包装容器设计教案.docx
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包装容器设计教案
《包装容器设计》课程教案
2011—2012年度
第2学期
专业班级：
2010级1、2、3班
课程名称：
包装容器设计
周次：
9——11
时间：
2012.4.16
课程名称：
包装容器设计
英文课名：
packgeDesign
课程编号：
计划学时/学分：
36学时/2学分
考核形式：
考查
授课对象：
视觉传达设计
课程的性质、地位与任务
一、课程性质、地位
包装容器设计是视觉传达设计专业的基础课程，它运用美学原则，通过形态、色彩、物品等因素的变化，将具有包装功能与外观美的包装容器造型，以视觉形式表现出来。
二、课程任务
本课程的的任务是通过包装容器造型设计的深入阐述与学习，以现代包装设计的视点，结合国际包装设计新的发展趋势，使学生具备一定的独立研发与设计能力，以适应现代社会生产力与经济高速发展的要求。
课程的教学目的与基本要求
一、教学目的
通过本课程的教学，训练学生对容器造型的三大功能（保护功能、方便功能、传达功能）的空间想象与模型制作的能力，并且从自由形态设计中得到启发，运用到受社会环境、工艺限制的形态中。
二、基本要求
知识要求：
1、掌握包装容器设计的基本知识；
2、学习与掌握包装容器设计的形式规律与制作工艺。
能力要求：
1、掌握包装容器设计的步骤与方法，并能够根据设计要求进行容器设计。
2、具备独立设计容器造型的能力。
课程教学过程设计
课程教学引论
《包装容器设计》是视觉传达设计专业的基础课程。
其主要内容是通过包装容器造型设计的深入阐述与学习，使学生能够运用美学原则，通过形态、色彩、物品等因素的变化，将具有包装功能与外观美的包装容器造型，以视觉形式表现出来。
该课程涉及到《构成设计》、《计算机辅助设计》的相关知识，是《包装装潢设计》课程的重要基础。
教学章节：
第一章包装容器设计基础知识
授课学时：
1
授课类型：
√理论课□理论、实践课□实践课
教学目的与要求：
1、新课导入，介绍课程的性质、目的、要求及意义，并让学生了解包装容器设计课程与包装装潢设计课程之间的相互关系，明确包装容器设计的意义。
2、使学生了解包装容器设计的概念与分类，掌握包装容器设计的功能与基本要求。
教学内容及重、难点：
教学内容：
1、包装容器设计的意义
2、包装容器的概念与分类
3、包装容器的功能与作用
4、包装容器设计的基本要求
重点：
包装容器的功能与作用；包装容器设计的基本要求
难点：
包装容器设计的基本要求
教学方法：
在本章知识的教授方法上，主要采取以下几种：
1、讲授法
运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释设计概念、论证设计原理与阐明设计规律。
教学工具：
计算机
教学内容与教学设计过程：
教学内容
教师教学
学生活动
设计目的
1、介绍本章教学要点
PPT演示
1、包装容器设计的意义
2、包装容器的概念与分类
3、包装容器的功能与作用
4、包装容器设计的基本要求
认真听讲，做好笔记，了解本章的学习内容与要点。
让学生对本节的学习要点有一定深度的了解，有利于自学知识技能。
2、分析、归纳
（1）教师通过不同类型的容器案例进行分析。
（2）归纳出包装容器设计的分类、功能与作用。
观察、分析、思考
加深学生对概念的理解与认识。
教学章节：
第二章包装容器设计的形式规律
授课学时：
1
授课类型：
√理论课□理论、实践课□实践课
教学目的与要求：
介绍包装容器设计的艺术规律，结合实例进行分析。
从形态上了解包装容器设计的设计形式，为包装容器的形式设计找到合理的出发点，最终创造出完美的造型形式。
教学内容及重、难点：
教学内容：
第一节统一与变化
第二节对比与调与
第三节整体与局部
第四节节奏与韵律
第五节生动与稳定
第六节比例与尺度
第七节透视与错视
第八节线条的运用
重点：
包装容器设计形式规律
难点：
形式规律在容器设计中的运用
教学方法：
在本章知识的教授方法上，主要采取以下几种：
1、讲授法
运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释设计概念、论证设计原理与阐明设计规律。
教学工具：
计算机
教学内容与教学设计过程：
教学内容
教师教学
学生活动
设计目的
1、介绍本章教学要点
PPT演示
1、统一与变化
2、对比与调与
3、整体与局部
4、节奏与韵律
5、生动与稳定
6、比例与尺度
7、透视与错视
8、线条的运用
认真听讲，做好笔记，了解本章的学习内容与要点。
让学生对本节的学习要点有一定深度的了解，有利于自学知识技能。
2、分析、归纳
（1）教师通过实际案例分析不同形式规律的特点；
（2）归纳出不同形式规律在包装容器设计中的具体应用
观察、分析
加深学生对理论知识的理解与认识。
3、提出任务
要求每个学生根据本章所教授内容，完成以下任务。
1、收集不同类型的包装容器资料，分析不同容器类型的造型规律。
2、包装容器的形态临摹
加深学生对本章知识的理解，同时提高学生的分析能力与操作能力。
教学章节：
第三章包装容器设计的步骤与方法
授课学时：
2
授课类型：
□理论课√理论、实践课□实践课
教学目的与要求：
包装容器设计的步骤与方法作为整个课程的重点之一，要求在设计过程中，严格按照设计程序进行作业，理性地推敲包装容器设计不同方法中的效果，目的是运用各种艺术手法，以追求包装容器的形体美、材料美与工艺美。
教学内容及重、难点：
教学内容：
1、包装容器设计的步骤
2、包装容器设计的方法
重点：
包装容器设计的步骤与方法
难点：
包装容器设计步骤与方法的实际应用
教学方法：
在本章知识的教授方法上，主要采取以下几种：
1、讲授法
运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释设计概念、论证设计原理与阐明设计规律。
2、实训法
以实操训练形式强化学生设计技能与技巧能力。
教学工具：
计算机
教学内容与教学设计过程：
教学内容
教师教学
学生活动
设计目的
1、介绍本章教学要点
PPT演示
1、包装容器设计的步骤
2、包装容器设计的方法
认真听讲，做好笔记，了解本章的学习内容与要点。
让学生对本节的学习要点有一定深度的了解，有利于自学知识技能。
2、分析、归纳
（1）教师通过实际案例进行分析；
（2）归纳出包装容器设计的步骤与方法。
观察、分析、讨论
让学生了解方法的具体应用，加深对理论知识的理解。
3、提出任务
要求每个学生根据本章所教授内容，完成以下任务。
系列容器造型设计：
1、系列化妆品瓶型设计
2、系列饮料瓶型设计
加深学生对本章知识的理解，同时提高学生的容器造型设计能力。
教学进度课时分配表：
周次
课次
内容
讲授
实践指导
合计
9
1
多媒体讲授：
1、包装容器设计基础知识；2、包装容器设计的形式规律；
2
12
2
收集不同类型的包装容器，分析不同容器类型的造型规律。
4
3
4
对收集到的包装容器进行形态临摹
6
5
6
10
1
多媒体讲授：
包装容器设计的步骤与方法
2
12
2
对产品进行品牌、价位、受众等内容的调研，确定设计方向。
4
3
4
学生构思草图方案、作业辅导
6
5
6
11
1
修改与完善草图、完成正稿、作业辅导
10
12
2
3
4
5
6
对作业辅导中存在的问题点评、解决
2
总计
6
30
36
备注：
本表格的“课次”是本课程一周内的上课次序，一次课为2课时。
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