高考语文高分作文赏析02细节点染 及名师点评.docx
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高考语文高分作文赏析02细节点染及名师点评
细节点染
写人叙事类的文章要以典型的细节描写追求视觉的冲击力、情感的震撼力，其具体方法有三种：
设置道具法、特写镜头法、对比映衬法。
1．设置道具法
以设置道具的方式，将一件蕴含人物情感的事物与人物的动作、语言相结合，构成抒情性细节。
例如：
大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。
有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。
嫂子回来时，我已舔净了在嘴角的米粒。
嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米饭，是留给我的，里面掩着两个鸡蛋。
（高吉波《雪地里的红棉袄》）两个鸡蛋“在这里便是十分耀眼的“道具”，是作者抒情的载体，它们凝聚着嫂子朴实的情感，闪耀着人性的光辉，读来十分感人。
2．特写镜头法
以特写镜头的方式，锁定人物具有震撼力、个性化的动作，揭示人物内心深层的感情波动；以慢镜头的方式，将系列的动作分解，慢放，使蕴蓄丰富情感的慢动作触动读者的心灵。
例如：
家道中落的父亲，临终，把独子叫到床前，指指床下，颤抖着说：
“这儿有一幅画，是唐代王维的真迹，你爷爷留下来的。
家里的钱叫人坑的坑、倒的倒，可是我始终守着这幅画。
我心里很踏实，我告诉自己，我还有路，真绝了，还能把这幅画卖了。
就这样，我居然撑下来了，能把这幅画好好交到你手里。
”话说完，老人就咽了气。
丧事办完，儿子在母亲的陪同下，拉出床下的铁箱子，打开来，果然有幅精裱的古画，象牙的轴头，织锦的卷首，展开来，虽然绢色早已变暗，但是笔力苍劲，一看就知道是一幅传世的无价之宝。
（刘墉《传家宝》）这段话写的是临终嘱咐，作者以特定的镜头，以父亲向儿子安排传家宝之事，向人们昭示了一条真理：
有一种成功，靠的是信念、不屈、奋进。
3．对比映衬法
以对比映衬的手法，在细节中融入人与人及人物自身的肖像、语言、行为等方面的对比，以揭示人物心理，突出人物个性。
这种方法也比较常见，容易掌握。
【2013年高考新课标全国卷Ⅱ】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。
同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？
有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【满分佳作】
深秋的记忆
新疆考生
我站在窗前，手捧书卷，紧握一片凄凉的梧桐叶，仿佛是要抓住一个深秋的记忆，那些回不来、找不
应，细节点染）当我看着你渐行渐远的背影，忽然懂得了所谓的缘分真的只是一场回忆。
你我共同的记忆，是那逐渐消逝的往昔。
你是否还记得那些我们同样喜爱的风景？
曾答应我要一起去北海道看海，一起在埃菲尔铁塔下赏落日，一起穿越浩瀚的撒哈拉，一起乘小船飘过威尼斯。
或许我们都是骨子里的流浪者，即使有些地方我们可能一生的都不会涉足，我们仍存有一份美好的想象，将风尘刻画在肩头。
你是否还记得那些我们同样喜爱的音乐？
坐在湖边听门德尔松的《仲夏夜之梦》，踏着夜色幻想自己是德彪西钢琴下那位《栗色少女的头发》，仍记得你总是喜欢坐在窗边一遍遍轻哼马斯涅悠扬的《沉思》，还有萨拉萨特那略带伤感的《流量者之歌》，我无法明白你到底听懂了多少，但我知道你只是享受这一段安静的时光。
你是否还记得那些我们同样喜爱的文字？
我们不读韩寒、郭敬明，也不读安妮宝贝、明晓溪。
我们读乔治·桑，读左拉，读肖洛霍夫。
我们的品味或许在同龄人看来有些怪异，但我们却是真的喜欢。
也许我们不能看懂《静静的顿河》，也同样对深刻的《荒原狼》不能理解，但我们却真正地同情小仲马笔下的玛格丽特、莫泊桑笔下的羊脂球。
我们笑过，悲伤过，爱过，恨过。
我们是心情的读者，是心灵的读者。
我不知道你是否忘记了那些曾经的美好，就像你带走我们的记忆那些不留痕迹。
在记忆中模糊了那一
只是记忆已在深处消逝。
（结尾言有尽而意无穷，再次点明主旨。
）
本文文采斐然，结构谨严，是一篇十分难得的考场佳作。
（1）文采斐然。
本文文笔流畅，好词佳句，顺手捻来，俯拾即是，足见小作者的文字功底。
（2）结构谨严。
本文虽是一篇记叙文，但是作者在谋篇布局上颇下功夫，段落之间讲究前后照应，结构独具匠心。
【2012年高考江苏卷】阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
（孟郊）
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉。
（艾青）
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。
甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。
（罗曼·罗兰）
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
【满分佳作】
忧与爱
江苏考生
一如既往地，母亲一头扎进厨房中，弓着背，双手不停地在水池与锅铲间来回移动。
见我过来，便习惯性地抛出了一个微笑。
（镜头之一：
厨房劳动情景）
我分明看到，在今天的微笑中，夹杂着些许特殊的神情。
那疲倦的眼神，仿佛在向我诉说着前一夜辗转反侧、难以入眠的情景。
那散落在耳边零乱的秀发，也似乎在拨动着我的心弦。
（镜头之二：
局部特写）
也许是因为今天是个特殊的日子，母亲往日里十分熟练的动作在今日看来却显得十分笨拙。
是因为紧张么？
我竟不知，一向从容平和的母亲也会有这般丢三落四、手足无措的时候。
连刷牙的工夫，母亲也不忘跑过去看一眼时间，死死地盯着那秒针。
（镜头之三：
细节勾勒紧张气氛，在高考的背景下，十分真实可信）这时的母亲，更像是一位监测员，不允许出现任何差错。
今日的交通，也如母亲的心情，急迫又无可奈何。
我拿起书看着，眼神却不时飘向母亲的脸庞。
那几缕头发，依旧坚守着它们的阵地。
（镜头之四：
与前文相照应）
母亲的眉头又皱起来了，直至出现了一条深深的沟壑，才肯作罢。
（镜头之五）
“今儿的车有点堵，不过没事儿，来得及。
”母亲转过头对我说。
此时，我与母亲的眼神交汇了。
那道深深的沟壑像是从未出现一般，猛地消失了，（与前段相照应）留下的，只有母亲那浅浅的微笑。
一辆大巴不守规矩，几次三番地抢道，母亲看了看时间，双手则不停地拍打着方向盘。
（镜头之六：
人物内心的焦急可见一斑）
红灯亮起，车辆全部停止。
我刚想开口抱怨大巴司机的无礼，只见母亲推开车门，径直冲到了大巴司机的车旁，用力地敲着车窗，那人车窗紧闭，只听到母亲的怒吼声“你这人怎么不守规矩，我们家孩子急着去高考，要是迟到了你负得起责任吗……”直到绿灯亮起，母亲才回到了车上。
扭过头，我依稀看到，那是一个五大三粗的男人。
而我的母亲，一个平日里温柔和善的女人，是什么给了她这么大的勇气？
（镜头之七：
街头争执的一幕，写出了母亲内心的焦躁和为了孩子不顾一切的情怀）
我笑了，夸母亲勇敢，可我分明感觉到自己的鼻子发酸，眼眶发热。
我扭过头打开车窗，望着窗外，
这是一篇典范的记叙文。
考生以时间为轴线，截取高考当天母亲送考的情景，从厨房备餐到行驶在前往考场的路上，乃至到考场后，始终以“我”的视角来观察母亲的一言一行，给读者以强烈的现场感、真实感，在平凡的生活情境中挖掘母亲的忧与爱，爱中饱含着忧，忧中洋溢着爱，忧爱交融，同时又虚实结合，张弛有度，值得称道。
文章的表达细腻、传神，考生用大量的细节描写来表现母亲对“我”的担忧与关爱，如母亲“那疲倦的眼神”“那散落在耳边零乱的秀发”，“死死地盯着那秒针”的眼神，还有母亲那“你这人怎么不守规矩……你负得起责任吗”的怒吼声，都一再表现了母亲为“我”劳神劳力的客观事实。
最重要的是，考生还刻意将这些精心描摹的细节放到了一组组对比当中，表明母亲言行举止反常的根本原因在于对“我”的“忧与爱”，也使得文章的主题一次又一次得到凸显。
故而从切题、立意、谋篇布局、语言表达等角度出发，判定该文为一类卷从上线，给予满分。
【2016年高考山东卷】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
行囊已经备好，开始一段新的旅程。
路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【满分佳作】
长路漫漫，唯囊相伴
山东考生
人生之路，道阻且长，凶神恶煞不成有，魑魅魍魉却常现。
往来不绝的旅人，随时面临措手不及的困境，而行囊是你我生存的保障，是人生旅途中最宝贵的财富。
行囊中准备的东西越多，我们走得越稳重踏实，所以我们要不断丰富扩充我们的行囊。
谁知道那些东西是不是我们迷航时的灯塔，黑夜里的星光？
他们可能是未来的不时之需，也可能是伴随我们一生的闪亮。
罗曼·罗兰曾经说过：
“你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
”行囊中伴随我们奔向远方的是梦想初放时的微光。
我们把梦想放在行囊最低处，就意味着我们永远不会丢弃它，那是我们奋不顾身赶路的支撑。
因为那永恒的梦想，曹雪芹才会在悼红轩批阅十载，增删五次，纵世外浮华，为内心不易梦想之初色。
岁月风雨浸染两鬓，境况欲下，面容渐瘦，然而梦想始终在行囊的最底层，将他的每一字，每一笔画都压上梦想的坚定。
阅尽人间冷暖，他的行囊从不干瘪。
（镜头之一：
曹雪芹十年增删，不忘初心）
我们把过去放在行囊的中层，以便我们时常回顾，行囊中的每一物都是对过去的纪念，哪怕只是一滴眼泪，也写满了岁月的沧桑！
所以我们要珍惜，那是岁月给予的最珍贵的财富。
凭借小说《哈利·波特》系列享誉全球的英国作家罗琳就是一个时常翻检行囊的人，当年她以笔名“罗伯特·加尔布雷斯”所著的小说《布谷鸟的呼唤》曾被两家出版商拒绝，但她没有绝望，而是把退稿信装入行囊，自励自省，借此激励自己写作。
追梦路上别轻易放弃，过去是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚的照出来，使我们有改正的机会。
（镜头之二：
罗琳自励自省，笔耕不辍）
行囊的上层留下空间，留给未来，留给不断成长的自己。
季羡林老先生晚年已满受赞誉，“国学大师”“学界泰斗”“国宝”这三项桂冠实至名归。
可他深知自己行囊之深浅，还有很多需要学习的地方，于是力辞三冠。
“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身，身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。
”大道低回，大味必淡。
聪明人会舍弃虚名负担，给自己的行囊留下空间，进而不断丰富自己的人生。
学无止境，人生之路亦是需要不断攀登新高度，阅览新风景。
（镜头之三：
季羡林淡泊名利，学无止境）
长路漫漫，为囊相伴。
带着永恒的梦想一路向前，时刻翻检反省，校正人生之路，及时舍弃浮夸虚名，人生之路才能走得顺畅，平稳。
內容丰富在高考满分作文中主要有三个表现：
材料丰富，论据充实，形象丰满。
本文在这三方面均有
【2012年高考湖北卷】阅读下面的材料，按要求作文。
语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：
“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。
”
学生甲：
“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。
”
学生乙：
“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？
”
学生丙：
“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。
”
学生丁：
“要是这样说的话，改变的又何止是书信？
社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。
”
……
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：
明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【满分佳作】
一把旧锄头
湖北考生
寻了好久，那把旧锄头终于在一堆废物中现了身。
（“旧锄头”作为全文的线索，贯穿始终）它的金属光泽已不在，刃已不再锋利，身上呈现出斑驳的锈迹。
是啊，它已经派不上多大用场了，可我的脑海里还浮现着父母在田间劳作的画面，这些又该到哪儿去寻找呢？
小时候，每年布谷鸟一叫，农村便变得热闹非凡。
晨光初现时，村里人就开始下地了。
母亲像往年一样，拿出那把旧锄头，取下锄板，在树下的那块大石头上霍霍地磨着。
石头很光骨，亮闪闪的，那有规律的“嗞嗞”声在宁静的早晨显得格外好听。
（小时候，“旧锄头”是农村必备的劳动工具）
在田里，母亲微微弯着腰，一手按住锄头的下端，一手稳住锄头的上端，那把锄头便任凭母亲使唤，于是，无数的杂草倒在了母亲的脚下。
偶尔，顽皮的锄头会毫不客气地“吃”掉几根禾苗。
此时，母亲会蹲下身来，去侍弄她的宝贝苗儿。
她小心翼翼地托着它们，像是托着新生的婴儿。
可是，长大以后，这些令人陶醉的画面却逐渐消失了。
社会进步后，原来一些事物也随之悄悄发生改变，一阵烟似的走过去了，再也回不来了。
当轰隆隆的机器声取代了往日的磨锄头声，当一瓶瓶除草剂闪亮登场，将遍野的杂草清理得一干二净时，那把旧锄头似乎再也难以找到它的用武之地了。
它赋闲在家，显得苍老、局促、笨拙，它差不多已经被淘汰了。
（长大以后，“旧锄头”等事物慢慢消失）
一年过去了，布谷鸟又开始聒噪，父母如往年一样早早地下了地，在金黄的田野里刻下自己的辛劳。
机械化慢慢取代了手工，带来了高产和高效。
农民的日子越过越红火，扛锄头劳动的人也越来越少了。
那把旧锄头就像一个古董，渐渐地淡出了人们的视野。
面对着一个个丰收年，我既欢喜也有些怅然若失。
在我的心中，一把旧锄头已不再是一把简单、落伍的劳动工具，它更像是一段鲜活的过往，一幅难忘的画面。
它是乡亲们数十年如一日辛勤耕耘的缩影，也是我对儿时家乡的不可磨灭的美好回忆和深厚感情的见证。
看着眼前锈迹斑斑的旧锄头，我心中有一种莫名的感动，也有“廉颇老矣”的感慨。
时代在向前发展，时光不可能倒流，锄头虽然不可能被重新拾起，但也不应该被尘封在历史里，它应当被我们铭记，因为那是心灵的寄托。
本文选材独到、文笔细腻：
一、选材独到，思想深刻。
作者提炼学生丁的观点，然后从生活中取材，写锄头曾经在农业生产中发挥了巨大的作用，现如今，锄头却早已锈迹斑斑，被扔到废品堆里，紧扣主旨，选材独到，思想深刻。
文中将小时候和长大之后的对比写得十分生动、形象。
二、文笔细腻，情感真挚。
本文的语言自然流畅，文笔细腻，读起来如汩汩泉水，清澈明净。
考生叙述貌似平静，但怀旧之情直抵人的内心深处，尤其是倒数第二段的抒情语句堪称点睛之笔。
【2011年高考广东卷】阅读下面的文字，根据要求作文。
大千世界，“原点”无所不在。
“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。
【满分佳作】
回到原点
广东考生
头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，驻立在那熟悉又陌生的巷口。
我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”——那条打从我一出生便孕育我的老巷。
那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。
（开篇点题，回到原点——出生之地。
）
踏着青石板路，我缓缓步入老巷的深处。
映入眼帘的是久违的西关老屋。
深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。
偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。
我知道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。
而我人生的起点就始于这一片祥和中。
（细节点染老巷的现状：
暂时的温暖、平和、悠闲、宁静。
）
只听一阵银铃般的笑声传入我耳中，我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。
是的，在我人生刚开启的那几年，这条老巷承载着来自亲人的无数关怀，西关人特有的温情。
（老巷饱含温情的记忆。
）
满洲窗，青瓦砖，古椿树，越来越多的景致冲击着我的眼球，也敲打着我的心。
可是，突然间，一个
这夜，我又梦见了久违的老巷——不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。
（以梦境的形式，再次抒发内心的愿望：
保住我的原点，保住广州老街坊的根，引人深思。
）
这是一篇文情并茂的议论性散文。
文章以第一人称角度，书写“我”回到孕育自己的“人生第一课”的西关老屋的所见所感，将个人生命的“原点”与岭南文化的“原点”融为一体，讲述自己的生活体验和认识。
作者以舒缓柔情的笔墨，细绘了老猫懒睡、祖孙相乐的两幕场景，突显喧嚣大城市深处老巷的“悠闲与宁静”，倾诉铭刻于心的童年记忆，怀旧的温情与眼前西关老屋的青石板路、趟栊门、古榕树等相互浸润，构成情意绵长、富于历史底蕴的美丽景致，与下文笔锋突转地描写老屋即将被拆的情形，形成鲜明的对照。
作者继而指出，拆掉老屋，“就是毁掉我的根，就是毁掉了许多广州老街坊的根”，表达了强烈的“回到原点”的观点，深化了文章主题。
文章从两个层面描写“回到原点”：
实写“回到”老巷，虚写“梦回”老巷；实写个人出生和童年的“原点”，虚写岭南文化的“根”，构思巧妙，寓意深刻。
虽然文章作者还难于就现代经济的发展要求与回到原点的“寻根”问题作更辩证的分析，但总体上看，这已经是相当优秀的一篇考场作文。
1．阅读下面文字，根据要求作文。
过去的一年，中国好戏连台，首艘国产航母下水、C919大飞机首飞、“悟空号”探测到疑似暗物质……过去的一年，人民更爱老戏骨，《人民的名义》打造出“达康书记”，《中国有嘻哈》贡献了一场选秀大戏，在这个急功近利的时代，太多人戏精上身，只有少数人受得了诱惑、守得住初心；过去的一年，全民游戏，这是泛娱乐时代的一场游戏社交，中国人在太多事情上缺乏游戏精神，却又在太多事情上太过儿戏。
“戏”成为2017年《新周刊》年度汉字。
你对“戏”有何理解与感悟？
结合你的生活或感受，请以“戏”为题写一篇记叙文。
要求：
立意自定；文体明确；不得套作，不得抄袭；书写规范工整；字数不得少于800字。
参考立意：
人生如戏，变化多端，只有踏踏实实的演才能有最精彩的戏；人生如戏，我要做主角；唱好生命中的每一场戏；游戏人生的态度要不得。
【例文赏析】
戏
俗话说得好：
"人有爱好，百事不烦。
"人的一生谁没有几项业余爱好呢？
有的喜欢种花养鸟，有的喜欢琴棋书画，有的喜欢吟诗颂词，有的喜欢体育竞技，而对我来说，读书与听戏是我的最爱。
从小到大，书本和戏曲就始终伴我成长至今。
读书养人，"腹有诗书气自华"，这也倒并没有什么奇怪的，可是说起爱听戏，就令人有些费解了，因为祖上既不是优伶戏子，出身也非什么梨园世家，自己怎么回喜欢上那节奏缓慢，咿咿呀呀的戏曲呢？
这也许就是天生的一份情缘吧。
记得小时侯，家乡那个小镇有个规模不大的电影院，经常上映电影，对于当时文化生活极端贫乏的我们来说，每逢放一场电影就像是过节一样兴奋。
邀上两三个小伙伴，只需花上五分钱，便可进得场来，占上一个靠前排的好座位，嘴里一边津津有味地吃着一包五香瓜子，或是妈妈事先给烤熟的一捧香喷喷的玉米粒，一边聚精会神地盯着银幕上的一举一动、一花一树。
小伙伴们大都喜欢看《红孩子》、《小兵张嘎》、《小花》等故事情节生动曲折的儿童片或武打片，而我呢？
却独独偏爱那唱腔优雅、风韵独具的戏曲影片，什么《卷席筒》啦，《铁弓缘》啦，《花为媒》啦，《窦娥冤》啦……小伙伴多受不了那缓慢咿呀的唱腔，而我则看得如痴如醉，有时还难免为剧中人物悲惨的遭遇而撒上一掬同情的眼泪呢！
偶尔赶上省京剧团到我们小镇来演几场戏，我更是心花怒放，激动不已。
现在想起那情景来，还是历历在目。
有时想想，到底是戏剧的什么地方吸引了我儿时的视线呢？
哦！
原来是舞台上那优美熟稔的水袖功夫，那魅力独具的说唱道白，那五彩缤纷的油彩以及那精彩纷呈的舞蹈及武打场面令我沉迷其中，不能自拔。
虽然当时的我并不真正懂得戏曲的内涵，但那出色的表演却令我如沐春风，如饮甘泉，那种美妙的滋味啊，深深地印在我的脑海中，恐怕我今生今世也难以忘怀了。
哦！
我儿时的梦与欢乐……
就这样，伴着悠扬的戏曲声，我慢慢地长大。
19岁那年离家上了大学。
学校倒是有影院，规模也不算小，可是从未演过戏。
所幸的是，学校开设了"戏曲理论"这门课程，于是我便毫不犹豫地选修了这门课。
给我们授课的王文彬教授是个不折不扣的戏迷。
课上，只见他眉飞色舞，滔滔不绝，每每讲到动情处，还情不自禁地手舞足蹈，咿咿呀呀地来上几段，真让我们大开眼界，也受益匪浅，更加迷上了戏曲。
受王老师影响，在异彩纷呈的戏曲种类中，尤其喜爱京剧。
因为老师告诉我们：
京剧无论从创作思想、表演形式，还是到审美价值和欣赏态度，都和西方的话剧、歌剧、舞剧大相径庭，在世界戏剧舞台上独树一帜。
的确如此，我听过歌剧，光唱不说更没有舞，话剧是光说不唱，舞剧则不说不唱，而京剧却是集诗歌、音乐、舞蹈、武打、美术等多种艺术样式于一体的综合艺术。
在世界艺术殿堂内都有它的一席之地，是我们炎黄子孙的骄傲，因为，只有我们这个古老优秀的民族才能创造出如此灿烂夺目的艺术，令人叹为观止。
正如一首歌唱到的：
"四击头一亮相，美极了，妙极了。
简直OK顶呱呱。
"连外国人都赞叹不已，何况我们中国人呢？
有什么理由不去喜爱自己的"国粹"，不去欣赏那出神入化的表演呢？
闲暇时，经常和同寝好友从老师那里借来道具，在脸上勾勾画画，涂涂抹抹，披衣甩袖，模拟戏曲里人物的一招一式，一颦一笑。
摇曳着一头的凤冠，飘荡着两腮的笑靥，挥洒着满腔的柔情，那一举手一投足还真有模有样，满像那么回事。
这时候的寝室，满溢着甜脆的笑声，萦绕着莺啼燕语，那种欢乐呵，是今生也难以抹去的记忆。
有道是"戏曲大舞台，人生小天地"，我看戏剧多妩媚，料戏剧看我应如是！
人同此心，心同此理。
戏如人生，人生如戏。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
青春岁月里，我们走过学校的教室、操场、图书馆……走过远方的高山、原野、村庄……也走过青春的懵懂、失落、坎坷、悲伤、快乐、感动、幸福、梦想……这些真实的经历一定能使青春的你产生许多共鸣和感想。
请选择你感受最深的一两段经历写一篇记叙文。
要求：
（1）必须符合文体要求；
（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得套作，不得抄袭。
【例文赏析】
走过挫折
成长的道路不是一帆风顺的，每个人都难免会遇到挫折、失败。
挫折就像惊涛上的独木桥，桥的这头，是污浊的泥沼；而桥的那头，却是美丽的世外桃源。
只要你拥有沉稳的心态，就能顺利地通过，享受胜利的喜悦。
挫折又像一座险峻的山峰，直插云霄，那险象迭生的气势令人不寒而栗，只要你保持着坚韧的毅力，一步一个脚印，永不向前方低头。
那么，成功又怎会受限于此呢？
我的数学成绩在班级里一向名列前茅，但是那次期中考试却让我愧恨不已。
静心反思，考试时我麻痹轻视，没有想到看似简单的题目却处处有陷阱。
试卷发下来后，面对67分的成绩，我脸面全无！
再看看得高分的人手舞足蹈的得意样，我真是又气又恨。
回家的路上，我淋着蒙蒙的苦雨，心里也升起一片挥之不去的阴霾。
到家后，我把自己关在房间里，流下了悔恨的泪水……这时一阵铿锵有力的歌声在我耳畔响起：
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……”
是的，这点痛算什么！
我一定要走过风雨，用我的努力获得胜利！
为了数学的“崛起”，从此，爱不释手的游戏机被我束之高阁，每日必看的漫画书被我打入“冷
关于“细节点染”这个专题，你想起了哪些熟悉的生活片段，有哪些心得和感悟，请把它们记录下来！
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