乌海二中届九年级语文月考试题doc.docx
《乌海二中届九年级语文月考试题doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乌海二中届九年级语文月考试题doc.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
乌海二中届九年级语文月考试题doc
乌海二中2011届九年级语文10月月考试题-
A．金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。
B．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
C．大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。
D．最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。
6.请选择表述有误的一项（）（3分）
A．朦胧诗兴起于20世纪70年代末到80年代初，其代表诗人有北岛、顾城、舒婷、江河等。
B．词是唐代兴起的一种新的文学样式，又称长短句。
词大致可分为三类：
小令；中调；长调。
C．傅雷是我国著名的翻译家，他翻译的作品有《欧也妮葛朗台》、《约翰克里斯朵夫》、《名人传》、《堂吉诃德》等。
D．梁启超字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家，戊戌变法运动领袖之一。
7.名著阅读。
（4分）
《约翰克里斯朵夫》的作者是（国家）的。
凭借此书他获得了。
这本书的主人公约翰克里斯朵夫的原型是。
8.仿写
根据语境仿写句子。
（4分）
欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。
欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；，。
9.诗词默写（15分）
①《观刈麦》中诗人认为自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚的诗句
②更深夜色半人家，。
，。
（《月夜》）
③，客行悲故乡，，。
（《商山早行》）
④《沁园春雪》中将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，表现了诗人坚定的自信和伟大的抱负的句子是
二．阅读
1.阅读《人人皆可为国王》一文，回答问题。
（15分）
人人皆可为国王
梁衡
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。
因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。
比如，同是长度单位，以里去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以尺去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。
同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。
以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。
比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。
《红楼梦》里凤姐说得好，大有大的难处。
据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。
你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王--孩子王。
就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。
塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。
北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当民。
凡有井水处都有柳词。
因而他在词坛成为了自己的国王--词王。
林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。
到住地后人们又去慰问，去求字。
以至于待写的宣纸堆积如山。
在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。
我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊我爱你，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：
一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。
只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。
要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行--因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。
所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
10．文章的中心论点是什么？
（3分）
11．文章第②段运用的论证方法主要是什么？
作用是什么？
（3分）
13．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？
（3分）
14．请在第④段结尾处列举一个事例来补充本段论述。
（3分）
15．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？
（3分）
2.阅读下面的文章，回答问题。
（18分）
怎么跌的有尊严
龙应台
①今天台湾的新闻，一个国三的学生自杀了。
②读到这样的新闻，我总不忍去读细节。
掩上报纸，走出门，灰蒙蒙的天，下着细雨。
已经连下了三天雨，望向窗外，浓浓的雾紧紧锁住了整个城市。
这个十五岁的孩子，人生最后的三天，所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的世界。
在这黯淡的三天之中，有没有人拥抱过他？
有没有人抚摸过他的头发，对他说：
孩子，你真可爱？
有没有人跟他同走一段回家的路？
有没有人发短信给他，约他周末去踢球？
有没有人对他微笑过，重重地拍他肩膀说：
没关系啊，这算什么？
有没有人在MSN上跟他聊过天、开过玩笑？
有没有人打过电话给他，用不放心的声音说：
嘿，你今天怎么了？
③在那三天中，有没有哪一个人的名字被他写在笔记本里，他曾经一度动念想去和对方痛哭一场？
有没有某一个电话号码被他输入手机，他曾经一度犹疑要不要拨那个电话去说一说自己的害怕？
④那天早上，十五岁的他决绝地出门之前，桌上有没有早点？
厨房里有没有声音？
从家门到校门的一路上，有没有一句轻柔的话、一个温暖的眼神，使他留恋，使他动摇？
⑤我想说的是，Ｋ，在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？
它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或课程里，它更不在我们的大众传播里。
家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺骨的张秦到平地起楼的比尔盖茨，都是成功的典范。
即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠。
⑥我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：
你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静，心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？
⑦谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？
怎样的智慧才能度过？
跌倒，怎样可以变成行远的力量？
失败，为什么往往是人生的修行？
何以跌倒过的人，更深刻、更真诚？
⑧我们没有学过。
⑨如果这个社会曾经给那十五岁的孩子上过这样的课程，他留恋我们--以及我们头上的蓝天--的机会是不是多一点？
⑩现在K也绊倒了。
你的修行开始。
在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望捎给你一句轻柔的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱，我们都在这里，等着你。
可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。
注：
本文是作者写给朋友K的一篇随感。
（有删改）
16．从文章题目到文中的一个个追问，都显现了作者的思考，她针对男孩自杀事件阐述了自己的哪些看法？
结合文意概括回答。
（6分）
答：
17．文章第②段画波浪线的语句在文中有什么作用？
（4分）
答：
18．结合文章理解：
修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独一句的含义。
（4分）
答：
19．对文中作者历数的现实教育中的种种缺失，你怎样看待？
如果说生活即教育，那我们又该在生活中获得怎样的智慧呢？
请你结合你的生活感悟，谈谈自己的看法。
（4分）
答：
三．综合性学习。
（6分）
乌海市开展迎接国家二类城市语言文字评估工作的活动。
为了配合这项工作，某班决定开展我与语文工具书综合性学习活动，请你完成以下任务。
【调查分析】
（1）右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。
请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。
（2分）
________________________________
班里组织了查字典比赛，其中一项内容，请你将下列名著人物按姓氏笔画从少到多重新排列。
（2分）
人物：
贾宝玉张顺鲁智深阎婆惜范进
_________________________________
【问题探察】
（3）班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。
甲方认为没必要使用工具书，乙方认为应经常主动使用工具书。
你支持哪一方？
请你面对全班同学，运用连贯、得体的语言，简述理由。
（40字左右）（2分）
______________________________________________
四．作文（40分）
1.当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀看责备批评别人时朋友，你意识到没有？
我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。
请你以自视为话题，写一篇文章。
2.请以学习为题目，写一篇文章
要求：
任选一题，文体自选（诗歌除外），不少于600字。
升级会员 