

A、制度文化

B、组织文化C、学校传统D、物质文化

【答案】D

63．学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。

A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化

【答案】B64．现代教育技术学研究的重要内容是（）。

A、模像直观

B、实物直观C、形象直观D、感性直观

【答案】A65．以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A、课程标准（教学大纲）

B、课程计划（教学计划）C、教材

D、教科书

【答案】A

66．17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）。

A、《教学与发展》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《大教育论点》

【答案】B

67．我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野

【答案】C68．孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）。

A、发现人的价值

B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性

【答案】B69．对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。

A、前提作用

B、决定作用C、促进作用D、导向作用

【答案】A

70．短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。

A、6±2B、6±1C、7±1D、7±2

【答案】D71．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》

【答案】B72．教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

A、直观性原则

B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则

【答案】B73．马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A、保证学生身体的正常发展

B、促进现代大工业生产C、教育与生产劳动相结合D、全面推进素质教育

【答案】C74．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A、说服教育法

B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实际锻炼法

【答案】B75．下列属于学习现象的是（）。

A、老鼠打洞

B、吃酸的东西会留唾液C、儿童模仿电影中的人物D、蜘蛛织网

【答案】C76．操作技能形成的第二阶段为（）。

A、操作模仿

B、操作定向C、操作整合D、操作熟练

【答案】A

77．活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（）。

A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练

【答案】D78．教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A、评价作用

B、选拔作用C、决定作用D、主导作用

【答案】A79．把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫（）。

A、特朗普制

B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制

【答案】A80．班级授课的辅助形式是（）。

A、个别教学制

B、分组教学C、现场教学D、复式教学

【答案】C81．由于外部诱因引起的学习动机称作（）。

A、外部学习动机

B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机

【答案】A

82．对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于（）的内容。

A、自觉纪律教育

B、集体主义教育

C、劳动教育D、道德教育

【答案】D83．真正为课程论建立起心理学基础的学者是（）。

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯C、杜威D、亚里士多德

【答案】A84．构建学习化社会的理想主要体现的是（）。

A、前制度化教育

B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育

【答案】C85．要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。

A、发散思维

B、推测与假设C、好奇心D、独立性

【答案】A86．新课程改革从价值取向上看：

从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）。

①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位

③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

A、①②B、①②③C、②③D、①②③④

【答案】C87．古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）。

A、三心二意

B、三令五申

C、三言两语

D、三番五次

【答案】C88．课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（）。

A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是生活本身

【答案】A89．心理健康教育的总目标为（）。

A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力

C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学成绩

【答案】A90．评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。

A、关注学生的学业成绩

B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信

【答案】C91．借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。

A、操作技能

B、心智技能C、一般技能D、特殊技能

【答案】B

92．（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”

A、加涅B、奥苏贝尔

C、桑代克

D、巴甫洛夫

【答案】C93．看见马路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（）。

A、强化

B、强化的程式C、消退D、逃避条件作用

【答案】D94．教师的意志表现在：

（）。

A、有特殊性B、不表现在人们的实际行动之中C、不具有调节和支配的作用D、是一种智力因素

【答案】A95．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。

A、测验

B、诊断C、评定D、评分

【答案】C96．建立个人同一性的年龄阶段是（）。

A、20~24岁

B、12~20岁C、4~6岁D、6~12岁

【答案】B97．把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学

【答案】D

98．西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。

A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、昆体良

【答案】D99．学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。

A、复述策略

B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略

【答案】A100．我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是（）。

A、《教师资格条例》

B、《中华人民共和国教师法》C、《<教师资格条例>实施办法》D、《中小学教师职业道德规范》

【答案】B

101．（）的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。

A、分支学制B、多轨学制C、壬寅学制D、双轨学制

【答案】D

102．（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

A、课外辅导B、备课C、上课

D、布置和批改作业

【答案】A103．“玉不琢，不成器；人不学，不知道。

”这句话实际上是说学生的本质是好的，就像玉石一样，但需要教师“精雕细刻”才能成材。

这句话出自（）。

A、《学记》

B、《论语》C、《孟子》D、《荀子》

【答案】A

104．奥地利精神分析学派的创始人（）认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德

【答案】D105．健康的概念是指（）。

A、身体健康

B、心理无缺陷C、生理无缺陷D、身心健康

【答案】D106．以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A、联合群体

B、正式群体C、松散群体D、非正式群体

【答案】D107．根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）。

A、学科课程

B、显性课程C、选修课程D、综合课程

【答案】C

108．我国进入21世纪的第一个教育规划纲要是（）。

A、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》B、《中国教育改革和发展纲要》

C、《中共中央关于教育体制改革的决定》

D、《关于学制改革的决定》

【答案】A109．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。

A、顺序性

B、个别差异性C、阶段性D、互补性

【答案】B110．美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（）。

A、特别重视学生能力的培养

B、提倡发现学习C、他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构

D、他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的

【答案】D111．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特

B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威

【答案】C112．按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。

A、记忆能力

B、语言能力C、思维能力D、行走能力

【答案】D113．根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到（）。

A、惊喜和感激

B、满意和自豪C、内疚和无助D、学习没有积极性

【答案】B

114．狭义的教育制度是指（）。

A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度

【答案】D

115．小明在智力测验中的得分是95分，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是

（）。

A、85B、95C、105D、115

【答案】D116．分半信度又称为（）。

A、再测信度

B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度

【答案】D117．教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。

A、示范性

B、连续性C、广泛性D、创造性

【答案】D118．在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（）。

A、学生领会课文意思

B、以学习小组形式讨论学习C、通过材料感知产生疑问D、学生遇到问题不能解决

【答案】C

119．从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。

A、皮亚杰

B、维果斯基

C、斯滕伯格D、埃里克森

【答案】B120．耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而

（）。

A、提高B、降低C、不变D、无关

【答案】B121．学习课文时分段、总结段意属于（）。

A、复述策略

B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略

【答案】C

122．学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。

A、系统性B、启发性C、思想性D、巩固性

【答案】D123．抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。

A、少年期

B、青年初期C、青年晚期D、成年期

【答案】B124．根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

A、集中与分散练习

B、整体与部分练习C、模拟与实际练习

D、过分与适度练习

【答案】B125．教师与家长的关系应该是（）。

A、对立的

B、尊卑的C、和谐的D、生硬的

【答案】C126．古希腊斯巴达教育比较重视（）。

A、军事体操教育

B、政治哲学教育C、天文数学教育D、全面发展教育

【答案】A127．认为动物界也存在教育活动的学者是（）。

A、孟禄

B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞

【答案】C128．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?

（）

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

【答案】D129．班级管理常见的几种模式（）。

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

【答案】A

130．引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。

A、获得B、消退C、分化D、泛化

【答案】C

131．相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般B、支撑C、辅助D、主导

【答案】D132．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位

【答案