部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案含三套题.docx
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部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案含三套题
部编版五年级语文下册第六单元第15课
《自相矛盾》课后作业题及答案
学校班级姓名
一、根据拼音写同音字。
máo()病()屋()盾()草
dùn迟()()时混()()牌
yù荣()()言比()()防
二、下列加点字解释不正确的一项是()
A.楚人有鬻盾与矛者(卖)B.其人弗能应也(不)
C.于物无不陷也(穿透)D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(夫子)
三、下列加点的“利”与“吾矛之利”的“利”意思相同的一项是()
A.老鹰迅速地俯冲下来,用利爪抓住了一只奔跑的兔子。
B.垃圾分类回收是一项利国利民的重要倡议,我们应从
自己做起。
C.老张一直坚持薄利多销的原则,生意做得红红火火。
D.雷锋同志是一个毫不利己专门利人的人。
四、下面的成语不是出自寓言故事的是()
A.揠苗助长B.自相矛盾C.南辕北辙D.精卫填海
五、下列句子翻译不正确的一项是()
A.吾盾之坚,物莫能陷也。
译文:
我的盾很坚硬,任何东西都不能穿透它。
B.吾矛之利,于物无不陷也。
译文:
我的矛很锐利,没有不能被它穿透的东西。
C.以子之矛,陷子之盾,何如?
译文:
如果用你的矛,去刺你的盾,你将怎么办?
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
译文:
无法穿透的盾与没有什么不能穿透的矛,不可能同时存在于这个世界上。
六、根据课文内容判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.本文选自《孟子》一书,作者是孟子。
()
2.那个楚国人把“矛”和“盾”的作用都夸大了,最后不能自圆其说。
()
3.“自相矛盾”这个成语现在用来比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
()
七、阅读下面的文言文,完成练习。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
1.联系上下文,猜测加点字的意思。
誉:
_______________________应:
__________________________
2.“其人弗能应也”的原因是什么?
请用“”在文中画出来。
3.学习这则寓言故事后,你得到了什么启示?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.楚国商人叫卖自己的矛和盾时的动作、神态会是怎样的呢?
当有人说“以子之矛,陷子之盾,何如”时,他又会有什么反应呢?
请展开想象,运用上一单元所学的描写人物的方法,写一写吧。
卖矛和盾时:
________________________________________________
___________________________________________________________
被质疑时:
__________________________________________________
___________________________________________________________
5.假如你是楚国商人,你会怎样来推销你的“矛”和“盾”?
八、阅读下面的文言文,完成练习。
截竿进城
鲁有执①长竿入城门者②,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。
计无所出③。
俄④有老父⑤至:
“吾非圣人,但见事多矣⑥!
何不以锯中截⑦而入?
”遂依而截之。
(选自《笑林》)
【注释】①执:
持,握。
②者:
……的人。
③计无所出:
想不出什么办法。
④俄:
一会儿。
⑤老父:
对老年男子的尊称。
⑥吾非圣人,但见事多矣:
我不是圣贤之人,但是见过的事情多了。
⑦中截(jié):
从中间截断。
1.鲁人拿着长竹竿进城门时,“老父”给鲁人的建议是()
2.如果在不破坏竹竿的前提下进城门,你有更好的办法吗?
开动脑筋想一下,把你的办法写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、毛茅矛茅钝顿沌盾誉寓(或:
预)喻预
二、D
解析本题考查对文言词语的理解。
“夫”是个多音字,读fū时,表示丈夫、成年男子等;读fú时,放在句首,表示将发议论。
三、A
解析“吾矛之利”的“利”指锋利、锐利,A项中的“利”与之意思相同。
B项和D项中的“利”都表示使得到好处,C项中的“利”指利润。
四、D
解析“精卫填海”这个成语出自古代的神话故事。
五、C
解析本题考查对文言语句的翻译。
C项,“何如”不是问对方“怎么办”,而是问结果“怎么样”。
六、1.×2.√3.√
解析《自相矛盾》一文选自《韩非子》,作者是韩非。
七、1.称颂,赞美回答
2.画出:
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
3.示例:
说话做事都要考虑周到,前后不要相互抵触,产生矛盾。
4.示例:
楚国商人左手拿长矛,右手持坚盾,在人们面前舞动起自己的长矛,眉飞色舞。
他得意地说:
“我的盾非常结实,任何东西都不能穿透它;我的矛非常锋利,任何东西都能穿透。
”
楚国商人的脸立刻变得刷白,他不知道怎么回答这个问题,窘迫极了,额头直冒冷汗。
5.示例:
卖矛的时候,可用自己的矛与一个质量不如自己的加以比较,卖盾的时候也用同样的方法加以比较,这样既可以试出自己矛的锋利,也能展示出自己盾的结实。
八、1.C
2.示例:
可以把竹竿前后横着放,让竹竿的一头先进城门,后面的部分跟着进城门。
部编版五年级语文下册第六单元第15课
《自相矛盾》课后作业题及答案
学校班级姓名
一、拼一拼,写一写。
máodùn()赞yù()wú()国
二、比一比,选字组词。
[矛茅]
()草()盾()头
[馅陷]
()落()害肉()儿
[弗佛拂]
吹()仿()()许
[吾梧悟]
()桐省()()身
三、联系课文,说说下面加点字的意思。
1.誉之曰誉:
_________________________
2.物莫能陷也陷:
_________________________
3.以子之矛子:
_________________________
4.不可同世而立立:
_________________________
四、在朗读节奏正确的句子后面打上“√”。
1.A.吾盾/之坚,物/莫能陷也。
()
B.吾盾/之坚,物莫/能陷也。
()
2.A.以子/之矛,陷子/之盾,何如?
()
B.以/子之矛,陷/子之盾,何如?
()
3.A.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛,不可同世/而立。
()
B.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立。
()
五、用自己的话说说下面句子的意思。
1.吾盾之坚,物莫能陷也。
___________________________________________________________
2.以子之矛,陷子之盾,何如?
___________________________________________________________
3.其人弗能应也。
___________________________________________________________
六、根据课文内容填空。
“自相矛盾”的意思是____________________________________
______________________________,它的反义词是________________。
《自相矛盾》这则寓言选自《________________________》,我从中明白了_____________________________________________________
____________________________的道理。
七、读课文,回答问题。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
1.联系上下文,说说加点字的意思。
(1)有鬻盾与矛者鬻:
_______________________
(2)以子之矛以:
_______________________
(3)其人弗能应也弗:
_______________________
(4)无不陷之矛之:
_______________________
2.文中画横线句子的意思是:
__________________________________
__________________________________________。
3.猜一猜卖矛和盾的人会怎么想。
有人说:
“用你的矛戳你的盾,会怎么样呢?
”
那个卖矛和盾的人想:
____________________________________
_____________________________________________________________________于是他无言以对,只好灰溜溜地走了。
4.“其人弗能应”的原因是什么?
___________________________________________________________
5.生活中有类似的事情吗?
请说一说,写一写。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、矛盾誉吾(吴)
二、茅矛矛陷陷馅拂佛弗梧悟吾
三、1.夸耀2.穿透3.你4.存在
四、1.A√2.B√3.B√
五、1.我的盾很坚固,无论用什么都无法穿透它。
2.(如果)用你的矛去刺你的盾,会怎么样?
3.那个人无法回答。
六、1.比喻一个人语言行动前后抵触、不一致言行一致韩非子·难一说话做事都要实事求是,三思而后行
七、1.
(1)卖
(2)用(3)不(4)的
2.我的矛很锐利,任何物体,没有不被穿破的
3.示例:
要么矛刺穿盾,要么刺不穿,我不能自圆其说,真丢脸。
4.因为他说的话自相矛盾。
部编版五年级语文下册第六单元第15课
《自相矛盾》课后作业题及答案
学校班级姓名
一、看拼音,写字词。
古人云:
“wú()日三省wúshēn()。
”这项靠别人的帮助才获得的rónɡyù(),应不应该要?
我心中很máodùn()。
二、将下列读音的汉字组成恰当的词语,填入句子中。
1.大千世界里,充满着各种诱人的()。
2.写文章时不应被眼前的事物所(),而应让自己的想象驰骋于广阔的天地之间。
xiàn3.梦想的实现不是等来的,也不是天上掉()掉下来的。
4.岳涵的作文在《少年报》上发表了,真让人()。
三、给加点的字选择正确的解释。
1.夫:
A.丈夫,跟“妻”、“妇”相对;B.成年男子的通称;C.读作fú,放在句首,表示将发议论。
一夫当关,万夫莫开。
()我的姐夫是一位医生。
()
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
()
2.立:
A.竖着,竖起来;B.做出,定出;C.存在,生存;D.站。
他的话让我坐立不安。
()爸爸把梯子立起来。
()
陈洁立志长大后当一名宇航员。
()
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
()
四、猜一猜,写出加点字词的含义,再写出句子的大致意思。
1.吾盾之坚,物莫能陷()也。
___________________________________________________________
2.以子之矛,陷子之盾,何如()?
___________________________________________________________
3.其人弗()能应也。
___________________________________________________________
五、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
1.以下句子的朗读节奏,划分正确的是()
A.夫不/可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立。
B.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立。
C.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛,不可同/世而立。
D.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立。
2.以下名言中,与本文蕴含的道理相似的一句是()
A.知之为知之,不知为不知,是知也。
——《论语·为政》
B.君子耻其言而过其行。
——《论语·宪问》
C.谨于言而慎于行。
——《礼记·缁衣》
D.誉人不增其美。
——《论衡·艺增篇》
3.“其人弗能应也”的原因是__________________________________
___________________________________________________________。
4.假如你是楚国商人,你该怎样来推销你的“矛”和“盾”?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5.卖矛和盾的人,听了别人的话后,会有怎样的表现?
请你发挥想象写一写。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
六、课外阅读。
郑①人买履②
郑人有欲买履者,先自度③其足,而置④之其坐⑤。
至之市,而忘操⑥之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度!
”反归取之。
及反,市罢⑦,遂⑧不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”
曰:
“宁信度,无自信⑨也。
”
【注】①郑:
郑国。
②履:
名词,鞋子,革履。
③度(duó):
衡量。
动词,用尺子度量的意思。
④置:
动词,放,搁在。
⑤坐:
同“座”,座位。
⑥操:
动词,拿、携带。
⑦罢:
结束。
⑧遂:
于是。
⑨自信:
相信自己。
1.猜一猜下列加点字的含义。
郑人有欲()买履者及反(),市罢
2.“何不试之以足?
”的意思是_______________________________________。
3.买履的人说:
“宁信度,无自信也。
”你怎样看待他的这种观点?
___________________________________________________________
4.与“郑人买履”蕴含的道理相同的成语还有________________、________________。
七、读下面小古文,写出故事的名称。
1.范氏之亡也,百姓有得钟者,欲负而走,则钟大不可负;以锤毁之,钟况然有声。
恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。
恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖也!
()
2.楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
()
参考答案
一、吾吾身荣誉矛盾
二、1.陷阱2.局限(限制)3.馅饼4.羡慕
三、1.BAC2.DABC
四、1.穿透我的盾很坚固,任何武器都无法穿透。
2.怎么样如果拿你的矛去刺你的盾,会怎么样?
3.不那人不能回答了。
五、1.D
2.D
3.他把“矛”和“盾”的功用都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说,处于尴尬局面,无法回答
4.示例:
卖矛的时候,可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较,卖盾的时候用同样的方法加以比较,这样既可以对比出自己矛的好处,也能比较出自己盾的质量。
5.示例:
卖矛和盾的人哑口无言,羞得脸都红了,收拾了自己的矛和盾,灰溜溜地离开了集市。
六、1.打算同“返”,返回
2.你为什么不用自己的脚去试试鞋子?
3.示例:
这个人认死理,不懂得随机应变。
4.示例:
墨守成规因循守旧
七、1.掩耳盗铃2.刻舟求剑