中职德育普测哲学与人生试题大全含答案.docx
《中职德育普测哲学与人生试题大全含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职德育普测哲学与人生试题大全含答案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中职德育普测哲学与人生试题大全含答案
2020年中职德育普测哲学与人生试题大全（含答案）
第一大题单选题
T13哲学与人生1
1.“实事求是”这个成语中的“是”字是指（A）。
A.客观规律B.主观愿望C.正确观点D.客观实际
2.吕蒙是三国时期吴国人，16岁就随军出征，但是他自小未曾读书没有文化，别人都看不起他，称他吴下阿蒙，他因此发愤读书，终成一位饱学之士，后来当上了东吴统帅，这一事例说明（D）。
A．人生行动要有准备B．人生行动要有顺序
C．人生行动要有始有终D．人生行动要有目标
3.“老不看三国，少不看水浒”这句话包含的哲理是（B）。
A．人的现在与过去不是密不可分的
B．人生不同阶段具有不同的特点
C．人生不同阶段具有相同的特点
D．不同人生阶段的选择可以一致
4.曾经有些地方，由于猪肉的需求量大，生猪的价格不断上升，许多农民不惜投入巨资大力饲养生猪。
结果几年后，猪肉供应量大增，导致生猪价格急转直下，这给盲目投资饲养的生猪的农民造成了严重损失。
这说明（D）。
A．做任何事情只要有胆量和勇气就能取得成功
B．人生行动不一定要以把握客观规律为前提
C．敢于行动等于成功行动
D．人生行动要善于发现事物运动的规律，克服盲目性
5.从整个物资世界来看，一切都在运动中，没有不运动的物质，这说明运动是（D）。
A．普遍的、有条件的、相对的
B．普遍的、无条件的、相对的
C．普遍的、有条件的、绝对的
D．普遍的、无条件的、绝对的
6.下列成语故事中，最能体现人的自觉能动性的选项是（C）。
A．刻舟求剑B．守株待兔C．愚公移山D．掩耳盗铃
7.一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了。
但是他没有停下来，而是即兴创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。
这说明（A）。
A．遇到困难要勇于面对，发挥自觉能动性
B．客观条件无法影响人的成功
C．精神力量可以决定物质力量
D．成功总是以挫折和困难为基础
8.厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气层相互作用失去平衡出现的一种全球气候异常现象。
由于人类活动对地球环境的破坏使它发生频率越来越快，引起了海啸、暴雨、干旱等自然灾害，对人类的危害也越来越大。
这表明（C）。
A．人类改造自然的活动完全是被动的
B．人不能利用和改造自然
C．人的活动要受到自然规律的制约
D．人在自然规律面前无能为力
9.世界的多样性为人生选择提供多种可能性的（D）。
A．主观条件B．发展方向C．客观基础D．发展道路
10.“天行有常，不为尧存，”和“种瓜得瓜，种豆得豆”，以上说法体现的规律是（C）。
A．发展变化的B．可以被人们认识和利用的
C．客观的，不以人的意志为转移D．主观的，人们可以制定或废除
11.毕加索是世界著名的大画家，他女儿巴鲁玛却不愿意用父亲的遗产和声望抬高自己的身价，不愿意沾父亲的光。
她毅然改名，靠自己的本事闯荡人生，依靠自己努力奋斗，最后巴鲁玛成功一名成功的服装珠宝设计师。
该案例启示我们要创造自己的人生，就要（A）。
A．学会独立生活，自强自立B．敢于大胆行动，突破规律
C．不断解放思想，与时俱进D．善于寻找捷径，追求速成
12.对“心想事成”这一成语的含义，甲乙二人从哲学上进行了分析。
甲认为“心想”是“事成”的前提，因此，“心想”一定“事成”。
乙认为事情是人做出来的，不是想出来的，因此，“心想”不一定“事成”。
下列表述正确的是（A）。
A．只有尊重客观规律，充分发挥主观能动性，“心想”才能“事成”
B．“心想”对“事成”有重要意义，只要心想到，事情就一定能成功
C．只要发挥主观能动性就可以成功，不一定要尊重客观规律
D．充分发挥自觉能动性不是认识和利用客观规律的必要条件
13.世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻时拿不定主意做教师还是歌唱家。
他父亲对他说：
“你如果想同时坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选一把椅子。
”这启迪我们（D）。
A．只要努力，任何可能性都会转化为人生发展的现实
B．人生发展有多种可能性，多种可能性都会转变为现实
C．无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实
D．坚持从实际出发，发挥自觉能动性，找到适合自己的发展道路
14.下列做法种，符合“想问题、办事从客观实际出发”这一观点是（D）。
A．小龙拿国家给职校困难生发的生活补助去通宵上网玩游戏
B．小杨每天晚上到教室玩手机，失去了很多户外交友的机会
C．小华能很机智的避开老师的视线，上课时和朋友短信聊天
D．小明能说会道，但数理化成绩一般，他发现外语导游缺，选择就读职校的涉外导游专业
15.当前，有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，孩子的学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪，这说明（D）。
A.规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移
B．事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循
C．规律虽有客观性，但人可以改变或创造规律
D．孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律
16.自觉能动性是人特有的能力，下列不属于自觉能动性的是（B）。
A．透过现象认识事物的本质和规律B．蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
C．百折不挠的坚强意志D．创造性的改造世界
17.俗话说：
“劈柴不照纹，累死劈柴人。
”这说明（A）。
A．尊重客观规律是发挥主观能动性的前提
B．客观条件制约着主观能动性的发挥
C．做事情只要积极努力，就能取得成功
D．人们办事有无成效，取决于主观能动性发挥的程度
18.黔江地区属于我国贫困地区，国家年年救济但难以解决根本问题。
黔江人民经过大讨论后得出：
“等，靠，要”永无出头之日，唯一的出路就是苦干实干，自己解放自己。
二十多年来，黔江人民把山坡、旱地改为梯田，加上科学种田，粮食产量翻番，实现了温饱并开始向小康迈进。
这说明（D）。
A．人既能认识规律，也能改造规律
B．规律的客观性和强制性的作用越来越小
C．只要发挥主观能动性，就没有解决不了的问题
D．认识世界和改造世界必须充分发挥主观能动性
T14哲学与人生2
19.“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”所蕴涵的哲学道理是（D）。
A．事物的发展是量变与质变的统一
B．事物发展的曲折性是不可避免的
C．事物发展是一帆风顺的
D．新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律
20.“师傅领进门，修行在个人”与“严师出高徒”从哲学上分别强调了（D）。
A.变化和发展的作用B.外因和内因的作用
C.量变与质变的作用D.内因和外因的作用
21.发展的实质是新事物取代旧事物。
新事物是指（C）。
A．力量强大，取得胜利的事物
B．最新出现、最受人欢迎的事物
C．符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物
D．最新出现、又有最新形式的事物
22.共产党员先进性的具体内涵不是固定的、一成不变的，而是与时俱进，在实践中不断发展的。
这一论断的哲学依据是（B）。
A．规律是普遍的客观的
B．事物是运动、变化、发展的
C．物质决定意识，意识是物质的反映
D．事物的联系是普遍的、客观的
23.不同的音调在一起能奏出美妙的音乐，这表明矛盾就是（B）。
A.相互对立B.对立统一C.相互融合D.和谐统一
24.营造和谐的人际关系，创造快乐人生，要求我们要（B）。
A.一切以自我为中心B.学会交友，建立真正的友谊
C.学会所有人交朋友D.没有原则地交朋友
25.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”这句诗包含的哲理是（B）。
A．事物发展是现象和本质的统一
B．事物是不断发展的，新事物必将取代旧事物
C．矛盾是事物发展的动力
D．事物的发展是量变和质变的统一
26.母鸡可以将正常受精的鸡蛋孵出小鸡，却不能将石子孵出小鸡。
从哲学观点上说明（D）。
A.外应是事物发展的根据B.内因和外因都是事物发展的根据
C.外因是事物变化发展的条件D.内因是事物发展的根据
27.“只要你对飞驰的流星许愿，你的愿望就会实现”这种说法（C）。
A．揭示了物质能够正确的反映客观事物
B．否定了意识的能动作用
C．忽视了联系的客观性
D．肯定了联系的普遍性和多样性
28.农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在亥年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。
从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的。
其依据是（B）。
A．联系具有多样性和复杂性
B．联系是客观的，不能主观塑造胡乱联系
C．联系是普遍的，一切事物都处在与周围事物的相互联系之中
D．联系可以改变一个人的人际交往关系
29.人们的通信工具从跑马送信、电报电话到手机网络；手机的体积越来越小，但功能却越来越多。
这表明（B）。
A．新事物是对旧事物的彻底否定
B．事物的发展是一个由低级到高级的过程
C．新事物的发展变化是杂乱无章的
D．事物的任何变化都是根本性质的变化
30.专家指出：
“人们随手一扔的一次性筷子，不是一双双木筷，而是一片片森林。
这种看法体现的哲理是（B）。
A.物质世界是客观的B.事物是普遍联系的
B.C.意识是物质的反映D.世界是变化发展的
31.“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
”巴尔扎克这段话表明（D）。
A．顺境对于人的成长是不利的
B．逆境不利于人的成长发展
C．遭遇逆境的人一定能有所成就
D．逆境也有积极地一面，逆境能使人变得坚强
32.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话提示我们（B）。
A.正确对待新事物B.重视量的积累C.善于抓住机遇D.积极促成质变
33.下列选项体现事物是普遍联系的是（A）。
A．城门失火，殃及池鱼B．彗星地震预示兴衰
C．左眼跳财，右眼跳灾D．生辰八字决定人的命运
34.“近朱者赤，近墨者黑”这说明（A）。
A．人的发展受到外界环境的影响B．人生充满了挫折坎坷
C．内因是事物变化发展的根据
D．内因和外因都对人的发展起到决定作用
35.下列运动变化中，属于发展的是（B）。
A．江山易改，本性难移
B．我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段
C．日有所思，夜有所梦
D．用电子计算机算命
36.宋朝大文学家范仲淹的为学之道为“三上”，即“马上”“枕上”和“厕上”。
他把骑在马上的时间、睡觉前的时间、上厕所的时间都充分地利用了起来，勤于学习和思考，日积月累，成为了知识渊博的大学问家，这其中包含的哲理是（D）。
A．发展是前进性与曲折性的统一
B．新事物是普遍联系的
C．矛盾双方必然相互转化
D．发展是量变与质变的统一
T15哲学与人生3
37.下列活动属于实践活动的有（A）。
a.学生看书b.法官办案c.蜘蛛知网d.全面建设小康社会
A.bdB.cdC.adD.bc
38.生物进化论的创始人达尔文说：
“大自然一有机会就要说谎。
”例如一根直的木棍，半截插入水中，看上去就像是弯曲的。
这说明（C）。
①现象不一定反映本质
②假象否定了事物的本质
③要透过现象抓住事物的本质
④事物的本质可以透过假象来表现
A.③④B.①③C.②④D.①②
39.“要想知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。
这句话的哲学寓意是（B）。
A.实践是认识的目的B．实践是检验认识真理性的唯一标准
C.实践是认识的来源D．实践是认识发展的动力
40.“我看到了苹果落地，但没看到万有引力”这句话说明（B）。
①事物的现象与事物的本质毫无关系
②现象不一定都表现本质
③现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质
④事物的现象可以直接感知，但本质要靠理性思维去把握
A．①②B．③④C．②④D．①③
41.下列属于现象的是（D）。
A.万有引力B.生物进化论
C.植物的新陈代谢D.太阳从东边升起，从西边落
42.下列对成功与失败关系说法正确的是（A）。
A.成功与失败是相互转化的
B．只有经历失败才能成功
C.成功具有反复性，失败具有无限性
D.两者是截然对立的，无法统一
43.“小马过河”的寓言故事说明的哲理是（D）。
A．不能相信别人B．小马没有主见
C．要大胆地去尝试D．实践出真知
44.“月亮绕地球转动”、“苹果落地”、“水往低处流”等现象的背后隐藏着一个共同的东西——万有引力。
这表明（A）。
A．同一本质可以表现为不同的现象
B．现象、本质都隐藏在事物的内部
C．同一现象可以表现不同的本质
D．同一现象只能表现同一个本质
45.从“两个文明”到“三位一体”、“四位一体”，再到“五位一体”，中国共产党对建设中国特色社会主义总体布局的认识说明了（D）。
A．认识具有不确定性
B．人类不可能通过实践就获得正确的认识
C．人类永远不可能获得正确的认识
D．认识具有反复性、无限性和上升性
46.实践是人们改造客观世界的物质性活动。
下列不属于实践活动的是（A）。
A．学生学习科学文化知识
B．警察侦破案件
C．科学家进行物理实验
D．农民播种小麦
47.检验真理的唯一标准是（A）。
A．实践B．权威专家C．大众意见D．经典理论
48.人们常说：
会看的看门道，不会看的看热闹。
这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是（A）。
A．本质和现象B．客观和主观
C．主观和客观D．现象和本质
49.“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”，这句谚语的哲学寓意是（C）。
A．学习知识比实践更重要
B．认识既源于书本，又源于实践
C．在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践
D．有时候实践比认识重要，有时候认识比实践重要
50.“眼见不一定为实”，这句话说明的哲理是（C）。
A．用眼睛看到的不是真相
B．现象是绝对的
C．要透过现象看本质
D．我们不能依赖眼睛
51.宋代诗人陆游在一首诗中说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这里是强调（A）。
A．实践是认识的来源
B．实践与认识互相决定
C．认识能够指导实践
D．读书不能获得真知
52.16世纪麦哲伦环球航行成功证明地球是圆形的，18世纪巴黎科学院对地球进行了测量，证实地球是扁椭圆形的，近几十年来，随着科技的发展，人类对地球形状的认识越来越精确，但并没有达到其认识的终点。
这表明（C）。
A．认识是实践的来源，实践是认识的结果
B．人们永远无法做到正确地认识客观世界
C．人类的认识具有反复性，无限性和上升性
D．了解事物的过程总是先有认识，后有实践
53.据医学史料记载，英国有为医生给一位生命垂危的青年输羊血挽救了他的生命，其他医生纷纷效仿，结果造成大量受血者死亡，后来，美洲一位医生给一名濒临死亡的产妇输人血，让她起死回生，医学界又纷纷效仿，却也带来惊人的死亡率，直到维也纳医生莱茵茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门，这一历程说明（D）。
A．认识具有不确定性
B．人类不可能通过实践就获得正确的认识
C．人类永远不可能获得正确的认识
D．认识具有反复性、无限性、上升性
54.考驾照要先学习驾驶的理论知识，才能正式上车学开车。
这说明（C）。
A．学习理论知识比参加实践重要
B．参加社会实践比学习理论知识重要
C．正确的认识能更好地指导实践
D．不学习就不能有正确的行动
T16哲学与人生4
55.人为什么活着？
如果只是为自己、为家庭而活着，那意义是有限的；只有为国家、为社会、为集体、为他人的利益而活着，人生才有真正的价值。
这表明（A）。
A．个人理想融入社会理想才会有真正的价值
B.个人理想和社会理想是矛盾的
C．个人理想可以影响和改变社会理想
D.个人理想可有可无
56.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”这说明（D）。
①个人的前途和命运是同国家、民族的兴衰联系在一起的
②作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任
③勇于承担责任，就要“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”
④爱国就是要在非常时期敢于牺牲，而平时可以不顾及那么多
A．①③④B.①②④C.②③④D.①②③
57.个性自由与社会约束的关系是（C）。
A.两者只有统一，没有对立
B.两者只有对立，没有统一
C.完全摆脱社会约束的绝对自由是不存在的
D.个性自由是绝对的，社会约束是相对的
58.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句格言表明（D）。
A.理想源于现实，又高于现实，因此难以实现
B.只要艰苦奋斗，理想就一定能够转化为现实
C.理想一旦确定，就一定能够转化为现实
D.坚强的意志是实现理想必须的主观条件
59.社会历史发展的基本规律是（A）。
①生产关系一定要适应生产力情况的规律
②时势造英雄
③上层建筑一定要适应经济基础的规律
④英雄造时势
A.①③B.①②C.①④D.②③
60.周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”，鲁迅青年时代曾三次修改自己的志愿，他们的做法告诉我们（D）。
A.社会理想排斥和抹杀个人理想
B.有了社会理想就能实现个人理想
C.社会理想服从个人理想
D.个人理想以社会理想导向
61.青年学生参加社会公益活动（D）。
A.给别人带来幸福，给自己带来不便
B.对社会有益，对自己无利
C.对自身而言，只有付出，没有收获
D.是积极承担社会责任的表现
62.荀子说：
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这句话告诉我们（B）。
A.有了坚强的意志就一定能成功
B.成功需要坚强的意志
C.要善于约束自己
D．遇事要有主见
63.“大河有水小河满，大河无水小河干”这句话说明（D）。
A.社会的发展离不开个人
B.大河怕无水，小河不怕没水
C.个人与社会是无关的
D.个人的生存和发展离不开社会
64.下列名言与“赠人玫瑰，手留余香”包含的人生哲理相一致的是（C）。
A.己所不欲，勿施于人
B.我的生活得益于别的劳动，我们必须尽力报答别人
C.予人为乐，与己为乐
D.授人以鱼，不如授人以渔
65.下列选项中，对个性自由理解正确的是（C）。
A.个性自由只写在书本上，现实中是不存在的
B.个性自由就是绝对自由
C.个性自由是相对的，不是绝对的
D.个性自由就是随性而为
66.人们常说：
“个人是大海的一滴水。
”大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。
这句体现的哲理是（D）。
A.个人的生存离不开自然界
B.社会的存在离不开个人
C.个人比社会更重要
D.个人和社会相互依存，密不可分
67.理想的实现需要一定的主客观条件。
下列属于实现理想的主观条件是（C）。
A.家庭状况B.社会制度C.艰苦奋斗D.经济条件
68.社会理想和职业理想、生活理想、道德理想的关系是（D）。
A.职业理想、生活理想、道德理想对社会理想也有决定作用
B.道德理想是最根本的，决定制约着其他三种理想
C.职业理想对一个人的其他三种理想起主导和支配作用
D.社会理想贯穿于其他的三种理想之中，又是其他的三种理想的归宿和基础
69.理想区别于幻想、空想的特点是（D）。
A.知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知
B.理想是永恒的，幻想和空想可以随着时间的变化而变化
C.理想是个人对幻想、空想的改进
D.理想源于实际，幻想和空想则脱离了实际
70.俗话说：
“有志者立长志，无志者常立志。
”人生目标远大是美好的，但人生目标不能自动实现，必须做到（A）。
A.持之以恒，坚持不懈
B.大胆畅想美好未来
C.不断调整人生目标
D.逐步确立人生目标
71.“志当存高远”启示我们（C）。
A.人生目标越高越有动力
B.只有崇高的人生目标才能推动社会的发展
C.人应当选择崇高的人生目标
D.人生目标是社会意识的内容
72.养猪是平凡的工作，但有人创造了科学养猪方法，成为了模范饲养员；站柜台是平凡岗位，但许多人干得特别出色，深受顾客欢迎，这些事实说明（B）。
A.只要有认识，目标就能实现
B.平凡岗位同样可以实现人生价值
C.平凡岗位的目标不一定符合人的动机
D.人生目标需要一定社会条件
73.人的全面发展离不开主客观条件。
下列属于社会物质条件的是（A）。
A.高度发达的社会生产力
B.人们的精神需求得到极大满足
C.人们的思想道德素质得到极大提高
D.每个社会成员个体的身心和谐及协调发展
第二大题判断题
T20哲学与人生
74.“因材施教”、“对症下药”，这些话是公司我们对人遇事要具体问题具体分析。
√
75.眼见不一定为实，告诉我们要善于透过现象看本质。
√
76.“海市蜃楼”是一种假象。
√
77.“长短相形，高下相倾”，这句话体现了矛盾的观点。
√
78.构建和谐社会就是要消除矛盾。
×
79.古人说：
“九层之台，起于垒土”“千里之行，始于足下。
”这句话体现了量变是质变的基础。
√
80.人生价值主要在于自我价值的实现。
×
81.发展的实质是新事物取代旧事物，新事物具有强大的生命力。
√
82.事物的发展是内外因共同作用的结果，所以我们应该正确处理好自身努力和外部条件的关系。
√
83.联系的普遍性告诉我们可以主观的臆造联系。
×
84.“拔苗助长”启示人们发挥主观能动性应当按照客观规律办事。
√
85.矛盾就是对立统一。
√
86.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。
√
87.“雷锋精神代代传”，这是雷锋同志社会价值的最好体现。
√
88.联系的普遍性要求我们孤立地、片面的观点看问题。
×
升级会员 