旋元佑老师文法.docx
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旋元佑老师文法
第一篇单句（TheSimpleSentence）
第一章基本句型（SentencePatterns）
前言
英文文法是英文写作必备的基础。
写作牵涉到的问题可说千头万绪，小自用字、中间是句子、大到文章组织，每一个环节都必须处理得当。
在「听、说、读、写」的英文学习过程中，写作一向是最后、也是最困难的一步。
英文文法探讨的对象是「句子」；学习文法的目的在于认识英文句子的构造与所有的变化、看懂最复杂的句子，进一步能够写出从单句到复合句到减化子句、清楚正确而又富有变化的各种英文句子。
初级句型
这本文法书将带领读者，分成三个层次逐步打通英文句子写作的所有环节。
第一个层次是最基本的单句层次，介绍英文单句的五种基本句型。
这个部分的目标在于建立一个架构：
最基本的英文单句必须符合五种基本句型之一，才是正确的英文句子。
这个部分最简单，但也可以说是最重要，因为单句是往后架构复合句以及减化子句等一切变化的基础。
英文单句中可能出现的一些元素，包括名词词组、动词词组、修饰语（形容词与副词、含介系词词组）等等，这些元素本书也都安排在单句的层次一一处理。
处理名词词组这个元素时将一并处理到限定词的用法。
处理动词词组时将一并处理到一些依赖动词来表现的变化，包括时态、语气（含助动词与假设法）、以及语态（主动与被动）等等。
处理这些问题时难免要牵扯到复句的观念进来，例如解说时态的变化必须提到时间副词子句。
但是本书在单句这个层次并不会深入探讨复句，只是先引用一些复句做为例子、留待以后再做更完整的说明。
接下来本书将处理一些介乎单句与复句之间的元素：
动名词词组、现在分词词组、过去分词词组、不定词词组、原形动词等等。
这些元素，传统文法视为词组看待，统称为动状词（verbals），仍然属于单句的层次。
新的文法观念则将其视为子句看待，统称为非限定子句（nonfiniteclauses）。
本书在单句的层次将先采取传统文法的认定、以词组的角度向读者介绍一次这些元素，留待后面再来做更深入完整的探讨。
中级句型
告别了初级的单句层次，接下来就要进入复合句的层次了。
这个部分可以称为中级句型的层次。
运用连接词结合两个以上的单句，可以构成合句（compoundsentences）或者复句（complexsentences）。
采用对等连接词如and,or,but之类来连接两个对等子句，可以构成一个合句。
复句则是由主要子句加从属子句而构成，采用从属连接词如that,because,which之类来连接。
从属子句依其词类，又可分为名词子句、副词子句、以及形容词子句（又称关系子句）。
这些复合句就是本书在中级句型的层次将要探讨的对象。
读者在单句的层次，如果基本句型的架构建立得够扎实，那么结合单句来架构复合句就不会有太大的困难。
高级句型
最后是高级句型的层次，也就是减化子句（reducedclauses）的层次。
所谓减化子句，涵盖了传统文法中所谓的非限定子句、分词构句、同位格、以及另外一些构造。
它以中级的复合句为原料来进行减化，保留一个限定子句，但是压缩掉复合句中所有重复与空洞的成分、制造出既简洁又清楚的高级句子。
读者如果依照本书的规划循序渐进、建立了扎实的复合句架构，那么接下来采用本书独创的一些观念来建构减化子句，将会是水到渠成的工作。
单句：
五种基本句型
接下来就从单句开始切入。
英文的单句，依照动词特性的不同，可以分为五种基本句型。
换个角度来看：
必须符合五种句型之一，才是正确的英文单句。
这五种句型分别是：
1.S+V
2.S+V+O
3.S+V+C
4.S+V+O+O
5.S+V+O+C
（S：
主词，V：
动词，O：
受词，C：
补语）
前面所说的「动词特性」，主要得看这个动词是及物（transitive）还是不及物（intransitive），另一个角度是看它完全（complete）还是不完全（incomplete）。
如果它是及物动词，那么后面必须有个受词（object），因此它必须使用在上列句型第2、第4、或者第5这几个有受词的句型中。
反之，不及物动词后面不能有受词，就只有上列句型第1与第3这两种没有受词的选择。
另外，如果这个动词是不完全动词，那么后面需要有个补语（complement）来补足它、产生完整句义，那么就只有上列句型第3和第5这两种有补语的选择。
反之，如果是完全动词，那么后面不需要补语，于是就有上列句型第1、第2、以及第4这三种没有补语的选择。
虽然刚一般人开始学习文法时就会接触到五种基本句型，但是其中两种（上列句型第3和第5）采用不完全动词、含有补语的句型，许多人恐怕一直没有真正搞清楚是怎么回事。
如果五种单句当中有两种都没有弄懂，接下来用两个以上单句结合而成的复合句就更没办法弄清楚了。
所以，要想了解英文的基本句型，补语是最大的关键。
主部与述部
一个完整的句子，必须能够表达完整的意思。
这至少需要两个部分：
主部（subject）和述部（predicate）。
主部，是介绍这个句子主词的部分，就以句子的主词为核心，告诉读者「这个句子讲的是『什么人或什么东西』」。
述部，则是句子中担任叙述工作的部分，以句子的动词为核心，告诉读者「这个人或这个东西『怎么样』。
」
一般的句子，在述部通常都是由动词来挑起主要的叙述工作。
例如：
1.Thedogbarkedatthemailman.
SV
狗冲着邮差叫。
2.Thedogbitthemailman.
SVO
狗咬邮差。
在例1中，这个句子的主部就只包含thedog这个主词，它就是这个句子叙述的对象。
讲白一点就是：
这个句子要告诉读者的是有关thedog的事情。
是什么事情呢﹖主要是：
牠「叫」（barked）。
述部的动词barked构成这个句子最主要的叙述内容。
至于说它是在对谁叫，则是可有可无的细节，以介系词词组atthemailman来表示，依附在动词上当做修饰语使用。
换句话说，例1如果只说Thedogbarked，在述部不加任何修饰语，仍然可以构成一个意思完整、句型正确的句子。
及物动词与不及物动词
像bark这种动作，可以独立发生、不牵涉到别的人或物，这种动词就是「不及物」动词。
可是像例2中bite这种动作，就必须发生在另一个对象的身上：
要做出「咬」的动作，得有个东西「被咬」才行。
「咬」这种动词就叫「及物」动词，它后面通常必须跟着一个受词来「接受」这个动作。
例2中，bit就是及物动词，而themailman就是它的受词。
这里要说明一下。
同一个动词，视用法的不同，往往有可能当及物动词使用、也有可能当不及物动词使用。
拿刚才看到的那个动词bite来说，一般的用法应该是及物动词，需要有个受词。
但是它也可以这样使用：
你看到一条凶恶的斗牛犬没有系链子，连忙闪开一边；这时它的主人却笑咪咪地说：
Don’tworry.Itdoesn’tbite.
SV
别担心。
牠不咬人的。
上面这个句子，主词it仍然代表「狗」，动词仍然是bite，不同的地方在于：
同样这个动词现在没有受词了，也就是改当不及物动词使用。
写作的时候，每个英文句子都会有动词，也都需要判断这个动词是及物还是不及物、不能用错了句型。
研究文法，可以了解有哪几种句型、每种句型当中有哪几种元素等等。
但是文法并不能告诉我们某一个动词是及物还是不及物。
要解决这个问题，必须经过广读：
大量阅读英文句子、大量接触，逐渐对一些常用动词的用法会有一些把握，知道它是及物还是不及物、后面该不该有受词。
何谓补语
传统文法处理句型问题时，对「补语」一词、以及「不完全不及物动词」和「不完全及物动词」等等，并没有讲得很清楚。
动词的及物或不及物还算比较容易了解的观念，至于什么叫做「不完全」、连带什么叫做「补语」，传统文法一直语焉不详。
其实，要了解补语，只需要研究那些解释为「是」的动词。
基本句型分为五种，是因为有五种特性各不相同的动词造成的。
在所有的英文动词中，只有解释为「是」的这种动词是空的、完全没有意义。
这种动词就需要补语来补足句子的意思。
一种欠缺叙述能力的动词
接下来要进入重点所在了。
在例2中，bit虽然需要受词，可是句子最主要的内容还是在主词、动词这两个部分。
主部的主词部分告诉我们这个句子要叙述有关thedog的事情；述部的动词部分则是叙述它做了个「咬」的动作。
如果只说Thedogbit，那么这个句子还没有交代清楚「狗咬了谁」，是不好的句子。
可是，它并非完全没有意义，至少我们可以看出来：
这只狗咬了个不晓得是什么的东西。
另一种可能的解释是：
这只狗会咬人（把bite当不及物动词看待）。
反之，如果一个句子缺了补语，就会变得完全没有意义。
拿上列句型节3（S+V+C）来说，这种句型在述部的动词都是一些本身完全缺乏叙述能力的动词，如果再少了补语就等于述部完全没有对主词做任何的叙述。
请注意：
在所有的英文动词中，只有那些解释为「是」的动词是空的，完全没有叙述能力。
一般的动词，不论及物或不及物，都要在述部挑起叙述最主要内容的工作。
只有那些解释为「是」的动词完全缺乏叙述能力，只能扮演串连的角色，真正做叙述的部分其实是在它后面。
例如：
3.Thedogwasabulldog.
SVC
那是只斗牛犬。
4.Thedogwasmean.
SVC
那只狗很凶恶。
在例3中，主部的主词thedog不变，可是述部的动词was就和之前的例子都不一样。
这个动词解释为「是」，它并没有告诉我们有关thedog的任何事情。
述部的动词本身没有内容，所有叙述的工作完全落在后面的abulldog之上。
动词was只是把主词thedog和后面的abulldog之间画上等号、串连起来而已。
不必翻译的动词：
be动词
例4Thedogwasmean.更明显，把它翻译成中文是「那只狗很凶恶」。
请注意：
在中文翻译中，动词「是」完全不见了！
请想一想下面这两个句子，中文该怎么翻译？
Yourgirlfriendisbeautiful.
Youaresolucky.
在中文里，如果后面跟的是形容词，那么动词「是」经常被丢掉。
好比上面这两个例子，如果说成「你女朋友是美丽的」以及「你是幸运的」，完全不像中文说话的口吻。
应该这样说才对：
「你女朋友很漂亮」，以及「你真幸运」。
这两个例子充分显示「是」这个动词是空的、完全没有意义。
在英文中is是动词，是句子的主要元素、不能丢掉。
可是它不像一般的动词能够挑起主要的叙述工作：
它是空的、没有任何意义。
再换个角度来看：
如果只说Thedogwas、或Yourgirlfriendis、或Youare，这些句子在一般的情况下都是错的、而且都没有完整的意义，因为动词「是」本身完全没有叙述能力。
连缀动词
所有解释为「是」的动词都没有叙述能力，只能够把主词和后面真正在做叙述的部分串连起来，所以它又叫做「连缀动词」（linkingverb）。
跟在这种动词后面的那个部分，因为它接替了动词应该扮演的叙述角色、补足句子使它产生完整的意思，所以称为「补语」。
需要补语的动词有哪些？
Be动词直接翻译为「是」，是最具有代表性的「连缀动词」。
另外请观察一下：
在所有的英文动词中，凡是后头必须接补语的动词（也就是所有的「连缀动词」）都可以解释为各种各样的「是」。
请看看以下这些主要的「连缀动词」：
look看起来是
seem似乎是
appear显得是
sound听起来是
feel摸起来是
taste尝起来是
stay仍然是
remain继续是
turn转变为
prove证实为
become成为
make做为
注意一下上面这些连缀动词的中文翻译：
每一个都解释为「是」。
当然，所谓「为」只不过是文言的「是」。
以上这些动词就是最常见的一些「连缀动词」，以最纯粹的be动词为代表。
一个主词如果配合其中任何一个连缀动词，都还不能构成一个有意义的完整句子，因为这些动词都是空的字眼，尚未进行有意义的叙述，后面都还需要补语来补足。
S+V+C的句型
请看看下面这些例子：
Thatpurselookspretty.那个包包很好看。
Thequestionseemseasy.这个问题好象很容易。
Heappearsquiteagentleman.他似乎是个十足的绅士。
Yoursuggestionsoundsexciting.你的提议听起来很刺激。
Thewomanfeelsdizzy.这个女人感觉头晕。
Thewinetastessweet.酒有甜味。
Theystayedfriendsforlife.他们一生都是朋友。
Heremainssingle.他继续保持单身。
Theplayerturnedprofessional.这位球员转入职业。
Thedrugprovedeffective.药证实有效。
Hebecameabigstar.他成了大明星。
Aschoolteachermakesagoodwife.娶小学老师做太太很不错。
现在请做个小实验。
把以上所有句子里的动词全部换成be动词，也就是，把各式各样的「是」换成纯粹的「是」，成为：
Thatpurseispretty.Thequestioniseasy.等等，依此类推。
有没有发觉：
这些句子的意思和句型，都没有太大的改变？
这就是S+V+C的句型。
凡是动词解释为各式各样的「是」的句子，都属于这种句型。
跟在这种动词后面的那个部分，功能在于对主词进行实质的叙述、补足句义的完整，所以称为主词补语。
S+V+O+C的句型
了解主词补语的句型之后，受词补语的句型就容易了解了。
主词补语的句型，是用补语来告诉读者主词「是」什么，中间用各种各样的「是」当动词串连起来。
S+V+O+C的句型则是用补语来告诉读者受词「是」什么，中间暗示有一个「是」的关系存在。
请看看下面这些受词补语的例子：
Ifindthepursepretty.我觉得这个包包很漂亮。
Thetipmadethequestioneasy.因为有提示，所以问题变得很容易。
Iconsiderhimquiteagentleman.我认为他是个十足的绅士。
Thebossfoundyoursuggestionexciting.老板觉得你的提议很刺激。
Thebusridemadethewomandizzy.搭巴士让这个女人感觉头晕。
Ifindthewinesweet.我觉得酒有甜味。
Thepartnershipmadethemfriendsforlife.合伙关系使他们一生都是朋友。
Hispovertykepthimsingle.他的贫穷使他继续保持单身。
Thevictorymadetheplayerprofessional.这场胜利使这位球员转入职业。
Thedoctorproclaimedthedrugeffective.医生宣称这种药有效。
Thehitmoviemadehimabigstar.这部轰动的电影使他成了大明星。
Mostpeopleconsideraschoolteacheragoodwife.大多数人认为小学老师是理想的太太。
拿第一个例子Ifindthepursepretty.来看，受词thepurse和受词补语pretty之间虽然没有「是」字，可是带有这种暗示存在（我觉得这个包包「是」很漂亮的）。
如果在受词和受词补语之间加个be动词进去，就变成前面介绍主词补语部分那个例子：
Thepurseispretty.。
以上所有受词补语的例子都可以用同样的方法、加个be动词变出主词补语的句子。
其实这也就是检验S+V+O+C句型最简便的方法：
把受词和补语拿出来，中间加个be动词，看看能不能改成S+V+C。
如果可以而且意思不变，就可以证明原句是S+V+O+C的句型。
补语的词类
另外需要提一下补语应该是什么词类才对，这是在英文写作时经常会出错的地方。
补语的词类，最合理的应该是名词和形容词这两种。
首先，因为主词和受词都是名词，所以补语（包括主词补语与受词补语）也可以是名词，经由「是」的连接来表达补语与主词或受词之间「全等」的关系。
例3Thedogwasabulldog.中，主词补语abulldog就是名词，经由动词「是」的连接来表达和主词thedog全等的关系。
再拿上面的Iconsiderhimquiteagentleman.为例，受词him是代名词，受词补语agentleman也是名词类，和受词全等。
其次，补语合理的词类除了名词之外还有形容词。
因为主词和受词都是名词，而修饰名词的修饰语主要就是形容词。
在例4Thedogwasmean.中，主词补语mean就是形容词，因而可以经由动词「是」的串连来修饰主词thedog是「怎样」的狗。
如果把例4改成Iconsiderthedogmean.（我认为这只狗很凶恶），那么mean就成了受词补语，词类当然还是形容词。
另外，补语还可以是地方副词，因为地方副词可以用来修饰名词「在什么地方」。
例如：
Thekeyisthere.
SVC
钥匙在那里。
Heleftthekeythere.
SVOC
他把钥匙留在那里。
上句中用地方副词there当主词补语，修饰主词thekey。
下句中则是用地方副词there当受词补语，修饰受词thekey。
没有补语的be动词
介绍完两种补语的句型，最后把be动词的用法做个补充。
Be动词是最纯粹的linkingverb，解释为「是」，后面应该要有补语才算完整。
如果看到be动词后面没有补语，表示这个be动词并不是当做连缀动词使用。
这时候be动词并不解释为「是」，而要解释为「存在」，用在最单纯的S+V的句型中，是个不需要补语的完全动词。
例如，笛卡尔说的「我思故我在」这句话，公认为现代哲学的开端。
它的意思是：
人类因为能够思考，才能肯定自我的存在。
原文是拉丁文Cogitoergosum.。
翻译成英文是Ithink;thereforeIam.。
再翻译成中文时，不能只看到Iam就翻译成「我是」。
光说「我是」，这种说法是没有意义的，因为动词「是」只是个空的字眼，必须有补语来交代「是什么」才有意义。
在没有补语的情形下，Iam就得翻译成「我存在」，am是个不需要补语的完全动词。
再举一个例子。
《哈姆雷特》中一段最有名的独白，是以Tobeornottobe,thatisthequestion开始的，相信读者都有看过或听过。
可是Tobeornottobe该怎么翻译才对﹖「要是还是不要是」﹖这样的翻译毫无意义，因为「是」这个动词是空的，不能没有补语。
在这里既然没有补语，be动词就并非表示「是」，而要解释为「存在」。
Tobeornottobe可以直译为「要存在还是不要存在」，也就是「要不要继续活下去」的意思。
哈姆雷特是丹麦王子，因为叔父与母亲私通、害死他的父王，使他产生轻生的念头。
这段独白就是他对生死问题的辩证。
因为触及生命最核心的问题，而成为千古绝唱。
S+V+O+O的句型
最后再谈谈S+V+O+O的句型，那么五种基本句型就全部清楚了。
有一种动词，后面可以接两个受词。
例如：
Hiswifegavehimajarofhoney.
SVOO
他老婆给他一瓶蜂蜜。
请思考一下gave这个动词。
要做「给」的动作，首先要有个东西给别人：
在上例中就是那瓶蜂蜜。
然后，还得有人接受才能给得出去：
在上例中就是him。
这两个都叫作受词，一个是给的对象、一个是给的东西；两个都是名词，可是并不相等。
这个句型要和另一种四个元素的句型S+V+O+C区分清楚。
后者的受词与补语也可以都是名词，可是受词与补语间存在有「等于是」的关系。
例如：
HiswifecalledhimHoney.
SVOC
他老婆叫他Honey。
因为有「他是Honey」的意思在，所以Honey才是him的补语。
如果是Hiswifegavehimsomehoney.这一句，him是给的对象，somehoney是给的东西，两者并不相等，那就不是受词与补语的关系，两个都是受词。
本章谈的是比较基本的句型问题。
虽然简单，却是了解英文文法必要的基础、更是日后架构复合句以及减化子句的根本。
读者平日阅读英文时不妨详加分析句型、触类旁通，相信会更有收获。
练习
最后请读者做做练习来消化一下本章介绍的观念：
试判断以下各句属于五种基本句型中的哪一种﹖后面附有参考答案，请自己做过之后再对答案。
1.Thecatmeowedpitifully.
2.Thecatcaughtamouse.
3.Thecatlookedelegant.
4.Hefedthecatcannedfood.
5.Hecalledthecat“Fatty.”
6.Girlsloveflowers.
7.Taiwanisaneconomicpowerhouse.
8.Asnakecrawlsonitsbelly.
9.Theyfoundthenewhouseverycomfortable.
10.Theirfriendsoldthemthehouse.
参考答案
1.Thecatmeowedpitifully.
SV
猫喵喵叫得很可怜。
2.Thecatcaughtamouse.
SVO
猫抓了一只老鼠。
3.Thecatlookedelegant.
SVC
猫看起来很优雅。
4.Hefedthecatcannedfood.
SVOO
他喂猫吃罐头。
5.Hecalledthecat“Fatty”.
SVOC
他叫这只猫「胖子」。
6.Girlsloveflowers.
SVO
女生爱花。
7.Taiwanisaneconomicpowerhouse.
SVC
台湾是个经济强权。
8.Asnakecrawlsonitsbelly.
SV
蛇肚子着地爬行。
9.Theyfoundthenewhouseverycomfortable.
SVOC
他们觉得新房子很舒服。
10.Theirfriendsoldthemthehouse.
SVOO
他们的朋友卖给他们这栋房子。
第二章名词词组
名词词组是英文句子中不可或缺的元素。
单句的主词、受词是它，补语也可以是它。
除了主词、受词、补语这些主要元素之外，介系词后面所接的受词也是名词词组，所以名词词组使用的频率极高。
几乎可以这样说：
每一个英文句子都少不了名词词组。
不过名词词组很容易出错，尤其是限定词的部分，写作时一不小心就会用错。
一般文法书处理这个问题时，通常会列出一长串规则，再附注一大堆例外，这种文法书，坦白说对于学英文的人并没有太大的帮助。
本章要和读者一同来探讨名词词组，尤其是限定词的用法。
本书中没有规则要背，自然也就不会有所谓的例外。
经由理性的探讨便足以涵盖传统文法所有的规则，而且更深入、更灵活。
名词词组的构造
首先，英文是一种拼音文字，和许多拼音文字一
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