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学习气功的心得体会

学习气功的心得体会

  篇一:

学习《气功与养身》有感

  文学院XX级汉语言文学专业

  邵林学号:

13010141024

  学习《气功与养身》的几点体会

  本学期选修课学习了《气功与养身》这门课程。

以前从来没有上过这种类型的课程,它很专门。

这门课程适合人群很普遍,青年人,中年人,老年人皆可。

它节拍很慢,因此需要咱们静下心来慢慢地去学,去体会其中的精华。

此刻大体动作我已经学会,只是还需要勤加练习,才能摸到其中的门道。

若是能够坚持下来,确信会令咱们受益终生的。

  在那个地址不能不说我是个“病秧子”,从小体弱多病,躯体状况欠佳。

因此我选择了《气功与养身》这门课程,也希望能从中取得很多收成,最重要的是能够随着教师学习进而增强体质。

关于气功,我是不陌生的,我最先接触它是在小学的时候,小的时候颇爱念书,什么书都看,尽管也只是看些皮毛吧,但我记得我那时看过一本《少林秘籍》看这名字颇具武侠气息,实际上是一个研究少林经典的学者的编著罢了,其中也涉猎到了“少林气功”。

主张静心平气,顺脉同气。

也讲了很多修炼方式,像侧卧调息,打禅等。

只是那时未深切学习,此刻随着教师学习气功,方式方式与那时书中所看还真有几分相似。

  练习气功不是嘴上说说,心中想一想,是要放下尘念顺势利导的。

练习气功师有它的动作标准的。

怎么起手怎么落臂,怎么调整呼吸都是有一整套完整的标准的。

我怕如此天天练习几遍,会感到神清气爽,精神百倍。

还有一个很现实的问题。

此刻大学生躯体素养逐年下降,因此专门需要勤加锻炼躯体。

而我以为健身气功就专门适合,因为随时随地你都能够去练习,而不受其他限制。

而且健身气功不是猛烈运动,因此使得它很专门。

咱们还能够把它教给咱们的父母长辈,让他们学会,锻炼他们的躯体。

因此我以为这门课程仍是很有效的。

这是我的体会之一。

  通过对健身气功的学习和练习,我有一些体会要和大伙儿分享。

第一确实是健身气功和呼吸的关系。

练习时咱们应该如何呼吸才是正确的。

第一练习健身气功必需是在安静的环境下,如此成效才会好。

而且咱们的呼吸要正常,猛烈运动以后要等到呼吸均匀以后再开始练习它。

健身气功要求咱们的呼吸和动作和谐一致,该呼气的时候要呼气,该

  吐气的时候要吐气。

各个动作要求呼气和吐气的时刻长短也各不相同,因此咱们必需先把握住那个规律,才能在练习时取得锻炼。

若是胡乱地呼气吐气,那样练习是没有成效的。

因此这是通过练习健身气功达到锻炼躯体的前提。

练习健身气功还有另外一个功效。

它能够让咱们的躯体里面的浊气排出,健康咱们的躯体。

除此之外,每次练功之前,都应该换上能够便于练习的衣服,这能够使咱们的动作加倍标准,呼气和吐气配合动作才能发挥出加倍好的功效。

这是我所体会到的另一点。

  健身气功主若是肢体运动、呼吸吐纳和心理调剂。

通过如此的练习能够让咱们的躯体加倍灵活。

学习健身气功时,咱们的重点是把握调身、调息、调心,使肢体运动、呼吸吐纳、心理调剂融为一体,以达到强身健体的目的。

调身,即要求咱们的躯体放松,从精神和肢体上进入练功状态。

咱们关键是要放松入静,只有放松入静才能做到练功姿势正确,动作灵活优美。

调息,确实是正确运用呼吸吐纳。

也确实是上面提到的呼吸的节拍,不能频繁呼气吐气。

调心,确实是当咱们练习时,咱们的思想、意念要融合在肢体运动中,排除邪念,精神集中,随着音乐旋律,投入到练功状态中,使咱们躯体内的气形成良好的循环,达到练功的成效。

这一点确实是呼吸、动作和咱们的心理的重要关系。

  另外要说的是,《气功与养身》那个课。

教师通过量媒体教学,也搜寻到了很多资料。

让咱们学习了很多中西医关于养身疗病的知识,比如之前接触不多的手诊。

通过学习我已经略知一二,而且也产生了专门大的爱好。

我深感中华文化,中华医学的博大精深。

再如北京中医药大学教授的“从头到脚”这一系列讲座。

也给咱们讲解了很多中医知识,养生知识。

老话常说“中医治本,西医治标”我也深感作为一个华夏儿女应该继承好发扬好中华医学至宝。

把养生健身的知识传播下去。

愿咱们每一个人都能拥有一个强壮的体魄和美好的明天。

  总的来讲,《气功与养身》那个课是超级有效和超级成心义的。

只要你坚持下去,天天坚持练习,躯体素养确信会取得提高。

最后确实是感激教师一直以来的教诲。

  篇二:

健身气功学习心得

  健身气功学习心得

  这学期选公选课的时候,专门想学习一下中国传统文化,然后就选了《健身气功》和《中国文化系列专题》这两门课程,以加深我自己的国学修养。

  上气作业程的第一节课,我就感觉这门课是超级让人切近自然的。

第一,教师上课的地址选择的超级好。

在身后是绿油油的草地,周六早上去呼吸着新鲜空气,伴随着悠悠的节拍,随着教师慢慢的打着易筋经,感觉自己就像融入了自然一样。

  后来学习五禽戏,学习五禽戏是我学的最认真的。

在练习进程中,我认真的思索其中的每一个招式的意义所在。

比如我就想到打五禽戏的时候,内心要时刻想着仿照熊、虎、鹿、猿、鸟。

最后,若是说不顺理一下气,最后戛但是止,就会感觉有点不舒畅,因此最后必然要慢慢的理顺心气。

  本以为打气功超级轻松的情形,没有想到打一次下来就全身冒汗,热得不行。

而且感觉每打完一次超级的放松肌肉和心灵。

在学习之余,选择这节课最遗憾的确实是被假期冲掉的课程太多了,随着视频学没有随着教师学的那么认真。

只是也算是知足了自己学习气功的心愿。

感激教师。

  篇三:

学习健身气功易筋经有感

  学习健身气功易筋经有感

  本学期体育课学习了健身气功易筋经,对这门课程深有体会。

以前从来没有上过这种类型的课程,它很专门。

这门课程适合人群很普遍,青年人,中年人,老年人皆可。

它节拍很慢,因此需要咱们静下心来慢慢地去学,去体会其中的精华。

此刻大体动作我已经学会,只是还需要勤加练习,才能摸到其中的门道。

若是能够坚持下来,确信会令咱们受益终生的。

  健身气功分为很多招式,各有不同。

通过不同的动作达到不同的成效。

要紧分为韦驮献杵第一势、韦驮献杵第二势、韦驮献杵第三势、摘星换斗势、倒拽九牛尾势、出爪亮翅式、九鬼拔马刀势、三盘落地形、青龙探爪势、卧虎扑食势、打躬势、掉尾势。

各类不同的姿势让咱们躯体的不同部位取得锻炼。

刚开始练习时,能够先随着音乐练习,慢慢把握住健身气功的节拍,一段时刻以后能够不用随着音乐练习,自己依照学习的步伐练习。

同时也能够对一些动作略加改良,使之加倍适合自己的练习。

关于一些动作,咱们乃至能够提高它的难度,使咱们的练习加倍有成效。

依照不同的年龄段能够对一些动作做出调剂。

这些都是能够的。

天天练习几遍,会感到神清气爽,精神百倍。

此刻大学生躯体素养逐年下降,因此专门需要勤加锻炼躯体。

而我以为健身气功就专门适合,因为随时随地你都能够去练习,而不受其他限制。

而且健身气功不是猛烈运动,因此使得它很专门。

咱们还能够把它教给咱们的父母长辈,让他们学会,锻炼他们的躯体。

因此我以为这门课程仍是很有效的。

(转载于:

小龙文档网:

学习气功的心得体会)这是我的体会之一。

  通过对健身气功的学习和练习,我有一些体会要和大伙儿分享。

第一确实是健身气功和呼吸的关系。

练习时咱们应该如何呼吸才是正确的。

第一练习健身气功必需是在安静的环境下,如此成效才会好。

而且咱们的呼吸要正常,猛烈运动以后要等到呼吸均匀以后再开始练习它。

健身气功要求咱们的呼吸和动作和谐一致,该呼气的时候要呼气,该吐气的时候要吐气。

刚开始时咱们要随着音乐自己把握住呼气和吐气的时刻,慢慢地形成自己的呼吸规律。

各个动作要求呼气和吐气的时刻长短也各不相同,因此咱们必需先把握住那个规律,才能在练习时取得锻炼。

若是胡乱地呼气吐气,那样练习是没有成效的。

因此这是通过练习健身气功达到锻炼躯体的前提。

练习健身气功还有另外一个

  功效。

它能够让咱们的躯体里面的浊气排出,健康咱们的躯体。

除此之外,每次练功之前,都应该换上能够便于练习的衣服,这能够使咱们的动作加倍标准,呼气和吐气配合动作才能发挥出加倍好的功效。

这是我所体会到的另一点。

  健身气功主若是肢体运动、呼吸吐纳和心理调剂。

通过如此的练习能够让咱们的躯体加倍灵活。

学习健身气功时,咱们的重点是把握调身、调息、调心,使肢体运动、呼吸吐纳、心理调剂融为一体,以达到强身健体的目的。

调身,即要求咱们的躯体放松,从精神和肢体上进入练功状态。

咱们关键是要放松入静,只有放松入静才能做到练功姿势正确,动作灵活优美。

调息,确实是正确运用呼吸吐纳。

也确实是上面提到的呼吸的节拍,不能频繁呼气吐气。

调心,确实是当咱们练习时,咱们的思想、意念要融合在肢体运动中,排除邪念,精神集中,随着音乐旋律,投入到练功状态中,使咱们躯体内的气形成良好的循环,达到练功的成效。

这一点确实是呼吸、动作和咱们的心理的重要关系。

学习健身气功,能够锻炼咱们的筋骨。

健身气功的一些动作专门形象。

比如青龙探爪势、卧虎扑食势等。

这些动作很形象,很专门。

因为整个气功的动作以慢为主,而像卧虎扑食势如此的很少,大开大合,很有气势,同时使咱们拉伸咱们的韧带。

因此有着专门好的成效。

  因此能够对这些动作能够多练习几遍。

有专门大益处。

趁着此刻年轻,多练习一下,能够拉伸韧带,也能够锻炼咱们躯体的柔韧性。

  总的来讲,健身气功仍是很有效的。

只要你坚持下去,天天坚持练习,躯体素养确信会取得提高。

最后确实是感激两位教师一直以来的教诲。

  

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