外研版六年级下册英语M8教案表格式.docx
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外研版六年级下册英语M8教案表格式
郭家寨小学教师教学设计
教学课题
Module8
总课时数
1
教学内容
单词教学
教学目标
⒈能正确地听、说、读、写第八模块单词，并做简单运用。
2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。
3.激发学生学习英语的兴趣。
教学重点
能让学生快速地认读单词，拼写单词。
教学难点
尝试运用这些单词。
教学准备
录音机、图片、卡片
教学过程
二次备课
一、复习
复习第七单元单词，并用这些词练习说话。
二、学习单词
⒈谈话引入。
⒉出示图片，感知图意。
⒊出示单词，图词联系。
⒋教师领读单词。
Withsaidcupplanned
Baseballmoresmile
mistake
⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。
⒍指导学生用新学单词说话。
三、学习词组
Makemistakesundermybeddaseballcaps
Palyhide-and-seekgointospace
Undertheteeahotdog
Fastfood
四、巩固练习
教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。
五、总结
说一说你还遇到哪些困难？
六、作业
⒈抄写记忆单词。
⒉用单词写话。
郭家寨小学教师教学设计
教学课题
Module8
总课时数
2
教学内容
Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?
教学目标
1．能正确运用Why询问事情，并用because来表达原因。
2.结合课文内容，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的口语水平,培养学生学习英语的兴趣。
教学重点
能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。
教学难点
能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。
教学准备
录音机、单词卡片、
教学过程
二次备课
一、复习导入
1．教师出示卡片中的单词，重点考查：
laughunderstandmistake学生写出相应的单词。
2.教师提问：
上节课学了哪些句子？
3.请写出句子。
4.教师订正错误。
二、合作学习、探究新知
1.出示两个短语：
makelotsofmistakes/makemistakeswithEnglish.
师领读并讲解用法。
2.出示课件中的问题：
（1）Whataretheydoing?
（2）Whataretheygoingtodo?
（3）Whyaretheylaughing?
（4）WhatdidLinglinghear?
（5）WhatdidAmysay?
（6）WhathasSamgotinhisbag?
学生讨论交流，课件出示答案。
3.学生分组读课文，男女生比赛读。
4.师讲解课文中的语法点。
5.听读活动2.
放录音，学生跟读后，同桌交流。
三、巩固练习
1.Askonestudenttoactoutthewords.Theothersask：
“What’sthematter?
Whyareyoucrying?
”Thestudentanswer.2.Askandanswerinpairs.
四、总结小组总结读音容易混淆的单词
五、作业
1.记忆本课单词及短语。
2.朗读课文，并背诵重点句子。
郭家寨小学教师教学设计
教学课题
Module8
总课时数
3
教学内容
Unit2Whyareyouwearingahat?
教学目标
⒈掌握本课的四会单词。
2.口头运用Whyarewewearingaraincoat?
Becauseit’sgoingtorain.来询问和回答有关原因的语句。
3.激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
教学重点
能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。
教学难点
灵活运用Why…？
Because…
教学准备
图片，录音机
教学过程
二次备课
一、复习导入
师问几个关于海伦的问题，学生讨论回答。
T:
Whycouldn'tHellerKallerseeandhear?
S:
Becauseshebecameblindanddeafasasmallchild.
T:
Whycouldn'tLouiseBraillehear?
二、合作学习、探究新知
1.老师放录音，让学生认真看图片。
听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。
2.放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。
3.再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。
4.学生两人一组进行操练，重点练习Why…？
Because
5.教师精讲whybecause的用法，学生整理随堂笔记。
…
放录音，学生跟读后，同桌交流。
三、巩固练习
1.完成课本第八单元活动32.完成课本第八单元活动5
四、总结
说说今天有什么收获？
五、作业
朗读课文，并背诵重点句子。
郭家寨小学教师教学设计
教学课题
Module8
总课时数
4
教学内容
ReviewModule
教学目标
1.熟练掌握询问原因（why）及回答（because）的句子。
2.能用所学的句型询问原因及回答。
3.激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
教学重点
如何询问原因及怎样回答。
教学难点
灵活运用Why…？
Because…
教学准备
卡片配套练习册
教学过程
二次备课
一、复习导入
1．教师出示学生制作的卡片，重点考察短语的记忆。
学生写出相应的单词。
2.询问原因时用哪个疑问词？
3.表达一个原因的句子是什么？
5.教师订正错误。
二、合作学习、探究新知
1.学习唱歌曲。
（1）放录音学生认真听，第一遍，让学生跟读单词。
（2）师讲解个别单词。
（3）学生跟着录音唱。
2.讲解重点短语。
3.生练习识记。
4.播放录音，学生听读并重复第三题，学习特殊疑问句的重音读法。
三、巩固练习
1.师引导学生完成活动6
2.把做出的对话写在自己的本子上，教师订正。
四、总结
今天我们学习了Why…？
Because…，同学们要在对话练习中灵活运用。
五、作业
填写配套练习。
郭家寨小学教师教学设计
教学课题
ReviewModule7-8
总课时数
5
教学内容
ReviewModule
教学目标
⒈复习巩固七、八模块的重点句型。
⒉掌握重点句型的结构形式。
⒊通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣。
教学重点
复习巩固七、八模块的重点句型。
教学难点
掌握重点句型的结构形式。
通过练习熟练掌握句型。
教学准备
习题
教学过程
二次备课
一、按要求写单词。
1.sun（同音词）_______2.fly（过去式）____________
3.become（过去式）4.spend（过去式）______
5.make（过去式）____________
二、英汉词组互译
1.为……感到自豪2.anhour________
3.在太空4.spacetravel__________
5.lotsof
三、用动词的适当形式填空。
1.I________（go）tothecinemalastSaturday.
2.He______（is）illyesterday.
3.We_______（have）anArtlessonyesterday.
4.--What___youruncle____（do）yesterdaymorning?
--He_（read）English.
5.She______ （clean）ourclassroomyesterdayafternoon.
四、单项选择。
（）1.LiuYang______China’sfirstwomaninspace.
A.beB.wasC.were
（）2.Heis______Shandong.
A.ofB.toC.from
（）3.Lots______peoplesawit.
A.ofB.toC.from
（）4.Nowhe_______veryfamous.
A.beB.isC.was
（）5.Chang’e1（嫦娥1号）_______tothemoon.
A.flyB.flyingC.flew
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