精《美国》教案.docx
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精《美国》教案
《美国》教案两课时全
（第1课时）
【教学目标】
1.知识与技能
在地图上指出美国的地理位置、领土范围。
运用图文资料说明美国的民族、种族构成特点。
知道美国是一个移民国家。
了解美国社会存在的种族歧视的问题。
2.过程与方法
通过对美国民族构成的分析，学会运用已获得的地理概念，对地理事物进行分析。
3.情感态度和价值观
通过认识美国，懂得尊重移民国家的文化和传统，树立不同肤色的人种都是平等的，没有优劣之分的观点。
【教学重点】
美国的领土组成。
美国是一个移民国家。
【教学难点】
美国社会存在种族歧视的原因和表现。
【教学方法】
读较分析、资料了解、教师讲解
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时（第1课时）
【教学过程】
一、情景导入
出示图片：
自由女神、星条国旗
你知道它们来自哪个国家吗？
（美国）
今天，让我们走近美国，首先来了解它的位置和民族。
二、新课学习
（一）民族大熔炉
拓展延伸：
你能说出美国国旗的含义吗？
国旗：
星条旗。
主体由13道红、白相间的宽条组成，7道红条，6道白条；旗面左上角为蓝色长方形，其中分9排横列着50颗白色五角星。
红色象征强大和勇气，白色代表纯洁和清白，蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。
13道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州，50颗五角星代表美利坚合众国的州数。
1.组成
除本土外，还包括北美洲西北部的阿拉斯加州和太平洋中的夏威夷州。
拓展延伸：
阿拉斯加州
位于北美大陆西北端，东与加拿大接壤，另三面环北冰洋、白令海和北太平洋。
该州拥有全美20座最高山脉中的17座，6194米的麦金利峰是北美最高峰。
世界上大多数活动冰川在阿拉斯加州境内，是美国面积最大的州。
拓展延伸：
夏威夷州
美国唯一的群岛州，由太平洋中部的132个岛屿组成。
首府位于瓦胡岛上的火奴鲁鲁（檀香山），位居太平洋的“十字路口”，是亚、美和大洋洲间海、空运输枢纽，具有重要的战略地位。
2.位置
（1）半球位置
读图可知美国位于西半球、北半球。
（2）纬度位置
本土：
大部分位于30°N～50°N之间，属于北温带。
阿拉斯加：
66.5°N通过北部，主要位于北寒带。
夏威夷：
23.5°N通过，主要位于热带。
（3）海陆位置
本土北、南分别与加拿大、墨西哥相邻，位于太平洋和大西洋之间，南临墨西哥湾。
3.人口和民族
（1）人口
2010年，美国总人口3.1亿，是世界第三人口大国；人口增长率为0.97%，是发达国家中人口增长较快的国家。
移民是美国人口增长较快的主要原因。
（2）种族和民族
原来居住在美国的是印第安人（属黄种人）等原住民，今天居住在美国的白种人——主要来自欧洲、黑种人——历史上被作为奴隶从非洲贩卖而来和亚洲黄种人——作为劳工来到美国，都是在最近200多年时间里移入美国的。
拓展延伸：
美国印第安人现状
美国国务院资料：
目前美国有印第安人253万多人，分属560多部落，居住200多块印第安保留区内。
直到今天，印第安许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。
印第安人拒绝现代文明东西进入他们的生活，改变他们原有的生活方式。
各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。
阅读材料：
美国几名公民的祖先或祖籍，感受美国是移民大国。
美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人。
著名科学家爱因斯坦是在德国出生的犹太人。
诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁出生在中国。
美国第四十四任总统奥巴马的祖先来自非洲。
4.华人、华侨
美国的华人和华侨约有400万人（2010年），分布比较广泛。
在旧金山、纽约和洛杉矶等城市还有华人聚居的、富有中华文化特色的“唐人街“。
阅读教材75页“华人对美国的贡献”的材料，说一说华人对美国做出的贡献。
华人劳工在美国西部开发和铁路的修建中发挥了重要作用。
现在美国的各行各业都有华人杰出的表现：
李政道、杨振宁、丁肇中等先后获得诺贝尔物理学奖，贝聿铭获得普利克奖，王赣骏是第一位华裔航天员。
活动：
感受美国的人种问题，说出美国的人种构成。
白种人为主，占79.96%，黑种人占12.85%，华人华侨占4.43%，印第安人等原住民占1.15%，其他种族占1.61%。
读教材76页图中几个人的对话，说说你的感想。
黑人、印第安人以及包括华人在内的黄种人，在政治、经济、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美国社会存在着严重的种族不平等、贫富差距悬殊等社会现象。
材料分析：
美国最新的民意调查结果显示，非洲裔、拉美裔和亚洲裔美国人等少数民族经常在公共场所遭到不公平待遇。
超过33%的黑人：
曾因肤色在找工作时被拒绝或得不到升迁机会；20%的拉美裔和亚洲裔人：
曾在工作场所受到岐视；50%的黑人男子和25%的黑人女子：
曾因黑人身份受到警察的岐视。
思考：
这反映了美国社会存在着什么样的问题？
（种族歧视）
视频：
《奥巴马：
美国种族歧视现象仍存在》
【课堂练习】
1.关于美国地理位置的描述，正确的是（C）
A．位于北美洲北部
B．大部分位于低纬度地区
C．东临大西洋，西临太平洋
D．是北美洲面积最大的国家
2.美国的土著居民是（C）
A.因纽特人B.苏美尔人
C.印第安人D.犹太人
3.在美国人种的构成中，占绝大多数的人种是（A）
A.白种人B.黑种人
C.黄种人D.混血种人
4.有关美国位置的叙述，错误的是（C）
A.位于西半球的北部
B.在美国可以欣赏到极昼极夜现象
C.是跨北美洲和南美洲的国家
D.北临北冰洋、东临大西洋、西临太平洋
【课堂小结】
我们学了什么？
（美国的地理位置、领土组成；美国的人口和民族；美国存在着严重的种族歧视问题。
）
【作业布置】
1.说一说美国的地理位置。
2.美国的人种构成是什么样的？
【板书设计】
美国（第1课时）
（一）民族大熔炉
组成
位置
人口和民族
华人、华侨
【教学反思】
通过本节课的学习，学生不但了解的美国的位置、组成及民族、种族情况，同时，学会了尊重各国的文化，体会到不同人种之间不应该存在种族歧视，基本达到情感教育的目的。
《美国》教案（第2课时）
【教学目标】
1.知识与技能
根据地图及资料，了解美国农业生产有哪些优越的自然条件。
运用地图和资料，归纳美国农业的特点。
知道美国是世界上的农业强国。
知道美国是世界上最发达的工业国家。
读图分析美国的工业区及城市分布情况。
了解美国是高新技术产业中心。
2.过程与方法
通过资料分析、讨论，学会对地理事物进行分析，做出判断，并得出结论。
3.情感态度和价值观
通过学习美国的农业和技术产业，树立因地制宜的观念和重视高新技术发展的意识。
【教学重点】
美国主要农业带（区）的名称、分布和成因。
美国主要的工业区和工业城市。
【教学难点】
美国是世界上的农业强国和发达的工业大国。
美国高新技术产业的作用。
【教学方法】
读较分析法、资料分析法、活动讨论法、教师讲解
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时（第2课时）
【教学过程】
一、情景导入
美国是一个比较年轻的国家，是世界上资本主义最发达的国家，工业现代化程度很高。
在对外贸易方面，是输出工农业产品数量最多、产值最大的国家。
美国还是当今世界科技水平最高、实力最强的国家。
今天，让我们继续走近美国，了解它的农业及工业。
二、新课学习
（二）农业地区专业化
1.农业生产优越的自然条件
活动：
读图分析美国农业发展的自然条件。
（1）幅员辽阔
美国领土930万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大、中国，排名第四。
所以美国幅员辽阔。
（2）气候条件
从北美洲气候类型分布图中可知美国本土绝大部分位于温带，光热条件优越，气候温暖湿润。
读图，说出美国降水量的分布特征。
（从东南向西北逐渐减少）
（3）地形条件
读图，找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉，归纳美国地形分布的特点。
地形呈南北纵列分布，平原面积占全国总面积一半以上。
耕地广大，约占世界耕地面积的10%。
科迪勒拉山系：
科迪勒拉山系是世界最大的山系，由多条平行山脉组成，纵贯北、南美洲西部。
（4）水源条件
读图，找出五大湖、密西西比河，归纳美国发展农业的水源条件。
密西西比河和五大湖为灌溉、航运等提供了良好的条件。
密西西比河：
是世界第四长河，长度仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马孙河和中国的长江。
五大湖：
是世界最大的淡水湖群。
各湖湖水有水道相通，并通过圣劳伦斯河流入大西洋。
其中，苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。
它们按大小分别为苏必利尔湖、休伦湖、密歇根湖（全部位于美国境内）、伊利湖和安大略湖。
2.农业特点
（1）特点
特点一：
地区生产的专业化
美国的农业生产充分利用不同地区的自然条件，实现了地区生产的专业化，形成了一些农业带（区），生产规模大。
活动：
读图，完成下列要求。
（1）在图上找出美国主要的农业带（区）。
如图，共9个。
（2）根据教材79页图中A、B两项注释，归纳影响玉米带和乳畜带的主要原因。
玉米带：
玉米带的形成与热量（温带）、地形（平原）、土壤（肥沃）、气温（春夏气温高）等有关。
乳畜带：
乳畜带的形成与纬度位置（偏北）、气候（冷湿）、工业（制造业发达）、人口、城市、市场（人口、城市分布密集）、市场需求量大等有关。
（3）参照教材79页图中A、B、E三项描述，完成图中C、D的注释。
C：
畜牧和灌溉农业区——这里地形多高原、高山，土壤肥力较低，地势起伏大，降水较少。
D：
亚热带作物带——这里地处墨西哥湾沿岸，纬度较低，地势平坦，水热充足。
特点二：
高度机械化
农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专业化，效率高，产量大。
拓展延伸：
美国农业机械化采摘
阅读材料：
凯里斯农场
农场主凯里斯五十多岁，他的农场有l375公顷耕地，玉米和大豆的种植面积各占一半。
农场常年饲养着一万余头猪，玉米主要作为猪饲料，养猪场的粪肥用来肥田，农田基本不施化肥。
农场拥有四台大型拖拉机组和多台联合收割机组，耕地连成一片，便于机械作业。
凯里斯和他的儿子经营农场，如果需要，只需拨打电话，每项工作都可以找到专业的公司代劳。
农场有一套塔式干燥和仓储设施，收获后的粮食可立即送入干燥塔，全过程都用电脑控制，实现了自动化。
概括凯里斯农场农业生产的主要特点。
（农业地区专业化）
（2）优点
同时，地区专业化生产便于推广先进的生物技术、耕作技术等，使农产品的质量优良。
同时便于大规模使用农业机械，提高农业生产效率。
（3）地位
美国许多农产品的生产量和出口量居世界前列，是世界上的农业强国。
2003年美国主要农产品产量和出口量在世界的位次
农产品
产量（%）
位次
出口量（%）
位次
玉米
40
第一
65
第一
小麦
11
第三
33
第一
稻米
2
第十
16
第三
大豆
35
第一
67
第一
棉花
18
第二
24
第一
肉类
15
第二
14
第一
牛奶
15
第一
3
第七
鸡蛋
9
第一
9
第二
（三）世界最发达的工业国家
1.工业区与城市分布
美国拥有完整的工业部门体系，生产规模大，技术先进，是世界上最发达的工业国家。
美国工业分布广泛，其中东北部工业区历史悠久，是美国也是世界最大的工业区。
美国的能源、钢铁、机械、化工等工业在世界上占有重要地位，其中，军事工业和尖端技术领域处于世界领先地位。
2.高新技术产业中心
20世纪70年代，以信息技术产业、生物技术产业、新材料技术产业等为代表的高新技术产业兴起。
美国引领世界高新技术产业的发展，并一直是世界最大的高新技术产业基地。
“硅谷”：
1990年以后，美国在传统工业发展缓慢甚至衰退的情况下，高新技术产业却蓬勃发展，并有力地促进了经济的增长。
美国的高新技术产业分布较广，形成众多的高新技术产业园区。
位于旧金山东南的“硅谷”，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心，因大量生产电子工业的基本材料——硅片而得名。
休斯敦：
是石油化工、宇航研究和发展中心。
拓展延伸：
首都——华盛顿
美国的政治中心，是大多数美国联邦政府机关与各国驻美国大使馆的所在地，也是世界银行、国际货币基金组织等国际组织总部的所在地。
活动：
认识美国发展高新技术产业的意义。
信息技术产业是美国对经济发展贡献最大的高新技术产业。
阅读教材81页图，概括美国信息技术产业对经济发展的主要促进作用。
高新技术产业成为美国的支柱产业，增加了就业机会，应用广泛，推动其他产业发展等。
阅读教材81页活动题2中的材料，谈谈你对高新技术产品价值的认识。
经济效益：
出口高新技术产品，价格高，经济效益高。
社会效益：
信息技术产业、生物技术产业、新材料技术产业等高新技术产业，对环境污染小，对改善环境有益。
【课堂练习】
1.北美洲最长的河流是（B）
A．尼罗河B．密西西比河
C．科罗拉多河D．圣劳伦斯河
2.关于美国自然条件的叙述，正确的是（C）
A.有许多大河，其中有世界第三长河
B.领土全部在温带地区
C.领土三面临海，海上航运便利
D.美国有北美最长的河流——圣劳伦斯河
3.下列关于美国的叙述，不正确的是（B）
A.地形呈南北纵列分布B.五大湖附近是玉米带
C.美国硅谷位于旧金山东南D.首都华盛顿
4.关于美国的叙述正确的是（C）
A.美国本土都在温带
B.平原面积狭小，耕地较少
C.密西西比河连接五大湖，构成巨大的内河航运网
D.南北走向的科迪勒拉山系阻挡了来自大西洋的水汽，使中部平原更加干旱
5.下列有关美国地形的叙述，正确的是（B）
A．美国地势东高西低
B．美国地形分为南北延伸、东西并列的三大地形区
C．落基山脉位于美国东部
D．五大淡水湖全部位于美国境
6.美国“硅谷”所在的城市为（C）
A．墨西哥城B．纽约
C．旧金山D．洛杉矶
【课堂小结】
我们学了什么？
（美国是世界上的农业强国；美国是世界上工业最发达的国家。
）
【作业布置】
1.美国农业的特点是什么？
2.说一说高新技术对美国经济的作用？
【板书设计】
美国（第2课时）
（二）农业地区专业化（三）世界最发达的工业国家
农业生产优越的自然条件工业区与城市分布
农业特点高新技术产业中心
【教学反思】
通过本节课的学习，学生了解了美国农业及工业在世界上的地位，同时通过对美国农业和工业的学习，培养了学生初步形成因地制宜的观念和重视高新技术发展的态度，基本达到情感教育的目的，对后续的地理学习具有重要的影响。
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