湖北省随州市广水市学年七年级下学期期末生物试题.docx
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湖北省随州市广水市学年七年级下学期期末生物试题
湖北省随州市广水市2020-2021学年七年级下学期期末生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．人的生长发育是从受精卵的形成开始的，受精卵形成的部位是
A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道
2．人体所需的营养物质要消化后才能被人体吸收。
下列消化液中，不含消化酶的是
A．唾液B．胃液C．胆汁D．肠液
3．人和动物体的呼吸肌有节律的收缩和舒张引起胸廓有节律的扩大和缩小叫做呼吸运动。
下面对下图分析正确的是
A．上图A中表示吸气，此时膈肌舒张，膈顶上升
B．上图A中表示呼气，此时膈肌收缩，膈顶上升
C．上图B中表示吸气，此时膈肌收缩，膈顶下降
D．上图B中表示呼气，此时膈肌舒张，膈顶下降
4．如图，M表示器官，a、b表示血管，“→”表示血流方向，则下列描述错误的是（）
A．若M表示肺，则a中流静脉血，b中流动脉血
B．若M表示肾，则a中尿素的含量比b中高
C．若M表示小肠，则a中营养物质的含量比b中高
D．若M表示脑，则a中氧气的含量比b中高
5．人体形成尿液的结构和功能单位是
A．肾单位B．肾小球C．肾小囊D．肾小管
6．人体内的激素含量少，各种激素所起的作用巨大。
下列对各种激素及该激素出现异常时的对应症状的描述错误的是（）
A．生长激素——成年人分泌过多患巨人症
B．生长激素——幼年时分泌过少患侏儒症
C．甲状腺激素——婴幼儿分泌过少患呆小症
D．甲状腺激素——分泌过多患甲亢
7．生物圈为地球上生物的生存提供了基本的生存环境，人类对生物圈的影响远远超过了其他生物，下面的说法中不合理的是
A．资源和环境问题是由于人口增长过快造成的
B．人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的
C．森林有涵养水源、保持水土、防风固沙、制造氧气、减弱噪音等作用
D．废电池中的重金属可以通过食物链进入人体，使人致病
二、实验探究题
8．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。
请分析解答下列问题：
试管编号
1
2
3
馒头状态
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2ml唾液
A
2ml唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入__，与___号试管形成对照。
（2）1号与3号形成对照，探究的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的影响，其中3号试管的现象是滴加碘液后_________（选填“变蓝”或“不变蓝”）。
这个实验告诉我们吃饭时要____________________。
（3）保温时将试管同时放入烧杯中水浴保温10分钟，为使实验现象明显，应该让水温保持在37℃，是因为_____。
（4）若再增加一只4号试管，前面的处理都和1号试管一样，仅保温时放入5℃的水中10分钟，针对要探究的内容，你提出的问题是_________。
三、综合题
9．如图是人体部分生理活动示意图，其中①②③代表生理过程，A、B代表相关物质，请据图回答：
（1）过程①发生在口腔，在口腔中唾液________酶的作用下变成麦芽糖，所以我们吃馒头、米饭时会有甜味；过程②③发生的主要部位是______。
（2）正常人体吸收的葡萄糖能在血液中维持正常的含量，是________（填激素的名称）调节的结果。
（3）A、B物质进出人体，是通过__________实现的。
（4）人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外，尿的形成主要包括__________和肾小管的重吸收作用两个过程。
10．图甲为眼球结构模式图，图乙为反射弧的组成示意图，请根据图回答问题：
（1）图甲中光线穿过3、2，经过[4]晶状体等的折射，落在[7]_______上形成物象，感光细胞获得信息并通过视神经传递向上传递，最终在____形成视觉。
（2）当你用手抓一个烫手的馒头后，你会来不及思考就迅速松手，参与此反射的反射弧的组成是__________（用图乙中的代号和箭头表示）。
（3）在我国的一些山区和内陆地区，以前能够看到患有地方性甲状腺肿的人，是由于这些地区的土壤、饮水和食物中缺少_____，而这种营养物质是合成甲状腺激素的重要原料。
（4）人体的生命活动受到_________调节的共同影响、控制。
参考答案
1．B
【分析】
人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，胎儿在母体中的生活。
【详解】
男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管，受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中，最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕，在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官，胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外，母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩，所以胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，受精卵的分裂开始于输卵管，故选B。
【点睛】
理解掌握女性生殖系统组成及各器官功能和受精的场所是解答此题的关键。
2．C
【分析】
人体的消化系统包括消化道和消化腺。
消化道自上而下依次是：
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化道是消化和吸收主要通道；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，消化腺分泌消化液消化食物。
【详解】
A.唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉消化为麦芽糖，不符合题意。
B.胃液中含有蛋白酶。
能够对蛋白质进行初步消化，不符合题意。
C.胆汁中不含有消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒，符合题意。
D.肠液中含有多种酶，能将淀粉、蛋白质和脂肪分别消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，不符合题意。
故选C。
【点睛】
回答此题的关键是明确消化腺分泌消化液对食物的消化情况。
3．C
【分析】
呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小，呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果。
【详解】
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，平静吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
A图表示的是呼气，肋间肌和膈肌都舒张，膈顶上升，B图表示的是吸气，肋间肌和膈肌都收缩，膈顶下降。
可见C正确。
故选C。
【点睛】
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。
学生要熟记呼吸运动的原理。
4．C
【分析】
血液循环路线如图所示：
一般来说，血液在血管内的流动方向是动脉→毛细血管→静脉；根据图示中的血流方向可判定：
a是动脉血管，M表示器官，b是静脉血管。
【详解】
A.血液流经肺泡时，血液中的二氧化碳扩散到肺泡中，肺泡中的氧气扩散到血液中，因此若M为肺，则a中流静脉血，b中流动脉血，正确。
B.若M为肾脏，则血液流经肾脏后，血液成分发生明显的变化是尿素减少，氧气减少，二氧化碳增多，则a中尿素含量比b高，正确。
C.若M是小肠，经过消化营养物质被小肠周围毛细血管吸收送人血液，则a中营养物质的含量比b中低，错误。
D.若M是大脑，大脑进行生命活动需要消耗氧气，则a中氧气的含量比b中高，正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及血液流经某些器官时的血液变化。
5．A
【分析】
每个肾脏大约有100多万个肾单位组成。
肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括肾小球和肾小囊。
【详解】
肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。
肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
因此人体形成尿液的结构和功能单位是肾单位，肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管，如图：
故选A。
【点睛】
掌握肾单位的组成是解题的关键。
6．A
【分析】
1.甲状腺，能分泌甲状腺激素，碘是合成甲状腺激素的重要原料，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是呆小症。
成年时甲状腺分泌的激素分泌过多，会患甲状腺功能亢进（甲亢）。
2.垂体它可以分泌生长激素，幼年分泌过多会患巨人症，幼年分泌过少会患侏儒症，成年生长激素分泌过多会患肢端肥大症。
【详解】
A.成年生长激素分泌过多会患肢端肥大症，幼年时生长激素分泌过多会患巨人症，A错误。
B.幼年时分泌生长激素过少，可能会患侏儒症，B正确。
C.若幼年时甲状腺激素分泌不足，所患的疾病是呆小症，C正确。
D.成年时甲状腺分泌的激素分泌过多，会患甲状腺功能亢进（甲亢），D正确。
【点睛】
掌握人体主要的内分泌腺及其激素分泌异常时的症状是解题的关键。
7．B
【分析】
人类活动影响生态环境的实例：
①森林砍伐；②过度开垦；③城市建筑与工业化；④环境污染；⑤物种引入和入侵等。
【详解】
A.人口的过快增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响，A正确。
B.人类活动对环境造成的破坏是可以修复的，如通过“退耕还湖”，修复“围湖造田”等，B错误。
C.森林有涵养水源、保持水土、防风固沙、制造氧气、减弱噪音等作用，C正确。
D.重金属进入生物体不容易排出体外，故废电池中的重金属可以通过食物链进入人体，使人致病，D正确。
【点睛】
本题考查了人类对生物圈的影响，重点识记：
人口过快增长、环境污染、生态破坏。
8．2ml清水（或等量清水）；1变蓝细嚼慢咽（意思相近即可）唾液淀粉酶在37℃时活性最强（意思相近即可）温度会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化吗（意思相近即可）
【分析】
（1）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。
【详解】
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，唯一不同的变量是唾液，其它条件都相同，因此在2号试管的A处应加入2毫升清水与1号试管形成对照。
（2）为了证明“舌的搅拌、牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，唯一不同的变量是牙齿的咀嚼、舌的搅拌，因此应选用1、3号两支试管进行对照试验，其中3号试管的现象是滴加碘液后变蓝，原因是淀粉没有消化完全，这个实验告诉我们吃饭时要细嚼慢咽。
（3）（4）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，这说明在37℃左右酶的催化作用最强，因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴。
若再增加一只4号试管，前面的处理都和1号试管一样，仅保温时放入5℃的水中10分钟，只有温度不一样，所以提出的问题是温度会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化吗？
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。
9．淀粉小肠胰岛素呼吸运动肾小球和肾小囊壁的过滤作用
【分析】
该图是人体部分生理活动示意图，中①、②代表淀粉在口腔和小肠中的消化、③营养物质的吸收等生理过程，A代表二氧化碳、B代表氧气。
【详解】
（1）唾液腺分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶能把淀粉消化为麦芽糖；胰腺分泌的胰液，肠腺分泌的肠液，肠液和胰液含有多种消化酶，能把淀粉、麦芽糖等消化为葡萄糖。
因此，①②③过程所需的酶是由唾液腺、胰腺、肠腺等消化腺分泌的。
过程②③发生的主要部位是小肠。
（2）胰岛素的作用是调节糖的代谢，正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与胰岛素的调节作用有直接关系。
（3）呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。
①膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；②当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。
（4）尿是在泌尿系统中形成的，尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。
当血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
故尿的形成主要包括肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。
【点睛】
此题综合性比较强，考试时多以这种形式出现，应特别注意各个知识点之间的联系。
10．视网膜大脑皮层1→2→3→4→5（没有箭头不得分）碘神经调节和激素（缺少任何一个不得分）
【分析】
1.视觉形成的过程是：
外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
2.反射弧的组成：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
【详解】
（1）视觉形成的过程是：
外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
故图甲中光线穿过3角膜、2瞳孔，经过[4]晶状体等的折射，落在[7]视网膜上形成物象，感光细胞获得信息并通过8视神经传递向上传递，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
（2）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
观察图乙，2表示传入神经，因此"缩手反射”活动的反射途径：
1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器。
（3）在我国的一些山区和内陆地区，以前能够看到患有地方性甲状腺肿的人，是由于这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘，而这种营养物质是合成甲状腺激素的重要原料。
（4）人体的生命活动受到神经调节和激素调节的共同影响、控制。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记视觉的形成过程、反射弧的结构和功能。
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