精品10中考总复习水组成的实验探究 水的净化 爱护水资源提高 知识讲解.docx

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精品10中考总复习水组成的实验探究水的净化爱护水资源提高知识讲解

中考总复习：

水组成的实验探究水的净化爱护水资源（提高）

【考纲要求】

1.掌握水的电解实验和水的组成；了解过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。

2.知道硬水的软化方法，学会区别硬水和软水；了解水污染及防治水污染的方法。

【知识网络】

电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：

1

组成化学方程式：

2H2O

2H2↑+O2↑

结论：

水是由氢氧两种元素组成的

净化方法：

沉淀、过滤、吸附、蒸馏

硬水：

含较多可溶性钙镁化合物的水

分类用肥皂水区分水软水：

不含或含较少可溶性钙镁化合物的水

常见的饮用水：

自来水、矿泉水、纯净水等

自来水生产过程：

取水---加絮凝剂---沉淀---活性炭吸附---消毒--自来水

工业上：

“三废”的任意排放

水的污染农业上：

化肥农药的不合理使用

生活上：

生活污水任意排放

加强水质监测

水污染防治措施工业“三废”经处理达标后排放

农业上化肥农药合理使用

生活污水经处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂

【考点梳理】

考点一、水的电解实验

1.实验装置如下图所示：

（高清课堂《水的组成与净化》一）

2.实验现象：

电极上有气泡，一段时间后，试管2和试管1所收集气体的体积比约为2：

1。

3.检验气体：

用带火星的木条检验试管l中的气体，发现木条复燃，证明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。

4.实验结论：

（1）水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。

2H2O

2H2↑+O2↑

（2）水是由氢（H）、氧（O）两种元素组成的，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。

【要点诠释】

1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。

2.水的电解实验应注意：

（1）水分解成氢气和氧气是分解反应，该反应发生的条件为“通电”，实验中所用电源为直流电。

（2）为了增强水的导电性，可在水中加适量的稀硫酸或氢氧化钠，产物不变。

（3）若收集气体较少，当检验试管2中的气体时，可能只发出爆鸣声，而看不到蓝色火焰。

（4）实验中产生的氢气体积往往大于氧气体积的2倍，原因主要是：

①氧气在水中的溶解能力比氢气强。

②氧气的氧化性强，与电极发生反应而消耗了一部分。

3.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。

因为当氢气中混有空气时，点燃混合气体就可能发生爆炸，氢气的爆炸极限为4％～74.2％（即空气中混有氢气的体积分数为4％～74.2％）。

检验氢气纯度的方法为：

用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火。

如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。

如果用向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应用拇指堵住试管口一会儿，再收集氢气检验纯度，因为试管内氢气火焰可能没有熄灭，使发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。

考点二、水的净化（高清课堂《水的组成与净化》）

1.自来水厂的主要净水过程：

（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；

（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的水；

（3）在过滤后的水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。

2.纯水与天然水的区别：

纯水是无色、无臭、清澈透明的。

自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。

3.过滤：

把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。

4.活性炭吸附：

活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。

5.蒸馏：

给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体，这种方法叫蒸馏。

蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。

蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。

【要点诠释】

1.在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：

静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。

2.在净水的各种方法中，吸附、沉淀、过滤发生的是物理变化，用氯气或漂白粉给水消毒，发生的是化学变化。

3.自来水厂净化水过程：

取水--加絮凝剂--沉淀--活性炭吸附--消毒--自来水

4.过滤的操作要点是“一贴，二低，三靠”：

一贴：

制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁（中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度）。

二低：

（1）滤纸边缘低于漏斗边缘；

（2）过滤器中液面低于滤纸边缘（否则，液体就会从滤纸和漏斗

壁之间流下，达不到过滤的目的）。

三靠：

（1）盛有待过滤溶液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；

（2）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；（3）漏斗下端要紧靠在下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下（否则滤液会向四周飞溅，而且影响过滤的速度）。

考点三、硬水和软水

1.硬水：

含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。

泉水、井水等都是硬水。

2.软水：

不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。

蒸馏水属于软水。

3.硬水软化的方法：

生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。

【要点诠释】

硬水和软水的区别方法：

在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或有浮渣出现的是硬水。

考点四、水的污染和防治

1.水的污染：

（1）工业上：

“三废”的任意排放；

（2）农业上：

化肥农药的不合理使用；

（3）生活上：

生活污水任意排放。

2.水污染防治措施：

（1）加强水质监测；

（2）工业“三废”达标后排放；

（3）农业上化肥农药合理使用；

（4）生活污水处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂。

【要点诠释】

防止水体污染，不能采取因噎废食的方法。

不能因为要防止水体污染，工业上就不进行造纸、农药、化肥等的生产，农业上就不使用农药、化肥，水产养殖业就不进行网箱养殖，生活上就不使用洗涤剂等。

防止水体污染，应在不影响正常的生产和生活的前提下，采用科学的方法降低或消除污染。

【典型例题】

类型一、考查水的电解实验及水的性质

1.（2012广东）下面关于水电解实验的叙述正确的是（　　）

A．该实验说明水是由氢氧两种元素组成的

B．该实验说明水是由氢气和氧气组成的

C．水电解的化学方程式：

2H2O=2H2↑+O2↑

D．若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL

【思路点拨】解答这类题目时，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等，根据所给的实验（图示信息）、问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择即可。

【答案】A

【解析】电解水产生了氢气和氧气，根据质量守恒定律可以推断水是由氢氧两种元素组成的，故A正确。

水是纯净物，所以不可能是由氢气和氧气组成的，故B错误。

水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气；该反应的化学方程式为2H2O

2H2↑+O2↑，而选项中的化学方程式没有反应条件，故C错误。

从图中可以得出a试管相连的为负极，故产生的气体要比b试管产生的气体多，故D错误。

【总结升华】根据电解水的实验过程及结论可以知道：

（1）水由氢、氧两种元素组成；

（2）水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气；该反应的化学方程式为2H2O

2H2↑+O2↑。

（3）在化学反应中分子可分而原子不可分；化学反应前后原子种类、个数和元素种类都不变。

化学变化的实质是：

分子分成原子，原子又重新组合为新分子。

2.（2012抚顺）如图是水的电解实验装置图，关于该实验的叙述错误的是（　　）

A．该实验可用于验证水的组成

B．乙气体能在空气中燃烧

C．电解水的化学方程式为2H2O

2H2↑+O2↑

D．为增强水的导电性，常在水中加入少量的稀硫酸

【思路点拨】掌握电解水的有关实验即可顺利解题。

从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比和鉴别方法，并且根据反应前后元素种类不变，可以得出水的组成元素。

【答案】B

【解析】从实验中我们得出的结论是：

水是由氢、氧两种元素组成的，故A选项正确。

乙中气体为氧气，不能在空气中燃烧，应该是甲中的氢气能燃烧，故B选项错误。

水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为2H2O

2H2↑+O2↑，故C选项正确。

为增强水的导电性，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，故D选项正确。

【总结升华】做电解水实验时，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，以增强水的导电性。

用带火星的木条检验正极产生的气体，发现木条复燃，证明是氧气；负极产生的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气；氢气与氧气的体积比为2：

1，质量比为l：

8。

3.从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在通风橱中进行的是（　　）

 A.铁丝燃烧B．白磷燃烧 C．电解水D．蜡烛熄灭

【思路点拨】本题考查的是化学实验对空气的污染与防治措施。

解题时要通过每一项实验的生成物的性质进行分析，看它对空气是否会造成污染；有污染的实验要尽量改进以消除对环境的影响；为了保护实验者的健康，还要求实验在通风橱里完成。

【答案】B

【解析】铁在氧气中燃烧，其产物只有四氧化三铁，没有污染，故A不符合题意。

白磷在空气里燃烧，产生大量的白烟，这是固体小颗粒，会使人咳嗽，另外白烟是五氧化二磷，遇到水生成偏磷酸，对人体有毒，故B符合题意。

电解水，产生了氢气和氧气，都是无毒无害的气体，无需保护，故C不合题意。

石灰石与稀盐酸反应产生二氧化碳，是无毒无害的气体，故D不符合题意。

【总结升华】本题结合教材上实验来设计关于空气污染和保护的考题，即能复习知识和技能，又能考查环保意识，因此要求学生在日常学习和实验过程中要时时处处注意环保问题，爱护我们的环境。

举一反三：

【变式1】阅读下列文字，用序号回答问题。

①水通常为无色、无味的液体；②水被加热可以变成水蒸气；③没有水，人和动植物就无法生存；④水是常用的灭火剂；⑤在通电条件下，水可以分解生成氧气和氢气；⑥氢气在氧气中燃烧生成水；⑦电石（CaC2）仓库着火，不能用水灭火，因为CaC2可与水反应生成乙炔气体（具有可燃性）。

（1）水的物理性质包括________；

（2）水的化学性质包括________；（3）水的用途有_______。

【答案】

（1）①②

（2）⑤⑦（3）③④

【变式2】某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：

该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B两管内液面，均高于图中D线）。

请根据要求回答问题：

（1）闭合开关后观察到：

①A，B管内的现象是。

②C管中的现象是，产生此现象的原因是。

（2）A，B管内生成的气体聚集在上部的原因是。

（3）若检验A管内生成的气体应该用。

【答案】

（1）①电极上出现气泡，一段时间后，管A和管B中所收集的气体体积比约为1∶2

②液面上升水通电分解生成的氢气和氧气（2H2O

2H2↑+O2↑）使A，B管内压强增大（或A，B管内气压增大，大于管外大气压），把水压入C管中

（2）氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水

（3）带火星的木条

【答案】

（1）水通电后生成氢气和氧气，从图中看出，A管连接电源的正极，B管连接电源的负极，故A管内产生氧气，B管内产生氢气，两管中气体的体积比为1∶2。

两管中产生的气体压强增大，使两管中的液面下降，C管中液面上升。

（2）由于两种气体的密度都小于水且溶解度都很小，故聚集在管的上部。

（3）检验氧气通常用带火星的木条，能使带火星的木条复燃的就是氧气。

类型二、考查水的净化、水的污染和防治

4.（2012黄石）以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（　　）

①静置沉淀     ②过滤    ③吸附沉淀    ④蒸馏

A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．③①②④

【思路点拨】根据净水的原理分析解答。

静置能使不溶于水的物质沉淀下来，吸附沉淀可以使不溶性的小颗粒杂质沉降，过滤可以把不溶于水的物质除去，蒸馏可以得到几乎纯净的水。

【答案】C

【解析】净化水时一般是先通过静置使水中悬浮的大颗粒固体沉降，再加入絮凝剂使水中悬浮的小颗粒固体凝聚而加快沉降，然后通过过滤能除去水中不溶性固体杂质，但过滤并不能除去可溶性杂质，蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物。

所以在这四个过程中静置沉淀的净化程度最差，其次是吸附沉淀，再次是过滤，净化程度最高的是蒸馏。

故选C。

【总结升华】熟练掌握净化水的方法，并且解答时要充分理解各项操作分别可以除去哪些物质，从而分析得出结论。

5.（2012杭州）杭州市的自来水由于增设了加臭氧（O3）和加活性炭两道处理程序，水质处于全国大城市优秀水平。

根据以上报道，人们得出的下列结论中，符合科学道理的是（　　）

A．杭州市的自来水属于纯净物

B．杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质

C．加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质

D．以上水处理过程中，水分子的化学性质不变

【思路点拨】根据纯净物、混合物的概念，臭氧（O3）和活性炭的作用以及分子是保持物质化学性质的最小微粒等知识，来正确的加以分析。

【答案】D

【解析】自来水中溶有一些可溶性物质属于混合物，故A错。

自来水是混合物、水是纯净物，它们的性质是不同的，故B错。

活性炭净化水质是利用活性炭的吸附性，属于物理性质，故C错。

处理水的过程中水这种物质没变，根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，水分子的化学性质一定不变，故D对。

【总结升华】化学与人类的生产生活密切相关，关爱生命，永保健康，是我们永恒不变的目标，与生产生活有关的知识点也就成了中考考查的热点。

6.（2012泰州）下列做法中，不利于保护和改善环境的是（　　）

A．开发替代化石燃料的绿色能源

B．研发高效率低消耗的污水处理技术

C．将垃圾实行分类回收和无害化处理

D．电厂、水泥厂远离城市排放含PM2.5的烟尘

【思路点拨】根据空气、水的污染及防止措施进行分析判断。

【答案】D

【解析】空气污染的途径主要有两个：

有害气体和粉尘。

有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。

知道空气污染物的来源、危害及保护环境的措施有：

开发替代化石燃料的绿色能源、植树造林、将垃圾实行分类回收和无害化处理、研发高效率低消耗的污水处理技术、工业废气经过处理后再排放等。

电厂、水泥厂远离城市，但是还是向空气中排放了含PM2.5的烟尘，属于粉尘污染，故选D。

【总结升华】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点话题。

化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。

本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中。

举一反三：

【变式1】2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。

下列说法错误的是（）

A．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程

B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水

C．为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥

D．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源

【答案】A

【解析】天然水的循环虽然能实现水的重新分配，但这种重新分配并不一定适合工农业生产和人们生活的需求，仍需兴建水利工程，保障生产与生活用水的需求。

【变式2】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。

请回答以下问题：

（1）A物质的名称是________，操作①的名称是________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________（填序号）。

a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端没有靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

（2）操作②应选用的装置是下图中的________（填序号），该过程主要是________变化（填“物理”或“化学”）。

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是________水，操作③应选用的装置是上图中的________（填序号）；经过操作③以后，小刚向所得液体中加入少量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象是。

【答案】

（1）明矾过滤ac

（2）乙物理

（3）硬甲泡沫较多

【解析】

（1）河水静置时一般要加明矾作为净水剂，然后过滤。

漏斗下端没有靠在烧杯内壁时不会造成滤液浑浊。

（2）根据净水过程可看出操作②应该是吸附（通过活性炭），发生的是物理变化。

（3）加入肥皂水振荡，发现有较多浮渣产生，说明是硬水；硬水转变为软水，应该进行蒸馏，故操作③是蒸馏。

中考总复习：

水组成的实验探究水的净化爱护水资源（提高）

【巩固练习】

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）

1.（2012江苏）下列做法中，不利于保护和改善环境的是（）

A.开发替代化石燃料的绿色能源B.研发高效率低消耗的污水处理技术

C.将垃圾实行分类回收和无害化处理D.电厂、水泥厂远离城市排放含PM2.5的烟尘

2.（2012安微）水是宝贵的自然资源。

下列说法正确的是（）

A．水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭

B．水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产

C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

D．自来水中只含水分子，不含其它粒子

3.（2012湖南）下列有关水的描述中，不正确的是（）

A.电解水时在正极产生氧气

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.可用肥皂水来区分硬水和软水

D.在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏

4.（2012江苏）3月22日是"世界水日"。

下列有关水的叙述正确的是（）

A.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染B.经常饮用蒸馏水对身体有益

C.水中Ca2＋、Mg2＋增多导致水体富营养化D.大量使用农药、化肥不会污染水

5.（2012湖北）下列叙述正确的是（）

A．洁净的空气是纯净物B．CO与水反应生成碳酸

C．可用肥皂水区别硬水和软水D．合金不属于金属材料

6..（2012江苏）下列叙述中，正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.生成盐和水的反应都是中和反应

C.电解水时加入氢氧化钠可增强导电性D.吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处产生大量黑烟

7.（2012湖南）下列说法正确的是（）

A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的

B．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理

C．蒸馏是净化程度最高的净水方法

D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收

二、填空题

8.（2012四川）自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。

项目

标准

感官指标

无异味、臭味等

化学指标

pH6．5～8．5，铜<1．0m9·L-1，铁<0．3mg·L-1，

氟化物<1．0mg·L-1，游离氯≥0．3mg·L-1等

（1）感官指标表现的是自来水的_____________性质（填“物理”或“化学”）；若化学指标中的pH=8

时，表明自来水呈_____________（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。

（2）自来水属于_________________（填“纯净物”或“混合物”）；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是______________。

（3）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是__________________。

A.吸附B．沉淀C．过滤D．蒸馏

（4）长期饮用蒸馏水_______________（填“利于”或“不利于”）人体健康。

9.（2012四川）渠江沿岸居民大多以渠江水为生活用水。

为了弄清渠江水的水质状况，某化学兴趣小组对渠江水质进行了相关调查。

⑴取回水样，向浑浊的水中加明矾，静置后过滤，得到澄清的水。

⑵若要测定渠江水的酸碱度，最适宜的试剂或用品是（填序号）。

A.紫色石蕊试液B.pH试纸C.石灰石D.无色酚酞试液

⑶同学们用可判断渠江水是硬水还是软水。

⑷生活中常用的方法，即可降低水的硬度，又能消毒杀菌。

10.水是重要的自然资源。

请回答下列问题：

（1）关于水的认识不正确的是________（填序号）。

A．自然界的水是纯净物

B．自然界的水是取之不尽、用之不竭的

C．地球上的总储水量很大，但淡水资源并不充裕

D．工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染

（2）净化水的方法有：

①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌⑤活性炭层吸附

其中净化程度最高的方法是________（填序号）。

要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序为________（填序号）。

自来水消毒方法有多种，次氯酸钙[Ca（ClO）2]是常用的消毒剂，次氯酸钙中含有的金属元素是________。

长期饮用硬水对身体健康不利，生活中软化硬水可采取________的方法。

（3）如图所示是某同学自制的简易净水器，此净水器综合利用了两种净化水的方法，它们是________和________，此净水过程中只发生了________变化。

某同学用此净水器将浑浊的珠江水进行净化，他所得到的净化水属于________（填“混合物”或“纯净物”）。

（4）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水，必须使用的玻璃仪器有玻璃棒、________和________，其中玻璃棒的作用是________。

11.（2012四川）人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的过程示意图。

清水池

请根据图示回答下列问题：

（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有___________（填序号）。

A．沉淀B．过滤C．煮沸D．蒸馏E．吸附

（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是________________________________________。

（3）自来水厂用ClO2消毒，漂白粉[有效成分为Ca（ClO）2]可用于饮用水消毒。

工业上制备漂白粉的化学方程式为：

2Cl2＋2Ca（OH）2=X＋Ca（ClO）2＋2H2O,X的化学式为。

（4）节约用水人人有责，请举出一种节水的措施__________________________________。

12.（2012江苏）今年3月22日是第二十个“世界水日”，它的主题是“水与粮食安全”。

关于水的知识有下列话题，请按要求填空：

（1）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是（填字母）。

A．水中氢、氧元素的质量比为2：

1B．水是由水分子构成的

C．水分子是由氢分子和氧原子构成的

（2）注意饮水安全，保证人体健康。

在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的性。

此外还需加入二氧化氯（C102）进行杀菌和消毒，在二氧化氯（C1O2）中氯元素的化合价为。

（3）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式：

，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此过程中能量转化的形式是化学能转化为。

13.（2012广西）“水是生命之源”。

请回答下列与水有关的问题：

（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有。

（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、_____________