政工工作计划.docx

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政工工作计划

2017年第三中学政工工作计划

2017-3

德育工作是基础教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。

本学期我们将继续加强德育工作的常规管理，遵循中小学德育工作规律，抓落实、求创新、促发展，增强德育工作的针对性、实效性和可接受性，时代性。

逐步使我校德育工作走上全员化、规范化、序列化、科学化的轨道。

一、指导思想：

本学期德育工作将根据区教育局的德育工作重点和学校、学部工作的总体要求，以“完整教育塑造高素质的现代人，实施快乐全人教育，为学生终身发展负责”为目标框架，大力开展“主题教育活动”，全面践行“四德教育”、认真落实“十个成长”、以提高学生思想道德素养为根本点，以创建良好的学风、校风为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，不断促进学生全面发展。

二、工作目标：

1、高度重视一年级“未来教育实验”的发展，为将来班级成功转型打下坚实的基础。

2、加大为明课程建设力度，尽快完成为明必修课的教材编写工作。

3、强化管理，为打造一个洁净、温馨、文明的住环境，让学生满意，家长放心。

4、开展“多彩校园”主题教育等形式多样的学生活动，培养一支阳光向上、勤奋守纪、全面发展的学生队伍。

三、工作重点：

1、师生安全教育

2、德育工作队伍建设

3、卫生区管理

4、学生习惯培养

5、德育科研工作

6、课程建设

四、工作思路：

1、以德育科研、主题班会观摩、经验交流、绩效管理等手段加强德育工作队伍建设，形成一支团结和谐、求实创新、素质优良的教师队伍。

2、以制度管理、“多彩校园”主题教育活动等形式强化师生的安全意识、培养身心健康、人格健全、习惯良好、技能全面的现代中学生。

让我们的学生未来能更好的融入世界。

五、工作措施：

1、强化行规教育。

注重行为习惯养成，扎实行规强化教育，实行新生军训制度、开学行规强化周，办好行规强化培训班，为学风改进保驾护航。

2、完善学生管理、奖惩制度。

健全德育管理、工作制度，完善学生奖惩制度，以制度约束行为。

3、加强德育科研，增强德育工作有效性。

通过课题、交流、引导等形式，丰富德育研究形式，加强调研和中学生心理健康研究，针对性开展德育教育工作，着力德育目标的研制工作，逐步形成德育教育内容序列化，形成有武汉校特色的德育大课表。

4、加强德育工作队伍建设。

实施全员德育，骨干引领，不断提高德育工作者理论、管理水平，深化“课外访万家”活动，形成德育处——年级组——班主任（副班主任）——生活教师——教师——家长这一立体的德育工作队伍和立体的德育工作网络。

5、注重德育工作、班主任工作常规。

加强常规工作的指导检查，强化常规工作的绩效管理，形成三年德育工作常规序列，家访、班主任管理工作下移等常规形成硬性管理指标，落实好常规工作的日查周结月评制度。

6、实施“多彩校园”主题德育活动引领。

着力抓好“行规强化”和“珍爱生命”两大主题教育活动，弘扬爱国主义、珍爱生命主旋律。

7、发挥学生群团组织作用。

共青团、学生会组织要抓准青年教育主题，充分发挥学生自主管理作用，培养学生干部队伍，浓厚向上的校园精神。

8、弘扬正气，加强校园文化建设。

注重正面引导，加大表彰力度；注重文化育人功能，办好校园广播站，充分利用板报、橱窗、宣传栏、墙面、教室、廊柱；注重网络德育功能，引导积极健康的网络文化；加大表彰力度，丰富表彰内容，以阳光、向上引领校园。

9、加强青春期的心理健康辅导。

（1）﹑开通“知心坊”，心理老师做好心理咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。

（2）﹑通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。

（3）﹑加大“三包”工作力度，通过班主任、任课老师们承包学生，通过谈学习、谈生活、谈思想等手段及时掌握学生的思想动态，与孩子们共度难关。

（4）﹑定期举办心理健康讲座。

10、加强平安校园建设，强化学生的安全教育。

（1）、健全、完善安全工作管理制度。

（2）、严格进出学校、进出的相关程序。

（3）、加大安全检查工作的力度，特别是用电安全检查和学生携带的违禁物品的检查。

重点学生重点查。

学生宿舍的吹风机、电夹板等用电器要在有专人看管的情况下统一使用。

11、深入开展课外访万家活动。

（1）、通过家长会、家长开放日、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力。

（2）通过家长学校邀请知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。

（3）、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

（4）、继续做好《家访手记》和家访博文的收集整理工作，不断积累家访经验，增强家访沟通技巧，提高家访效果。

六、主要工作：

1、德育常规工作

（1）继续坚持班级卫生、学生考勤、两操一会、仪容仪表、水电门窗等常规工作的检查制。

班级卫生，学生考勤早、中、晚“一日三查”（上课前检查），出操时间主要检查学生的出勤、着装、教室用电、出操质量等四个方面。

学生放假时主要是卫生和安全工作检查。

返校时重点查仪容仪表、贵重物品、违禁物品。

另外，清洁大扫除、主题班会、为明选修课每周一次，黑板报每月一次。

班主任重点关注十项常规工作（见附件）

（2）继续坚持班级德育常规工作的督促、总结、评比、表彰制度

常规工作的检查由团委牵头，学生会干部负责，全体学生分期参与的自主管理模式，而常规工作的督促、总结、评比、表彰则是由分管三个年级的德育干事负责。

坚持“日小结、周评比、月表彰”。

一是：

每日将检查结果予以小结汇总，并在最后一节晚自习时间（班主任看班）集中反馈到班，送到班主任手上。

便于班主任及时发现问题并进行处理，并对检查存在的优缺点及时予以公示。

二是：

每周将根据各班一周的班级量化积分评出为明之星班级并颁发锦旗。

三是：

每月对获得“为明之星’较多的班级和月表现优异的学生个人予以表彰。

并颁发锦旗和奖品。

（3）继续坚持落实班主任、德育干事，月绩效考核、学期考核管理制。

建立了相对科学、全面的班级检查、评比制度，班主任、德育干事月绩效考核严格与班级管理工作挂钩。

（4）继续坚持班级财产个人负责制，严防公物流失。

2、德育科研工作

（1）德育处课题：

进一步完善《德育活动大课表》的研制工作，通过近两年的研究摸索，德育活动大课表已基本成型，面对新出现的问题和教育要求，我们必须展开了持续有效地创新型的研究工作，比如：

“美丽中学生”形象大赛、“迎圣诞、庆元旦”文艺晚会等深受学生欢迎的活动，我们将纳入大课表中，并在今后持续开展活动的过程中不断的完善。

这个研究课题是我们德育科研的一项长期工作，由德育处承担，有关这个课题的研究我们将一直延续下去。

（2）年级组课题：

如何更有效地开展“多彩校园”主题教育活动也是每个学期我们研究的一个重点课题，今年由七年级组承担，主题有两个，分别是《行规强化》和《珍爱生命》主题教育有效途径的研究，这是一个短期的小课题研究，包含有主题班会观摩、主题板报制作，主题活动设计等一系列的工作。

（3）体育组课题：

两年来学生晨练、大课间跑操质量一直不高，上下楼秩序较乱。

为了解决好这一问题，本学期体育组设立《优化跑操、路队管理质量》的课题研究。

希望通过研究活动，拿出切实可行的解决方案。

3、德育工作队伍建设

通过以下四个措施提高班主任工作队伍的整体素质和业务能力

（1）科研活动：

以班主任、德育干事为主的德育科研工作既是一个研讨的过程，也是一个德育工作者相互学习共同提高的过程。

（2）工作例会：

每周一次的班主任碰头会、德育干事工作例会，既是一个工作布置会，也是一个探讨如何有效管理、高效工作的研究会

（3）博文反思：

每月一次的班级工作反思帮助我们的班主任不断地认识自我，深层次的开展自我教育。

这是一次真正意义上的管理理念、管理方式的提升。

（4）活动观摩：

通过每月一次的主题班会课的观摩，来提高班主任进行主题教育的能力。

4、“多彩校园”主题教育活动

本学期我们主要围绕这两大主题（行规强化、珍爱生命）、两大校园节日（体育文化节和科技艺术节）开展“多彩校园”系列教育活动，主要有“吟中秋庆国庆”经典诵读、珍爱生命主题辩论赛、科技知识抢答赛、“迎圣诞、庆元旦”文艺晚会等形式多样、深受学生喜爱的集体活动，增强学生的规范意识、安全意识。

（具体见德育活动大课表）

5、为明课程建设

（1）语文组的为明必修课：

《经典诵读》的教材编写工作已经启动，英语组承担的《激情英语》的教材的编写本学期要求完成，中午课前10分钟的教学时间一定要落到实处，要有成效。

（2）初一、初二的音乐、美术老师本学期每周每班承担一节为明必修课，希望你们统筹安排，尽快的落实教学内容，完成教材的编写任务。

6、家校共建

（1）继续坚持教师家访活动，要求有家访记录、有活动照片、有反思博文。

（2）充分利用好为明教育短信平台，与家长短信互动常态化

（3）成立家长委员会，开办家长学校，定期开展家长培训等相关活动

（4）定期组织学生进社区、工厂、大专院校等企业单位，开展综合社会实践活动。

7、团队工作

（1）组建学生会、团委会，加强学生干部队伍的培训、培养，开展日常规、周大扫除、月板报工作的检查、督促和评比工作。

（2）充分利用好校园广播系统，做好宣传工作，维持正确的舆论导向。

（3）做好团员纳新和新团员培训工作。

（4）开展好“小红帽”志愿者服务工作。

（5）定期开展团组织活动。

（6）逐周确定好升旗仪式主题和承担升旗任务的班级。

每月具体安排：

三月份教育主题：

诚信立身友善待人——诚善之美

1、入学教育

制定新学期目标（学习目标生活目标）；学习《中小学生守则》，学校、班级规范；观看“开学第一课”；开展“全国中小学安全教育日”主题教育。

入学教育不要一味提高求，而是多让学生体会上学的好处，让学生喜欢上学，充满积极的期待。

2、习惯养成教育

“好习惯好人生”养成教育主题活动

教师要了解学生需要养成的习惯，并对每种习惯提出明确、具体的要求，同时要严格要求，反复训练，榜样引领，定期反馈，最后形成习惯。

生活习惯：

作息习惯、卫生习惯、礼仪习惯、自理技能。

学习习惯：

学会倾听；敢于提问；认真书写；独立、认真完成作业；乐于阅读；善于思考；自主学习；与人合作；搜集资料；动手操作。

习惯是一种“自动化”的行为，好习惯一旦形成便比较稳定，而坏习惯一旦形成就较难纠正。

小学阶段是习惯培养的关键时期，尤其是一、二、三年级；初一、高一也是习惯培养的重要时期。

3、诚信、友善教育

“与人友善快乐之本”、“今天你微笑了吗？

”、“宽容的力量”、“做一个诚实坦白的人”、“一诺千金”、“发现身边感动”、“传承雷锋精神”等主题实践活动。

诚信、友善是社会主义核心价值观公民层面的重要内容，对学生实行诚信、友善教育是当前德育工作的重点。

四月份教育主题：

乐学善学扬民族强音——博学之美

1、民族精神教育

“寻觅英模的足迹”清明节系列活动。

让学生在凭吊先烈、寻访英模的过程中感受民族气节，增强自豪感、责任感和使命感，树立努力学习，实现中国梦的远大理想。

2、乐学善学教育

天道酬勤；每天进步一点点；为自己读书；学习贵在得法；别对自己说不可能；挫折是块磨刀石；有效管理时间；注意力、观察力、记忆力、想象力训练；应对考试焦虑等主题。

教师要多激励学生，保护学习兴趣，降低题目难度，给学生创设成功的机会，让学生拥有高峰体验；引领学生多阅读，组织读书交流等活动，培养终身学习能力。

3、环境教育4、22世界地球日。

五月份教育主题：

会劳动懂感恩——勤劳孝亲之美

1、劳动教育

（1）自理。

自己的事情自己做，在实践中培养学生自理自立的能力。

可开设家政课堂，剪指甲比赛等活动。

（2）担当。

主动分担家务，成为家中小主人；参与力所能及的劳动实践，热心志愿服务。

可组织“做一日家长”角色体验活动及“美丽校园、美丽家乡环境建设”实践活动等。

通过劳动教育，使学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

2、勤俭节约

知道勤俭节约的重要意义，不比吃喝穿戴，不乱花钱，节粮节水节电，树立“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”思想意识。

3、孝亲感恩

对学生进行中华优秀传统文化教育，让学生学会“知恩、报恩、施恩”，培养其心存感恩，回报社会的健康心理。

“母亲节”孝亲教育系列。

记录感恩事件；开展实践体验活动等。

多给学生提供付出爱的机会，因为这个世界懂得爱的不是获得爱多的人，而是付出爱多的人。

4、五四青年节团组织活动

以上系列教育时，可组织“孝心少年”“节约标兵”“小小劳模”“技术标兵”等评选，传递正能量，使学生有学习的榜样。

六月份教育主题：

阳光自信低碳环保——健康之美

1、心理健康教育

（1）情绪理解、表达和调节

情绪晴雨表；改变看法，幸福人生；我的心情我做主；积极心态是战胜困难的秘密武器等主题。

增强学生调控情绪，承受挫折，适应环境的能力；拥有乐观情绪，获得坚实、理性的快乐，享受幸福的人生。

（2）职业生涯规划

学习最重要的不是学科成绩，而是知道将来做什么工作。

（3）特定时期心理健康教育

初三考试心理。

“考试心理知多少”“明日的我更精彩”等主题。

班主任、心理教师做考前、考后疏导，心理教师做专题心理讲座。

青春期心理。

（12、13岁——18、19岁）异性交往爱情观念教育

六一儿童节。

与心理健康教育、励志教育相结合，开展六一儿童节系列主题活动——“我的节日我做主”“放飞梦想”“校园明星评选”等主题。

2、环境健康教育

6.5世界环境教育日系列活动。

自然环境——感恩自然，人与自然和谐相处；

网络环境——文明绿色上网。

6.26国际禁毒日教育。

3、端午节主题教育

七月份教育主题：

党的恩情在我身边——成长之美

1、了解党史，热爱中国共产党

组织党史学习、宣讲，故事比赛，实践活动等。

2、毕业季

3、诚信考试及假期安全自护教育

九月份教育主题：

美丽学校我的家——责任之美

1、入学教育

制定新学期目标（学习目标生活目标）；学习《中小学守则》，学校、班级规范；观看“开学第一课”；开学典礼。

入学教育不要一味提高求，而是多让学生体会上学的好处，让学生喜欢上学，充满积极的期待。

2、适应性教育

重点关注初一学生的入学适应状况：

包括学习、行为、情绪、人际适应以及对学校的适应。

落实教育局新初一适应性集中教育方案，组织新初一适应性主题教育活动。

3、美丽学校创建

美丽学校教育包括美丽校园、美丽课程、美丽课堂、美丽班级、美丽宿舍、美丽食堂、美丽社团、美丽教师、美丽学生等多方面。

从学校的美丽环境、美丽精神，教师的美丽教育理念到师生的美丽品行、美丽心灵，多方面协调统一，形成学校的美丽文化。

美丽学校，最美在人。

可组织“校园最美评选”、“师生心里话”、“有朋友真好”、“给对手一个拥抱”等活动，使师生和谐，生生和谐。

“美丽教育”倡导新型的师生关系：

师生相互理解、相互尊重、相互信赖、相互欣赏、彼此激励、共同成长。

4、中秋节话感恩活动

十月份教育主题：

“美丽中国·我的中国梦”——梦想之美

1、“铭记历史振兴中华实现中国梦”实践活动

（1）了解祖国屈辱史、发展史，及当前国际局势，激发学生责任感、使命感。

（2）“十一”长假，通过走一走，看一看，查一查等方式，了解祖国大好河山之壮阔，激发学生的民族自豪感。

萌发热爱祖国、感恩祖国、建设祖国的理想和信念。

（3）美丽家乡教育：

开展“美丽家乡少年行”等主题活动。

2、学习、践行、弘扬中华传统文化教育

文化是民族的精神命脉和创造源泉，加强德育，回归传统，这是时代发展要求，也是今后学校教育改革发展的必然方向。

各学校教师要加强传统文化内容的学习，思考能让学生接受的有效教育方法，通过系列教育，使学生对中华民族的优秀文化传统怀有敬畏之心；针对中国传统文化中的道德规范，引导学生形成古为今用，推陈出新的态度和能力。

依据2014年教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知实施。

3、社会主义核心价值观主题教育

依托读本学习，践行。

要将践行社会主义核心价值观与弘扬传统文化有机结合。

中国传统文化的根本在立德，它蕴藏了培育和谐心灵的丰厚资源。

形成社会主义核心价值观，就需要依靠依托优厚的传统文化资源，以文化育人，让青少年在浓郁的人文气息中，形成健全的人格。

十一月份教育主题：

将优雅带给全世界——礼仪之美

1、基本礼仪学习

让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

可开设礼仪课堂。

2、礼仪行为训练

可通过“文明是一种力量”实践活动、“礼仪品德训练”，“礼仪之星”评选等，使学生养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、明礼诚信的合格公民。

3、男生女生教育

“做谦谦君子，做优雅淑女”主题教育。

可设立男孩节，女孩节，组织“美丽女生”等心理讲座。

培养男孩具备勇敢、坚韧、豁达、有责任感等品质；培养女孩具备温柔、善良、宽容、勤劳、自尊自爱等品质。

（根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》文件分阶段实施。

）

十二月份教育主题：

活出人生的精彩——生命之美

1、生命教育三系列

系列一：

认识生命，自我接纳，珍惜自己的生命。

活着真好；我们都是世界上唯一的一朵花；生命是一种责任；挫折是把双刃剑等主题。

系列二：

克服自卑，建立自信，活出生命价值。

学生的自信来自于重要感、自我胜任感、外表感三方面。

教师要多激励学生，多给学生创设成功的机会。

你比想象中更美丽；自我肯定训练；冲破藩篱，勇往直前；“一二九”运动纪念日等主题教育。

系列三：

克服孤僻、学会交往，尊重、珍惜他人的生命。

感恩同伴，做一个受欢迎的人（诚信尊重宽容热情友善）；学会合作，做一个主动的人；学会表达，学会说不，正确处理同学间的矛盾；知法守法，不伤害他人生命（结合12.4法制宣传日教育）。

2、安全自护教育

掌握应对不同危险环境的方法，提高自我保护能力。