自动控制原理》实验2线性系统时域响应分析.docx

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自动控制原理》实验2线性系统时域响应分析

实验二线性系统时域响应分析

一、实验目的

1.熟练掌握step()函数和impulse()函数的使用方法,研究线性系统在单位阶跃、单位脉冲及单位斜坡函数作用下的响应。

2.通过响应曲线观测特征参量歹和◎对二阶系统性能的影响。

二、基础知识及MATLAB函数

(-)基础知识

时域分析法直接在时间域中对系统进行分析,可以提供系统时间响应的全部信息,具有直观、准确的特点。

为了研究控制系统的时域特性,经常釆用瞬态响应(如阶跃响应、脉冲响应和斜坡响应)。

本次实验从分析系统的性能指标出发,给出了在MATLAB环境下获取系统时域响应和分析系统的动态性能和稳态性能的方法。

用MATLAB求系统的瞬态响应时,将传递函数的分子、分母多项式的系数分别以s的降幕排列写为两个数组num、den。

由于控制系统分子的阶次m_般小于其分母的阶次n,所以num中的数组元素与分子多项式系数之间自右向左逐次对齐,不足部分用零补齐,缺项系数也用零补上。

1.用MATLAB求控制系统的瞬态响应

1)阶跃响应

求系统阶跃响应的指令有:

step(num,den)

时间向虽:

t的范用由软件自动设立,阶跃响应曲线

随即绘出

step(num,den,t)

时间向量t的范困可以由人工给泄(例如

t二0:

0.1:

10)

[y,x]二step(num,den)返回变量y为输出向呈:

,x为状态向量

在MATLAB程序中,先定义num,den数组,并调用上述指令,即可生成单位阶跃输入信号下的阶跃响应曲线图。

考虑下列系统:

C(s)_25

R(s)s2+45+25

该系统可以表示为两个数组,每一个数组山相应的多项式系数组成,并且以

的降幕排列。

MATLAB的调用语句:

num二[0025];%定义分子多项式

den二[1425];%定义分母多项式

step(num,den)%调用阶跃响应函数求取单位阶跃响应

曲线

grid%画网格标度线

xlabel('t/s'),ylabel('c(t)')%给坐标轴力口上说

title('Unit-stepRespinseofG(s)二25/(s"2+4s+25)')%给图形力口上

标题名

则该单位阶跃响应曲线如图2-1所示:

为了在图形屏幕上书写文本,可以用text命令在图上的任何位置加标注。

例如:

text(3.4,-0.06,'Y1')和text(3.4,1.4,'Y2')

第一个语句告诉计算机,在坐标点x二3.4,y二-0.06上书写出'Y1'。

类似地,第二个语句告诉计算机,在坐标点x二3.4,y二1.4上书写出'Y2'。

若要绘制系统t在指定时间(0-10s)内的响应曲线,则用以下语句:

num=[0025];

den=[l425];

t=0:

0.1:

10;

step(num,den,t)

即可得到系统的单位阶跃响应曲线在0-10s间的部分,如图2-2所示。

2)脉冲响应

①求系统脉冲响应的指令有:

impulse(num,den)时间向量t的范【羽由软件自动设左,阶跃响应曲

线随即绘出

impulse(num,den,t)时间向量t的范用可以由人工给怎(例如

t=0:

0.1:

10)

[y,x]二impulse(num,den)返回变疑y为输岀向虽:

,x为状态向蚩:

[y,x,t]二impulse(num,den,t)向量t表示脉冲响应进行计算的时间例:

试求下列系统的单位脉冲响应:

]

s"+0.25+1

在MATLAB中可表示为

num=[001];

den二[10.21];

impulse(num,den)grid

title(4Unit-impulseResponseofG(s)=l/(s"2+0・2s+l)')

由此得到的单位脉冲响应曲线如图2-3所示:

图2-3二阶系统的单位脉冲响应

②求脉冲响应的另一种方法

应当指出,当初始条件为零时,G(s)的单位脉冲响应与sG(s)的单位阶跃响应相同。

考虑在上例题中求系统的单位脉冲响应,因为对于单位脉冲输入量,R(s)二1所以

52+0.25+1

因此,可以将G(s)的单位脉冲响应变换成sG(s)的单位阶跃响应。

向MATLAB输入下列num和den,给出阶跃响应命令,可以得到系统的单位脉冲响应曲线如图2-4所示。

图2-4单位脉冲响应的另一种表示法

num二[010]:

den二[10.21];

6

J36

step(num,den)

grid

title('Unit-stepResponsesG(s)二s/(s"2+0.2s+l)')

3)斜坡响应

MATLAB没有直接调用求系统斜坡响应的功能指令。

在求取斜坡响应时,通常利用阶跃响应的指令。

基于单位阶跃信号的拉氏变换为1/s,而单位斜坡信号的拉氏变换为l/s\因此当求系统G(s)的单位斜坡响应时,可以先用s除G(s),再利用阶跃响应命令,就能求出系统的斜坡响应。

例如,试求下列闭环系统的单位斜坡响应。

C(s)_1

/?

($)52+5+1

对于单位斜坡输入量,R(s)=l/s:

因此

亠、1111

C(5)=X—=X-

+S+1S~(s~+54-1)5S

在MATLAB中输入以下命令,得到如图2-5所示的响应曲线:

num二[0001]:

den二[1110];

step(num,den)

title(4Unit-RampResponseCuveforSystemG(s)二1/(s"2+s+l)')

2.特征参量歹和◎对二阶系统性能的影响标准二阶系统的闭环传递函数为:

C(s)_研

R(s)s1+2^(0ns+e:

二阶系统的单位阶跃响应在不同的特征参量下有不同的响应曲线。

1)Q对二阶系统性能的影响

设定无阻尼自然振荡频率con=\{racUs},考虑5种不同的歹值:

歹=0,0.25,0.5,1.0和2.0,利用MATLAB对每一种Q求取单位阶跃响应曲线,分析参数歹对系统的影响。

为便于观测和比较,

在一幅图上绘岀5条响应曲线(采用"hold"命令实现)。

num二[0

01];

denl=[l01];

den2=[l

0.5

1];

den3=[l

11]

;den4=[l21];

den5=[l

4

1];

t二0:

0.1:

:

10;

step(num,deni,t)

grid

text(4,1.7,'Zeta二O');hold

step(num,den2,t)

text(3.3,1.5,'0・25')

step(num,den3,t)

text(3.5,1.2,*0.5’)

step(num,den4,t)

text(3.3,0.9,'1.O')

step(num,den5,t)

text(3.3,0.6,'2.O')

title("Step-ResponseCurvesforG(s)二l/[s"2+2(zeta)s+1]')山此得到的响应曲线如图2-6所示:

2),©对二阶系统

同理,设定阻

当叫分别取1,2,3

取单位阶跃响应曲

殳*RwoarsdoMf1

nn5(wc)

系统的影响。

图2_6/不同时系统的响应曲线

numl=[O

0.51];

t=0:

0.1:

10;step(numl,deni,t);

grid;holdon

text(3.1,1.4,'wn二1')

num2=[004];den2=[l14]:

step(num2,den2,t);holdon

text(1.7,1.4,'wn=2,)

num3=[009]:

den3=[l1.59];

step(num3,den3,t);holdon

text(0.5,1.4,wn二3’)

山此得到的响应曲线如图2-7所示:

性能的影响

尼比歹=0.25时,时,利用MATLAB求线,分析参数®对

01];denl=[l

图2-7con不同时系统的响应曲线

 

三、实验内容

1•观察函数step()调用格式,假设系统的传递函数模型为

$~+3s+7

s4+4s‘+6s2+45+1

绘制出系统的阶跃响应曲线。

 

典型二阶系统:

G(s)=—二r

「+2如肿+吋

分别绘出5=Israelis),:

分别取0,0.25,0.5,1.0和2・0时的单位阶跃响

应曲线,分析参数歹对系统的影响

绘制岀当=0.25,®分别取1,2,4,6时单位阶跃响应曲线,分析参数®对系

统的影响。

 

Figure

-1n|xi

 

EileEditMiewInserttoolsDesktopSindowHelp

dhafe致包礬®I记丨□目I国回

 

5

n-

epw-dury

 

 

4.实验报

1.根据内容要求,写出调试好的MATLAB语言程序,及对应的MATLAB运算结果。

2.记录各种输出波形,根据实验结果分析参数变化对系统的影响。

3.写出实验的心得与体会。

五、预习要求

1.预习实验中基础知识,运行编制好的MATLAB语句,熟悉MATLAB指令及step()和impulse()函数。

2.结合实验内容,提前编制相应的程序。

3.思考特征参量Q和©,对二阶系统性能的影响。

六,实验心的与体会

通过这次实验,自己觉得对matlab这款软件有了点新的认识。

初步学会了对该软件的基本操作,对相关数据以及方法的处理,使得自己的知识得到了一点拓展,能过独立的进行相关实验的基本操作,以及数据的处理。

不过,同时也发现了自己的相关知识的不足,比如说软件的功能的具体操作不够,以及相关基础知识的淸晰认识不足,特别是英语基础的不足,不能过灵活的选择相关操作及处理。

所以在今后的学习深造中要学习和掌握的还有许多,有待更加努力。

(注:

本资料素材和资料部分来自网络,仅供参考。

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