中考作文训练系列.docx
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中考作文训练系列
作文训练目录：
一、恰当选择和组织材料，使文章符合题意
二、展开细节描写，突出文章中心思想
三、将感情融于叙述描写之中，使文章真挚感人
四、多角度拓展中心，选择材料，使内容充实
五、根据文章设计的角度（也可改变角度），填写具体内容
六、由此及彼地联想，使内容充实
七、他山之石可以攻玉。
用联想到读过的书或动物的故事，使内容充实、主题深化
八、将大题目写具体
九、修改文中语句，使文章思路和语言顺畅
全文：
一、恰当选择和组织材料，使文章符合题意。
训练内容：
删除与题目和中心不符的内容，补充符合题意的材料。
家需要我
家，一个平凡却又使人感到温暖的字眼。
家，一个离家在外的人梦寐以求的地方。
家，一个躲避风雨的港湾。
我有一个家，一个温暖的家，家里有我的爸爸、妈妈和奶奶，我爱这个家，这个家也需要我。
在家中，我是一个快乐的音符，哪里有我，哪里就有快乐。
“听，这又是谁在笑？
”从外边进来的奶奶又在问这句重复多变的话。
妈妈在厨房里回应奶奶：
“还有谁，您那位宝贝孙女呗，除了她还有谁会这么笑。
”
这时我搭话了，“奶奶，快进来，我给您读个笑话，保准您乐半天。
”奶奶进来了，见我那捧着本笑话书，还戴着一副眼镜，就扑哧笑了，我说：
“奶奶，别笑了，乐的还在后头呢。
”奶奶不乐了，我开始给奶奶读笑话，可使笑话还没读到一半，奶奶就笑了，而且越来越厉害，一会儿我的笑话读完了，奶奶也笑够了，我家才有一点恢复平静。
爸爸下班回来了，我家又开始闹了，这回不是乐，而是闹。
总之，只要我不在家，家中就十分安静，而大家却不喜欢安静，所以家中不能没有我，家需要我。
有时，我放假去姥姥家，自然家中就少了我，姥姥家就多了我。
乐也就随之而来。
几天后，我要回家，姥姥以泪相送，因为快乐的我带走了快乐。
姥姥也需要我，姥姥家也需要我。
但是，快乐的同时也会带来一些麻烦，诸如，我一快乐就把学习给忘了，从而学习成绩一落千丈，在我快乐时我就会把屋子弄乱，遭到妈妈的痛斥，无奈，真无奈，谁让妈妈生了我这么既快乐又爱惹麻烦的孩子呢。
麻烦归麻烦，可是这个家少了我还真不行，所以家需要我。
二、展开细节描写，突出文章中心思想。
训练内容：
1.根据中心思想选好展开细节的角度。
2.在能够体现人物思想性格的地方进行细节描写。
3.根据细节描写进行恰当的议论和抒情。
感悟真情（308字）
冬天的一个傍晚，小饭店迎来了两位客人。
一个十六七岁的少年扶着失明的父亲径直走到饭店的服务台前。
少年安顿父亲坐好，大声地对我这个临时服务员说：
“来两碗牛肉面。
”我正要去端面，少年又悄声对我说：
“一碗牛肉面一碗清水面。
”
我将两碗面端来后，少年把牛肉面推到父亲面前，告诉父亲面来了，吃面。
自己拉过清水面吃起来。
吃的时候，父亲摸索着，给儿子碗里夹牛肉，儿子又把牛肉偷偷送回父亲碗里，这样反复了几次，父亲说：
“这家饭店真厚道，给咱们这么多牛肉。
”我知道，那不过就是几片薄薄的牛肉。
我和老板——我的姨父说了这个情况，姨父端出一盘干切牛肉送给给他们，并告诉他们是店庆赠送的。
父子二人走后，我收拾碗筷，发现盘子下面放着一盘干切牛肉的钱。
原文：
一碗牛肉面
读大学的那几年，每逢双休日就在姨妈的小饭店打工，不为生计，只是为了磨炼自己，体验一下生活。
记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏，小饭店来了一对特别的客人——父子俩。
说他们特别，是因为那父亲是盲人：
一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，—双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方，他身边的男孩小心地搀扶着他。
那男孩看上去就二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。
男孩把老人搀到一张离收银台很近的桌子旁坐下。
“爸，您先坐着，我去开票。
”男孩放下手里的东西，来到我面前。
“两碗牛肉面，”他大声地说着。
我正要开票，他忽然又朝我摇摇手，我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另—碗要葱油画。
我先是怔了一怔，接着恍然大悟，他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道，我会意地冲他笑了，开出了票。
他脸上露出了感激。
’
厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。
男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细
心地招呼：
“爸，面来了。
小心烫着。
”自己则端过那碗清场面。
老人却并不着急吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了—块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。
“吃，你多吃点儿。
”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。
让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不做声接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。
周而复始，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。
“这个饭店真厚道，面条里有这么多的肉。
”老人感叹着。
一旁的我不由一阵汗颜，只是几片屈指可数薄如蝉翼的肉片啊。
做儿子的这时趁机接话“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。
”
“好，好，我快吃。
”老人终于夹起一片肉，放进嘴里慢慢咀嚼起来。
儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的光面。
姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子，这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌子上。
男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：
“你放错了吧?
我们没有要牛肉。
”
姨妈微笑着走了过去：
“没错，今天是我们开业店庆，牛肉是我们赠送的。
”
一听这活，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。
好在大家似乎都没注意到这一幕。
男孩也只是笑笑，不再提问。
他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入一个塑料袋中。
我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送他们出门。
这对父子走后，小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。
原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。
一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。
很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。
不知他们今天
可好。
那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活。
这一点，我深信
不疑。
三、将感情融于叙述描写之中，使文章真挚感人，引起读者共鸣。
训练内容：
在叙述描写的过程中加入体现人物感情和作者感情的语句。
生动的一课
——载《读者》2000年19期
丁大卫是个美国人。
我认识他是在电视上。
2000年5月14日早上,中央电视台《东方时空》特别节目的“实话实说”请到了丁大卫。
我打开电视，就听到丁大卫在与崔永元唠嗑。
丁大卫的故事是这样的：
5年以前，美国青年丁大卫来到中国。
他到了中国一所最普通的郊区小学教学。
这个美国青年因为做人与教学深得人的喜欢，后来居然当上了校长。
大概是98年底，想到中国西部去看一看的丁大卫到了甘肃兰州。
他到兰州民族学院应聘当大学教师。
“丁大卫，你去大学应聘的时候，是不是这样说的：
‘我曾是一名小学教师，积累了一些教学经验，所以来你校应聘大学教师’？
”没想丁大卫这样回答：
“大概就是这样的。
”
学校给大卫定的工资是每月1200元。
大卫去问别人，1200元在兰州是不是很高了？
别人说，算是高的了。
于是，大卫主动找到学校，让人把工资降到900元。
学校一再坚持，大卫不让，说：
怎么也不能超过1000元，最后，学校给他每月950元。
崔永元问：
“大卫，你每月工资够用么？
”大卫说：
“够了，我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票，给家里打打电话，300——400元就够了！
”
别出心裁的编导在做这一期节目时，让丁大卫带来了他所有的家当——一只还不及我们平常出门旅游时背的那么大而“内存”丰富的帆布袋。
崔永元让丁大卫向大家展示一下他的家当，他打开了他的帆布袋，里面的东西是这样的：
1.一顶大卫家乡足球队的队帽。
2.一本像册。
里面是他亲人、朋友还有他教过的学生的照片。
3.一个用精致像框镶好的一家人温馨亲昵的合影（大卫从包里掏出时，像框面上的玻璃被压碎了。
不一会，节目组的人把一个赶着去买来的像框送给了大卫。
4．两套换洗的衣服。
其中有一件军服上装——那是大卫爸爸年轻时当兵穿过的，整整40年了。
大卫向观众展示时，很有些骄傲地说：
因为它漂亮啊！
5．一双未洗的普通的运动鞋——那甚至不是一双品牌球鞋，大卫将它拿出来的时候，说什么也不让崔永元碰一下，他说：
“这鞋很臭的！
”
6．几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀为阵容的生活必需品。
7．一面随身带着的鲜艳的无星红旗。
崔永元问大卫：
你怎么会时时将五星红旗带在身边？
丁大卫说：
我时时带着它，就是为了提醒自己，我现在是在中国，我要多说美丽的中文，有人到我房间里来，看着墙上挂着的五星红旗，也会忘记我是美国人，缩小我们之间的差距。
再说，看到这面国旗，我就会告诫自己：
你现在是一位中国教师，你要多为中国教书育人。
当崔永元问丁大卫在中国感觉苦不苦时，丁大卫说，很好的。
比如这次你们中央台就让我这样一个平凡的人来做嘉宾，而且还让我坐飞机来，吃很好的饭菜。
崔永元说：
“我觉得你挺像我们中国的一个人——雷锋！
”
丁大卫想了想，说；“还真有点儿像。
只是，雷锋挺平常的，他只是一个凭良心做事的人，这样的人不应该只有一个，每个人都应该做得到的！
”
节目快结束时，崔永元对丁大卫说：
“丁大卫，你听到过人家对你的评价吗？
”丁大卫笑笑说；“没有！
”崔永元说：
“好，现在我们就让你来听听”——我们于是看到了这样一组外采镜头：
许多丁大卫的同事，丁大卫教过的学生，以及学生的家长在镜头前交替着出现，他们一一地说着丁大卫的可敬与可爱之处，有的人情到深处时，甚至泪盈于睫。
一个穿戴时尚的大学女孩对着镜头说：
“丁老师从来没骂过我，但我真的好怕他呵，因为，我怕看他因我而失望的样子！
”而最后我们看到的一个镜头是：
丁老师教过的那所小学的孩子们，一个个争着抢到镜头前流着泪死命地喊：
“丁老师，我们好想你呀，你回来教我们吧！
”
我并不是很喜欢看电视的人，2000年5月14日中央台的“实话实说”却会让我记住一辈子。
原文：
生动的一课
——载《读者》2000年19期
丁大卫是个美国人。
我认识他是在电视上。
这个美国人带给了我深深的感动。
（奠定感情基调）
我受到深深感动的这天是2000年5月14日早上。
中央电视台《东方时空》特别节目的“实话实说”请到了丁大卫。
我打开电视，就听到丁大卫在与崔永元唠嗑。
崔永元老笑。
而丁大卫很诚恳的样子。
丁大卫的故事是这样的：
5年以前，美国青年丁大卫来到中国。
他到了中国一所最普通的郊区小学教学。
这个美国青年因为做人与教学深得人的喜欢，后来居然当上了校长。
大概是98年底，想到中国西部去看一看的丁大卫到了甘肃兰州。
他到兰州民族学院应聘当大学教师。
丁大卫不是一个能侃的人，机智的崔永元是这样“套”丁大卫的。
“丁大卫，你去大学应聘的时候，是不是这样说的：
‘我曾是一名小学教师，积累了一些教学经验，所以来你校应聘大学教师’？
”没想丁大卫这样回答：
“大概就是这样的。
”
大卫的话让现场很多观众都会心地笑了。
但，更有意思的还在后头。
学校给大卫定的工资是每月1200元。
大卫去问别人，1200元在兰州是不是很高了？
别人说，算是高的了。
于是，大卫主动找到学校，让人把工资降到900元。
学校一再坚持，大卫不让，说：
怎么也不能超过1000元，最后，学校给他每月950元。
这段经历本来很好笑，但我注意到现场没一个人笑。
崔永元问：
“大卫，你每月工资够用么？
”大卫说：
“够了，我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票，给家里打打电话，300——400元就够了！
”
我听见观众中有不少人“哇”地一声发出惊叹。
我知道是有人灵魂受到深深的触动了，而这种触动是我们的教科书和父母的教化所达不到的。
而真正让我感动的还是如下一幕：
别出心裁的编导在做这一期节目时，让丁大卫带来了他所有的家当——一只还不及我们平常出门旅游时背的那么大而“内存”丰富的帆布袋。
而让我们怎么也想不到的是，这便是一个美国青年在中国生存5年积累下的我们肉眼看得到的财富。
崔永元让丁大卫向大家展示一下他的家当，大卫脸红了一下，打开了他的帆布袋，里面的东西是这样的：
1、一顶大卫家乡足球队的队帽。
他戴着向人展示时我看见了他眼里的骄傲。
2、一本像册。
里面是他亲人、朋友还有他教过的学生的照片。
3、一个用精致像框镶好的一家人温馨亲昵的合影（大卫从包里掏出时，像框面上的玻璃被压碎了，大卫的脸上露出不易察觉的痛心疾首的表情。
不一会，节目组的人把一个赶着去买来的像框送给了大卫。
中央台这一看似平凡的举动令我感动和叹服，它是那么高贵地体现了善解人意的内涵和我们对外国友人的尊重）。
4、两套换洗的衣服。
其中有一件军服上装——那是大卫爸爸年轻时当兵穿过的，整整40年了。
大卫向观众展示时，很有些骄傲地说：
因为它漂亮啊！
5、一双未洗的普通的运动鞋——那甚至不是一双品牌球鞋，大卫将它拿出来的时候，说什么也不让崔永元碰一下，他说：
“这鞋很臭的！
”
6、几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀为阵容的生活必需品。
7、一面随身带着的鲜艳的无星红旗。
当美国青年丁大卫将一面中国国旗打开，向现场的观众展示时，偌大的演播厅鸦雀无声，现场乐队深情地奏响了《我的祖国》的旋律。
我想，那一刻，中国该是有福的了，因为一个美国青年也把你如此地深爱了。
崔永元问大卫：
你怎么会时时将五星红旗带在身边？
丁大卫说：
我时时带着它，就是为了提醒自己，我现在是在中国，我要多说美丽的中文，有人到我房间里来，看着墙上挂着的五星红旗，也会忘记我是美国人，缩小我们之间的差距。
再说，看到这面国旗，我就会告诫自己：
你现在是一位中国教师，你要多为中国教书育人。
丁大卫的普普通通的话，让我从另一个角度认识了我们的国旗，也让我的眼泪不听话地掉下来。
当崔永元问丁大卫在中国感觉苦不苦时，丁大卫说，很好的。
比如这次你们中央台就让我这样一个平凡的人来做嘉宾，而且还让我坐飞机来，吃很好的饭菜。
我看见崔永元有些不好意思地脸红了，他幽默地说：
“我觉得你挺像我们中国的一个人——雷锋！
”
丁大卫想了想，说；“还真有点儿像”，大伙儿“轰”地一声善意地笑开了。
“只是，雷锋挺平常的，他只是一个凭良心做事的人，这样的人不应该只有一个，每个人都应该做得到的！
”;没有人再笑了，就连崔永元的脸上都显出了小学生的表情。
节目快结束时，崔永元对丁大卫说：
“丁大卫，你听到过人家对你的评价吗？
”丁大卫笑笑说；“没有！
”崔永元说：
“好，现在我们就让你来听听”——我们于是看到了这样一组外采镜头：
许多丁大卫的同事，丁大卫教过的学生，以及学生的家长在镜头前交替着出现，他们一一地说着丁大卫的可敬与可爱之处，有的人情到深处时，甚至泪盈于睫。
一个穿戴时尚的大学女孩对着镜头说：
“丁老师从来没骂过我，但我真的好怕他呵，因为，我怕看他因我而失望的样子！
”而最后我们看到的一个镜头是：
丁老师教过的那所小学的孩子们，一个个争着抢到镜头前流着泪死命地喊：
“丁老师，我们好想你呀，你回来教我们吧！
”
我们看见，丁大卫不敢再看大屏幕，他深深地把头埋下去。
一个美国青年，却在中国得到了人世间最珍贵的东西，我的心为之一颤，眼泪再一次不听使唤地流下来。
朴素的平凡的甚至不很英俊的丁大卫，你是我最好的老师，你给我上了最有教益的一课——这样的一课，课本上永远没有，生活中也几近成了绝唱的啊！
我并不是很喜欢看电视的人，2000年5月14日中央台的“实话实说”却会让我记住一辈子。
四、多角度拓展中心，选择材料，使内容充实
训练内容：
根据文章设计的角度（也可改变角度），在省略号处填写具体内容。
爸爸
爸爸站着，是刚直伟岸的山；爸爸躺着，是深沉稳重的岭。
我是山上的一棵小树，爸爸是我的土壤，我的依靠，我的家。
爸爸培育着我。
……
爸爸陶冶着我。
……
爸爸关怀着我。
……
爸爸影响着我。
……
爸爸站着是山，爸爸躺着是岭，树爱山，我爱爸爸。
我要把从爸爸那吸取来的全部养料，加倍地报答爸爸。
原文：
爸爸
爸爸站着，是刚直伟岸的山；爸爸躺着，是深沉稳重的岭。
我是山上的一棵小树，爸爸是我的土壤，我的依靠，我的家。
爸爸培育着我。
小时候，我摔倒时，迅速跑过来心疼地问我的是妈妈，竖起眉毛厉声喝斥让我自己爬起来的是爸爸。
爸爸让我学会了自己摔倒了自己爬起来。
在一次次挫折失败后，我学会了坚韧顽强。
我永远忘不了爸爸那深沉有力的声音：
“自己站起来！
”
爸爸陶冶着我。
在爸爸的陶冶下，我触摸到了童话王国的神秘之门；感悟到了世界名人的思想境界；来到了清雅的圣人之“陋室”；闻到了诗词歌赋的甜美芳香。
爸爸的引导，鼓起了我向神圣的文学之路攀登的勇气，让我身心愉快，让我终生受益。
爸爸关怀着我。
在我失败时，爸爸鼓励的目光，给我增添勇气和力量。
在我成功时，爸爸赞许的眼神，让我相信，我还能做得更好！
在我孤独时，爸爸安慰的话语，让我相信，在我的背后有一个强大的支柱。
爸爸的关怀，是我成长的阳光。
爸爸站着是山，爸爸躺着是岭，树爱山，我爱爸爸。
我要把从爸爸那吸取来的全部养料，加倍地报答爸爸。
五、多角度拓展中心，使内容充实
训练内容：
根据文章设计的角度（也可改变角度），在省略号处填写具体内容。
我美丽,因为我有甜美的膳食
书，好比膳食，有滋有味；书，好比滋润万物的甘露；书，好比养育自然的太阳！
因为有了书，我的世界多了无限美丽的光芒。
喜悦时，……
落泪时，……
困惑时，……
书里的膳食品种繁多！
最引人的品种是宫廷大餐，……
第二个品种是域外佳肴，……
第三种是华夏小吃，……
我徜徉在书的海洋中，觉得心胸开阔，腰板挺直，耳朵灵敏，眼睛明亮，大家都说我有美容的秘方，其实我的秘方就是这些甜美的膳食。
我有，你也有，我们大家都可以拥有。
让我们共进美餐共同美丽吧。
原文：
我美丽，因为我有甜美的膳食
书，好比膳食，有滋有味；书，好比妈妈做的“小葱拌豆腐”一清二白。
书，好比滋润万物的甘霹；书，好比养育自然的太阳。
喜悦时，读、本好书，会觉心境开阔。
落泪时，寄情于书本，纵有千愁万绪，也会愁云消尽。
困惑时，读一篇佳作，愁由书解，喜从心生；我把人生五味寄托于书本，心结无不迎刃而解。
书里的膳食品种繁多!
最引人的品种是“宫庭大餐”，它风味独特，颇和本人口味，《水浒传》《三国演义》《儒林外史》等都在其列。
书中动人的故事时常让我感动不已，书中的人物更是让我无法忘怀。
第二个品种是“域外佳肴”，这里的品种最丰富，《格林童话》、《安徒生童话》等，常常
成了我的盘中之物。
第三种是“华夏小吃”，这盘大餐可让我过足了吃瘾，正因为有《朝花
夕拾》、《繁星》《呐喊》等作品的加盟，好几次我差点被它们撑得说不出话来。
生活中的大鱼大肉，可以吃得让你苗条的身材变成个“大肥佬”，而书本中的膳食绝无脂肪。
各种书本，营养各不相同，相互补充。
遇上难得的佳作，更是“维生素ABCD”样样俱全，保证你长得“白白嫩嫩”，一天比一天漂亮，一天比一天年轻。
数学题吃不消吧，ENGLISH引起消化不良了吧?
……这一切都没关系，书中自有书中趣，书中自有人生理。
对待书本，我们只要像对待“膳食”一般细细品味，就能从中领悟到生命的真谛。
让我们为书而迷，为书而痴!
让我们用书充实大脑，用书美化生活。
在书的海洋中，自由
锻炼，自由地飞翔，我一定会变得越来越漂亮，越来越动人。
六、由此及彼地联想，使内容充实
训练内容：
在省略号处写出你联想到的事件
你想一鸣惊人吗?
刘墉
说个有意思的故事给你听。
有位非常走运，又非常不走运的警官。
他非常走运的是他做了几十年的警务工作，由小警员升上警官，一直到将近退休，居然没有遇到一次盗匪，没有开过一枪。
他非常不走运的是，就在他退休的前一天，经过一家银行，正看见有人抢劫，于是掏枪吓阻，不幸对方也有枪，而且比他先发射。
他死在最后一天的任上，手中捏着他一辈子没真正用过的枪，枪里居然忘了装子弹。
你说这警官笨不笨?
又倒霉不倒霉?
他说不定正因为隔天要退休，所以没装子弹，他也可能想，反正口袋里有子弹，遇到情况再装也来得及，没想到歹徒当面拔枪。
他难道不知道，作为一个值勤的警宫，枪里总要有子弹，即使一辈子遇不见一次劫匪，他也应该随时清理枪械并到靶场练习，因为“携枪千日，用在一时”，平时总要为战时做准备。
如果换作你是他，你会不会像他那么笨?
你一定不会，对不对?
但是让我问你，如果你很喜欢诗词，那么背几首给我听吧!
你很爱古文，那么背一篇《岳阳楼记》或《桃花源记》吧!
你背得出来吗?
我再问你，如果你已经学了好几年钢琴，也自认为弹得不错，有一天家里来了许多朋友．大家起哄，要你表演几首，你是不是能够立刻开一场小型演奏会呢?
抑或，你会说：
“没有准备，怎么弹?
”
说到音乐，你知道20世纪最伟大的指挥家伯恩斯坦是怎么一夕成名的吗?
那是1943年，在他担任乐团副指挥的时候，有一天演出之前，正指挥生病了，临时由他代为上场。
25岁的他，在后台紧张得要死，但是一上台就什么紧张都忘了，他尽情地发挥，只记得整场演奏结束，台下的观众起立、鼓掌、尖叫。
伯恩斯坦就这样一鸣惊人、一炮走红。
用那一个晚上的机遇，开辟了下面90年的“伯恩斯坦时代”。
当你羡慕他的机遇的时候，有没有想过．他怎么临时接到命令，立刻能从容应付，而且表现得无懈可击呢?
他怎么对当天演出的曲子那么了解、那么熟练呢?
他怎么好像随时准备好，仿佛一个出勤的警员，枪里总装着子弹，随时准备出发呢?
再说个故事吧!
……
再往前看一个你最熟的故事吧!
……
每一个人都希望自己能一夕成名，一鸣惊人。
可是有几人知道一鸣惊人的人，绝不是临时抱佛脚，恶补考上学校的那种人?
能一鸣惊人的，必定在他不鸣则已的时候，不断养精蓄锐；能动如脱兔的人，必定在他静如处子的时候细细观察；能一夕成名的人，必定在那一夕之前，有着千百个夜晚，暗暗地演练。
于是你可以想象，伯恩斯坦在担任后备指挥的时候，是多么可怜。
光有才华，但是没机会，只能静静地看那正指挥在台上演出，接受掌声。
所幸他终于得到发挥的机会，更所幸他随时都在充实自己，准备自己；如同陈子昂写作百篇好文章，诸葛亮细窥天下大势。
请问，你有没有随时准备好你自己?
抑或，你是只有到考试才读书．只有到演奏会才熟练整个曲子，只有到遇见盗匪才装填子弹的人。
你会不会像那位警官，该开枪的时候开不了枪，第一次就战死了?
原文：
你想一鸣惊人吗?
刘墉
说个有意思的故事给你听。
有位非常走运，又非常不走运的警官。
他非常走运的是他做了几十年的警务工作，由小警员升上警官，一直到将近退休，居然没有遇到一次盗匪，没有开过一枪。
他非常不走运的是，就在他退休的前一天，经过一家银行，正看见有人枪劫，于是掏枪吓阻，不幸对方也有枪，而且比他先发射。
他死在最后一天的任上，手中捏着他一辈于没真正用过的枪，枪里居然忘了装子弹。
你说这警官笨不笨?
又倒霉不倒霉?
他说不定正因为隔天要退休，所以没装子弹，他也可能想，反正口袋里有子弹，遇到情况再装也来得及，没想到歹徒当面拔枪。
他难道不知道，作为一个值勤的警宫，枪里总要有子弹，即使一辈子遇不见一次劫匪，他也应该随时清理枪械并到靶场练习，因为“携枪千日，用在一时”，平时总要为战时做准备。
如果换作你是他，你会不会像他那么笨?
你一定不会，对不对?
但是让我问你，如果你很喜欢诗词，那么背几首给我听吧!
你很爱古文，那么背一篇《岳阳楼记》或《桃花源记》吧!
你背得出来吗?
我再问你，如果你已经学了好几年钢琴，也自认为弹得不错，有一天家里来了许多朋友．大家起哄，要你表演几首，你是不是能够立刻开一场小型演奏会呢?
抑或，你会说：
“没有准备，怎么弹?
”
说到音乐，你知道20世纪最伟大的指挥家伯恩斯坦是怎么一夕成名的吗?
那是1943年，在他担任乐团副
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