新人教版七年级上册期末测验题含答案.docx
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新人教版七年级上册期末测验题含答案
七年级语文上册期末检测题
一、语言积累与运用：
（35分）
（一）给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。
（4分）
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。
都在微微润湿的空气里yùnniàng（）（）。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹（）亮地响着。
2．根据句意依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
①信任是友谊之蜜的花朵，理解是心灵的桥梁。
②羡慕不是奋斗的同义词，不是的代名词。
A.酝酿沟通追求盲从
B.酿造交流盲从追求
C.酝酿交流嫉妒竞争
D.酿造沟通嫉妒竞争
3、仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
（共4）
（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。
（2）
（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。
（2分）
4.古诗文名句。
（9）（每题1分）
①、问渠哪得清如许？
___________________。
（朱熹《观书有感》）
②、_______________，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
③、商女不知亡国恨，__________________。
（杜牧《泊秦淮》）
④、夕阳西下，__________________。
（马致远《天静沙·秋思》）
⑤、____________________，听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》）
⑥、____________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
⑦李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________，____________。
”
⑧晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。
”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
⑨温家宝总理在剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“，”来形容中国当前的形势：
社会发展平稳，人民充满信心。
5.下面句
中标点符号使用完全正确的一项是（）（2分）
A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？
还是个漂亮的小伙？
B．“莫言领诺贝尔奖，身着一身燕尾服；成龙参加今年两会时，一身定制的中式唐装，得体、很有韵味。
”亚洲通讯社社长徐静波说。
C．“这真是太不可思议了!
”李阳说：
“我一定要把它拍摄下来！
”
D．作为笑艺术的研究者和传播者，马三立认为：
笑是促进精神健康的良药和营养素。
6.下列句子中加点的成语运用有误的项是（）（2分）
A.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。
B.近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。
C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香的甜蜜来。
7.名著阅读（5分。
前两个小题每空一分，（3）小题1分）
（1）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打、大闹、
真假、三借”。
其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：
。
（2）冰心受（国家）诗人的影响，创作了诗集 。
（3）请写出下面寓言故事的寓意：
《狐狸和山羊》：
8.阅读下面一段话，按要求做题。
（2分）
A、B两处均为病句，请在原句上改。
星期五下午，我们班举行了一次“我的中国梦”的演讲活动。
活动中，同学们踊跃上台。
演讲活动高潮迭起，掌声不断，（A）气氛非常热烈得很。
特别是文娱委员的演讲，声情并貌，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝彩。
（B）通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了较大的提高。
9．综合性学习。
（6分）
阅读下面的材料，回答问题
一名印度工程师所写《令人忧虑，不阅读的中国人》红遍网络。
我在从飞往上海的飞机上。
正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我吃惊地发现，不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。
其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是在安静地阅读或工作。
中国乘客大部分人要么在穿梭购物，要么在大声谈笑和比较价格。
现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书。
一次我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车，这位第一次来中国的朋友突然问我：
“为什么中国人都在打电话或玩手机，没有人看书？
”我一看，确实如此。
人们都在打电话（大声谈话）、低头发短信、刷微博或打游戏。
或喧嚣地忙碌，或孤独地忙碌，唯独缺少一种满足的安宁。
据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。
在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了，一个万多人的小镇，有几十个麻将馆五六家网吧是常事。
中老年人参与到麻将，青年人上网，少年儿童看电视。
中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。
不管是在网吧，还是在大学的电脑室，我们可以看到，大多数都在玩游戏，少部分在聊天。
在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。
（1）根据上面的材料，你能得出什么结论：
（2分）
____________________________________________________________________________________。
（2）你认为造成这种现象的原因是什么？
（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）结合身边的实际，请提出一条合理化的建议（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、阅读理解（40分）（提示：
认真阅读每个语段，并完成语段后的所有问题。
）
（一）（9分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加点的词语。
（3分）
⑴太丘与友期行（）⑵去后乃至（）
⑶元方时年七岁，门外戏（）⑷尊君在不（）
⑸相委而去（）⑹下车引之（）
2.下列各句中加点的“之”字与“下车引之”中的“之”用法相同的一项是
（）（2分）
A.故时有物外之趣B.吾欲之去南海
C.良愕然,欲殴之D.邑八景之一地
3.翻译文中画横线的句子（1分）
4.学习这短文能让我们明白为人的一些道理,这些道理可以用两个字来概括,
即和。
（2分）
5.你能说出与诚信有关的谚语、成语或格言吗？
（至少3个）（1分）
（二）秋天的怀念（10分）
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：
“我活着有什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
9、请补填出文中写到的几件事：
（2分）
双腿瘫痪，暴怒无常→母亲隐瞒病情→ → →妹妹推我去北海看菊花
10、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”你是如何理解这句话的含义的？
（2分）
11、第5段结尾的“诀别”能否换成“分别”？
说说你的理由。
（2分）
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
12、简要分析文中第⑦段中景物描写的作用（2分）
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
答：
13、 已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的文中“母亲”的艰难表现在哪些方面?
请结合全文概括归纳。
（2分）
（三）植物不失眠（11分）
乔娟
①植物也要睡觉。
合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要
叶片低下来，它们很快就会入睡。
但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。
像睡莲，就是叶
子醒着花儿睡。
黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢
收拢，紧紧闭合。
一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。
②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？
③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。
他对69种植物的夜
间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。
他把叶片固定住，也得到
同样的结果。
达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。
④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。
植物睡眠可以减少热量散失和水
分蒸发。
像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。
美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。
正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。
因此，结论出来了：
在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。
科学家还发现：
某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。
它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。
⑤植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天
睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。
让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病
的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都
能准时入睡。
第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。
（选自网络有删改）
17.文章第②段有什么作用？
（2分）
18.现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分别如何解说？
（2分）
19．第⑤段中划线句使用了什么说明方法？
作用是什么？
（3分）
20.这篇说明文采用了怎样的说明顺序？
请简要说明。
（2分）
21.下列表述不符合原文意思的一项是（2分）（）
A．植物也会睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用叶子睡眠，有的用花朵睡眠。
B．夜间气温低，容易产生露水，而叶片上如果积满了露水，叶片更容易受到伤害。
C．在夜晚，不同植物的叶子温度存在着微小的差异，这种差异是由植物是否进入睡
眠而造成的。
D．有些植物还会“午休”，为的是降低光合作用，从而使叶子气孔关闭，增强它们的
抗旱能力。
（四）叫声师母（10）
那年秋天，枫叶铺满了进村的小路，师母就是踩着厚厚的枫叶进村的。
师母进村之前我们就认识她了——是在韦老师桌上的镜框里。
韦老师说，你们的师——不，是未来的师母就要来了！
韦老师说这话的时候，眼睛里闪着星星一样明亮的光彩。
我们仔细打量镜框里未来的师母，披肩的长发，高高的鼻梁，白白的皮肤——师母是城里人呢，城里人才这样漂亮。
师母终于来了，跟照片上一样漂亮的师母踏着枫叶终于来了。
我们从山上采来大堆大堆的野菊花装饰韦老师那间原本是寺庙厢房的寝室，三柱从家里背来了土豆，棉花从家里背来了玉米，石头使劲地用一把湿柴生火，脸黑得就像图片上的钟馗一样。
我们又把几个月前就捉来熏着的一只野兔在山泉水里洗得干干净净，要给师母做一顿香喷喷的土豆烧野兔。
师母坐在那一丛丛的野菊花里，尝着我们做的野兔烧土豆，吃着吃着就哭了，师母哭得很伤心。
韦老师也哭了，韦老师背着我们擦眼泪。
然后师母走了。
师母不要我们送她，师母一个人背着行李，拿着原本放在韦老师桌上的镜框，哭着出村了。
枫叶在师母背后飞落下来，像血一样红的晚霞。
我们都很伤心，我们用野菊花装饰的宫殿没能留住师母，我们的野兔烧土豆没能留住师母，我们那清澈的山泉和晚霞一样的红枫叶没能留住师母！
更严重是，我们从今以后再也没有师母了！
我们得有一个师母！
终于，石头斩钉截铁地对棉花说，从今以后我不再跟你一块儿上学了！
眼泪汪汪的棉花问：
“为什么呢？
”
石头说，咱们村就你最漂亮，你嫁给韦老师吧，你当我们的师母！
三柱也表示赞同。
棉花见大家都用渴盼的眼神望着她，点点头说好，那好——可是，棉花有些担忧，这得等我长大才行呢！
石头说，我们等你长大！
我们就盼望棉花快些长大，盼望棉花比我们长得都快，长大了的棉花就可以嫁给韦老师了，棉花嫁给韦老师我们就有师母了。
后来我们毕业了。
我和石头、三柱读完小学读初中，读完初中读高中读大学，10年过去了，我们也踏上了讲台。
我是在讲台上又见着棉花的。
棉花没有食言，等刚到20岁，棉花毅然嫁给了已经满面沧桑的韦老师。
那时候棉花已经当上了村上的代课老师，正参加中师函授，而我和石头恰好是那所函授学校的老师。
下课之后，我和石头走到棉花面前，向棉花深深地鞠了一躬，叫了一声：
师母——
棉花哭了。
1．“师母终于来了”，“我们”都为她做了些什么？
请简要概括。
（2分）
答：
2．文中有哪几处写到了枫叶，有什么作用？
（3分）
答：
3．从内容和结构两方面分析划线句子在文中的作用。
2分
4．10年后，棉花、“我”和石头都选择了老师这一职业，说明了什么？
结合自己的梦想，谈谈你对教师职业的认识。
（3分）
答：
三、作文：
（45分）
在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的
一大财富。
幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。
尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。
① 提示：
横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。
）
七年级期末检测答案
一、
1酝酿、应和（hè）、嘹（liáo）
2.D
3.
（1）示例：
画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。
书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。
（用说明性语言，内容全面，顺序合理，即可得分）
（2）示例：
一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。
（能点明“好书”与“财富”的关系，言之成理即可）
4.略
5.B
6.C
7.⑴三打（白骨精）.大闹（天宫）.真假（美猴王）.三借（芭蕉扇）⑵印度泰戈尔〈〈繁星〉〉〈〈春水〉〉
（3）警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
8．A、气氛非常热烈。
B、这次活动，使同学们的口头表达能力得到了较大的提高。
或：
通过这次活动，同学们的口头表达能力得到了较大的提高。
9.⑴中国人很少读书。
或者：
读书情况令人堪忧。
⑵一是国民文化素质偏低。
二是从小没有养成阅读的良好习惯；三是应试教育，让孩子们没有时间和精力去读课外书；四是好书越来越少。
（写出其中的一点即可）
⑶例：
开出专门的阅读时间，供学生阅读；老师开出阅读书目，要求学生每天一定的阅读量；学校多为学生提供优秀的名著，等等。
（写出其中的一点即可，也可以是其他合理建议）
二
（一）1．1、⑴期（约定）⑵乃（才）⑶戏（玩耍）⑷不（通“否”）⑸委（舍下、丢下）⑹引（牵、拉）2.c
3.译:
您跟家父约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他父亲，就是失礼。
4.即信和礼。
5.表里如一；开诚布公；一诺千金；一言既出，驷马难追；诚信是做人之本等。
（大意正确即可。
）
（二）9、母亲准备带我去北海看菊花母亲吐血离世（每空2分）
10、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
11、不能换。
分别是还有可能再相见，而诀别是再不能相见，这里指母亲去世了。
12、写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
13、儿子瘫痪、女儿未成年；自己身患重病，还需要隐瞒。
（三）
17.
（1）结构上承上启下（或引起下文）。
（1分）
（2）内容上提示下文内容属于对植物睡眠原因的探讨。
（1分）
18.
（1）现代科学家认为植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。
（1分）
（2）达尔文认为叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。
（1分）
19.
（1）作比较。
（1分）
（2）把植物睡眠与人的睡眠进行比较。
（1分）
（3）作用在于突出植物的睡眠只与时间有关。
（1分）
20.
（1）逻辑顺序。
（1分）
（2）先讲植物也有睡眠现象，再探讨植物产生睡眠现象的原因。
（1分）
21.D（因果倒置）
（四）
1．（4分）
（1）用野菊花装饰韦老师的寝室
（2）给师母做一顿香喷喷的土豆烧野兔。
2．（6分）第一处：
那年秋天，枫叶铺满了进村的小路，师母就是踩着厚厚的枫叶进村的。
第二处：
师母终于来了，跟照片上一样漂亮的师母踏着枫叶终于来了。
第三处：
枫叶在师母背后飞落下来，像血一样红的晚霞。
前两处是用枫叶的美衬托师母美，第三处渲染了凄凉的气氛。
3.（4分）内容：
用排比句式抒写“我们”内心的伤痛，强化了感受；结构：
照应了“我们从山上采来大堆大堆的野菊花装饰韦老师那间原本是寺庙厢房的寝室……”一节，为下文棉花嫁给韦老师情节发展作了铺垫。
4．（4分）侧面衬托韦老师爱的伟大力量，对孩子们产生巨大的影响。
（2分）老师职业的伟大，它需要有人为此作出奉献。
（2分）
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