部编版语文七年级下册第二单元检测卷二含答案.docx

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部编版语文七年级下册第二单元检测卷二含答案

七年级语文下册第二单元检测试卷一、语言知识及其运用

1.下列修辞手法判断正确的一项是（）

（1）黄河！

你是中华民族的摇篮！

（2）只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。

A.比喻比喻对比

B.比喻比喻对偶

C.拟人比喻对偶

D.拟人比喻对比

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.集合的号声已经响了，他还在七手八脚地收拾着行李。

B.这首诗写的是一位女子代父从军的故事，充满了传奇色彩。

千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。

C.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等。

爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。

D.千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，使同学们的身体素质得到了极大的提高。

C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生。

D.经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。

4.依次填入横线处的句子排序最恰当的一组是（）

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高歌的雄鸡，；你

是奋蹄疾驰的骏马，______；你是威风凛凛的雄狮，；你是冲天

腾飞的巨龙，。

你有一个美丽的名字——中国。

①叱咤时代的风云

②挣脱千年的羁绊

③唤醒黎明的沉默

④舞动大地的雄风

A.④①③②B.③②④①

C.②③①④D.①③④②二、古诗文阅读与积累

（一）阅读下面这首诗，完成5～6题。

秋风引刘禹锡何处秋风至？

萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

5.此诗中，诗人流露出的情思是（）

A.送别之情B.思归之心

C.喜悦之意D.愤怒之思

6.下面与“朝来入庭树，孤客最先闻”意境相近的一项是（）A.床前明月光，疑是地上霜。

B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C.白日依山尽，黄河入海流。

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（二）阅读下面文言短文，完成7～10题。

柳秀才

明季，蝗生青兖间，渐集于沂，沂令忧之。

退卧署幕，梦一秀才来谒①，峨冠绿衣，状貌修伟，自言御蝗有策。

询之，答云：

“明日西南

道上，有妇跨硕腹牝驴子②，蝗神也。

哀之，可免。

”令异之。

治具出邑南。

伺良久，果有妇高髻褐帔③，独控老苍卫④，缓蹇北度⑤。

即爇

香⑥，捧卮⑦酒，迎拜道左，捉驴不令去。

妇问：

“大夫将何为？

”令

便哀求：

“区区小治，幸悯脱蝗口。

”妇曰：

“可恨柳秀才饶舌，泄我密机！

当即以其身受，不损禾稼可耳。

”乃尽三卮，瞥⑧不复见。

后蝗来飞蔽天日，竟不落禾田，尽集杨柳，过处柳叶都尽。

方悟秀才柳神也。

或云：

“是宰官忧民所感。

”诚然哉！

（选自《聊斋志异》，有删改）

【注】①谒：

拜见。

②牝驴子：

母驴。

③高髻褐帔：

梳着高高的发髻、披着褐色斗篷。

④老苍卫：

老驴。

⑤缓蹇北度：

缓步往北走着。

⑥爇（ruò）香：

点燃香烛。

⑦卮（zhī）：

酒杯。

⑧瞥（piē）：

倏忽，一下子。

7.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.梦一秀才/来谒

B.自言/御蝗有策

C.后蝗/来飞蔽天日D.大夫/将何为

8.解释文中加点的词。

（1）忧____________

（2）异____________

（3）去____________

9.翻译文中画线句子。

（1）当即以其身受，不损禾稼可耳。

_____________________________

（2）是宰官忧民所感。

_____________________________

10.请结合选文说说文中的县令是个怎样的人。

______________________________

（三）古诗文积累。

11.填补下列句子的空缺处。

（1）夕阳西下，。

（2），百草丰茂。

（3），壮士十年归。

（4），见往事耳。

（5）《望岳》中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：

，。

（6）《登飞来峰》中，表现诗人敢于斗争，立志实现远大抱负，相信改革必胜的豪情的句子是：

___________，。

三、现代文阅读

（一）阅读下面文章，完成第12～15题。

妈妈的红雨伞徐鲁

我记忆中的妈妈，是世界上最美丽的妈妈。

那时，我家窗外有一片小小的草地。

我和小伙伴们在草地上踢足球，妈妈就坐在小窗边，一边为我缝补衣服，一边看着我们奔跑欢呼。

我偶尔抬头，见妈妈正在窗边，含笑望着我……

小学五年级时，我在一次演讲赛中获得了第一名。

（1）校长亲自给

我颁发了奖品：

一支小小的带着黑色剑鞘的七星剑。

回到家，我满怀骄傲地把小小的七星剑交给了妈妈。

妈妈高兴地把我紧紧地搂在了怀里。

妈妈的心中，一定正浮现着我灿烂的未来。

江南的小城，是一个多雨的地方。

（2）每逢下雨时，妈妈就会撑着

一把红雨伞，送我穿过深深的、铺满青石板的小巷，到学校里去。

小巷

的青石板路上，闪耀着亮晶晶的水花……

放学时，妈妈一直站在小巷口，撑着红雨伞等我。

妈妈很孤单，很忧伤。

战乱的年月，爸爸很早就离开了我们。

1943年的冬天，战火渐渐逼近这座小城。

许多人家开始逃难。

我的爷爷、叔叔、婶娘，也告别了故土，从乡下逃难过来，接了妈妈和我，一起逃向南方。

风雨交加的时节，妈妈的身体本来就虚弱，连续的惊吓奔走，又冷又饿，逃到贵州时，妈妈得了重病，拼命挣扎着跟我们一起走。

我扶着妈妈，感觉到妈妈全身都在颤抖……

妈妈支持不下去了。

那天，在一道破败的土墙边，脸色苍白的妈妈坐下来：

“我实在一步也走不动了，我不能拖累了你们，好好带着庆冠

（我的学名）先走吧……”

我可不愿意就这样撇下妈妈：

“不，我要和妈妈在一起……”

妈妈吃力地叮嘱：

“儿呀，听妈的话，跟着爷爷赶快离开，要好好地活下去，将来好好念书，妈就喜欢……”

“不，我不让妈妈一个人留在这里！

”我哭着。

“不用担心妈妈。

”妈妈凄然笑了笑，把红雨伞递给我：

“到重庆，安顿下来，一定要打听到你爸的消息……”

“拜托你们，一定要好好照料我的孩子，他还小……”

妈妈身边留下的唯一东西，就是那支小小的带着黑色剑鞘的七星剑。

我回过头，看见妈妈艰难地倚坐在那道破败的土墙边，握着那支小

小的七星剑，吃力地向我扬手，一直望着我们在逃难的人流中渐渐走远……

这是我最后一次见到妈妈。

多少次，我在心里默默呼唤：

“妈妈，妈妈，你在哪里呢？

”两年后，日本强盗被赶走了。

（3）但是，战争永远夺走了我最亲爱的妈妈和我的童年。

（4）——不，战争不仅夺走了我的妈妈和我的童年，苦难的战争毁

掉了多少家庭、亲人和孩子的幸福啊！

又是多雨季节，我们回到了熟悉的家乡小城。

小巷的青石板还在，妈妈留下的红雨伞还在。

可是，我最亲爱最美丽的妈妈，永远不在了……（选自《文苑·经典美文》，有删节）

12.本文讲了“我”和妈妈三个阶段的事，请用简洁的语言分别概括。

（3分）

______________________________

13.阅读文中

（1）

（2）处画线句，联系文章时代背景，说说为什么雨伞是红色的，七星剑鞘却是黑色的。

_____________________________

14.品读文中（3）（4）处画线句，这两段是什么表达方式？

在文中起什么作用？

_____________________________

15.读完这个故事你有何启示，请联系我们现在的生活，谈谈你的看法。

_____________________________

（二）阅读下面文章，完成16～20题。

留守乡村的爷爷蒋曼

①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。

他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。

②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：

菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。

在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。

③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。

菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。

天燥地旱，他不着急：

“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。

”如有阴雨，他也会安慰家里人：

“稻子灌浆的时候，雨

水多，不空壳。

”某年洪水来犯，他也如此淡定：

“这土肥沃啊，明年又种嘛。

”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。

⑤乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。

爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。

在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。

⑥孩子的爷爷喜欢种树。

我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。

我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。

⑦有了小孙女，爷爷说：

“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。

”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。

这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：

一棵树，一棵和她一起成长的树。

⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。

爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：

“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”

⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。

我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。

（摘自《长春日报》）

16.文中“爷爷”做了哪几件事？

请简要概括。

_____________________________

17.结合全文，揣摩下列词句含义。

（1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节

气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

（结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。

）

______________________________

（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。

我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。

（为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？

）

______________________________四、综合性学习与写作

（一）综合性学习

18.“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：

文明就在我们身边，社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。

（1）【讲文明树新风·中国梦】

“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。

国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从加点字中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。

示例：

节俭：

节俭持家家业旺。

_____________________________

（2）【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。

请你写一句励志的警句：

。

（3）【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。

上联：

__________________

下联：

劳动创造财富实现梦想

（二）写作

19.题目：

我们的节日

要求：

①文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案

1.B

2.A

（“七手八脚”形容好几个人一齐动手，也指人手多，干活忙乱的样子，用在这里明显不合语境）

3.D

（A.搭配不当，删去“批评教育和”；B.缺主语，删掉“随着”或“使”；C.主宾颠倒，在“初中生”后面加“来说”或将句子改为“初中生可能对传统文化如‘四书五经’比较陌生”）

4.B

5.B

（《秋风引》是唐代诗人刘禹锡创作的一首五言绝句。

此诗表面写秋风，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情）

6.A

7.C

8.

（1）忧虑，担心

（2）对……感到诧异

（3）离开9.

（1）应当立即让他身受蝗害，不损害庄稼是可以的。

（2）这是县令爱护百姓而感动了神灵。

10.从他办完公后睡在衙门里，可以看出他是一个工作勤奋的人；从他忧虑蝗害，祈求蝗神不吃百姓庄稼可以看出他是一个爱民恤民的人。

【译