《富饶的西沙群岛》教案人教版三年级教案设计.docx

《富饶的西沙群岛》教案人教版三年级教案设计.docx

《《富饶的西沙群岛》教案人教版三年级教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《富饶的西沙群岛》教案人教版三年级教案设计.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《富饶的西沙群岛》教案人教版三年级教案设计

《富饶的西沙群岛》教案（人教版三年级教案设计）

　　教学目标：

　　1．认识本课的23个生字，学会其中的15个字。

能正确读写下列词语：

海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。

　　2．有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。

　　3．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。

　　4．学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

　　教学过程：

　　第一课时

　　学习目标：

　　整体感知课文。

　　教学步骤：

（一）导入

　　（在黑板上悬挂中国地图，向同学们简单介绍西沙群岛的地理位置）这是我国的版图，这里是北京，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。

它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。

今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。

（板书课题）

（二）初读课文

　　1．默读2～6自然段：

边读边想：

课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的？

找出相对应的自然段。

　　明确：

海水、海底、海滩、海岛

　　2．学习第2自然段。

（1）默读：

这一段主要写的是什么内容？

　　明确：

海水五光十色，瑰丽无比

（2）结合上下文理解：

五光十色、瑰丽无比

　　①海水都有哪些颜色？

　　②设问：

仅仅颜色多就叫五光十色吗？

　　通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的意思。

　　③准确理解：

五光十色：

这里指西沙群岛海水色彩缤纷、鲜艳明亮。

　　瑰丽无比：

异常美丽，没有什么能比得上。

　　（3）为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？

　　结合学生回答画简笔画

　　（4）说话训练。

　　找学生指图说说海水为什么“五光十色、瑰丽无比”？

并用“因为......，...所以......”的句式来表述。

　　（5）指导感情朗读。

　　第二课时

　　学习目标：

　　能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。

　　教学步骤：

（一）复习导入

　　1．西沙群岛一带的海水是什么样的？

为什么？

　　2．西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？

（二）学习课文，理解内容

　　1．学习第3自然段：

（1）指读并思考：

这一段共几句话？

介绍了哪几种物产？

　　明确：

珊瑚、海参、大龙虾

（2）逐句理解：

启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威武”等词语，体会珊瑚美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。

　　（3）朗读第3自然段。

　　①自由分句读：

这一段写了哪些动物的怎样的特点？

（引导同生由部分到整体，为概括自然段主要意思做好铺垫）

　　②小结内容：

这一段写西沙群岛的海底是________，有________，有________。

　　（4）指导感情朗读。

　　2．学习第4自然段。

（1）指读后提问：

课文是从几方面具体介绍鱼多的？

　　明确：

数量、种类

（2）自由读思考：

从哪儿可以看出鱼的数量多？

从哪儿可以看出鱼的种类多？

结合重点词语进行理解。

　　（3）讨论交流：

引导学生重点抓住“成群结队”，四个“有的”，“各种各样”，“多得数不清”，“一半是水，一半是鱼”等词语体会鱼的数量、种类繁多。

　　（4）再读第四自然段，思考：

这一段中哪句话概括了整段的内容？

并说明理由。

　　明确：

第三句

　　（5）完整表述：

第一、二、四句是怎样围绕第三句来写的？

　　（6）指导感情朗读。

　　3．学习第5自然段。

（1）用学习第3自然段的方法，按提纲自学第5自然段。

　　自学提纲：

第5自然段第一句话的意思是_________________________________。

　　第二、三、四句话的意思是_________________________________。

　　这个自然段的意思是_________________________________。

（2）学生自学，小组交流。

　　（3）全班交流：

　　引导学生重点抓住”拣不完”、“庞大”、“有趣”等词语进行理解，训练学生概括句意和段意。

应注意：

语句精炼、要点全面。

　　4．学习第6自然段。

（1）用学习第4自然段的方法，按照提纲自学第6自然段：

　　自学提纲：

第6自然段第二句话的意思是_________________________________。

　　第三句话的意思是_________________________________。

　　第四句话的意思是_________________________________。

　　这三句话都是围绕第_________句话“_________”来写的。

并说明理由。

（2）学生自学，小组讨论。

　　（3）全班交流：

引导学生重点理解本段几句话的思路：

　　“鸟的天下”→树多→鸟多→鸟蛋多→鸟粪多

　　从而弄清全段是围绕“鸟的天下”来写的。

　　（4）指导感情朗读。

　　5．小结：

通过2～6自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？

能具体地说一说吗？

　　6．感情朗读2～6自然段。

　　7．学习第7自然段。

（1）指读后提问：

将来的西沙群岛会怎样？

　　更加......更加......

（2）齐读

　　（三）总结

　　1．启发学生明确这节课学到的理解词句的方法。

　　2．引导学生感情朗读课文，启发学生再次质疑问难。

　　（四）感情朗读全文

　　第三课时

　　学习目标：

　　学习生字词；学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

　　教学步骤：

（一）检查背诵第四自然段

（二）字词学习

　　1．刺（cÌ）（左边中间不要多一横）；

　　拣（jiǎn）（右边中间不要少一横）；

　　饶（rÁo）（右上角不要多一点）。

　　2．其他生字写法。

　　3．带拼音抄写生字词。

　　（三）作文训练

　　学习第6自然段叙述的顺序，写一段话。

介绍学校里的花草树木（也可以根据学生生活环境的具体情况，选出学生有话可说的内容，进行语言训练）。

　　（四）摘抄文中的优美词句，并写几个打比方的句子

扩展知识

　　　《富饶的西沙群岛》课文

　　西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

　　海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨，好看极了;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

　　海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

　　西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。

随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

学习目标

　　1文题解说

　　“西沙群岛”指的是一群岛屿，大大小小散落在南海的碧波之中。

“富饶”是对西沙群岛的一个实事求是的评价。

文题概括了全文的主要内容。

　　2学习目标

　　1.会认“富、饶”等12个生字，会写“优、浅”等12个生字。

正确读写“肥料、祖祖辈辈”等词语。

　　2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

重点

　　3.体会文中的优美语句，学习运用比喻、拟人等修辞方法。

　　4.读懂课文内容，了解西沙群岛这个美丽、富饶的地方，培养热爱祖国的思想感情。

难点

　　预习妙招

　　1课文内容探秘

（1）细读课文，说说课文是围绕哪句话写的。

（2）从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?

　　（3）作者在写西沙群岛的美丽和富饶时运用了哪些修辞方法?

　　（4）这篇文章表达了作者怎样的思想感情?

　　2背景资料

　　西沙群岛中国南海诸岛中四大群岛之一。

南海诸岛中岛屿最多的群岛。

在海南岛东南约330千米的海域,主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等。

西沙群岛上栖息着很多种鸟类，素称“鸟的天堂”。

西沙群岛的海里鱼很多，每到鱼汛，海南和广东一带渔民多来此捕鱼。

海产品主要有海龟、海参、贝类、鲍鱼、渔藻等。

　　写作指导

　　1写作技巧

　　首尾呼应法。

　　所谓首尾呼应，就是指文章的开头和结尾在内容上互相关照、互相呼应，开头讲的内容，结尾要做出相应的交代。

恰当应用这种写法会给人以浑然一体之感。

　　本文开篇写了西沙群岛“风景优美，物产丰富”。

文章结尾又写了西沙群岛“必将变得更加美丽，更加富饶”。

　　首尾呼应法是作文中最实用的方法之一。

它使文章首尾连贯，结构严谨，内容清楚。

　　2方法运用

　　怎样运用首尾呼应法呢?

先在开头提出文章中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心突出。

首尾呼应法可以用八个字概括:

开篇交代，末尾总结。

　　字词学习

　　生字

　　多音字

　　形近字

　　近/返义词

段落主题