大学生实习期间合法权益的保护.docx

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大学生实习期间合法权益的保护

大学生实习期间合法权益的保护

TheInterventionoftheFamilyCrisisThattheNuclearFamilyMeet

（宋体小一加粗）

*******尚晓彤

系别名称：

政治法律系

专业班级：

社区管理与服务081

学号：

**********

内容提要

实习是指学生在教师的指导下，将已获得的教育科学理论和专业知识、技能技巧实际运用于实际工作中，以提高职业教育素养的综合性教育实践活动。

随着社会就业压力和社会竞争的不断加剧，在就业难背景下的大学生实习期间合法权益受损问题日益严重，健全与完善相关法律法规制度,规范企业市场运作规则，努力构建大学生实习合法权益保障网络体系，是当前保证大学生实习期间合法权益不受损害，促进大学生成长成才的必由之路。

本文介绍了大学生实习期间权益受损的情况，分析大学生实习期间权益受损的原因。

并从多个角度提出保障大学生实习期间合法权益保护的建议及对策。

关键词：

大学生实习合法权益保护

Abstract

（空一行）

Theeminentdomain,whichplaysaquiteimportantroleincityconstructionanddevelopment,whichconcernstoprotectcitizeninterests,maintainthesocialstabilization,improvetheurbanizationprocessandpromotethelocaleconomicdevelopment.Inrecentyear,theurbanhasbeenconstantlyreinforceditscorestatusinlocaleconomicdevelopment.Accordingly,theurbanconstructionhasbeenincreaseditsscaleandspeed,inaccordancewithwhichtheeminentdomainhasmadeatremendousscalealso.Consequentlytheinterestsconflictamongthegovernment,theremoverandtheremovedhasbecomemorefurious,whichbringsmuchmoresocialproblemandconflictraisescommonsocialattentionandbecomessocialfocus.

（空一行）

Keywords:

eminentdomain；interestsconflict；adjustmentmechanism；

removalcompensating

目　　录

（空一行）

引言……………………………………………………………………………………………1

一、ＸＸＸＸ（一级目录）

（一）ＸＸＸＸ（二级目录）

1.ＸＸＸＸ（三级目录）

二、ＸＸＸＸ（一级目录）

（一）ＸＸＸＸ（二级目录）

1.ＸＸＸＸ（三级目录）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

（二）ＸＸＸＸＸ（二级目录）

四、ＸＸＸＸＸ（一级目录）………………………………………………21

结论………………………………………………………………………………24

参考文献………………………………………………………………………26

致谢……………………………………………………………………………31

说明：

1、目录主要包括引言、正文主要层次标题、结论、参考文献、致谢等,不包括中英文摘要。

2、目录页列写到三级标题。

一级目录用黑体小4号字，顶左边书写；二级目录用宋体小4号字，顶左边书写；三级目录用宋体小4号字，空两格书写。

目录各行对应的页码顶右边书写，目录与页码之间用圆点线连接，不留空白。

页码用TimesNewRoman小四号字。

（另起一页）（顶部空一行）

大学生实习期间合法权益的保护

引言

随着就业压力和社会竞争的不断加剧，大学生合法权益侵害案件呈迅速上升趋势。

大学院校按照专业培养目标和教学计划,组织学生到企业等用人单位进行教学实习和顶岗实习,是专业教学的一项重要制度安排,也是人才培养的重要环节。

但是,在实习中,学生受到意外伤害的事件时有发生。

如何维护好实习生意外伤害事故的预防及事故发生后的妥善处置,维护学生、学校的合法权益等,是摆在社会面前亟待解决的一个重要课题。

通过对沈阳市地铁现有实习生的调查、分析、研究，找到实习生在实习单位工作期间应受到那些保护，现阶段实习生的合法权益的保护存在哪些问题，并探索可行的解决对策。

本文的调查、研究将为大学实习生合法权益的现状第一手资料，对大学生具有良好的、有保护的实习环境有一定的促进作用，对促进大学实习生合法权益的有效保护具有重要义。

正文字体：

小4号宋体

行间距：

固定值18磅

一.大学生实习期间的特点及现状

（一）大学生实习特点

各高校全面贯彻第三次全国教育工作会议的指示精神,重视培养学生的创新能力、实践能力和创业精神,这些能力和素质的培养与实践教学有着密切的联系。

知识要转化为能力,必须通过实践;知识要内化为素质也必须通过实践;培养创新精神更离不开实践。

各高校深知实践环节的重要性,因此加大了对实践教学环节的投入,同时还开辟校内外大学生社会实践（实习）基地,多渠道地利用社会资源办学,将学生的实习活动深入化、持久化。

（二）大学生实习现状

教育部明确要求，高职院校要加强学生的生产实习和社会实践，保证在校生至少有半年时间到企业进行顶岗实习。

据调查，将近30%的大学生在实习过程中受到不同程度的伤害，其自身合法权益难以得到保障，即使在合法权益受到侵害时，选择各种途径维权的仅占13.9%，而选择忍气吞声者占86.1%。

随着就业压力和社会竞争的不断加剧，大学生合法权益侵害案件呈迅速上升趋势。

这些真实的统计数据，凸显了大学生实习伤害事故的频发性和严重性，加强大学生实习期间权益保障已经迫在眉睫，刻不容缓。

二.实习期间合法权益受损的原因

（一）劳动力市场

1、劳动力市场现状“供大于求”

劳动力市场呈现供过于求的态势：

卖放市场转向买方市场。

高等教育大众化时期，高校的扩张致使毕业生数量急剧增加，就业压力逐渐增大，据国家相关资料显示，中国现在的在校大学专科以上的学生人数达2800多万,并计划到2020年达到3500万以上,即年大学招生人数仅800万以上.由此可见，目前大学生的就业现状不容乐观。

而此变带来的劳动力市场出现供过于求的态势，这就成为用人单位对大学生苛求的客观原因，为了在激烈的竞争中为自己赢得一席之地，部分大学生首先必须取得实习的这场演习战的参与权。

2、实习单位不签订劳动保障协议，实习生合法权益无法保障

很多用人单位把实习学生当做廉价劳动力，不与学生签订实习协议或劳动合同，随意延长试用期间，故意压低工资报酬，并以各种借口辞退学生或克扣工资。

这些致使大学生在实习期间一旦出现工伤、医疗等事故时没有相关的依据可依，合法权益无法保障。

实习期间一旦出现大学生权益受损事件，用人单位以实习生不是单位正式员工为由，不做工伤保险赔偿，司法机关因为没有相关的劳动协议保障难以受理，劳动部门因为没有相关的明文规定而无法界定，学校认为工伤、医疗等事故应该由保险公司赔偿，使大学生的实习期变成“真空期”。

（二）大学生自身

1、急切的求职心里

高校扩招使得大学毕业生人数也随之增加，从而导致当前就业形势的严峻，在僧多粥少的情况下，大学生的就业根本没有讨价还价的余地。

目前，企事业单位的干部职工已呈年轻化趋势，大学生就业难在情理之中。

面对这样严峻的就业形势，大学生的心理是复杂而多变的，面对就业和步入社会，涉世不深的大学生深感焦虑。

特别是一些基础学科专业、或学习成绩不佳、学历层次不高的大学生以及女大学生，表现得更为焦虑和急躁，为了找到工作，他们不惜一切代价，有的女大学生竟然以“舍身”为代价换取工作，这种急切的求职心理成为部分实习生被用人单位利用的直接原因。

2、自我维权意识和保护能力弱

由于没有相关法律法规保障，实习期间大学生在与用人单位的交涉中处于劣势，使得一部分大学生在受到侵害后，不愿通过合法途径维护自己的合法权益，有的甚至根本就没有意识到自己的合法权益受到了侵害。

问卷显示：

仅仅有不到30%的兼职大学生与实习单位签订了劳动合同。

另外，有的大学生在实习期间权益受到侵害后选择诉之于法律，但因他们没有足够的经济实力，连诉讼费都拿不出。

实际上，尽管法律上大多数大学生虽然已经是成年人，但在心理上，他们却依旧是个孩子，远离了父母，缺乏必要的社会经验和心理素质去应对各种突发事件，自我维权意识缺乏和自我保护能力较弱，这些都是大学生实习期间合法权益受损的主观原因。

（三）法律法规体系

1、实习生不算“劳动者”

所谓实习，是学生为了熟练掌握某些技能和印证某些理论而在外进行实践的形式。

实习期间，高职学生的档案等个人履历文件仍由学校保管，学校和大学生之间的合同关系尚未解除。

实习单位无法与实习大学生建立劳动关系。

而且这种实习本身的目的在于接触社会，其根本目的在于提高大学生的实践能力，而不是真正的就业。

《劳动法》中的劳动者，是指达到法定年龄、具有劳动能力、以从事某种社会劳动获取收入为主要生活来源的自然人。

原劳动部《关于〈劳动法〉若干条文的说明》规定，《劳动法》对劳动者的适用范围包括3个方面：

国家机关、事业组织、社会团体的工勤人员；实行企业化管理的事业组织的非工勤人员；其他通过劳动合同（包括聘用合同）与国家机关、事业单位、社会团体建立劳动关系的劳动者。

1995年劳动部颁发的《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第12条规定：

“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。

”从目前劳动法律法规的规定来看，高职学生实习期间不具备《劳动法》规定的独立劳动者身份，学生实习打工与用人单位不构成劳动关系而仅为劳务关系。

不能依法享有劳动者的权利和义务

2、劳务关系与劳动关系不同

劳务关系是劳动者与用工者根据口头或书面约定，由劳动者向用工者提供一次性的或者是特定的劳动服务，用工者依约向劳动者支付劳务报酬的一种有偿服务的法律关系。

而劳动关系具有隶属性，即劳动者与用人单位之间在实现社会劳动过程中产生的关系。

由于高职学生实习、打工，与用人单位之间不是劳动关系，这使得高职学生实习、打工时在诸如工伤、劳动安全等方面难以得到全面的保障，一旦在实习、打工中发生纠纷，往往因为只有口头约定而没有书面合同，给维权、执法部门查处带来一定难度。

另外，在人身损害赔偿数额上，劳动关系引起的工伤赔偿数额要高，不论劳动者有无过错，用人单位都全额赔偿。

而在劳务关系、雇佣关系引起的人身损害赔偿中，学生就要对自己的过错承担责任，只能得到部分赔偿。

3、实习期间受伤需诉诸法律

目前,学生实习意外伤害的损害赔偿在处理中有一定的难度,这是由于我国现行法律、法规对这一问题还找不到规范层面的依据。

实习单位认为,《工伤保险条例》并未就实习生伤亡事故认定及处理作出明确规定,实习还是学校教学活动的组成部分,参加实习并不等于就业,故实习生与实习单位之间并未建立劳动关系,因此一般不认定为工伤,不适应劳动法调整范围。

学校认为,校方已经履行了相应的教育、管理职责,况且,教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》对学生实习期间受到意外伤害如何处理并没有明确规定,因而学校不应承担法律责任。

由此可见,现行的法律法规对学生实习期间受到人身损害的赔偿规

定还存在一些不足。

三、大学生实习期间合法权益的保护对策及建议

（一）建立健全相关法律法规，保障大学生合法权益。

目前，我国还没有正式出台有关大学生实习过程中合法权益维护的法律法规，这是制约大学生实习期间合法权益受损却无法有效维护的重要瓶颈，实习生在实习过程中一旦与用人单位发生纠纷，一般不能通过劳动监察机构来维护自己的权益，只能通过民事诉讼的方式来维护自己的权益。

由于缺乏明确的法律保障制度，学生权利的救济程序缺失，大学生的合法权益不能从根本上得到有效解决。

因此，尽快出台大学生实习合法权益保障法规是一项至关重要的急迫任务。

学校，劳动和社会保障部门以及相关法律部门应该根据实际情况，尽快出台相关法律法规，并使之尽快完善，使实习期间大学生的权益保障问题有法可依，使他们依法维护自己的合法权益，我认为，解决此问题的根本途径是要得到有效的制度保障，强化大学生实习权益法律法规保护意识，把实习期间的大学生纳人法律制度的调整范围，或者出台更为明确的为实习期间大学生服务的法律条文，切实降低大学生因实习期间权益受损而维权的成本，保障大学生合法权益。

（二）加大政府监管力度，规定学校、学生与企业签订实习保障协议。

签订实习保障协议是避免出现纠纷无人问津而导致大学生权益受损的根本途径。

由于目前就业市场就业难的现实状况，学生本人并不具备要求用人单位签订实习权益保障协议的主动权，据相关调查，用人单位也没有与实习生签订保障协议的主动意识。

因此，高校管理者而言应该有针对的制定一些实习规范性文件，并尽可能和实习单位达成一致；另外，在制定规章制度的同时，要认真研究它的制定宗旨，充分发挥制度本身的内在功能；同时，政府应该加大监管力度，必要时把签订实习保障协议纳入实习生进入市场实习的规则之中，制定详细的就业市场准入规则，不断规范就业市场，相关职能部门也应该通过培训或签定责任书等方式，督促部分单位遵守劳动法的相关规定，切实加强政府在该方面的调控与监管力度，为大学生的实习创造良好的市场环境。

（三）成立各级大学生实习合法权益维护服务中心。

目前，随着国家对大学生权益维护工作的日益重视和大学生自我维权意识的逐步增强，部分高校已经把大学生实习期间的合法权益保障问题纳入学校重要的议事日程，纷纷组织成立了大学生合法权益保障与服务中心等专门机构，这为维护大学生的合法权益起到了重要作用。

例如，浙江大学就成立了学生会权益服务中心，它是全国最早成立的维护学生权益的学生组织，借鉴这种做法，我们认为，应该号召在学校、社会专门成立不同层次的大学生权益服务中心，使大学生不管在何时、何地，因何种原因，其合法权益受到损害时，都能很快找到维护中心，有效维护他们的合法权益。

现在，我们也应该有效利用网络宣传的作用，开设“权益在线”等有关大学生权益维护的网站，宣传有关权益保护的知识，呼吁全社会重视大学生的权益问题。

。

（四）加强大学生相关法律法规教育，提高大学生的自我维权意识。

政府和学校应该大力宣传相关法律法规，号召全社会积极关注大学生实习期间的合法权益保障，形成良好的社会氛围，把保障大学生实习期间合法权益不受损害内化为社会主体的共同理念，积极宣传实习法律教育，唤醒大学生自我保护意识，加强大学生对相关法律法规的学习，进行《劳动法》、《合同法》等相关法律教育，以防止大学生实习过程中有可能出现的相关劳动纠纷问题。

在实习过程中如果遭遇意外伤害，实习生可依据《民事诉讼法》向法院起诉，或请求按民事伤害赔偿的有关规定和标准进行索赔。

（另起一页）（顶部空一行）

结　论

（空一行）

目前，大学生实习期间合法权益受损问题已经成为一种社会普遍现象，已上升为一种社会问题。

（另起一页）（顶部空一行）

参考文献

（空一行）

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[2]陶书中.创建毕业生就业满意工程[J].中国高等教育，2006

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[15]Jordan,Scott，AFrameworkforClassificationofTrafficManagementPracticesasReasonableorUnreasonable，ACMTransactionsonInternetTechnology（）10:

3,2010

（另起一页）（顶部空一行）

致谢

（空一行）

感谢我的老师，你严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；你循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。

这片论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。

而你开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室。

从课题选择、方案论证到具体设计和调试，无不凝聚着孙老师的心血和汗水，在学习期间，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。

在此向孙老师表示深深的感谢和崇高的敬意。

感谢我的同学，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间姐妹般的感情，维系着寝室那份家的融洽。

我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。

只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。

但愿你们都平平安安的，快快乐乐的，顺顺利利的，开开心心的。

我们在一起的日子，我会记一辈子的。

感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。

在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！