最新苏教版四年级科学下册全册知识点汇总精编.docx
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最新苏教版四年级科学下册全册知识点汇总精编
最新苏教版四年级科学下册全册知识点汇总
第一单元冷和热
第一课冷热与温度
1、物体的冷热程度叫（温度）
2、光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的:
（温度计）可以准确测定物体的温度。
3、温度计的使用方法:
①温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。
拿温度计时,用拇指、食指和中指捏住上端。
②在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。
③要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要让视线与温度计液柱的顶端保持水平。
4、—杯热水的降温规律是（由快到慢）
5、生活中常见的温度计有（电子水温计）、（电子体温计）、（干湿温度计）、（红外线感应温度）等。
第二课热胀冷缩
1、酒精灯的使用方法:
①打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。
②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
③把被加热物体放在火焰的外焰上加热。
④加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次。
2、绝大多数物体在受热时,体积会（膨大）受冷时,体积会（缩小）。
这种现象叫作（热胀冷缩）。
3、生活中物体热胀冷缩的现象有:
①圈的乒乓球放到热水里能够复原。
②夏天架电线时，电线不能拉得太紧。
③轮胎在夏天容易爆胎等。
第三课水受热以后
1、冰受热后从固态变成液态，这种现象叫作（融化）。
2、冰融化过程中的温度变化情况是:
融化前温度（持续上升），融化时温度（保持不变），融化后温度（持续上升）。
3、在一般情况下，水受热后，体积会（变大）,当温度升高到（100℃）时，水会沸腾，并产生大量气泡，此时温度将（不再升高）。
水沸腾时的温度叫作（水的沸点）。
第四课水遇冷以后
1、水蒸气遇（冷）后从气态变成液态，这种现象叫做（凝结）
2、在一般情况下，当温度降低到（0℃）时，水会结冰。
水结冰时，体积会（膨胀）、
3、水是在自然界中能以（液态）、（气态）、（固态）三种状态存在的物质。
当外界温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。
第二单元地球、月球与太阳
第五课地球
1、古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是（球形）物体。
2、1961年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员（加加林）从太空看到了地球——一颗蓝色的星球。
3、像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行,且质量足够大的天体，被称为（行星）。
4、（地球）表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前唯一已知有生物，特别是有高级智慧生物的行星。
5、从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是（云层、冰川）;蓝色部分可能是（海洋）;咖啡色部分可能是（山地、沙漠）;绿色部分可能（耕地、森林和草原）。
第六课月球
1、400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的（环形山）、（高地）和（“月海”）、
2、月球表面的环形山大部分是由（来自宇宙的流星撞击）而形成的。
3、在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为（卫星）、（月球）围绕地球运行，是地球的卫星。
4、世界上第一个登上月球的宇航员是美国的（阿姆斯特朗）、
5、月球上没有（空气）和（水分），缺乏生命存在的必要条件。
6、月球自己并不发光，但能够反射（太阳光）。
第七课太阳
1、太阳是一个自身能发光、发热的气体星球，天文学家把太阳这样的星球称为（恒星）。
2、（太阳）是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的一颗恒星。
3、太阳离地球约有（1、5亿）千米。
4、阳光照射到地面上，阳光与地平面的夹角就是（太阳高度角），可以表示太阳的高度。
第八课太阳钟
1、一天中，阳光下物体影子方向的变化规律是（由西到东）,影子长短的变化规律是（由长变短再到长）。
2、太阳的（位置）和（高度）决定了影子的方向和长短。
3、—天中最短的影子出现在（中午）。
4、古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系，而且这种变化是有规律的，于是制造出了计时工具。
这一类计时工具在西方被称为（“太阳钟”），在中国被称为（“日晷”）。
第三单元昆虫
第九课庞大的“家族”
1、至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中数量和种类最多的是（昆虫），约占动物总数的80%。
2、昆虫的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有（一对触角），胸部有（三对足），多数有一或两对（翅）。
3、（甲虫）是数量最多的昆虫，它们身体外部有硬壳，前翅质地坚硬，角质化。
4、身边常见的昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（螳螂）等。
第十课养昆虫
1、昆虫的一生在（形态）、（生活习性）方面会有很大的不同，我们可以通过饲养昆虫来了解它。
2、蚕卵是（椭圆）形的，呈（淡灰）色，中间凹陷。
刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫（蚁蚕）,只有两三毫米长。
3、蚕的一生分为（蚕卵）、（蚕，即幼虫）、（蛹）、（蚕蛾，即成虫）四个阶段。
第十一课探究昆虫的奥秘
1、除了通过观察、分析和整理观察日记，我们还可以通过（实验）探究昆虫更多的奥秘。
2、尽可能多的提出问题，因为提出问题是科学探究活动的（起点）。
3、选择能够（研究）的问题，实验设计要（合理）。
第四单元繁殖
第十二课用种子繁殖
1、种子是有（生命）的。
一粒种子就是一个新生命，只要落在适合的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。
2、蚕豆是（双子叶）植物，种子是由种皮和胚组成的，胚包括（胚根）、（胚芽）和（子叶）。
3、玉米是（单子叶）植物，种子的胚由（胚乳）、（胚根）、（胚芽）和（子叶）构成。
4、无论种子怎么摆放，发芽后总是根（朝下），芽（朝上）
5、有（空气）、（适当的温度）和（水），种子才能萌发。
第十三课用根、茎、叶繁殖
1、植物除了用种子繁殖外，还可以用（营养器官）来繁殖。
2、宝石花、芦荟是用（叶）进行繁殖;胡萝下、红薯是用（根）进行繁殖;吊篮、菊花是用（茎）进行繁殖。
3、人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖的特性，创造了（扦插）和（嫁接）等人工营养繁殖的方法。
第十四课动物的繁殖
1、在自然条件下，大多数动物通过（雌雄结合）产生后代。
2、动物的繁殖包括（求偶）、（交配）、（生产）以及（哺育）等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。
3、动物求偶的方式多种多样，如（雄蛙鸣叫）、（孔雀开屏）、（角马搏斗）、（弹涂鱼“跳舞”）等。
4、像鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式叫（卵生）。
像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫（胎生）。
第五单元生物与环境
第十五课生物与非生物
1、有生命的物体称为（生物）
2、所有的生物都会生长变化，会繁殖、会对环境变化作出反应，几乎都需要水、空气、温度、阳光。
3、生物的生存离不开（非生物）。
第十六课动物的庇护所
1、和我们人类一样，动物也有自己的家，如（松鼠的洞）、（燕子的窝）、（黄鳝的穴）、（蜜蜂的巢）等。
2、大自然为植物提供了生存所需要的水、空气、温度、阳光和土壤，还为动物提供安家所需要的（各种材料）。
3、不同的生物生活在不同的（环境）里。
第十七课环境变化以后
1、生物要依赖（环境）生存，大自然中的非生物因素总是在不断地变化，为应对某些变化,生物有自己适应（环境）的方式。
2、当季节更替时，生物适应环境的方式很多，如（雷鸟会变换羽毛颜色）、（北极狐的毛色和毛量会发生变化）、（麻雀的脂肪和毛量会发生变化）、（秋季一些树木的叶子会变黄、飘落）等。
3、自然环境在不停地发生变化，有缓慢的、有规律的（气候变化），也有急速的（天气变化），还有海啸、火山喷发、陨石撞击这些（灾害性事件）。
4、环境的变化，除了自然原因以外，还有（人为）原因，如（砍伐森林）、（城市扩张）、（工业污染）、（海洋污染）等。
当生物无法适应环境变化时，等待它们的只有（死亡）
5、有些鱼类需要在不同的水域进行周期性的迁徙，以保证它们的正常繁殖或越冬，这种行为被称为（洄游）。
鱼道是供鱼类洄游通过水闸或大坝的（人工水槽）。
7、太阳
1、太阳是一个自身能发光、发热的气体星球,表面温度约为5500°C,内部温度可达1500万°C。
它的体积相当于130万个地球那么大。
天文学家把太阳这样的星球称为恒星。
太阳是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的一颗恒星。
发光发热，太阳是一个自身能发光发热的气体星球。
温度，太阳表面温度约为5500摄氏度，内部温度可达1500万摄氏度。
体积，它的体积相当于130万个地球那么大。
恒星，太阳是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的一颗恒星。
2、太阳离地球约有1、5亿千米，光每秒的传播距离约为30万千米，太阳光照射到地球上需要8分多钟，也就是说，此刻照在我们身上的太阳光，是太阳8分20秒之前发出来的。
3、1、5亿千米究竟有多远？
光每秒的传播距离约为30万千米，太阳光照射到地球上需要8分20秒。
假如乘坐速度为1000千米/每小时的飞机，要连续飞行17年；
假如乘坐速度为4万千米/每小时的火箭，要连续飞行5个多月。
4、与太阳运动有关的成语：
东升西落日上三竿日出而作日落而息日落西山
5、太阳的东升西落是太阳在一天中运动变化的最直观的描述。
清楚地表述太阳在一天中的位置变化需要用到一个量：
太阳高度。
太阳高度不是描述长度,而是描述角度,因而不能用尺子去量。
太阳光线与地平面的夹角叫作太阳高度角,简称太阳高度。
6、阳光照射到地面上,阳光与地平面的夹角就是太阳高度角。
用太阳高度角可以表示太阳的高度。
通过用量角器测量太阳高度角来描述太阳的位置。
7、不同时间，不同地点的太阳高度角是不一样的。
在同一时刻、同一地点的任何物体，他们的太阳高度角是相同的。
8、测量太阳高度角的方法
①一名同学背对太阳站定。
②在人影前端与头顶之间拉直一根线,测出线与地平面的夹角角度。
9、上午9:
00和下午3:
00的太阳高度，有什么相同和不同之处呢？
一日内,太阳位于上中天时,其高度达到最大值,称为“正午太阳高度”。
以正午太阳高度为对称点,上午和下午的太阳高度呈轴对称。
如上午9点和下午3点的太阳高度相同,只是方向不同。
正午太阳高度的大小,随纬度和季节变化而有规律地变化。
10、太阳高度的变化规律以正午为界，呈现出轴对称性。
上下午的太阳高度相等，只是方向不同。
11、一天中什么时候太阳高度角最小？
什么时候太阳高度角最大呢？
一天当中，正午12:
00太阳直射的时候，太阳高度角最大，接近于90度，而太阳升起和太阳落下的那一瞬间，太阳高度角最小，接近于0度。
12、测量并画出不同时间的太阳高度角。
8、太阳钟
1、太阳的位置变化对物体影子有什么影响?
阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子的方向总是和太阳的位置相反；阳光下物体影子的长短随着太阳高度的变化而变化,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时影子最长。
2、太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆形。
3、影子的方向和太阳的位置相反。
4、一天中,被太阳照射到的物体投下的影子在不断有规律地改变着：
（1）影子的长短有规律地变化。
早晨的影子较长,随着时间的推移,影子逐渐变短,一过正午它又重新变长。
（2）影子的方向有规律地变化。
在北回归线以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子在北方,傍晚的影子在东方。
5、古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系,而且这种变化是有规律的,于是制造出了计时工具。
这一类计时工具晷面在西方被称为“太阳钟”,在中国被称为“日晷”。
6、日晷的工作原理是怎样的？
“阳光”下，晷针影子投于晷盘，影子随着太阳在天空中的移动而移动，古人根据晷针的影子落在晷盘上的刻度确定当时的时间——×时×刻。
7、日晷
日晷是有晷盘和晷针两部分组成，赤道日晷的晷盘平行于赤道面,晷针指向北极星。
牛顿钟属于地平日晷,根据竖立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置,直接读取时刻,是最原始的地平日晷。
地平日晷的晷针始终指向北极星,也就是晷针与晷盘的夹角是当地的纬度。
立式日晷的晷盘垂直于地平面,晷针的反向延长线指向北极星。
8、记录一天中阳光下小棒影子的长短。
一天中，阳光下物体影子的变化规律是：
早晨影子较长，然后逐渐变短，正午最短，然后逐渐变长，直至日落影子消失。
9、做物体影子变化的模拟实验
实验方法：
①用手电筒照射一支竖立的铅笔,观察它的影子。
②改变照射的方向和高度,观察铅笔的影子有什么变化。
③试试在什么情况下,影子会不见。
画出手电筒从不同方向和角度照射时小棒的影子。
实验现象：
改变照射的方向，铅笔的影子的方向也会随之变化。
改变照射的高度，手电筒越高，影子越短；手电筒越低，影子越长。
在什么情况下，影子会不见呢？
当手电筒垂直于铅笔照射的时候，桌子上就不会出现铅笔的影子。
影子的形成需要哪些条件？
影子的形成需要三个条件：
光源、不透明物体和承接影子的屏。
10、阳光下物体影子变化的观察实验
实验方法：
①把小棒插在橡皮上,固定在记录纸的观察点上。
选择空旷处放置,不要移动。
②利用指南针确定方位,并在记录纸上标出来。
③每隔1小时,在记录纸上标出小棒的影子,并记下时间。
实验问题：
问题1：
最长的影子会出现在什么时候？
最短的影子会出现在什么时候？
一般来讲，最长的影子会出现在太阳升起和太阳落下的那一刻，最短的影子出现在太阳与小棒垂直的时候。
问题2：
早晨和上午的影子为什么都在西边？
而下午和傍晚的影子为什么都在东边？
因为影子与太阳的方向是正好相反的，早晨和上午太阳在东方，因此影子都在西边，而下午和傍晚太阳在西方，因此影子是在东方。
问题3：
影子长短的变化是均匀的吗？
影子长短的变化不是均匀的，越接近正午，影子长短变化越慢，越接近太阳升起和太阳落下的时候，影子长短变化越明显。
问题4：
小棒影子的长短、方向与太阳的位置变化有什么关系呢？
一天中,被太阳照射到的物体投下的影子在不断有规律地改变着：
（1）影子的长短有规律地变化。
早晨的影子较长,随着时间的推移,影子逐渐变短,一过正午它又重新变长。
（2）影子的方向有规律地变化。
在北回归线以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子在北方,傍晚的影子在东方。
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