依法治校以德治校从严治校主题教育活动经验交流材料.docx
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依法治校以德治校从严治校主题教育活动经验交流材料
"依法治校,以德治校,从严治校"主题教育活动经验交流材料
篇一：
依法治校工作经验交流材料
依法治校工作经验交流材料
宋集一中
依法治校工作经验交流材料
我校根据“稳定、平安、和谐”的工作目标，坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治校”工作意见以及其相关教育法律法规，围绕党和国家的教育方针和学校工作大局，在上级政府和教育主管部门的领导下，认真落实普法要求，扎实开展工作，努力达到全面提高师生的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治校的法制管理水平。
我们主要做了以下工作：
一、管理制度完善健全。
我校依法制定了学校章程，并报经宋集镇中心校审定同意，学校开展实施的多项办学活动均遵照章程进行。
依法制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。
学校还相继出台了《宋集一中教师教育教学工作量化考核方案》、《宋集一中日清周结工作制度》等一系列制度，从宏观和微观层面上规范办学，提高教育教学质量。
二、校内管理体制完善。
我校依法建立了相应的管理体制。
校委会、党组织、教研组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。
学校在设置内部职能机构上秉持了“科学、负责”的原则，合理配置其权责，保证权责统一，既不留“责任空地”，又不设“权力共管地”。
各职能部门及所属人员严格依照法
律规定履行各自的职责，既不“不为”，也不“乱为”。
与此同时，在内部管理体制上，学校正在依法建立一个适合我校体制改革实际情况的组织。
三、办学活动依法规范。
我校在实施各项办学活动中，自觉遵守国家法律法规，依法治校。
全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。
依法保障教育教学管理秩序，校风良好。
学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。
教育教学质量逐年提高。
学校严格按照教育行政部门规定的学制和教师编制等办学，坚持不断扩充优质教育资源，不断优化组合教育资源，不断增强优质教育资源的地区辐射作用。
在学校规范化管理上正走上科学化、制度化、规范化的轨迹。
四、民主管理机制健全。
我校依法建立了教职工代表大会，并发挥积极作用。
实行校务公开，校内监督机制完备。
建立健全了学校与家长联系制度，定期听取社会、家长对学校建设的意见和建议。
学校非常重视领导班子作风建设和教育行风建设。
学校开展了文明学生评比、文明班级评比，文明礼貌蔚然成风。
五、教师权益受到保障。
学校做到了依法聘任教师，依法为教师提供相应工作条件，保障
教师顺利实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修等权利。
能够保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。
建立和实行了校内教师申诉制度。
六、学生权益得到尊重和维护。
我校依据法律规定维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。
保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，没有体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。
学校建立了学生安全和伤害事故的应急处理预案和报告制度，注重学生安全教育，提高自护自救能力。
建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。
建立健全了学生组织，成立团支部、学生会、参与学校管理，让学生自主管理，自主发展，自主成才。
七、法制宣传教育成效明显。
我校认真贯彻国家和教育系统“五五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。
建立普法责任制，做到了有措施、有落实、有总结。
按照规定开设法制课，做到了计划、课时、教材、师资“四落实”。
采取多种形式开展了法制宣传教育活动，如法律进校园大型报告会，预防未成年人犯罪演讲比赛，法制小论文征文活动等。
教师、学生法律意识明显提高。
学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校法律管理水平逐年提高。
八、依法治校工作机制健全。
我校领导非常重视依法治校工作，制定了依法治校实施方案、措施，期初有计划，期末有总结，定期研究依法治校工作。
学校有一名副校长负责依法治校工作。
学校在坚持依法治校的同时，还坚持以德治校，充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。
总之，通过我们的努力，依法治校工作取得了一定成绩。
但我们还需继续努力，从实际出发，积极探索依法治校的有效途径，不断开拓创新，努力营造生动活泼的依法治校氛围，不断推进学校管理水平，提高教育教学质量。
宋集一中
篇二：
依法治校经验交流材料
依法治校经验交流材料
张胥小学
20XX.6
依法治校经验交流材料
各位领导：
大家好!
很荣幸有机会向大家汇报我们张胥小学依法治校工作的开展情况。
近年来,我们张胥小学一班人励精图治，走“内提素质、外塑形象”的内涵发展之路，在新的起跑线上，我校在区教育局的亲切关怀和悉心指导下，咬定“以人为本、依法治校、构建和谐校园”的目标，强势推进依法治校进程，取得显著成效。
主要体现在以下几方面：
一是领导干部依法管理学校的意识和水平明显提高。
二是学校管理实现了规范化、法制化、制度化，建立了依法治校的管理体制。
三是教师的法律素质和依法施教水平明显提高，体罚或变相体罚学生事件得到了有效遏止。
四是学生法制观念和学法、守法、用法的自觉性明显增强，能够主动运用法律维护自身权益，有效的预防了在校生违法犯罪现象。
五是规范了学校收费行为，做到无乱收费现象发生。
六是有效的控制了学生流失现象的发生。
七是校园及周边地区的治安秩序，得到了有效治理，教育教学秩序井然，师生安全感明显增强。
总结我校的依法治校工作，我们主要着力瞄准以下个方面开展工作，即：
咬定一个目标，实现两个转变，注重三大建设，强化四项工作，做到五个确保。
咬定“一个目标”
我们始终坚持“以人为本、依法治校、以德育人”的办学理念，把构建“和谐校园”，实现学校“安全无事故，安宁无滋扰，促进学
生全面发展”作为学校一切工作的基本目标，倾力打造良好的教育氛围，切实构建和谐的育人环境。
实现“两个转变”
通过开展依法治校工作，在全面提高全体师生的法律素质的同时，也全面提高了我校的依法治校、依法治教的管理水平，实现了观念的两大转变，即：
由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变。
为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。
注重“三大建设”
一是管理队伍建设。
学校倡导“人人是教育者，人人是管理者”。
成立依法治校工作领导小组，我任组长，教务主任任副组长，各部门负责人为成员，以校长室牵头，结合教导处、班主任、门卫安全员形成学生管理主线，同时联合课任老师、后勤工人、学生家长、街道社区以及其他社会力量等组成多条管理辅线，承上启下，架构起缜密的学生管理网络。
学校还聘请公安干警，司法干部担任校外法制辅导员，组织学生参加校外法制教育，以切实加强师生的法制和政治思想工作。
二是管理制度建设。
学校为了稳步推进“依法治校”进程，从具体的校情、学情出发，一是不断完善教代会制度，充分发挥教代会在学校管理中的作用。
二是建立工会、少先队、教职工、在校学生及学生家长广泛参与的评议监督机制，定期召开各种座谈会，进行无记名问卷调查，设立校长信箱，加强对学校工作的监督，促进学校民主管
理进程。
三是建立完善决策前的调研制度，规定一切重大问题决策事先走群众路线，提高领导决策水平，推进决策的民主化、科学化。
如《教师教学工作评价实施意见》、《财务管理规定》、《行政会议制度》、《教职工年度考评工作方案》、《教职工职务评聘工作方案》、《学生安全纪律》《学生一日常规》等规章制度、工作职责和奖惩机制。
使各项工作有据可依，有章可循。
三是校园文化建设。
学校积极开发“管理育人”“服务育人”等教育环境资源，加速健康向上的校园文化建设和宣传阵地建设，积极开辟学生法制教育第二课堂，营造法制教育氛围，增强学生守法意识。
学校在抓课堂教育主渠道的同时，在校园醒目位置刷写法制宣传标语，绘制法制宣传画，张贴法律条规和格言警句，同时，通过在校刊校报开辟法制专栏，举办法制图片展和法制报告会，知识竞赛，演讲比赛，辩论赛，等丰富多彩的活动形式，组织学生观看法制影片，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果，提高他们的守法意识和用法能力。
强化“四项工作”
1.依法规范办学行为。
领导率先垂范，并严格要求教师在教育教学中必须依法治班，尊重未成年学生的人格尊严。
根据学生个性，因材施教，做到不歧视、不排挤、不体罚和变相体罚学生，发挥学生特长，给学生的充分的发展空间，把法制教育与后进生转化相结合，我们以不让一个学生掉队为目标，把在纪律、品质方面存在欠缺的后进生作为法制教育的重点，并提出“转化一个后进生与培养一名尖子生
同样重要的”口号。
开展师生结对子帮教活动，重点进行纪律观念，法制意识教育，并大张旗鼓的表彰后进生转化工作先进班级和先进个人，从而推进了班风、校风的良性发展。
2.切实维护师生合法权益。
学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，依据《教师法》、《教育法》、等教育法律法规，在落实和保障教师待遇的同时，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》的规定，努力为学生成长创造良好环境。
首先，落实依照严格的法律程序做好控辍保学工作。
与地方教育行政部门互相配合，成立控辍保学领导小组，加强控辍保学工作。
对于家庭经济困难的学生，学校采取减免杂费的措施，使适龄少年“进得来，留得住，学得好，能毕业”，成为全格的社会主义建设者。
其次，慎用学生处分，青少年正处在成长阶段，思想和行为难免出现错误，给违纪同学的处分关系着学生的诸多权益，政教外在处理违纪学生问题时，本着教育为主，处分为辅的原则。
3.严格执行校务公开。
实现校务公开制度，是加强学校民主政治建设的重要举措，我校十分重视校务公开工作，及时把学校收费的依据和标准、教职工奖惩、职称评审、财务收支情况，涉及师生权益的重要事项进行分开，增强学校工作透明度。
依法做好学校收费工作，实行亮证收费，做到一证，一卡、二书、四统一。
做到学生明白，家长明白，社会满意。
严格要求班主任及任课教师无乱征订、乱收费。
如果发现乱收费现象，给予严肃处理。
4.狠抓校园安全管理，保证师生生命，财产安全，是学校义不容
篇三：
依法治校工作经验交流材料
依法治校工作经验交流材料
民
家
小
学
20XX年9月
依法治校工作经验交流材料
我校根据“稳定、平安、和谐”的工作目标，坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治校”工作意见以及其相关教育法律法规，围绕党和国家的教育方针和学校工作大局，在上级政府和教育主管部门的领导下，认真落实普法要求，扎实开展工作，努力达到全面提高师生的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治校的法制管理水平。
我们主要做了以下工作：
一、管理制度完善健全。
我校依法制定了学校章程，并报经营上镇中心校审定同意，学校开展实施的多项办学活动均遵照章程进行。
依法制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。
学校还相继出台了《营上镇民家小学绩效工资考核方案》、《营上镇民家小学教师职务岗位聘任制度》等一系列制度，从宏观和微观层面上规范办学，提高教育教学质量。
二、校内管理体制完善。
我校依法建立了相应的管理体制。
校务委员会、党组织、教研组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。
学校在设置内部职能机构上秉持了“科学、负责”的原则，合理配置其权责，保证权责统一，
既不留“责任空地”，又不设“权力共管地”。
各职能部门及所属人员严格依照法律规定履行各自的职责，既不“不为”，也不“乱为”。
与此同时，在内部管理体制上，学校正在依法建立一个适合我校体制改革实际情况的组织。
三、办学活动依法规范。
我校在实施各项办学活动中，自觉遵守国家法律法规，依法治校。
全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。
依法保障教育教学管理秩序，校风良好。
学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。
教育教学质量逐年提高。
学校严格按照教育行政部门规定的学制和教师编制等办学，坚持不断扩充优质教育资源，不断优化组合教育资源，不断增强优质教育资源的地区辐射作用。
在学校规范化管理上正走上科学化、制度化、规范化的轨迹。
四、民主管理机制健全。
我校依法建立了教职工代表大会，并发挥积极作用。
实行校务公开，校内监督机制完备。
建立健全了学校与家长联系制度，定期听取社会、家长对学校建设的意见和建议。
学校非常重视领导班子作风建设和教育行风建设。
学校开展了文明学生评比、文明班级评比，文明礼貌蔚然成风。
五、教师权益受到保障。
学校做到了依法聘任教师，依法为教师提供相应工作条件，保障教师顺
利实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修等权利。
能够保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。
建立和实行了校内教师申诉制度。
六、学生权益得到尊重和维护。
我校依据法律规定维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。
保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，没有体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。
学校建立了学生安全和伤害事故的应急处理预案和报告制度，注重学生安全教育，提高自护自救能力。
建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。
建立健全了学生组织，成立少先队、红领巾监督岗、参与学校管理，让学生自主管理，自主发展，自主成才。
七、法制宣传教育成效明显。
我校认真贯彻国家和教育系统“五五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。
建立普法责任制，做到了有措施、有落实、有总结。
按照规定开设法制课，做到了计划、课时、教材、师资“四落实”。
采取多种形式开展了法制宣传教育活动，如法律进校园大型报告会，预防未成年人犯罪演讲比赛，法制小论文征文活动等。
教师、学生法律意识明显提高。
学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校法律管理水平逐年提高。
八、依法治校工作机制健全。
我校领导非常重视依法治校工作，制定了依法治校实施方案、措施，期初有计划，期末有总结，定期研究依法治校工作。
学校有一名副校长负责依法治校工作。
学校在坚持依法治校的同时，还坚持以德治校，充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。
总之，通过我们的努力，依法治校工作取得了一定成绩。
但我们还需继续努力，从实际出发，积极探索依法治校的有效途径，不断开拓创新，努力营造生动活泼的依法治校氛围，不断推进学校管理水平，提高教育教学质量。
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