学年八年级下册语文第二次单元训练试题A卷.docx
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学年八年级下册语文第二次单元训练试题A卷
2019-2020学年八年级下册语文第二次单元训练试题A卷
一、选择题（共5题；共10分）
1.（2分）下列各项中划线字注音完全正确的一项是（）
A.窘迫（jiǒng） 矫健（jiǎo） 风靡（mí） 脑畔（pàn）
B.顷刻（qǐng） 参天（cēn） 矗立（zhù） 对峙（zhì）
C.脊梁（jǐ） 镌刻（juān） 屏气（bǐng） 汲取（jí）
D.袅娜（nuó） 舷窗（xuán） 嫉妒（jí） 勉强（qiáng）
2.（2分）下列各句中划线的成语使用不当的一项是（）
A.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!
B.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
C.楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。
D.只要走进他们的新居，就会感到，这是一个舒适的休憩所处，更是欢叙天伦之乐的家园。
3.（2分）下列句子没有语病的一项是（）
A.不但他的学习成绩优异，而且思想品德优良。
B.“全国文明城市”称号的获得，取决于市民文明程度的高低。
C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D.如果我们以积极的态度对待人生，那么我们生活的每一天都沐浴着明媚的阳光。
4.（2分）下列各句修辞手法不同的一项是（）
A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。
牵动着阳光的彩棱镜、
B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒……
D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。
5.（2分）下列说法正确的一项是（）
A.《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段，其中“三英”是指关羽、张飞、赵云。
B.《水浒传》中“大闹野猪林”写的是行者武松救下豹子头林冲的故事。
C.《红楼梦》中最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是林黛玉焚诗。
D.《西游记》中孙悟空被二郎神抓上天后，放进太乙真人的八卦炉中炼了四十九天。
二、书写（共1题；共3分）
6.（3分）根据拼音写出相应的词语。
（1）他liàngliàngqiàngqiàng________、跌跌爬爬地往家走。
（2）人们说，他们像一对luánshēng________兄弟。
（3）在没有阳光，没有月光的夜晚，盲孩子就点起一zhǎn________灯。
三、默写（共1题；共8分）
7.（8分）按照提示默写古诗文。
（1）________，青草池塘处处蛙。
（2）________，何人不起故园情。
（3）正是江南好风景，________。
（4）独怜幽草涧边生，________。
（5）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：
________，________。
（6）《木兰诗》中，写木兰功绩之大受奖之多的句子是：
________，________。
四、名著导读（共1题；共6分）
8.（6分）名著阅读。
（1）下列关于名著内容及常识的表述，错误的两项是（）
A.格列佛在小人国抄录了一段官方文告，它赞颂国王是“举世拥戴”的“万王之王”，“脚踏实地，头顶太阳”等等。
但是文中又在提醒着我们那位国君不过身高十几厘米，“言”与“实”的差距使人捧腹不止，加大讽刺效果。
B.“你的同胞中，大多数都是自然界爬行于地面的小毒虫中最有害的一类”，这是慧骃们对格列佛同胞的评价。
C.《格列佛游记》熔现实与幻想为一炉，将两者进行对比，用虚实的反差来完善讽刺的艺术效果，具有强烈的感染力。
D.《格列佛游记》中多次提到中国：
中国人的书写自上而下；中国服装庄重大方；中国人很久以前就有了印刷术；中国言语拼写简单。
E.大人国与他国无交通往来，但国王也会蓄养军队，军事化训练百姓，因为几个世纪以来，他们也犯了人类的通病：
贵族争权夺势，人民争取自由，君主要求绝对专制。
（2）他（布鲁特斯）脸上任何细节都在彰显着他至高无上的品德、坚定无畏的胸怀、真诚炽烈的爱国之心。
看到这两位伟人已经能够互相理解，我觉得非常高兴。
______坦率地向我承认：
他一生虽然建立了很多丰功伟绩，但是与布鲁特斯的荣耀相比却逊色得多，因为正是布鲁特斯为他的一生画上了句号。
这一情节是格列佛游历飞岛国的________ （填岛名）所经历的，在这里他正跟布鲁斯特和________ （填一人名）谈话。
在飞岛国，很多情节都极具讽刺效果，如统治镇压的手段、教育的方式等，但慧骃国却是作者理想的国度，试举出一例说说慧骃们是如何教育子女的：
________ 。
五、综合性学习（共1题；共15分）
9.（15分）综合性学习。
某班开展了“走近社区”的综合性学习活动。
请完成以下任务。
（1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查。
①对老年人②对家里人
（2）文明宣传组对社区进行文明宣传。
他们对不文明的宣传语进行了整改。
社区某角落里有一块牌子，上面写着：
“乱倒垃圾者断子绝孙！
”请把它改成温馨提示语。
要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。
（3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题班会。
请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
10.（7分）阅读下面这首词，完成小题。
虞美人•听雨
（宋）蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
（1）这首词按照________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、________各方面所发生的巨大变化。
（2）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？
表达了作者怎样的思想感情？
七、文言文阅读（共1题；共14分）
11.（14分）古文阅读，回答相关问题
【甲文】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
【乙文】
二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。
然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。
……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
【注释】①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐：
泰山、华山、衡山、庐山。
③翳：
遮盖，这里指云。
（1）下列各组句子中加点词的含义不相同的一组是（）
A.其间千二百里/中间力拉崩倒之声（《口技》）
B.哀转久绝/群响毕绝（《口技》）
C.然十二峰者不可悉见/男女衣着，悉如外人。
（《桃花源记》）
D.是日/知之为知之，不知为不知，是知也。
（《论语》）
（2）选出与下面例句中加点词意义和用法相同的一项（）
例句：
春冬之时
A.何陋之有（《陋室铭》）
B.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
C.借旁近与之。
（《伤仲永》）
D.以径寸之木（《核舟记》）
（3）翻译文中划线句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。
（4）[甲][乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有怎样的特点？
两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？
八、现代文阅读（共2题；共37分）
12.（17分）阅读下列文章，完成下列各题。
健康阅读势在必行
①唯有书香能致远。
健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。
我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。
②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。
③随着数字化发展进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。
中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。
一位网友这样讲述自己的阅读经历：
“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头……我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。
”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。
著名学者余秋雨说：
“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。
”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。
④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。
正如中国人民大学张鸣教授所说：
“阅读能够使人充实，明理，智慧是一个人成长的阶梯。
阅读更是一个国家和民族精神发育文明，传承的重要途径。
”
⑤那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？
⑥首先，要提倡整本书阅读。
快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。
其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。
蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。
经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。
最后，要积极开展形式多样的读书活动。
学校和社区要积极开展读书交流会，图书展览，经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。
⑦我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。
我们的阅读会出现更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。
（根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编）
（1）下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（）
A.本文的中心论点即标题：
现康阅读势在必行。
B.本文第一段回答了健康阅读“是什么”的问题。
C.本文第三段，从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。
D.本文第六段回答了健康阅读如何进行的问题。
（2）文中第三段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？
（3）对于健康阅读。
作者提出了哪些建议？
请分条概括。
（4）阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。
材料一：
英国作家罗斯金说：
“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。
”
材料二：
我国古代思想家王充说：
“为试用者，百篇无害；不为用者，一章无补。
”
13.（20分）阅读短文，回答问题。
地平线
贾平凹
①小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。
庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。
差不多一抬头，就看见远远的地笔，天和地已经不再平行。
天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
②“啊，天到尽头了!
”
③我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
④一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
⑤“老爷子，你是天边来的吗？
”我问。
⑥“天边？
”
⑦“就是那一道很亮的灰白线的地方。
去那儿还远吗？
”
⑧“孩子，那是永远走不到的地平线呢。
”
⑨“地平线是什么？
”
⑩“是个谜吧。
”
⑪我有些不太懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。
然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
⑫我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。
正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程，它为了永远吸引着我和跟我一样有兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
⑬从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。
但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。
命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。
那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前边吸引着你。
永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
（1）“地平线”隐含的深刻寓意是什么？
第⑫段中画线语句“想这地平线，真是个谜了”，“地平线”为什么是个谜？
（至少答出两点）
（2）文中有多处环境描写，它在文中起什么作用？
请分析其中一处的作用。
（3）第⑪段中画线语句“又在远远的地方出现了一道地平线”，对前面哪些语句作了必要的照应？
请写出来。
（4）结合现实生活，谈谈你对文章最后一句话（画线句）的理解。
（100字左右）
九、命题作文（共1题；共5分）
14.（5分）阅读下面文字，按要求作文。
因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上。
有了爱，可以让世界铸剑为犁；有了爱，再遥远的心灵也会架起桥梁。
也许有人会问：
爱在哪里?
阿长买来《山海经》，父亲爬月台的背影，老王手里的鸡蛋，都在提醒我们：
爱，就在我们平凡的生活中；爱，就在千千万万的普通人身上。
请以“爱，就在你我身边”为话题，写一篇不少于500字的作文。
题目自拟，立意自定，文体自选。
文中不得出现真实的校名、人名和地名。
参考答案
一、选择题（共5题；共10分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、书写（共1题；共3分）
6-1、
6-2、
6-3、
三、默写（共1题；共8分）
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
四、名著导读（共1题；共6分）
8-1、
8-2、
五、综合性学习（共1题；共15分）
9-1、
9-2、
9-3、
六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
10-1、
10-2、
七、文言文阅读（共1题；共14分）
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
八、现代文阅读（共2题；共37分）
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
九、命题作文（共1题；共5分）
14-1、
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