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测试题

短语类型

一、并列短语

词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

１、类型

　⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）　

　⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）　

　⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）　

　⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）　

　⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）

　２、并列短语一般前后可以互换位置。

例如：

工厂　农村　我　你　他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

　⑴时间顺序：

春、夏、秋、冬　

　⑵大小顺序：

省、市、县　

　⑶年龄顺序：

老、中、青　

　⑷逻辑顺序：

继承和发展接近文学和爱好文学　

　⑸语言习惯：

男女老少金银铜铁油盐酱醋

　３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：

姐姐和我（名词＋代词）　勤劳　勇敢　不怕苦（形＋形＋代）

二、偏正短语

　１、前偏后正：

“偏”修饰、限制“正”。

　⑴定＋中（名、代），如：

（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐　

　⑵状＋中（动、形），如：

[很]好看[独立]思考[慢慢]地走

　２、旧语法：

“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。

新语法：

统一为“的”。

三、动宾短语

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。

动词＋宾语。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如：

消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争

骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠

四、述补短语

A、动+补

动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如：

看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急

五、形补短语

B、形+补

以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志。

例如：

机灵得很　密得不透气漂亮极了

六、主谓短语

陈述与被陈述的关系。

名词（代词）+动词（形容词）

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”

结构形式：

A名+动B名+形C代+动D代+形

例如：

　觉悟提高　思想解放　阳光灿烂　心情舒畅

特殊主谓短语：

名词做谓语。

　例如：

　今天星期三　明天国庆节　他中等身材

七、复指短语

两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。

例如：

　首都北京　厂长老王　华罗庚教授　他自己　咱们学生　母子二人

　鲁迅先生　美丽这个词春秋两季　封建统治阶级��地主　我们每一个人

复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。

例如：

　我们渔民，我们的渔民。

一些复制短语中间可以加入指量短语，如：

我们渔民，我们这些渔民。

八、方位短语

由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。

例如：

　井冈山上　月光下　他们之间（名词）　

　吃饭以前　改革中　回收之间（动词）　

　树林东边　操场上（处所）　

　六十分以下　三十岁以上（范围）　

　开会以前　一年以上　解放后��（时间）

短语类型练习题

一、写出六种短语结构类型。

1.¬¬¬¬¬¬¬并列短语2.¬¬¬¬¬¬¬偏正短语3.¬¬¬¬¬¬¬动宾短语

4.¬¬¬¬¬¬¬后补短语5.¬¬¬¬¬¬¬主谓短语6.介宾短语

二、指出下列短语的结构类型。

风俗习惯变化规律正当此时整修一新交头接耳

思维敏捷废寝忘食前程远大

全神贯注心胸豁达按照习惯愚公移山竞选州长

销售计划色彩缤纷交通规则风和日丽激动不已

禁止吸烟辛勤耕耘巍峨挺立不断发生气氛热烈

三、比较并判断下列短语的结构类型。

经济发展历史悠久描写景物市场繁荣

发展经济悠久历史景物描写市场的繁荣

表达见解我的弟弟我国文学小说散文

四、在划线短语后面的括号中标注其结构类型。

1.在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

2.在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

3.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

4.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑。

5.我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

6.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

7.在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里。

8.为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。

9.这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。

10.夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐。

五、选择题。

1．全是动宾短语的一组是（）

A.纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望

B.灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒

C.分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气

D.感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当

2.短语类型相同的一组是（）

A．才华横溢歌唱祖国关心集体精彩极了

B.报纸杂志心情沮丧四张桌子十分紧张

C.非常壮观万紫千红苏武牧羊销售计划

D.画蛇添足废寝忘食油盐酱醋猫和老鼠

3.下列成语与“色彩缤纷”结构完全相同的一组是（）

A．辱骂恐吓爱好文学崇山峻岭

B．前程远大才华横溢妇孺皆知

C．语文课本春夏秋冬品质优良

D．理直气壮想得太多农业生产

4.按短语结构归类有误的一项是（）

A.动宾短语：

保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风

B.并列短语：

风俗习惯正大光明春夏秋冬天高地厚

C.偏正短语：

精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就

D.主谓短语：

人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边

5．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

”句中划线部分是（）

A．动补短语B.偏正短语C.主谓短语D.动宾短语　　

6.下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是（　）

A.科学技术B.坚持真理C.会议结束D.高兴起来

7.下面的课文题目都是短语，从结构上看，相同的一项是（）

A.《在山的那边》《盲孩子和他的影子》B.《女娲造人》《爸爸的花儿落了》

C.《旅鼠之谜》《登上地球之巅》D.《斑羚飞渡》《再塑生命》

8.下面的文言文题目都是短语，从结构上看，不相同的一项是（）

A.《咏雪》《伤仲永》B.《塞翁失马》《孙权劝学》

C.《五柳先生传》《送东阳马生序》D.《智子疑邻》《陈太丘与友期》

9.下面的诗歌题目都是短语，从结构上看，不是动宾短语的一项是（）

A.《望岳》《过零丁洋》B.《竹里馆》《渡荆门送别》

C.《饮酒》《登飞来峰》D.《赠从弟》《题破山寺后禅院》

六、用“学习”和其他词一起分别组成一个并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。

并列短语：

偏正短语：

动宾短语：

主谓短语：

对联练习题

　　1.有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。

　　上联：

________________________。

下联：

梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。

　　2.下面是一副赞美老师的对联。

上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

　　[小试牛刀]

　　1.阅读《桃花源记》、《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□欧阳修情醉滁西琅琊。

　　2.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。

[参考人物]孔明悟空武松黛玉

　　上联：

废寝忘食香菱苦学诗。

下联________________________

　　3.福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：

一弹流水一弹月。

最适合作为下联的一句是（）。

　　A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚

　　4.根据下面这段文字的意思，完成对联。

　　温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：

“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。

”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________，________________________。

”

　　5.有人看了《西游记》后，出了一幅上联。

请你结合《水浒传》中的内容，对出下联。

　　上联：

化险为夷，师徒取得真佛经。

下联________________________

　　6.这幅对联有一处不妥，请修改。

　　吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶；深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

　　7.下列对联分别赞颂了我国的哪位人物，并写出与之相关的成语或诗句。

　　A．两表酬三顾，一对足千秋赞颂的是_______相关成语_______

　　B．犹留正气参天地，永剩丹心照古今赞颂的是_______相关诗句_______

　　C．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑赞颂的是_______相关诗句_______

　　8.《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）

　　A．青面兽北京斗武B．景阳岗武松打虎C．急先锋东郭争功D汴京城杨志卖刀

　　9.下面是某餐馆门口贴着一副对联。

请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

　　上联_____________________，弃之可惜下联：

杯中酒口口都香甜，量力而行

　　10.根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

　　春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：

春水船如天上坐

　　下联为：

____________________________

　　11.阅读下面的文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

　　龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

　　“蓝领精英“邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

　　殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。

在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献出了自己宝贵的生命。

她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。

　　上联：

蓝领精英邓建军，数百技改成楷模；下联：

　　12.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。

上联：

风雨一杯酒

　　下联：

______________

　　A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟

五字对联：

1、生当做人杰——

　　2、海阔凭鱼跃——

　　3、铁肩担道义——

　　4、足蒸暑土气——

　　5、一溪流水绿——

　　6、三思方举步——

　　7、书中乾坤大——

　　8、风云三尺剑——

　　9、苦读千年史——

　　10、要求真学问——

　　11、闻鸡晨舞剑——

　　12、海为龙世界——

　　13、行到水穷处——

　　14、大漠孤烟直——

　　15、感时花溅泪——

　　16、人无信不立——

　　17、二人土上坐——

六字对联：

1、东去山明水秀——

　　2、爆竹一声除旧——

　　3、人有悲欢离合——

七子对联：

1、闲人免进贤人进——

　　2、琴瑟琵琶八大王——

　　3、锦江春色来天地——

　　4、云横秦岭家何在——

　　5、八百里分麾下炙——

　　6、晴川历历汉阳树——

　　7、欲渡黄河冰塞川——

　　8、山何破碎风飘絮——

　　9、春蚕到死丝方尽——

　　10、抽刀断水水更流——

　　八字对联：

　　1、海纳百川有容则大——壁立千仞无欲则刚

　　2、一生二，二生三，三生万物——吐血了对不出。

。

。

　　3、心在汉室原无分先主后主——名高天下何必辩襄阳南阳

　　4、心似平原驰马，易纵难收——学如逆水行舟，不进则退

　　5、贵有恒，何必三更起五更睡——最无益只怕一日曝十日寒

　　6、墙头芦苇，头重脚轻根底浅——山间竹笋嘴尖皮厚腹中空

　　7、宠辱不惊，看庭院前花开花落——去留无意，望天空云卷云舒

　　8、风声雨声读书声，声声入耳——家事国事天下事，事事关心

　　9、日在东，月在西，天上生成“明”字——文于左武于右满朝众多斌卿

　　10、一桌子点心，半桌子水果，哪知民间疾苦——两点钟开会四点钟到齐岂是革命精神

　　11、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃泥，泥干水尽——朝廷刮州府，州府刮县，县刮民。

民穷国危．

12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚——苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

培优班练习题

1、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：

春水船如天上坐；

下联为：

2、文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。

下面有个上联，请你试试对出下联：

上联：

雪中送炭，贫困子弟登学府；

下联：

3、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?

上联：

下联：

4、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。

请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：

少小离家为异客

下联：

5、阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。

在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。

她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。

上联：

蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下联：

6、看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。

上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出下联。

《西游记》：

《水浒传》：

7、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。

请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

上联：

轻风细柳

下联：

淡月隐梅花

8、请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。

2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：

奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。

①徐本禹送教进山播撒智慧

②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊

③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一

9、某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：

“品美文若饮甘露”，请你对出下联。