和平中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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和平中学教师招聘考试真题及答案解析
和平2019年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
学校精神文化分解为四种基本成分（）。
多项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、价值成分
D、理想成分
E、理性成分
2：
师德修养的时代性特点需要教师（）。
单项选择题
A、随时代变化，彻底变革师德内涵
B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D、以不变应万变，守护祖国的师德传统
3：
当代学生的主体性主要指（）
多项选择题
A、协作性
B、自主性
C、多样性
D、创造性
E、能动性
4：
“多学近乎智，无知即无能”说明了知识的掌握与智力的发展是同步的。
（）
判断题
对
错
5：
在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
6：
（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、泰勒
C、斯宾塞
D、赫尔巴特
7：
人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这是人身心发展的（）。
单项选择题
A、互补性
B、不平衡性
C、差异性
D、阶段性
8：
新中国第一部教育法律是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》
9：
《中华人民共和国教师法》的制定机关是（）
单项选择题
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会
C、国务院
D、国务院教育行政部门
10：
一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。
单项选择题
A、90
B、95
C、100
D、105
11：
德育目标的特征包括（）
多项选择题
A、历史性
B、社会性
C、永恒性
D、基础性
E、价值性
12：
贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、共同要素说
D、关系理论
13：
“获指标逾期不买车”该受罚吗?
既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对__________的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。
更何况，大到国家政策尚且可能__________，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、未雨绸缪朝令夕改
B、防患未然反复无常
C、居安思危变幻莫测
D、临渴掘井变化多端
14：
先有一个目标（目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来：
缩小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是（）。
单项选择题
A、爬山法
B、逆向工作法
C、手段一目的分析
D、试误法
15：
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）
单项选择题
A、1877年
B、1879年
C、1903年
D、1913年
16：
教师职业道德评价的方式是（）
多项选择题
A、社会舆论
B、同事好恶
C、领导态度
D、内心信念
E、传统习惯
17：
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
18：
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）
单项选择题
A、理论联系实际
B、教育与社会实践结合
C、知识分之与工农相结合
D、教育与生产劳动相结合
19：
在Word编辑状态，执行“编辑”菜单中“复制”命令后（）
单项选择题
A、选择的内容被复制到插入点处
B、光标所在的段落内容被复制到剪贴板
C、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
D、选择的内容被复制到剪贴板
20：
试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
E、试题教学目标分布
21：
学生不是空着脑子走进教室的。
这一观点源自于（）
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
22：
品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。
单项选择题
A、比较不稳定的
B、受先天因素制约的
C、时稳时变的
D、比较稳定的
23：
校本钻研的主体是学生。
（）
判断题
对
错
24：
以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、桑代克
C、杜威
D、格拉斯
25：
青少年品德自我修养的最高境界是（）
单项选择题
A、慎独
B、立志
C、自我批评
D、学习
26：
形式训练说的代表人物是（）。
单项选择题
A、沃尔夫
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
27：
对有关史地知识的领会，不能缺少（）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、形象直观
28：
具有强制性、普遍性、基础性特征的是（）。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、教学计划
D、培养目标
29：
美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（）。
单项选择题
A、特别重视学生能力的培养
B、提倡发现学习
C、他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构
D、他发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的
30：
设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（）
单项选择题
A、生产力的发展决定着教育目的的性质
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革
31：
在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、洛克
32：
师生关系的三种类型是：
民主型、专制型、放任型。
判断题
对
错
33：
有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。
以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是（）。
单项选择题
A、营业性的歌星演唱会
B、正在营业的影剧院
C、营业性的酒吧
D、营业性的舞厅
34：
问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。
（）
判断题
对
错
35：
教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。
（）
判断题
对
错
36：
在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、运气好坏
D、任务难度
37：
从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、戴尔
38：
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
39：
桑代克提出的学习迁移理论是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、共同要素说
D、关系转换说
40：
学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。
单项选择题
A、任课教师
B、班主任
C、教导处
D、校长
41：
在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。
强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。
单项选择题
A、生理自我
B、心理自我
C、社会自我
D、完善自我
42：
教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。
（）
判断题
对
错
43：
皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。
单项选择题
A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、因人而异的
D、可人为改变的
44：
由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫（）
单项选择题
A、潜意识
B、前意识
C、定势
D、潜伏学习
45：
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知
46：
教师角色动态发展的关键因素是（）
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论
47：
为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。
单项选择题
A、正式
B、非正式
C、组织化
D、非组织化
48：
测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。
单项选择题
A、效标关联效度
B、预测效度
C、构想效度
D、内容效度
49：
具有先进的教学理念属于教师的（）
单项选择题
A、人格培养
B、学科专业素养
C、教育专业素养
D、职业素养
50：
德育过程从本质上说就是（）统一的过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
51：
特定程序法律优于一般程序法律。
（）
判断题
对
错
52：
以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
53：
海德出版《人际关系学》，解开归因研究序幕的年份是（）
单项选择题
A、1954年
B、1958年
C、1957年
D、1945年
54：
国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：
如果不去绍兴，就去杭州吧。
小黄说：
如果不去杭州，就不去绍兴了。
小刘说：
咱们只去其中一处吧，小白据此提出的大家都能接受的意见是（）（2015年下半年）
单项选择题
A、另去他处
B、两处都去
C、只去绍兴
D、只去杭州
55：
生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。
（）
判断题
对
错
56：
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
57：
学校全面实现教育目的的基本途径是（）
单项选择题
A、班主任工作
B、教学管理
C、思想品德教育
D、各科教学
58：
学校影响学生个体成长的微观环境包括（）
多项选择题
A、教师的期待效应
B、花盆效应
C、同伴影响
D、父母的期待效应
E、朋友效应
59：
以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。
单项选择题
A、常模参照标准
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
60：
了解学生最简单、最常用的方法有（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
查看答案1：
答案A,B,C,D
解析有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。
2：
答案C
解析师德修养的时代性特点需要教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
3：
答案B,D,E
解析
4：
答案正确
解析
5：
答案C
解析所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。
6：
答案B
解析根据教育学理论，泰勒是“评价原理”和“课程原理”的提出者。
7：
答案A
解析
8：
答案A
解析1980年2月12日,第五届全国人大常务委员会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条例》,这是新中国颁布的第一部教育法律。
因此，本题选择A选项。
9：
答案B
解析
10：
答案B
解析比率智商的算法是IQ＝（智龄/实龄）×100。
11：
答案A,B,E
解析
12：
答案B
解析
13：
答案A
解析本题考查成语含义及语义搭配。
未雨绸缪：
趁着天没下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做准备。
朝令夕改：
早晨下命令，晚上就改变，形容政令多变，让人无所适从，也形容主张、办法等经常改变。
防患未然：
在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。
反复无常：
经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时候。
居安思危：
处在安乐的环境中，要想到可能会有的危险，指要提高警惕，防止祸患。
变幻莫测：
比喻变化又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。
临渴掘井：
感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。
变化多端：
形容变化极多，也指变
14：
答案C
解析手段一目的分析法是依据要达到的目标和具体的问题情境来决定采用什么样的活动来解决问题的。
15：
答案C
解析
16：
答案A,D,E
解析
17：
答案A
解析1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
18：
答案D
解析马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
（本解析由何龙提供）
19：
答案D
解析略。
20：
答案A,D,E
解析
21：
答案D
解析
22：
答案D
解析品德是稳定的心理特征和倾向。
23：
答案错误
解析
24：
答案A
解析
25：
答案A
解析
26：
答案A
解析形式训练说源于德国心理学家沃尔夫（Woiff）所提出的官能心理学（本解析由影骄子2012提供）
27：
答案C
解析
28：
答案C
解析教学计划是全面指导学校教育教学工作的指导性文件，必然具有强制性、普遍性、基础性的特征。
29：
答案D
解析
30：
答案B
解析题干中描述的是教育结构。
生产力发展变化会改变教育结构。
31：
答案C
解析
32：
答案正确
解析
33：
答案B
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞厅娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
34：
答案正确
解析
35：
答案正确
解析√
36：
答案A
解析系统暂无解析
37：
答案D
解析
38：
答案C
解析进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这就是导向性原则。
39：
答案C
解析
40：
答案B
解析班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任柬传达和实现的。
所以，班主任是对学生教育管理的具体执行者。
41：
答案B
解析
42：
答案正确
解析
43：
答案A
解析
44：
答案C
解析
45：
答案B
解析这句话是加里宁说的。
46：
答案A
解析学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。
47：
答案C
解析【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。
48：
答案D
解析在教育测量中广泛使用的效度种类有效标关联效度、内容效度与构造效度。
其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。
49：
答案C
解析教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，包括先进的教育理念，良好的教育能力，具有一定的研究能力。
因此，正确答案选C。
50：
答案D
解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。
51：
答案正确
解析
52：
答案A
解析教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果。
53：
答案B
解析
54：
答案D
解析A、B两项都不符合小刘的话，C项不符合小黄的话，只有D项三人的话都满足。
故选D。
55：
答案错误
解析生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。
56：
答案A
解析刺激泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应。
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是典型的刺激泛化现象。
57：
答案D
解析
58：
答案A,B,C
解析学校影响个体成长的微观环境包括同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。
59：
答案A
解析
60：
答案A
解析观察法因为简单、方便，可以得到第一手的直观材料，成为最常用的了解学生的方法。
（本解析由张恩凯提供）
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