小学数学思维导图.docx

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小学数学思维导图

过这样整理,关于小学数学,我对教学内容、课程结构、编排顺序等有了清晰地了解。

并有了几点看法:

1、20以内的加减法是基础,一旦20以内加减掌握了,多位数进退位加减、小数加减、乘、除、四则运算规律可以一气呵成,教会孩子。

而不是象大纲这样拖沓,小数的加减要拖到四年级下册才教。

我的女儿刚刚上小学一年级,按照我的方法,她已经能做小数的竖式加减了,而我并没有

花太多的时间教。

2、统计:

分布在不同的学期,过来过去教,当然了,有所不同,感觉太拖沓。

个人觉得柱

状图、饼状图、折线图等可以一次教,并教孩子如何用EXCEL制作。

计算机是工具,让孩

子从小就学习运用它,而不是将计算机当成游戏机。

关键是让孩子理解统计的意义:

统计是将死数据变成活数据的途径,让数据说话的方式。

3、分数、最小公倍数、最大公约数是小学的难点,也是重点。

以后的因式分解、集合、加减转化为乘除,这都是基础。

4、图形变换、面积、体积可以对比学习、集中学习。

5、方程、代数直到五年级才开始接触,感觉有点晚。

在小学四年级的时候有不少题目,如果用方程会很简单,可是孩子没有学,变得很难做。

我常和一年级的女儿玩一种扑克牌游戏,我就尝试用大小王代替任何数,渐渐让她领悟"

王”可以代替任何数,就像我们代数和方程中的"X"。

而她已经娴熟运用了。

6、做好应用题的关键是将文字信息用数学语言表达出来:

画图、列式子、列方程

7、个人觉得小数数学课本的亮点是"数学广角”,它让数学与生活紧密相连,让数学变得亲切可人。

经过上述剖析,我想到一些很有趣的游戏。

通过轻松快乐的方式,就可以让孩子在比较短的时间内轻松玩转小学数学。

当学校课堂学习时,孩子会感到轻松很多。

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1MO以内的加减

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分类

形=正、长、三⅛u例体:

正、长、恻杠、恻傩、球

•年级

位置:

I:

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认识吋间

找规律

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二年级

IOO以内加减

竖式进位加退位减连加练减

角的初步认识:

二年级上册—

加减混合

加减估算顶点、边、角

乘法:

1-9乘法口诀

长度单位

 

观察物体:

止视、俯视、仰视

简单应用题

除法:

1・9乘法口诀求商

 

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卒例:

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m÷O=m

m-O=m

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72/3:

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槪念:

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解比例

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F丄P缪唱反比例:

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比例图上距离:

实际距离=比例尺

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用比例解方稈

门行车里的数学

统计饼状图、折线l¾

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数学广角槪率

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闪数、倍数

六年级卜册

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代数与方榨命见单位及换席比和比例

数学思考:

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周K及曲枳•体枳

丨换:

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半均数

统计対可旌性"中位数

Y折线图、柱状图.饼状图

他的平衡

综合应用设汁运动场

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肝盯2何c⅜

期法分配律:

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2/3*36

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3诂:

(9,3Γ(2'4)=24

4*5{⅛∕3t2)*4=24

⅜⅞久3、94β∕2:

J¢9+3)M)2=24

72⅛r3:

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4∕3M8:

4j3t(9'2)=24

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