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江岸七上期中测
江岸七上期中测
2015-2016学年度第一学期期中考试七年级语文试题
第I卷（选择题共30分）
一、选择题（共12分，每小题3分）
1.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（）
A.怠慢宠物chǒng胆怯眼花缭乱liáo
B.滑稽晨祷dǎo蓦地波光粼粼lín
C.阴霾窒息zhì桎梏魂牵梦萦yíng
D.磐石罪孽liè苍桑苦心孤诣yì
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）
（1）我听了心里暗暗吃惊。
一只小虫竟有这样的激情和。
（2）你呀，对蓝天的忠诚与对阴影的是一样的坚决。
（3）爸爸的声音一直很平静，不过带着一种的力量。
我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来！
”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！
”爷爷说。
“怎么不行？
头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。
”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
5.这一部分没有用到的修辞手法是（）
A.比喻
B.拟人
C.对比
D.反问
6.这一部分主要运用的描写方法是（）
A.动作描写环境描写
B.神态描写语言描写
C.环境描写语音描写
D.外貌描写语言描写
7.下面对第一段的作用理解不正确的是（）
A.表现了马蜂数量之多，说明它们对我们家的威胁很大。
B.表现了马蜂家族的繁盛，与后文马蜂家族被毁形成对比。
C.初步展现了我的顽皮，为后文我捅马蜂窝的清洁发展做铺垫。
D.本段最后一句交待了故事的起因。
三、（共9分，每小题3分）
高阳应①将为室家，匠对曰：
“未可也，木尚生，加涂其上，必将挠。
以生为室，今虽善，后将必败。
”高阳应曰：
“缘子之言，则室不败也——木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。
”匠人无辞而对，受令而为之。
室之始成也善，其后果败。
高阳应好小察，而不通乎大理也。
①高阳应：
宋国人，姓高阳，名应。
②生:
这里指树木伐下不久，水分未干。
③涂：
泥。
④挠：
弯曲⑤劲：
坚固有力。
8.对下列加点词的理解，不正确的一项是（）
A.缘子之言缘：
按照
B.木益枯则劲益：
好，好处
C.以益劲任益轻任：
负担
D.匠人无辞而对对：
回答
9.对下面加点字用法的判断，正确的一项是（）
A.缘子之言②受令而为之
B.以生为室②以益劲任益轻
A.①②用法相同，③④用法不同
B.①②用法相同，③④用法相同
C.①②用法不同，③④用法不同
D.①②用法不同，③④用法相同
10.下列表述不符合原文意思的一项是（）
A.工匠认为木料还没有干，把湿泥抹在木料上，那么木料必将弯曲。
B.高阳应认为木料越干越坚劲，而湿泥越干就越轻。
C.工匠按照高阳应的命令来造房子，房子刚造好就坍塌了。
D.高阳应不尊重客观规律，光凭主观意志去做事，其结果只能是失败。
第II卷共90分
四、（14分）
11.将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
高阳应好小察，而不通乎大理也。
12、填空。
（10分，每空2分）
①，随风直到夜郎西。
②，却话巴山夜雨时。
③始知锁向金笼听，。
④刘禹锡《秋词》一诗中，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的“碧霄”指的是，
这句诗表现了诗人的情怀。
13.写出下面成语中加点词的意思。
14.①赴汤蹈火汤②记忆犹新犹③徒有虚名徒④苦心孤诣诣
五、（18分）
阅读下面文章，完成13-16题。
这一锅汤
妈妈爱煮汤，深信“先喝汤，胃不伤”，菜色再简单，汤不可缺。
妈绝对是有天分的家厨，再简单的汤进了她的锅，美味立刻向上加乘。
以家常的玉米排骨汤来说，她嫌排骨油重，用乌骨鸡脚代替，再多加一个西红柿，汤色更清美，还多了讨喜的微酸与胶原蛋白。
想有点儿饱足感，妈会端出疙瘩汤。
一只海碗装低筋面粉，把水龙头开到极小，用长筷子高速搅，让面粉在碗中结成米粒大小的块。
起油锅炒香配料，注入高汤略煮半晌，面疙瘩即可入锅，小火搅拌至滚稠，加把翠绿小白菜，香气、营养、口感完美结合。
费工的当属除夕团圆饭的一品锅，那可是年度压轴戏。
鸡汤当底，海参、花枝鱼、鲜笋丝、鹌鹑蛋……好料结伴来，但绝不加芋头，以免浊了小清新。
锅一上桌，就是爸从口袋摸出压岁钱的时候。
香气与热气，把一大家子暖暖团在一起。
一年年过去，吃一品锅的人变少了。
哥哥们在海外成家，还在父母身边的只剩出嫁的女儿。
我的运气太好，婆婆全面包容长媳的任性，让我得以在除夕夜回娘家守着一品锅，还不断带来新吃客，先半子，再孙子。
外孙对姥姥的汤超迷恋，好汤煲粥，小小孩一口气碗底朝天，毫不啰唆。
对于我的拒绝长大，老天终究给了一个大警示。
妈病倒了，两个月来回检查被确诊为胃癌晚期。
手术加化疗让她的胃口与体力尽失，看到饭菜就皱眉，遑论下厨。
她的洁净厨房让给了钟点工、回娘家的我和不再远庖厨的老爸。
妈生病前，爸下厨的次数十根指头就能数完，为了妈，钟点工休假时，他开始抡起菜刀剁肉切菜。
有天晚上，爸突然急找我，说妈情绪大崩盘。
我奔回家，妈眼泪汪汪，说她不想活了，指着一碗煳了的炝锅面不停呜咽：
“我都快死了，你爸只做这个给我吃……”我哄不住妈的眼泪，打开冰箱东翻西找想生出一碗汤。
妈筷子一推下了饭桌，留下愧疚又傻眼的父女。
眼看钟点工的菜不合妈胃口，爸又实在上不了手，老买外食也不是办法，青黄不接之际，我也只好硬着头皮在家做实验，猛看食谱外加想象力，勉强做出接近妈妈风格的汤。
但火候跟调味的掌控太差，滋味如何，我心中有数。
“一点都不像姥姥做的！
”负责试喝的儿子每次都说中要害，但妈总是很捧场地多喝半碗。
好在新来的煮饭阿姨厨艺好多了，妈终于不必再忍受女儿做的汤。
曾经，我想过把妈的汤谱一道道记下来，但时间没站在我这边。
她的病情很快恶化，连说话的气力都没有。
我只能尽量陪她，提防着任何的猝不及防。
有一天，她出现了谵妄的现象，嘴里尽是我听不懂的话，我知道死亡可能逼近了，紧急联系护理师，决定次日送她住院。
中午时，妈突然字字清楚地对我说：
“我想吃饭。
”
直觉告诉我，这顿饭，我得自己做。
七手八脚地做了不辣的咖喱鸡饭，想着妈吃不下，重口味的比较开胃。
我把饭端到床边，一口口喂她，见她勉强咀嚼吞咽，突然想起怎么忘了做汤，妈习惯要先喝汤的呀！
饭才吃了几口，妈就不肯嚼了，我用棉花棒替她清了口腔，出门上班，打算跟公司多请几天假。
道再见时，妈抬手向我挥了两下。
傍晚，我的手机响起，来电显示“爸妈家”。
通话键一按，手机那头传来爸爸悲切的嘶喊。
多年来，我庆幸着那天中午亲手做了饭，却后悔着为何要上班，不多留一会儿替她煮碗汤。
妈走后，寂寞的爸体力日衰，再也不下厨，也不想习惯阿姨做的菜，开始在餐厅外食，除夕夜也喊我们一块儿上饭店。
直到前年的年夜饭，他虚弱得出不了门，我决定把大菜交给外卖，卷起袖子，做几道妈常做的菜。
我做菜很慢，脾气很大，绷紧神经怕出错，谁都不准来打扰。
站了一整天，我做了如意菜、蒜薹炒腊肉、青蒜拌莴笋，以及大年初一早上爸要吃的茶叶蛋、韭菜饺子和煎年糕。
腰酸腿麻地端到爸家，瘦削的老人笑眯了眼。
只是，菜肴摆满了一桌，正中间是买来的佛跳墙，不是一品锅。
没人想点破。
我好想完美复制一品锅，但太明白自己的能力。
一如妈走后的每个腊月初八，我都想做咸腊八粥给爸吃，那是我们的私房粥，全球没处买，网络找不到，可我就是记不清，那一锅神秘的美满丰盛的粥，妈到底是用了几种米粮、多少种食材？
前年5月，爸也走了。
原本对做菜缺乏兴趣的我，开始注意到自己的一个转变。
只要走进厨房开始炖汤，锅里的丝丝香气就像蒸气熨斗，可以神奇地抚平我的压力与焦躁。
炉边的我竟然不再紧绷暴跳了。
会不会是妈妈在对我说：
“妹妹啊，这是你煮的汤，你不必做得跟我一样，就用你的想法，做出你的味道，让孩子永远记得……”放松后，汤变好喝了，于是我又做了疙瘩汤。
儿子惊讶地望着我，说：
“妈，像耶！
”
平静无波的汤，内敛的表情藏着海一般的深情，无边无际，永远宽容，让接下汤锅的下一代真实体会，传承并非复制，而是情感的延续。
细火慢炖的滋味或有不同，但永远不变的是那一锅入魂、无从仿冒的独家真爱。
14.第
（1）-（3）段中，作者笔下妈妈做的汤又怎样的特点？
请分条简要概括。
（4分）
15.依据上下文，解释下面句子中加点部分在文中的具体语境。
（4分）
（1）对于我的拒绝长大，老天终究给了一个大警示。
（2）青黄不接之际，我也只好硬着头皮在家做实验，猛看食谱外加想象力，勉强做出接近妈妈风格的汤。
16.第（15）段中，儿子惊讶的望着我，说：
“妈，像耶！
”这句话在文中有什么作用？
（4分）
17.阅读文章最后三段，说说我为什么在父母走后还坚持做“这一锅汤”？
（6分）
七、作文（50分）
18.告别过去的生活环境，告别舒适的亲友，告别某一特殊的时间……生活中有太多的告别，每一个告别都可以成为你成长的一瞬间。
请以“告别”为题，写一篇作文
要求：
将题目补充完整后写一篇不少于600字的文章。
文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
2015-2016学年江岸区上学期语文期中测试卷参考答案
[姓名：
_______________] | [校区：
_______________]
一、选择题（每小题3分，共10小题，共30分）
题号
正确选项
分析：
说明：
1
D
本题考查字音字形
考点在边鼻音区分，本题做错说明学生未掌握课内字音字形
2
C
本题考查词语运用
本题选文出自课文，本题选错说明学生对课文内容不熟悉，且词语理解能力需加强.
3
A
本题考查病句辨析
A选项是典型的搭配不当，“校园”不是“时光”。
本题选错说明学生对病句的典型句例掌握不到位
4
B
本题考查学生对语段的分析
本题选错说明学生句与句的逻辑关系不能准确推断。
先确定首句，总起句④，排除CD,再从“说故事的人面对的听众复杂”说到“说故事的人如何集中听众的注意力”，确定③在①后，选定答案B
5、6、7
CCA
本题考查课内语段，分析其修辞手法、描写方式及文意理解
本题选错说明学生对课文内容不熟悉，课内知识掌握不牢固，
8
B
本题考查文言实词
带入语境翻译，“益”应该是“越、更加”的意思，而不应该是“更好”
9
D
本题考查文言虚词的用法
本题考查虚词“之”、“以”，分析句子可知，前一个句子“之”做结构助词“的”用，后一个句子“之”做代词用；两个句子的“以”都是做介词“凭借”用。
故选D
10
C
本题考查文言文的文意把握
“室之始成也善，其后果败”，意思是房子刚刚建好的时候是很好的，后来才坏的，并不是一建好就坏了。
故选C。
本题选错说明学生阅读文言能力需要提高。
二、主观题
题号
正确答案
分析：
说明：
11
高阳应喜欢在小处明察，却不懂得大道理啊。
说明：
得分点“小察”、“而”、“通”各1分，句意通顺1分。
本题考查文言翻译
本题做错说明学生理解文句能力还需提高
12
13
①我寄愁心与明月
②何当共剪西窗烛
③碧蓝的天空豁达乐观
本题考查诗词默写及理解赏析本题做错说明学生对诗词的积累不够
汤：
热水犹：
还是徒：
只诣：
到……去
课内重点文言实词，考察学生的迁移能力
14
（1）汤色清美
（2）香气扑鼻
（3）口感完美
（4）营养丰富
本题考查文章的要点概括
一点一分
15
（1）依赖妈妈，迷恋妈妈做的汤
（2）因妈妈生病家里无汤可喝
本题为词语理解类题目，考查学生结合上下文理解特定词语含义的能力。
此题丢分说明学生结合文本分析理解能力较弱。
本题考查词句理解
16
结构上：
与第七段中“一点都不像姥姥做的！
”负责试喝的儿子每次都说中要害一句相呼应。
内容上：
从侧面写出我做汤的水平和心态的转变。
本题为句子理解
考查孩子对文中重点句子的领悟感知能力，要有意识地从内容及结构上思考。
17
①可以神奇地抚平我的焦躁与压力
②一碗汤凝聚着我对亲人还一般的独家真爱
③这碗汤是一种传承，延续着上一代对下一代的真爱
本题为要点概括、文意把握题
本题做错，说明学生概括能力较弱、理解主旨不到位.
18
略
作文考查
附
.【文言文翻译】
高阳应将要建造房屋，木匠对他说：
“不可以，（现在）木料还没有干，把湿泥抹在木料上，那么木材必将弯曲。
用没有干的木料来建造房屋，今天即使是好的，以后也一定会坍塌的。
”高阳应回答说：
“依据您的说法，那么房子就不会坏——木料越干就越坚固有力，而湿泥越干就越轻。
用越坚固有力的木料去承受越轻的湿泥，这个房子就不会毁坏？
”木匠无言以对，（只好）接受他的命令来造屋子。
房子刚造好时是很好，（但）后来房屋果然坍塌了。
高阳应喜欢在小处明察，却不懂得大道理啊。
总评：
本套试卷难度稍大，其中1--10为客观题共共30分，11-18为主观题共90分，每个学生可根据自己对应题号的对错判断自己知识点掌握情况.
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