金盏中学德育工作计划修改后.docx
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金盏中学德育工作计划修改后
金盏中学2013-2014学年度第一学期德育工作计划
1、指导思想：
坚持以朝阳教委中教科和学校的工作计划为指导；坚持以我校实际情况和学生实际情况为出发点，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的我校德育工作新途径，使德育工作的各项要求真正渗透在学生的思想、学习、生活之中。
坚持以“三个迈步”教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校初中部亮点和特色。
2、工作思路及目标
总体目标：
提高班主任队伍素质，加强学生的自我管理，形成我校初中部的德育特色。
工作思路：
以本学期工作任务为重点，继续落实常规工作；利用考核评比，提高班主任管理水平；结合双赢合作小组，提高学生的自我管理能力；实行“三个迈步”教育和“成长记录袋”活动，帮助学生成长。
3、工作重点
1、加强德育队伍建设。
首先要建立起一支强有力的校园德育队伍：
副校长、德育主任、德育干事、班主任、年级组长、团干部、政治教师，并根据学校的主题活动定期学习、研讨。
对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会年轻班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、实行“三个迈步”、“成长记录袋”教育活动。
根据初中三个年级学生的特点，制定贯穿四个年级的“迈步”教育活动，帮助学生制定适合他们年龄阶段的目标；在各年级继续进行“成长记录袋”活动，促使学生记录他们的点滴进步和成长的痕迹。
以此形成我校初中部的德育特色。
3、通过家访、家长会、家长来访等活动，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座沟通的桥梁。
利用校园周围资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
4、加强校园文化建设。
（1）坚持每月双周全校大扫除活动，提高学校校园卫生的质量；实施每月一次的教室文化环境检查活动，提高教室环境的整体水平；建立班级生活委员专人公物负责制，提高爱护公物，合理使用的意识。
（2）面向师生加大对“学校文化内涵、学生管理制度”的学习和宣传。
为每位学生和教师配备学生制度管理手册，形成利于学生背记和践性的“文明礼仪养成教育手册”
（3）开展金盏学校学生在校一日常规宣讲、学习、物化、践行等活动。
（4）加强社团建设，强化管理和训练，搭建展示平台。
（5）强化学校团委、学生会作用的发挥，承担学校常规管理和评比、活动设计和组织工作，引领学生文明、积极、勤奋的校园精神。
5、学校自主特色发展工程即体育特色学校工程、学生体质健康工程、未成年人思想道德建设工程、学生艺术，科技素养提升工程
四、实施方式：
管理层级：
三级管理（德育处-年级组-班级管理）
学校层面：
二个工程（未成年人思想道德建设工程、学校特色发展工程）
二个展示（体育展示、艺术展示）
四个流程（德育周工作流程、德育一日流程、初三工作流程、
非毕业年级工作流程）
年级组长、班主任层面：
四个例会（年级组长会、班主任会、班校会、年级教师会）
三个评价（学生素质评价、年级组和年级组长评价）
三个考核（班级、班主任考核、绩效考核）
二项活动（主题教育、心理健康教育）
二个培养（年轻班主任、副班主任培养）
三项比赛（活动比赛、主题班会比赛、班主任基本功比赛）
八个到位（例会、两操、晨午检、升旗、课活、值日、集会、扫除）
学生层面：
二个评比（五星、卫生评比）
四个检查（课堂秩序、作业完成、教室文化、公物保管检查）
二个集会（学生会、家长会）
二个组织（学生会、团组织）
二个习惯（行为习惯、学习习惯）
4、具体工作：
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。
本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时纠正或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的；在上学期布置了对于班主任基本功考核的工作，本学期初期进行考核和评比。
本学期班主任教师队伍中有四位新班主任。
对此，首先要求四位班主任参加朝阳分院班主任培训学习；其次，在学校，请年级组长加大对四位新班主任的指导和教育工作。
对于六年级的班主任要让他们尽快适应初中的班级管理的要求；对于学校中的副班主任，要使教师明确他们的基本工作任务，并在日常管理中加强指导、检查工作。
3．充分发挥团、队的作用，扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
六年级的学生面对的小升初的毕业考试，本学期要严格按照小学的毕业流程进行德育工作，利用少先队的活动帮助他们顺利毕业，尽快适应初中生活。
初一新生在九月份的社会实践活动中，进行建队活动，聘请大队辅导员。
发挥少年队的作用，为今后团的工作做铺垫。
对于积极要求入团的学生，要征询各位任课教师的意见，统一制定表格，要求教师和班主任填写意见，留存档案。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。
六年级和初一新生进行学前教育，各班利用两天时间学习中学生课间操和我校自编操。
认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，了解我校校史，激发他们的爱校情节。
初二年级的学生继续落实学校的一日常规检查，起到承上启下的榜样作用。
初三各班要利用开学第一个月的班会时间，组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。
通过对初三学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养毕业班学生自我约束、自我管理的能力。
2、落实学生综合素质评价工作。
（1）通过双赢合作小组进行强化训练，充分发挥学生的主体作用，在小组合作学习中，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（2）继续加强作业管理，实施部分学生家庭作业签字制，检查学生作业完成情况。
加大学生课前书本准备情况的检查和课上学习状况的检查。
（三）抓好文明礼仪教育。
以校园礼仪为重点，以学校的文明礼仪示范班、文明礼仪标兵评选、五星班级评比活动为载体，设计落实中学生十个文明习惯教育活动、金盏学校学生在校一日常规宣讲、学习、物化、践行等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。
（四）学校特色教育活动。
1、继续在各年级进行“成长记录袋”活动。
我校是在上学年开始的此项活动，本学期继续在初二和初一年级实行，以此为平台帮助学生设定每个阶段的目标并制定计划朝着目标努力。
初二年级已经做过了这项活动，他们就在此基础上再填充内容即可，新初一年级可以仿照初二年级的成熟“作品”，并有所创新。
2、实行“三个迈步教育”。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期根据各年级学生的特点，制定了“三个迈步教育”活动。
即六年级、初一的“迈好中学第一步”，包括：
学前教育，建队活动，爱国爱校教育等；初二的“迈好青春第一步”，包括：
青春期心理健康教育；如何处理男生和女生的关系，禁烟倡议活动等；初三的“迈好人生第一步”，我的初三生活；如何实现人生的理想等活动。
（5）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
根据各班情况制定班规、班级口号；根据每个月的主题更改班级宣传栏。
3、加强每周一检查各班学生的发型，指甲，服装，帮助学生养成良好的个人卫生习惯。
要求学生在离开教室时做到课桌上无书本，地面无纸屑，坚持每天放学检查卫生，并在此基础上，进一步完善，增加课间检查的力度，更要加强对各班课间卫生的保持情况，纳入到卫生评比检查之中。
4、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，例如，班队会活动，社会实践活动，课间操比赛，眼保健操比赛等，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）加强主题教育活动的开展
1、认真设计不同年级、不同时期、不同内容的主题系列教育活动，突出各年级德育教育的特色和针对性。
2、用主题教育活动引领学生思想道德培养，开展9月—弘扬民族精神—爱国主义教育月、典型表彰学习月、社会实践活动月；10月—法制教育月、阳光体育活动月；11月—学习习惯教育月、主题班会展示月；12月—迎新年主题教育月。
3、期中后开展主题班会竞赛、展示、教育活动，促进良好班风、学风、校风的形成。
4、加强班校会的整体规划，做到计划明确、内容充实、要求到位、活动系统、效果良好。
结合国庆节、重阳节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
5、开展学雷锋活动，开展雷锋班、学雷锋标兵的评比、表彰活动。
（七）年级组建设
1、加强年级组建设，落实非毕业年级工作流程，规范年级教师会、学生会制度，各年级应每月召开一次教师会、学生会，总结年级工作、明确新的要求，做好考试分析。
2、贯彻落实“关于进一步加强朝阳区普通中学年级组工作的意见”，加强年级组考核达标、评优评先工作，继续实施完善年级汇报制度，每周一听取年级组汇报，形成年级组独立开展自身工作的能力，形成年级组工作特色与痕迹。
3、规范年级组和组长考核；班集体和班主任考核评先的程序，发挥激励表彰的作用。
4、规范并掌控例会、两操、晨午检、升旗、课活、值日、集会、扫除的到位，每周进行反馈，考核公开化。
（八）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展，
1、重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地（蟹岛，敬老院，公交站等），进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。
2、班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
严格按照朝阳教委的要求，每学期要求班主任定期进行家访，不低于全班学生人数的30%，及时了解学生的家庭情况，加强与家长的沟通，交流。
3、利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
4、建立新的家长教师协会。
10月份，在初一班主任充分了解学生的基础上，组建新的家长教师协会。
由班主任推选新的家长协会成员，开在座谈会，由家长代表指出需要学校给予帮助的方面，再由学校组织安排相应的活动。
（九）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，由各位教师和班主任建立跟踪台账。
（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
1、进一步对全校各班的心理健康普查材料和数据进行研究和分析，制订学校心理健康工作的规划，有计划地开展和落实心理健康教育课和咨询活动。
2、进一步完善心理健康教育管理机制，做好每月的考核与管理，保证每月为每个年级一次心理健康讲座，要与学校的“三个迈步教育”紧密结合，即按照每个年级的学生心理特点开展心理健康讲座。
3、进一步办好每月学校心理健康报，做好宣传和教育工作。
（十一）抓实学校工程工作
1、学生体质健康建设工程：
进一步抓好两操一课的规程，保持两操和体育课的质量。
做好学生健康测试工作，学生健康测试成绩要在现有的基础上进一步提升。
举办课间操比赛和体育节等活动。
积极参加区运动会及其它各项比赛，保持传统优势项目，并不断争取更好的成绩。
2、学校特色工程即体育特色工程：
进一步加强腰旗橄榄球、跆拳道运动队、长跑、定向越野、太极拳等体育项目的投入与管理。
在各种活动中充分展示学生取得的成果。
3、学生艺术、科技素养提升工程：
加强对音乐、美术课的指导和管理，开展各类兴趣小组，为学生搭建展示平台，开展艺术节活动。
积极参加上级举办的各类比赛，展示我校的学科教学成绩。
4、未成年人思想道德建设工程：
1）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作：
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
2）结合10月中学法制教育月，充分利用《朝阳区中学法制教育读本》，进行课上教育；充分发挥法制副校长作用，集中进行有针对性的法制讲座；确保零违法犯罪率。
3）结合世界无烟日；世界禁毒日；预防艾滋病日等纪念日，向学生进行控烟、禁毒的宣传和教育活动。
4）加强时事政策教育：
每月利用一次班校会，紧密结合国内、外的形势，进行时事政策教育及国情教育，并将其作为班级德育工作的一项重要内容和考核项目。
（十二）安全教育
通过班会，校会，升旗等活动，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
五、具体工作安排
每周一召开年级组长会，周二第四节课召开班主任例会，每月月末进行德育人员绩效考核月汇总
月份
工作内容
负责人
9
月
收取班主任论文和新学期班主任工作计划，做好总结和归档
德育主任
仪容仪表检查，经典音乐开播。
德育干事
召开班主任会，布置本学期德育工作计划
德育主任
班校会召开第一次学生会，就本学期工作对学生进行动员
德育主任
爱国主义教育、教师节庆祝活动
德育主任
下年级调研、听课，座谈年级工作思路和计划
副校、德育主任
年级教师会—开学工作，年级计划交流，年级组汇报
副校、德育主任
收取副班主任材料
副校、德育主任
班校会的整体规划
副校、德育主任
班级教室环境检查和黑板报检查（文化）
副校、德育主任
学生生活能力、行为习惯、学习习惯的具体内容及标准
副校、德育主任
时事政策教育
德育主任
学生表彰活动
副校
社会实践活动
副校
研究学生会、团委工作
副校、德育主任
研讨实施“心理健康教育”工作
德育主任、候听华
“成长记录袋”和启动“三个迈步教育”
副校、德育主任
10
月
全校卫生大扫除
德育主任
法制教育月
德育主任
开展宣传学习“金中文化内涵、学生管理制度的活动。
德育主任
召开家长会、学生会
副校、德育主任
加强开展广播操竞赛活动，积极开展学生阳光体育活动
德育主任
开展学雷锋实践活动
德育主任、干事
开展“文明之星”、“文明礼仪示范班”、“学习标兵”评选活动
德育主任
学习“金盏学校学生在校一日常规”，研究学生习惯培养工作
副校、德育主任
班级教室环境检查（文化）
德育主任
学生综合评价
德育主任
时事政策教育
德育主任
心理健康讲座
德育主任
社团展示活动
副校
初三德育流程
副校
11
月
班级黑板报检查
德育主任
全校卫生大扫除
德育主任
心理健康讲座
候听华
家长会、家长培训
副校
主题班会展示竞赛活动
副校、德育主任
学法指导活动
副校
校园文化迎检工作
副校
班级教室环境检查（文化）
德育主任
时事政策教育
德育主任
制定培养学生学生生活能力、行为习惯、学习习惯的工作流程，
副校
学生综合评价
德育主任
班主任培训
副校
课间操比赛
德育主任
初三德育流程
副校
12
月
全校卫生大扫除
德育主任
学生会
德育主任
召开班主任研讨会
德育主任
教育教学迎检工作
副校
班级教室环境检查（文化）
德育主任
学生综合评价
德育主任
时事政策教育
德育主任
家长会
副校
心理健康讲座
候听华
学生综合评价
德育主任
迎新年主题教育活动
德育主任
初三德育流程
副校
元
月
班级黑板报检查
德育主任
全校卫生大扫除
德育主任
期末学生教育—学生会、心理健康讲座
德育主任
班级教室环境检查（文化）
德育主任
德育人员绩效考核月汇总
德育主任
初三德育流程
副校
学生学期综合评价
德育主任
学期班主任量化考核、班级量化考核汇总
德育主任
收齐德育人员上交档案材料
德育主任
整理学期德育档案材料
德育主任
德育人员绩效考核月汇总
德育主任
布置暑期工作和社会实践活动
德育主任
下发暑假放假通知（家长通知书），学期结业式
德育主任
家长会、家长培训
副校
2013年8月
升级会员 