初中物理提高能力必备第六章物质的物理属性课件.docx
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初中物理提高能力必备第六章物质的物理属性课件
第六章物质的物理属性
【典例剖析】
1.
在使用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是：
．
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是g．
2.如图所示，甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同．现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码，移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，该物体的质量为kg．若把该物体带到太空，它的质量将（填“变大"、“变小”或“不变”）．
3.用放在水平台上已经调节好的托盘天平称物体的质量．当天平平衡时，天平盘里有20g，10g、5g的砝码各一个，标尺上游码位置处的示数是lg，称完后发现物体和砝码的位置放错了，如果只将左、右两盘中的砝码和物体互换，则应在右盘中g砝码才能使天平重新平衡．
4.某同学用已调节平衡的托盘天平测量烧杯和盐水的总质量，操作情况如图所示：
请你指出其中的两条错误：
（1）；
（2）．
5.
铁块1
铁块2
铁块3
铝块1
铝块2
铝块3
m／g
158
237
316
54
81
108
v/cm3
20
30
40
20
30
40
m/v（g·㎝－3）
7.9
7.9
7.9
2.7
2.7
2.7
下表是小明同学探究“物质的质量和体积的关系”的实验记录：
分析表中实验数据得出的结论是．
6.两只烧杯内分别装有适量的水和盐水，请你至少用三种方法把它们加以区分．（只要求说明方法，不要求说出具体器材和步骤）
方法一：
。
方法二：
。
方法三：
。
7.有以下6种物质：
铝、铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干，可以把它们分为两类：
一类包括，其特征为：
；
另一类包括，其特征为：
．
8.下列物质中，质量约为2×105mg的是（）
A.一颗图钉B.一册八年级物理课本C.一张课桌D．一把木椅
9.小明是九年级学生，在一次化学实验中，要用托盘天平称取一定质量的药品．他知道，为保护天平，化学药品不能直接放到天平盘上，要在放药品的盘中垫一张纸片．关于测量前的调节，小明同学考虑了下列一些方案，你认为最合理的是（）
A.先调节平衡螺母使天平平衡，然后在两个托盘中各放一张纸，接着进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡，然后在左盘中放一张纸，再调节游码使天平重新平衡，接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡，然后在左盘中放一张纸，再调节平衡螺母使天平重新平衡，接着进行药品质量的测量
D．先在左盘中放一张纸，然后调节平衡螺母使天平平衡，接着进行药品质量的测量
10.使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（）
A.调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧就停止调节
B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧就停止调节
C.使用的砝码已磨损
D．调节天平前，游码没有移到标尺“0”刻度处
11.
有a、b、c、d四个同种材料制成的金属球，它们的直径分别为0.5cm、1cm、1.5cm、2cm，它们的质量分别为4g、32g、64g、256g，其中有一个是空心的，三个是实心的．则空心的金属球是（）
A.a球B.b球C.c球D．d球
12.晴天，几位大学生在森林中迷路了，下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确的是（图中虚线为空气流动形成风的路径示意图）（）
A.森林吸热，温度升高较慢，空气温度低，密度大，地面空气从森林流向外界，应顺风走
B.土地吸热，温度升高较快，空气温度高，密度小，地面空气从外界流向森林，应顺风走
C.森林吸热，温度升高较慢，空气温度低，密度大，地面空气从森林流向外界，应迎风走
D．土地吸热，温度升高较快，空气温度高，密度小，地面空气从外界流向森林，应迎风走
13.铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台是的首选材料，这与铝合金的下列物理性质无关的是（）
A.较小的密度B．较大的硬度C.良好的导电性D．较好的延展性
14.我国是一个缺水严重的国家．淡水资源总量为2.8×1012m3，占全球水资源的6％，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一，但是水资源的浪费却十分严重．小华看到一个水龙头常开不关，他对此进行了测算，量得水龙头出水口直径为l.2㎝，若水流出的速度为10m／s，那么，ls内从该水龙头流出多少立方米的水?
1h浪费了多少吨的水?
15.有这样一个课题：
杆秤加一些小配件，你是否就可以设计制造出一杆能测出液体密度的杆秤呢?
小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤盘中放一个容积为500mL、质量为200g的玻璃容器，然后在杆秤的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤（如图所示）．只要在玻璃容器中加500mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这杆秤上，密度为“0”刻度应标在原刻度kg处．请通过计算，确定杆秤上“0.6kg”刻度处对应的密度值．
16.
A地有85吨柴油要运往B地．现用两辆油罐汽车拉运，甲车容量为5m3，乙车容量为4m3，已知柴油的密度为0.85×103kg／m3．请你设计一个最佳的运油方案．
17.
物质
比热（J／kg·℃）
密度（kg／m3）
沸点（℃标准大气压）
水
4.2X103
1.0×103
100
酒精
2.4×103
0.8×103
78.5
某校“STS”活动课前往县酒厂考察，同学们了解到白酒是发酵后的粮食里的酒精从酒糟中蒸煮汽化出来的，其装置如图所示．因为汽化要吸收热量，所以需要在锅灶下加热．蒸锅实际是一个汽化池，将其封闭后仅与输汽管相通，然后将“气酒”引入冷凝池后再注入储酒罐．罐里的白酒度数很高，一般不宜饮用，需要与适量水勾对（混合）后才能出售．有关行业规定：
白酒的“度数”是指气温在20℃时，100mL酒中所含酒精的毫升数．
试回答：
（1）在1个标准大气压下，对汽化池加热应保持多高温度才能出好酒?
输汽管为什么要弯弯曲曲的经过冷凝池?
（2）该厂生产的每瓶装“500mL、45度“的白酒质量是多少?
是否恰好”1斤酒’’?
这种酒的密度是多少?
（不考虑勾兑时的体积变化）
18.
材料
技术指标
树脂镜片
玻璃镜片
铜合金
钛合金
透光量
92％
91％
/
/
密度／（kg／m3）
1.3×103
2.5×l03
8.0×103
4.5×103
性能
较耐磨损
耐磨损
较耐腐蚀
耐腐蚀
我国约有4亿多人需配戴近视或远视眼镜．组成眼镜主要材料的部分技术指标如下表：
（1）求一块体积为4×10-6m3的玻璃镜片的质量．
（2）如图所示的一副铜合金镜架的质量为2×10-2kg．若以钛合金代替铜合金，求一副镜架的质量．
19.盐水选种是我国古代劳动民发明的一种巧妙的挑选种子的方法．选芒粳稻种需要用密度为1.1×103kg／m3的盐水，为了检验所配制的盐水是否符合要求，取了500mL盐水样品，称得它的质量为505g，请分析这样的盐水是否符合要求?
若不符要求，应加盐还是加水?
每500mL原来的盐水应加盐或加水多少克?
（食盐密度为2.2×103kg／m3）
20.江、河水中含砂量的测算是一项十分重要的工作，现取某江河水样的体积V=1×10-3m3，测得其质量为l.18kg，已知砂的密度为2.5×103kg／m3，那么江、河水中每立方米含砂量是多少千克?
21.为了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组设计并进行了河水含沙量的研究．
第一阶段是理论分析：
分别以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以m表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量（称做含沙量），导出了ρ泥水与、ρ水、ρ沙、m的关系式；然后作出了泥沙水的密度ρ泥水随含沙量m变化的图像．
第二阶段是实验验证：
在一个量筒里放入一定量干燥的黄土，再倒入一定量的清水，计算出含沙量m，并测出泥沙水的密度ρ泥水；接着再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，进行同样的计算和测量，由此得出ρ泥水与m的多组数据；然后根据这些数据作出了表示泥沙水的密度与含沙量关系的ρ泥水—m图像．他们惊喜地发现，实验结果与理论分析是一致的．
第三阶段是实际测量：
在一次山洪冲刷地面时，他们采集了40L的水样，称出其总质量为40.56kg.此前已经测出干燥的泥沙的密度ρ沙=2.4×103kg／m3，于是求出了洪水中的平均含沙量．
（1）请你参与环保小组第一阶段的工作，导出ρ泥水与、ρ水、ρ沙、m的关系式．然后根据关系式作出泥沙水的密度ρ泥水随含沙量m变化图像的草图．
（2）请你参与环保小组第三阶段的计算工作，求出洪水中的平均含沙量．
22.有密度分别为ρ1和ρ2的水溶液各m千克，只用这两种溶液，最多可配制密度
的溶液多少千克?
（已知
）
23.
燃料名称
热值
毒性
燃烧性
燃烧后的排放物
价格
煤
3.0×l07J／kg
无
不易完全燃烧
有大量的二氧化碳、二氧化硫等气体及粉尘
0.34元／kg
煤气
3.9×107J／m3
有
较易完全燃烧
有大量的二氧化碳气体
3.00元／m3
天然气
7.8×107J／m3
无
较易完全燃烧
有大量的二氧化碳气体
2.05元／m3
某学校开展物理社会实践活动，对目前普遍使用的生活燃料作社会调查．同学们通过查阅资料、询问当地居民等方式，得到如下调查结果：
（1）如某用户平均每个月燃烧燃料获取的能量为1.56×109J，以天然气为燃料时，每月至少需支出多少燃料费用?
（2）根据上表提供的信息，说出天然气这种燃料有哪些优点．（要求说出三条）
24.现在高层住宅楼越来越多，住在顶层的居民在夏天觉得非常热．主要原因是顶楼直接接受太阳暴晒，温度升得过高所致，同学们能否想想办法使顶楼楼面温度不致升得过高．
25.不同的材料．有不同的物理性质，不同的条件和环境，对材料的物理性质要求不同，消防队员们所穿的消防服，就应具备某些特殊性能，若让你设计消防服装，请根据学过的物理知识，对制造消防服装的材料应具备的物理性质提出要求．（至少提三项）
26.现有玻璃片、钢锯条、陶瓷片和塑料尺几件常见物品，请你设计一种方法进行实验，比较上述几种物质的硬度大小．
（1）你如何比较这几种不同物品的物质的硬度?
（2）通过实验，请你将上述物品其构成物质的硬度按从大到小的顺序排列起来．
（3）钢锯条能锯断普通的铁钉，而锯条却完好无损，你能说出其中的道理吗?
27.如何粗测啤酒瓶的容积，请设计一种最简单易行的方法，写出所需器材、计算公式．
28.
量筒的应用．
（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：
在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V=．
（2）你认为：
在上述操作过程中怎样把握住量筒中水的多少，才是“适量”的？
。
（3）小华有一枚质量为3.1g的金币，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度如下表所示：
小华准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度，从而鉴别它的黄金类别．实验时，小华选用了一个能放人该金币的量筒，其规格如图所示．你认为：
通过上述实验，小华能否鉴别该金币的黄金类别?
为什么?
29.
方文同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：
a.将天平放于水平桌面上；
b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；
c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；
d.计算盘中砝码总质量，加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；
e．整体器材．
以上步骤中，有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．
（1）有遗漏的是步骤（），补充：
．
（2）有错误的是步骤（），改正：
．
（3）方文同学的测量结果如图所示，则橡皮的质量应是．
30.实验桌上有一架没有砝码的托盘天平、一只量筒、水、两个相同的烧杯、细线、小石块、滴管．请你完成测小石块密度的实验．
（1）请你将实验步骤补充完整：
①将天平放在水平台上，调节天平，使横梁平衡；
②将一只空烧杯和小石块放在左盘，，直到天平重新平衡；③，记下量筒中水的体积V0；
④在量筒中盛适量水，记下水的体积V1；
⑤用细线系住小石块，使其浸没在量筒内的水中，读出水面所对的刻度值V2．
（2）石块密度表达式：
．
31.学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：
食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
【设计实验和进行实验】
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
方案一：
（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
（2）向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为；（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；（4）计算出食用油的密度ρ.
方案二：
（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；（5）计算出食用油的密度ρ=．
【评估与交流】
（1）请分别找出两种方案中的不足之处：
方案一：
；
方案二：
．
（2）你准备选择方案来做实验．为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：
。
32.一块砖的质量约为2.5千克，而现有的一架托盘天平最大测量值不超过230克，写出用这架天平及其它简单的器材，测定这种砖密度的最为准确方法的操作步骤来（天平已调好）．
33.方糖是一种用细白砂糖精制而成的长方体糖块，为了测出它的密度，除了一些这种糖块外还有下列器材：
天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、镊子，利用上述器材可有多种测量方法．请你答出两种测量方法，要求写出：
①测量的主要步骤及所测的物理量；②用所测得的物理量表示密度的式子．
34.请利用毫米刻度尺和天平（砝码），设计出一种测量密度为ρ的长方形金箔厚度的方法．（金箔的面积较大，质量也较大，但未超过天平的称量，厚度远小于1mm）
（1）写出实验的主要步骤和需要测量的物理量．（用相应的字母表示）
（2）写出待测金箔厚度的表达式．
35.
鄂西山区的原始森林是否存在野人，一直是个谜，然而在神农架发现的类似人的神奇大脚印为野人的存在提供了新的证据．如图所示，请在下列可供选择的仪器中选择适当的器材测出图中野人脚印的面积．
可用器材：
刻度尺、坐标纸、天平、厚薄均匀薄铝板、剪刀、铅笔、小石块．
要求写出必要的步骤及表达式．
36.
李红、张明和同学们到滨江开发区旅游，在进入开发区的路口看到开发区的地图如图所示，他们想测出整个开发区的面积，于是他们分别寻找测量工具和其他辅助材料，张明找到了一把常用三角尺和几张较大的白纸，另两位同学找到了一块很薄的长方形金属板，其厚度不能用三角尺直接测量，他们先在现场进行了部分工作，其余的带回实验室完成．
（1）你认为他们在现场需要进行哪些必不可少的工作?
（2）在实验室中需要进行哪些操作?
测量哪些物理量?
推导出开发区面积的表达式．
（3）以上任务完成后，他们要较准确地判断该金属板是由什么物质制成的，于是又进行了多项指标的测定，设想一下，需要进行哪些项目的测定?
为什么要进行多项指标的测定?
37.夏收过后，麦粒堆在场院上，呈圆锥形．物理老师给学生留了课外作业：
用一个量程为20m的卷尺，一个不太大的薄铁皮桶，一个量程不超过15kg的杆秤，还可以利用日常生活中常用的东西，依据所学过的物理知识和数学知识，估算一下这堆粮食的质量有多大．请你说出具体的方法．
38.
瓶子编号
体积／cm3
质量／g
现象
A
22
14.4
“跑"出米面
B
28
48.6
来“跑”出米面
C
144
60.2
“跑"出米面
物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：
将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋人装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这个现象，同学们十分惊讶：
为什么乒乓球能“跑”出来，而玻璃球不能“跑”出来?
同学们针对这个问题提出了下列猜想：
猜想1，因为乒乓球的体积比玻璃球的大．猜想2，因为乒乓球的质量比玻璃球的小．
为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备好的一些器材进行探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积；
（2）把三个瓶子分别埋入盛有米的容器中，摇晃容器，观察现象；
（3）实验数据及实验现象记录如下表：
（米的密度约为1.37g／cm3）
（4）分析上述实验数据及现象后回答：
猜想1，猜想2．（填“正确”或“错误”）你认为乒乓球能从米中“跑”出来的原因是。
（5）运用这个现象所隐含的物理知识能解决生活中的什么问题?
（试举一例或说出你的一个设想）
39.
照射时间／min
0
2
4
6
8
10
12
温度／℃
海水
31.0
31.6
32.1
32.5
32.8
33.0
33.1
沙子
31.0
32.5
33.8
34.8
35.8
36.0
36.3
小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉．同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢?
小明想：
是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢?
于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究．
小明在两个相同玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，用一个l00W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值．记录的数据如下表所示：
（1）小明探究的物理问题是什么?
（2）小明根据收集到的数据在方格纸上已经画出了海水的温度随时间变化的图像，如图所示．请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图像
（3）分析小明在探究收集到的数据或根据数据画出的两个图像，你能得出什么探究结论?
（4）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”．请你用简略的语言从日常生活或自然中举出一个类似的现象：
。
40.
物质
密度∥g·m-3
物质
密度ρ／kg·m－3
水
1.0×103
柴油
0.8×103
煤油
0.8×103
汽油
0.71×103
植物油
0.9×103
酒精
0.8×103
小明猜想“液体的密度ρ越大，其比热容c也越大”．他查到了一些液体的密度值如下表：
由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系，需要用实验方法得到．
实验器材：
铁架台（带铁圈）、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码（以上每一种器材数量足够、规格相同）；火焰相同的酒精灯若干；密度表中所给出的各种液体足量．
实验中，小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水．
（1）请完成以下实验要求：
a.实验原理是：
．
b.实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小?
c.实验中要控制的变量是：
液体的质量和.
d实验中，怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量都相等?
（2）如果测量的结果与小明的猜想相矛盾，则测出的三个物理量大小关系会有很多种，请写出其中的一种．．
（3）如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验，会存在哪些问题?
41.学校综合实验活动小组的同学根据收集的信息发布一条消息：
太阳岛人工湖水面扩大后，夏季的平均气温较去年降低了0.8℃．请你运用所学的物理知识，针对产生这一变化的原因，提出一个猜想，并设计一个实验方案验证你的猜想．
（1）你的猜想：
；
（2）验证猜想的实验方法：
．
42.
次数
1
2
3
4
5
温度t／℃
23
29
36
47
62
电流I/A
0.10
0.13
0.16
0.19
0.23
同学们在综合实践活动中，对当地使用的地质温水发生了兴趣，决定进行实验探究．以下是他们的探究方案和过程，请你按要求填写所缺的内容．
[提出问题]地质温水的导电性与什么因素有关?
[猜想与假设]地质温水的导电性与水的温度有关．
[设计实验]用电源、开关、电流表、电极、导线、烧杯、地质温水等组成的实验电路如图
（1）所示．要完成实验，还需要的器材有加热器和．
[进行实验]
（1）按图
（1）组装实验装置．
（2）测出水的温度并记录．
（3）闭合开关，并记录．
（4）其他条件不变，改变水的，重复
（2）、（3）步骤．
[收集并整理实验数据]
实验记录如下表所示，请你在图
（2）中作出
电流随温度变化的图像．
[分析与论证]实验结论：
．
43.
时间／min
甲的示数／℃
乙的示数／℃
0
70
70
2
60
66
4
53
61
6
47
58
8
42
55
10
39
52
12
37
50
14
35
48
16
34
46
18
33
44
由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明想找到一种使物体快速冷却的方法．为此，小明进行了如下探究：
小明注意到妈妈总是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质是水．水和空气的导热性能哪个好呢?
为此，小明用两个相同的牛奶瓶都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个奶瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图
（1）所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
（1）对甲、乙两瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同?
（2）小明通过实验，得到正确的结论是什么?
（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越的．小明想用“冷却速度”（用字母刀表示）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：
叫冷却速度．
（4）小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，这是因为冷却的快慢还会受的影响．
（5）根据（4）的分析，小明终于找到了用水冷却的办法，并且举一反三明白了工业生产中使用流水喷淋法[如图
（2）所示]冷却高温物体的好处：
①；
②．
流水喷淋法的工作过程：
如
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