信息技术教案八年级下册.docx

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信息技术教案八年级下册

第一单元班级大家庭——网站的制作与发布

活动1-规划网站

第1课时-规划网站的内容和整体结构

【教学目标】

1.能够围绕主题，拟定网站名。

2.能够根据主题确定板块和内容。

【教学重点】确定网站的主题并起名。

【教学难点】根据主题确定板块和内容。

【教学方法】自主探究法、引导讲解法、小组协作法

【教学课时】1课时。

【教学准备】PPT课件、计算机网络教室

【教学过程】

教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图

新课引入

1．请学生上网搜索、浏览一些大型网站。

2．组织学生自由发言，讨论这些网站的功能。

3．让学生在这些网站上找找，有没有代表其功能的广告语或者宣传口号。

4.归纳总结：

不同的网站都有其不同的主题，一个网站的知名度与其主题鲜明有着非常重要的关联。

5.提出本单元任务，并让学生了解规划网站前需先确定一个主题及名称。

1．利用网络搜索、浏览大型知名网站，如XX、淘宝网。

2．以小组为单位交流这些网站的广告语，

并说说能否用一句话或一个词来概括网站的功能。

3.明确每个网站都有其主题，所有的网站内容都是为了更好地诠释这个主题

3.明确单元任务。

加深学生对不同大型知名网站的印象，让学生了解不同网站所表达的主题。

确定网站主题

1．组织学生分组讨论展现自己班级特色的词语有哪些，如团结、有爱心。

2.让学生分组确定网站的主题和名称。

3.指导学生填写相关的学习单。

1．分组讨论能展现班级特色的词语。

2.分组讨论主题和网站的名称。

引导学生确定各自的网站主题和名称，让各组从不同的角度展示班级的风采。

确定板块和内容

1.组织学生讨论，应该如何围绕主题确定网站板块的主要内容。

2.巡视，指导学生确定各自网站的版面内容，要求版面精简、内容独到、主

题突出。

3.组织学生进一步细化每个板块有哪些页面，确

定页面之间的层级关系和导向关系。

根据各自选择的主题，讨论从哪些方面去添加内容，能更好地诠释网站主题，并填写相关

学习单。

帮助学生进一步细化板块内容。

课堂小结

本堂课主要讲解了两个知识点：

1.确定网站主题

2.确定板块和内容

梳理本课学习的内容。

帮助学生巩固所学知识，教授学生学习的方法。

教学反思

第2课时-设计各网页的版面

【教学目标】

1.围绕主题制定网站风格。

2.能够根据既定的网站风格设计不同版面。

【教学重点】

围绕主题设计出一种网站风格，并贯彻至所有网页的版面设计中。

【教学难点】围绕主题制定网站风格。

【教学方法】自主探究法、引导讲解法、小组协作法、任务驱动法

【教学课时】1课时。

【教学准备】

PPT课件、网络计算机室

教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图

引入新课

提出本课任务：

确定网站整体风格，并设计各个网页的版面，绘制草图。

回忆上节课的内容，明确本课的任务。

直入主题，紧接着上次的内容开展教学。

确定整体风格

1．指导学生搜索、浏览不同风格的网站，对网站风格有一个感性的认识。

2．指导学生确立自己的网站整体风格，注意要有自己的特色，而不是模仿，更不是克隆。

1．通过网络了解不同风格的网站。

2.交流、确定出自己小组的网站的风格。

1．提高学生上网搜索和比较的能力。

2.培养学生创新的意识。

完成网页的版面设计

指导学生以图示的方式在白纸上绘制出每个网页的布局，并标注出主题文字、内容文字区域、图片的位置，标注出背景色等一些装饰性或有特效的内容。

绘制各网页的草图。

引导学生学会使用草图加标注的方式表达设计思想。

课堂小结

本堂课主要讲解了两个知识点：

1.确定整体风格2.完成网页的版面设计

梳理本课学习的内容。

帮助学生巩固所学知识，教授学生学习的方法。

教学反思

活动2-制作网站

第1课时-创建站点并导入素材

【教学目标】

1.能熟练使用某一款搜索引擎来收集资料，并能够使用存储介质将素材导入计算机中。

2.能够使用分类文件夹管理素材，提高制作网站的效率。

【教学重点】

能熟练使用某一款搜索引擎来收集资料，并能够使用存储介质将素材导入计算机中

【教学难点】能够使用分类文件夹管理素材。

【教学方法】自主探究法、引导讲解法、小组协作法

【教学课时】1课时。

【教学准备】PPT课件、网络计算机室

【教学过程】

教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图

引入新课，创建站点，收集、整理素材

1.引入：

本节课我们将根据已有的主题、内容、风格，创建网站站点，并收集素材。

2.指导学生使用数码相机、搜索引擎等工具，获取或收集需要的素材。

3.引导学生使用Excel电子表格软件罗列素材清单（清单样式参考学习单）。

1.收集、获取素材。

2.管理素材。

让学生通过各种手段获取信息，并用电子表格形式管理、归类素材。

新建网站站点

指导学生使用

Dreamweaver新建一个网站，了解网站的组成结构。

新建网站，并依据设计草图中的层次、导向关系，建立素材文件夹及不同网页文件。

让学生了解网站的站点好比一个容器，网页、素材都是其中的内容。

导入网站素材

演示如何将素材分类导入不同的素材文件夹中，并提醒学生仔细观察文件的路径。

导入素材，并根据素材列表，对素材做命名规范梳理。

让学生了解素材命名和对应文件夹的重要性，即后续网页制作时更直观地找到素材。

课堂小结

和学生一起梳理收集、管理素材的好方法：

（1）素材用列表罗列、归类。

（2）素材的命名规范。

（3）素材的存储位置合理。

对自己的素材管理方法作进一步调整。

让学生懂得如何更好地管理信息资源，提高制作效率。

教学反思

第2课时-制作组织网页超链接组织网站

【教学目标】

1.能使用Dreamweaver软件新建网站，添加网页，并用超链接将不同网页根据层次、导向关系连接起来。

2.能够分清超链接与书签的使用范围。

【教学重点】

学会在网页中添加艺术字、文字、图片，学会添加超链接和书签。

【教学难点】了解超链接和书签的区别及使用范围。

【教学方法】自主探究法、引导讲解法、小组协作法、任务驱动法

【教学课时】1课时。

【教学准备】PPT课件、网络计算机室

【教学过程】

教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图

引入新课

提出本课的任务：

使用超链接连接网页。

明确本课的任务。

开门见山，明确任务。

制作网页

指导学生分小组，每人负责至少一个网页的制作工作，按照前期设计的草图完成网页的制作。

在小组内将网页制作任务平均分配，每位组员都制作一部分网页。

让学生通过实践掌握FrontPage的网页制作操作技巧。

使用超链接连接各网页

1.介绍超链接与书签的区别与使用范围。

2.巡视指导学生添加超链接与书签。

1.根据设计草图用超链接完成网站层次与导向关系。

2.根据实际情况，对页面较长的网页设置便于浏览的书签。

让学生通过比较，理解超链接与书签的区别。

课堂小结

本堂课主要讲解了两个知识点：

1.制作网页

2.使用超链接连接各网页

梳理本课学习的内容。

帮助学生巩固所学知识，教授学生学习的方法。

教学反思

活动3测试、发布网站

【教学目标】

1.理解绝对路径和相对路径的概念。

2.学会发布网站至校园网或局域网。

3.懂得如何客观地评价其他小组的网站。

【教学重点】

1.检查与测试网站。

2.发布网站，将信息共享给他人。

【教学难点】理解绝对路径和相对路径的概念。

【教学方法】自主探究法、引导讲解法、小组协作法、任务驱动法

【教学课时】2课时。

【教学准备】PPT课件、网络计算机室

【教学过程】

教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图

引入本课

引出本课任务：

上节课中大家都已经完成了网站的制作。

为了让班级同学分享这些不同主题、内容、风格的网站，同学们可以利用发布网站的方法来共享信息。

明确本课的任务。

让学生明确任务。

发布前测试网站

1．请学生在发布网站前，组内成员作一次互相检查和测试。

2.教师巡视，指导学生解决测试中发现的问题，如网页在个人计算机中通过测试后，复制至其他组员的计算机中却无法显示。

3.指导学生填写学习单。

1．检查网页中的超链接、书签、文字、图片等。

2.了解绝对路径和相对路径，修改有问题的网页。

让学生理解绝对路径与相对路径的概念。

发布网站

1．指导学生在WindowsXP操作系统中安装IIS组件。

2.指导学生使用Dreamweaver发布网站，并讲解IIS的一些基本设置。

发布网站，对IIS进行一些基本设置，如主目录设置、文档设置等。

让学生学会将信息共享给其他人，使信息更有价值。

访问交流各小组的网站

公布校园网或局域网中的共享地址，展

示所有小组的网站作品。

浏览各组的网站，客观地评价其他小组的作品，并交流。

1.让学生切身体会网络的优势和功能，以及共享信息对于交流、讨论的帮助。

2.让学生学会互相沟通，客观评价他人的劳动成果。

课堂小结

本堂课主要讲解了三个知识点：

1.发布前测试网站

2.发布网站

3.访问交流各小组的网站

梳理本课学习的内容。

帮助学生巩固所学知识，教授学生学习的方法。

教学反思

第二单元我们的校运会——视频的采集和编辑

活动1-采集视频短片素材

第1课时-把视频素材采集到计算机中

【教学目标】

1.知道不同类型摄像机的视频采集方法不同。

2.能使用视频编辑软件的捕获视频功能采集视频素材。

【教学重点】能使用视频编辑软件的捕获视频功能采集视频素材

【教学难点】了解视频素材的采集过程。

【教学方法】自主探究法、引导讲解法、小组协作法、任务驱动法

【教学课时】1课时。

【教学准备】PPT课件和相关软硬件

【教学过程】

教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图

新课引入

1．展示“我们的校运动会”视频短片征集活动告示，号召学生响应，制作视频短片。

2.提出本单元的任务：

使用视频编辑软件编辑视频短片——“我们的校运动会”。

1．观看活动征集告示。

2.明确单元任务。

1.号召学生响应告示，激发学生学习的兴趣。

2.让学生明确单元任务。

将摄像机连接到计算机

1．组织学生讨论：

哪些器材可以拍摄视频短片？

这些器材中存储拍摄的视频素材的介质分别是什么？

2.指导学生了解将不同的摄像器材中的视频采集到计算机中，分别需要哪些采集设备和连接线。

3．教师分配摄像器材、连接线和采集设备，指导学生正确连接摄像器材和计算机。

1．了解拍摄视频的器材、存储视频的介质。

2．讨论需要哪些采集设备和连接线。

3．实际操作，完成摄像器材和计算机的连接，填写相关学习单。

1.通过展示摄像器材、介质，让学生对视频拍摄器材有直观的认识。

2．引导学生了解视频采集常用的设备和连接线，并让学生动手连接。

用视频编辑软件采集视频素材

1．指导学生认识会声会影软件，介绍利用会声会影视频编辑软件采集视频素材的步骤。

2．巡视并指导学生完成视频素材的采集。

根据各个小组所持有的摄像器材，选择视频采集的方式，完成视频采集，并填写相关的学习单。

帮助学生完成视频素材的采集，让学生掌握不同摄像器材的视频采集方法。

课堂小结

本堂课主要讲解了两个知识点：

1.将摄像机连接到计