教师观影随笔深情约定观后感.docx

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教师观影随笔深情约定观后感

教师观影随笔《深情约定》观后感

　　在观看了电影《深情约定》之后，心里有很多感触，对于教师这个职业也有了很多思考。

　　《深情约定》是一部传递正能量的励志电影，故事主要讲述了由廖智饰演的青年女教师刘一在乡村支教期间，面对农村孩子们纯净和求知的眼神、面对他们发自内心的毫无杂念的善良，不断的为这些可爱的孩子们改变着自己的人生规划，不断在自我纠结和挣扎中做选择，并最终听从了自己内心的声音，做了让自己心生宁静的选择。

刘一的梦想是变成城里人，他希望自己能够不被别人瞧不起。

在师范大学毕业后的刘一，更是希望自己能够去大城市上海找自己的男朋友，并且有一份可观的工作。

但是令她万万没想到的却是自己的工作是在一个偏僻的农村教学。

巨大的落差使他非常不满意九村，更不满意自己的工作、自己的学生，甚至想方设法地找人把自己从九村学校中调走，但是在与学生慢慢的接触过程中，刘一的想法也在逐渐地改变。

因此，当真正可以调走的机会来的时候，可以跟自己的男朋友在一起的时候，她毅然决然地选择了放弃，选择了朝夕相处的可爱的学生。

在随后的日子中，刘一带领自己的学生学习英文，在全区的期末考试中取得第二名的优异成绩，在歌唱比赛中取得名次，使村民们看到九村的教育正在慢慢发展，看到了九村未来的希望。

天下无不散之宴席，最终，刘一终于还是和他的学生们告别，调到别的乡村的学校。

　　在这部电影中，有很多的场面和细节让我感觉非常感动。

例如，当带着巨大的心里落差的刘一到九村并明显表现出对村子及学校的环境很不满意的时候，九村的孩子们问她，“老师，你会走么”，从孩子们小心翼翼的口气中我能看得出来，孩子们是特别希望刘一能够不像以前的老师那样，能够留下来的，孩子们的内心对知识是特别渴望的，对老师也是特别渴望的。

再如，班长在上课的时候牵着一只羊，刘一问及原因时，孩子们说这是村里杨大爷给老师准备的，等小羊长大，老师就可以吃羊肉了。

虽然村里的经济条件很差，但是乡亲们，孩子们还是给了刘一老师他们认为最好的东西，这一点深深打动了我。

在刘一准备和男朋友一起走的时候，孩子们全部围了上来，哭着喊着“刘老师别走！

刘老师别走！

”也正是孩子们内心的善良和对刘一老师的喜欢，让刘一最终改变了自己的决定，选择留下来和自己的学生们一起。

其中让我最感动的就是，当刘一感冒生病在诊所中养病的时候，孩子们围在诊所门口争着抢着要去看老师，之后，全班同学都为刘一老师在山上采药，更有两个小男生，冒雨在晚上走很远的山路为老师采药，希望老师的病赶紧好起来。

刘一和她的学生的关系让我深受感动，她为学生们着想，学生们也很关心喜欢她。

而廖智也表示：

“我所饰演的女教师在师范大学毕业后按照大学合同规定进入了一所乡村学校支教，不过在整个学校沸腾的欢迎中，也隐藏着他们点点的失望，因为他们遇到过很多像我这样的老师都是不愿意留在农村的。

通过与孩子们不断的磨合与沟通，我也渐渐地找到了存在的价值，也体会到了孩子们对我付出的感情，放下了内心的虚荣，为自己崇高的职业而继续坚定不移的走下去！

”

　　通过这部影片中刘一老师态度的转变，我明白了作为一个教师，要对自己的学生有爱心、耐心和细心。

　　首先，教师的爱心能够感染孩子。

爱心是搭建心灵沟通的桥梁；爱心是连接老师和学生的秘籍，苏霍姆林斯基曾说过：

“学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装到另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

”教师的爱心无时无刻都在鼓舞着孩子，即使是一个微笑、一个肯定的眼神，一句鼓励的话语、一个小小要求的满足都能够给他们无比的开心和快乐。

在这微笑、眼神、话语之中，无形中就拉近了孩子与你的距离。

至少他们觉得老师很亲切，感觉老师喜欢他们。

一个微笑、一个肯定的眼神，一句鼓励的话语、一个要求的满足更能体现老师的爱心所在，这恰是孩子们天天渴望得到的。

在充满爱心的环境中成长的孩子也会有爱心，会互相照顾、互相帮助、互相鼓励，也会谦让，会分享。

这些，都是教师的爱心可以为孩子们带来的无价之宝。

　　其次，教师的耐心可以成就学生。

有人说，作为一名老师，光有满腔的爱而没有耐心，那就不是爱，的确是这样。

孩子们对于一个简单的问题有时会问你无数次，有时还会刨根问底，有时还会把你问的哭笑不得。

这个时候就要求教师要有足够的耐心，有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。

　　最后，教师的细心可以发现学生喜怒哀乐。

在和学生相处的时候，就必须了解学生的心理，老师应该走进他们的世界，这样你才能真正观察到他们的喜怒哀乐。

所以说我们老师不能一直居高临下，只有你留心观察，才会发现他们的不同性格特征，以便于因材施教。

　　既然选择了教师这个职业，就要爱自己的工作。

就要守得住清贫，耐得住寂寞。

就应该爱自己的学生，对得起自己的学生。

怎样对得起自己的学生，就是用满腔的爱去带动好整个班级的进步，用更多的耐心去对待每一位学生。

教师应该让爱心、耐心和细心沐浴每一位学生，让每一位学生都感受到教师的爱心、耐心和细心，要树立“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的观念，更好的为学生服务。

　　在观看了电影《深情约定》之后，心里有很多感触，对于教师这个职业也有了很多思考。

　　《深情约定》是一部传递正能量的励志电影，故事主要讲述了由廖智饰演的青年女教师刘一在乡村支教期间，面对农村孩子们纯净和求知的眼神、面对他们发自内心的毫无杂念的善良，不断的为这些可爱的孩子们改变着自己的人生规划，不断在自我纠结和挣扎中做选择，并最终听从了自己内心的声音，做了让自己心生宁静的选择。

刘一的梦想是变成城里人，他希望自己能够不被别人瞧不起。

在师范大学毕业后的刘一，更是希望自己能够去大城市上海找自己的男朋友，并且有一份可观的工作。

但是令她万万没想到的却是自己的工作是在一个偏僻的农村教学。

巨大的落差使他非常不满意九村，更不满意自己的工作、自己的学生，甚至想方设法地找人把自己从九村学校中调走，但是在与学生慢慢的接触过程中，刘一的想法也在逐渐地改变。

因此，当真正可以调走的机会来的时候，可以跟自己的男朋友在一起的时候，她毅然决然地选择了放弃，选择了朝夕相处的可爱的学生。

在随后的日子中，刘一带领自己的学生学习英文，在全区的期末考试中取得第二名的优异成绩，在歌唱比赛中取得名次，使村民们看到九村的教育正在慢慢发展，看到了九村未来的希望。

天下无不散之宴席，最终，刘一终于还是和他的学生们告别，调到别的乡村的学校。

　　在这部电影中，有很多的场面和细节让我感觉非常感动。

例如，当带着巨大的心里落差的刘一到九村并明显表现出对村子及学校的环境很不满意的时候，九村的孩子们问她，“老师，你会走么”，从孩子们小心翼翼的口气中我能看得出来，孩子们是特别希望刘一能够不像以前的老师那样，能够留下来的，孩子们的内心对知识是特别渴望的，对老师也是特别渴望的。

再如，班长在上课的时候牵着一只羊，刘一问及原因时，孩子们说这是村里杨大爷给老师准备的，等小羊长大，老师就可以吃羊肉了。

虽然村里的经济条件很差，但是乡亲们，孩子们还是给了刘一老师他们认为最好的东西，这一点深深打动了我。

在刘一准备和男朋友一起走的时候，孩子们全部围了上来，哭着喊着“刘老师别走！

刘老师别走！

”也正是孩子们内心的善良和对刘一老师的喜欢，让刘一最终改变了自己的决定，选择留下来和自己的学生们一起。

其中让我最感动的就是，当刘一感冒生病在诊所中养病的时候，孩子们围在诊所门口争着抢着要去看老师，之后，全班同学都为刘一老师在山上采药，更有两个小男生，冒雨在晚上走很远的山路为老师采药，希望老师的病赶紧好起来。

刘一和她的学生的关系让我深受感动，她为学生们着想，学生们也很关心喜欢她。

而廖智也表示：

“我所饰演的女教师在师范大学毕业后按照大学合同规定进入了一所乡村学校支教，不过在整个学校沸腾的欢迎中，也隐藏着他们点点的失望，因为他们遇到过很多像我这样的老师都是不愿意留在农村的。

通过与孩子们不断的磨合与沟通，我也渐渐地找到了存在的价值，也体会到了孩子们对我付出的感情，放下了内心的虚荣，为自己崇高的职业而继续坚定不移的走下去！

”

　　通过这部影片中刘一老师态度的转变，我明白了作为一个教师，要对自己的学生有爱心、耐心和细心。

　　首先，教师的爱心能够感染孩子。

爱心是搭建心灵沟通的桥梁；爱心是连接老师和学生的秘籍，苏霍姆林斯基曾说过：

“学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装到另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

”教师的爱心无时无刻都在鼓舞着孩子，即使是一个微笑、一个肯定的眼神，一句鼓励的话语、一个小小要求的满足都能够给他们无比的开心和快乐。

在这微笑、眼神、话语之中，无形中就拉近了孩子与你的距离。

至少他们觉得老师很亲切，感觉老师喜欢他们。

一个微笑、一个肯定的眼神，一句鼓励的话语、一个要求的满足更能体现老师的爱心所在，这恰是孩子们天天渴望得到的。

在充满爱心的环境中成长的孩子也会有爱心，会互相照顾、互相帮助、互相鼓励，也会谦让，会分享。

这些，都是教师的爱心可以为孩子们带来的无价之宝。

　　其次，教师的耐心可以成就学生。

有人说，作为一名老师，光有满腔的爱而没有耐心，那就不是爱，的确是这样。

孩子们对于一个简单的问题有时会问你无数次，有时还会刨根问底，有时还会把你问的哭笑不得。

这个时候就要求教师要有足够的耐心，有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。

　　最后，教师的细心可以发现学生喜怒哀乐。

在和学生相处的时候，就必须了解学生的心理，老师应该走进他们的世界，这样你才能真正观察到他们的喜怒哀乐。

所以说我们老师不能一直居高临下，只有你留心观察，才会发现他们的不同性格特征，以便于因材施教。

　　既然选择了教师这个职业，就要爱自己的工作。

就要守得住清贫，耐得住寂寞。

就应该爱自己的学生，对得起自己的学生。

怎样对得起自己的学生，就是用满腔的爱去带动好整个班级的进步，用更多的耐心去对待每一位学生。

教师应该让爱心、耐心和细心沐浴每一位学生，让每一位学生都感受到教师的爱心、耐心和细心，要树立“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的观念，更好的为学生服务。

　　在观看了电影《深情约定》之后，心里有很多感触，对于教师这个职业也有了很多思考。

　　《深情约定》是一部传递正能量的励志电影，故事主要讲述了由廖智饰演的青年女教师刘一在乡村支教期间，面对农村孩子们纯净和求知的眼神、面对他们发自内心的毫无杂念的善良，不断的为这些可爱的孩子们改变着自己的人生规划，不断在自我纠结和挣扎中做选择，并最终听从了自己内心的声音，做了让自己心生宁静的选择。

刘一的梦想是变成城里人，他希望自己能够不被别人瞧不起。

在师范大学毕业后的刘一，更是希望自己能够去大城市上海找自己的男朋友，并且有一份可观的工作。

但是令她万万没想到的却是自己的工作是在一个偏僻的农村教学。

巨大的落差使他非常不满意九村，更不满意自己的工作、自己的学生，甚至想方设法地找人把自己从九村学校中调走，但是在与学生慢慢的接触过程中，刘一的想法也在逐渐地改变。

因此，当真正可以调走的机会来的时候，可以跟自己的男朋友在一起的时候，她毅然决然地选择了放弃，选择了朝夕相处的可爱的学生。

在随后的日子中，刘一带领自己的学生学习英文，在全区的期末考试中取得第二名的优异成绩，在歌唱比赛中取得名次，使村民们看到九村的教育正在慢慢发展，看到了九村未来的希望。

天下无不散之宴席，最终，刘一终于还是和他的学生们告别，调到别的乡村的学校。

　　在这部电影中，有很多的场面和细节让我感觉非常感动。

例如，当带着巨大的心里落差的刘一到九村并明显表现出对村子及学校的环境很不满意的时候，九村的孩子们问她，“老师，你会走么”，从孩子们小心翼翼的口气中我能看得出来，孩子们是特别希望刘一能够不像以前的老师那样，能够留下来的，孩子们的内心对知识是特别渴望的，对老师也是特别渴望的。

再如，班长在上课的时候牵着一只羊，刘一问及原因时，孩子们说这是村里杨大爷给老师准备的，等小羊长大，老师就可以吃羊肉了。

虽然村里的经济条件很差，但是乡亲们，孩子们还是给了刘一老师他们认为最好的东西，这一点深深打动了我。

在刘一准备和男朋友一起走的时候，孩子们全部围了上来，哭着喊着“刘老师别走！

刘老师别走！

”也正是孩子们内心的善良和对刘一老师的喜欢，让刘一最终改变了自己的决定，选择留下来和自己的学生们一起。

其中让我最感动的就是，当刘一感冒生病在诊所中养病的时候，孩子们围在诊所门口争着抢着要去看老师，之后，全班同学都为刘一老师在山上采药，更有两个小男生，冒雨在晚上走很远的山路为老师采药，希望老师的病赶紧好起来。

刘一和她的学生的关系让我深受感动，她为学生们着想，学生们也很关心喜欢她。

而廖智也表示：

“我所饰演的女教师在师范大学毕业后按照大学合同规定进入了一所乡村学校支教，不过在整个学校沸腾的欢迎中，也隐藏着他们点点的失望，因为他们遇到过很多像我这样的老师都是不愿意留在农村的。

通过与孩子们不断的磨合与沟通，我也渐渐地找到了存在的价值，也体会到了孩子们对我付出的感情，放下了内心的虚荣，为自己崇高的职业而继续坚定不移的走下去！

”

　　通过这部影片中刘一老师态度的转变，我明白了作为一个教师，要对自己的学生有爱心、耐心和细心。

　　首先，教师的爱心能够感染孩子。

爱心是搭建心灵沟通的桥梁；爱心是连接老师和学生的秘籍，苏霍姆林斯基曾说过：

“学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装到另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

”教师的爱心无时无刻都在鼓舞着孩子，即使是一个微笑、一个肯定的眼神，一句鼓励的话语、一个小小要求的满足都能够给他们无比的开心和快乐。

在这微笑、眼神、话语之中，无形中就拉近了孩子与你的距离。

至少他们觉得老师很亲切，感觉老师喜欢他们。

一个微笑、一个肯定的眼神，一句鼓励的话语、一个要求的满足更能体现老师的爱心所在，这恰是孩子们天天渴望得到的。

在充满爱心的环境中成长的孩子也会有爱心，会互相照顾、互相帮助、互相鼓励，也会谦让，会分享。

这些，都是教师的爱心可以为孩子们带来的无价之宝。

　　其次，教师的耐心可以成就学生。

有人说，作为一名老师，光有满腔的爱而没有耐心，那就不是爱，的确是这样。

孩子们对于一个简单的问题有时会问你无数次，有时还会刨根问底，有时还会把你问的哭笑不得。

这个时候就要求教师要有足够的耐心，有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。

　　最后，教师的细心可以发现学生喜怒哀乐。

在和学生相处的时候，就必须了解学生的心理，老师应该走进他们的世界，这样你才能真正观察到他们的喜怒哀乐。

所以说我们老师不能一直居高临下，只有你留心观察，才会发现他们的不同性格特征，以便于因材施教。

　　既然选择了教师这个职业，就要爱自己的工作。

就要守得住清贫，耐得住寂寞。

就应该爱自己的学生，对得起自己的学生。

怎样对得起自己的学生，就是用满腔的爱去带动好整个班级的进步，用更多的耐心去对待每一位学生。

教师应该让爱心、耐心和细心沐浴每一位学生，让每一位学生都感受到教师的爱心、耐心和细心，要树立“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的观念，更好的为学生服务。