如何进行企业领导者领导力的提升.docx

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如何进行企业领导者领导力的提升

如何进行企业领导者领导力的提升

领导力（Leadership）可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。

根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。

一个头衔或职

务不能自动创造一个领导。

　　如何进行企业领导者领导力的提升？

　　领导理论的发展告诉我们，最初人们认为领导者之所以成为领导者是因为具备一些“特质”，而这种特质是天生的，随着时间的推移和研究的不断深入，人们越来越意识到领导力是可以习得和培养的，笔者也持这样的观点。

同时，很长一段时间内，领导力曾被狭隘地定义为职位、头衔、地位或等级，事实上这些是正式的权力而不一定会成为领导力。

　　领导人是为组织服务的，为构成这些组织的个体服务，为组织服务的对象服务。

领导力是所有人类组织的核心竞争力之一，在快速变化的信息时代，领导者如何正确地把握组织的发展方向，制定最优的发展战略和持续进行最优决策，通过吸引和影响组织成员和利益相关者以便有效和高效地实现既定目标和战略，通过价值观引导、规范制度、干部任用、冲突防范、信息反馈等手段控制战略目标实现过程，将决定一个组织的命运和发展前景，将决定一个组织的优势和可持续发展。

为此，快速培养全面发展的领导者和有效对领导者领导力的提升，就成为各类组织的最迫切和最重要的战略选择。

　　一、领导力的提升：

做正确的事——凝练企业发展的共同愿景 

　　企业的发展方向、组织定位是领导者最先要思考的问题。

这也是很多研究者谈到的“做正确的事”与“把事做正确”的差别。

核心愿景是一个企业主要的精神旨归，一旦被人们接纳并付诸行动，就会产生巨大动力。

愿景能够激发人们通过创造性的方式改善现状，以价值观为核心，现实可行，有着丰富的想象力，表达清楚明确，能提供一种新秩序使组织与众不同。

如果一种愿景不能提供清晰的未来前景并证明可以为组织或成员带来更多优势的话，那么很可能是失败的。

理想的愿景要符合时代和环境，要反映出组织的独特性。

组织中的成员必须相信愿景是完全可以实现的。

明确企业的核心愿景及价值观是企业领导者带领企业主动、有效适应大环境的第一步，沟通“企业应该做什么、朝着什么样的方向发展”对于领导者领导力的提升发挥着具有指向性的作用。

　　领导力的提升需要注意的一点是，“愿景是谁的”是个非常重要的问题。

组织的愿景是谁的？

这是一个企业在发展过程中首先要确定的问题。

在当前一部分企业中，愿景规划是领导者个人的责任，主要依靠领导者个人的卓见、智慧和技能。

而事实上，组织愿景的开发虽然注重领导者的主导作用，但更强调共享性，强调愿景开发是领导者和被领导者共同的任务，而不是领导者一人提出高见，尔后众人服从、响应的过程。

愿景的制定不只是领导者个人的责任，只有通过大家的实际执行才能够达到，因此应注重组织愿景的整体性，而非单个的领导者或领导层，应该能够抓住每一个人的决心和勇气，激励他们向同一个终极目标前进，允许个人独立而又一致的行动。

　　二、领导力的提升：

营造利于变革的组织环境 

　　变化性、复杂性和不确定性是环境的主要特征，当今的企业必须敏锐地适应这种环境。

领导的作为在变革的环境中举足轻重。

领导不得不几乎是连续地改变组织，否则就无法与外部环境的变化保持一致。

组织应付外部变化的一些方法是转变成自主工作团队或者进行结构创新，领导者需要不断地改变组织结构和文化，还需要处理技术方面的革新。

在进行具体的变革之前，营造一个利于变革的环境是非常重要的。

　　人们总是抗拒变革，为什么？

詹姆斯·亚当斯（JamesAdams）在《概念障碍》（Conceptual Blockbusting）一书中指出，在面对变革时共有四种障碍，分别是感知障碍（Percep-tual blocks）、情感障碍（emotional blocks）、文化和环境障碍（cultural and environmental blocks）、知识和表达障碍（intel-lectual and expressive blocks）。

感知障碍主要是指让人无法清楚认知问题本身造成的障碍，这主要是认知方式造成的，对环境、问题、事件本身缺乏充分的了解，无法从不同角度看问题等等；情感障碍主要是影响变革的情绪、情感障碍，比如说人们害怕风险和失败，害怕不确定性，不喜欢打破习惯，对新观点过早下判断等；文化和环境障碍是来自于外部环境，社会常常会强加一些抑制变革过程的严格准则，对传统的依赖也会阻碍创造性思维；知识障碍主要是因为缺乏解决问题相应的知识基础，或者使用错误的策略解决问题，缺乏灵活性，表达障碍主要是无法有效交流造成的。

　　跨越障碍从而进行领导力的提升，需要企业领导者做到如下几点：

第一，形成认同，循序渐进创造利于变革推行的心理环境；第二，充分运用智慧，在超越现实局限过程中把握创造空间；第三，重视学习和沟通。

三、领导力的提升：

构建紧密联结的文化 

　　有学者指出，组织文化甚至强于科层制的力量，它是把人们凝聚在一起的胶合剂，并像屏幕一样，通过它可以观察世界。

文化就像隐形气流或海洋中的暗流一样，通过规范（非书面的规则）、我们社会中的各种期望和种种教育角色，塑造了我们生活的路线。

当文化已经演化到这样一种程度，即演化到一个团队的共同的体验核心，以及建立起关于何谓正确的共享的背景时，文化就成了一个组织的财富。

这也是为什么笔者在此提出要构建紧密联结的组织文化。

　　组织文化是指组织成员的共同价值体系，是组织成员共有的哲学观、价值观、信仰、期望及在此影响下的态度和行为准则，它就像巨大而又各异的磁石规范着组织员工的行为，使组织呈现出独特的核心能力。

正如T·蒂尔和A·肯尼迪所言，“定义中的文化是一种无形的、隐含的、不可捉摸的而又理所当然的东西。

但每个组织都有一套核心的假设、理念和隐含的规则来规范工作环境中员工的日常行为。

除非组织的新成员学会按这些规则做事，否则他不会真正成为组织的一员”。

　　领导力的提升要紧密联结的企业组织文化具有共享性与合作性的特征。

组织文化是由领导者设定的，是领导者的基本假设在组织中的反映。

因此，领导者需要学会建设紧密连接的、共享的、合作的组织文化，营造良好的组织环境氛围，使抽象的文化在组织中落地生根，使员工接纳并共同努力推进组织文化建设，使自己成为文化领导的践行者。

这需要企业领导者以团队建设培养合作意识；以文化的语言和方式传播文化，把随意的零散的行动转化为自觉的、长期的、主动的，发挥作用的体制和机制，把组织文化渗透到组织员工的日常生活中去，推动企业向前发展。

　　四、领导力的提升：

授权，重视能力建设 

　　组织内的每个人越是拥有权力，组织成员就越有主人翁意识，越愿意投人。

企业领导者独自一人完成所有事情是不可能的，即使这点非常令人向往。

因此，怎样分布领导给不同的人和职位是非常重要的。

领导力的提升再一次需要强调的是，授权与能力建设并非将有限的权力下放，而是在组织范围内分享更广泛的领导力。

领导应该超越个体，以多元变化的形式在与企业相关的多个领域出现。

　　能力建设（capacity building）的核心即伴随凝聚力和信任感而产生的分布式领导，分布式领导是在试图突破“正统”的领导研究思路和基于领导者角色的研究取向中出现的领导思想。

20世纪90年代中期以后，社会变迁速度明显加快，组织怎样才能适应迅速变化的社会成为人们思考的问题。

强调持续学习能力的学习型组织概念被普遍接纳，而学习型组织所强调的能力很显然不仅需要一个高效的领导者，更需要“发展集体的智商”。

　　能力建设并不是新名词。

顾名思义，能力建设主要指领导者关注被领导者能力的发展，将之作为组织可持续发展中的核心问题来解决。

若能推动所有被领导者能力的发展，组织必定会有较大的飞跃。

而现有的领导力和可持续性发展最多是一种随机行为，因此，目前在企业发展的领域内，越来越多的资料表明了能力建设作为一种可持续改进方式的重要性。

领导者不仅应该重视企业发展的“现在”，还应同时在企业内部进行战略能力建设，以实现企业的持续发展。

领导者有责任帮助员工成长，并发挥他们的全部潜质，这意味着领导者需要提供员工们独立行动所需的技术、信息、工具和权力。

　　在进行能力建设的过程中，企业领导者需要提升中层干部的执行力，通过提升中层干部自我管理能力，构建有效的沟通渠道；重视中层干部的培训，加强中层干部对业务工作的持续关注；提升普通员工的业务能力。

　　需要再次强调的一点是，领导者领导力的提升是整体性变革。

随着我国社会不断的发展变化，各类组织和社会中涌现出种种问题，这些问题与其他问题以复杂的关系交织在一起，大部分问题的解决都不仅是“问题本身”的事情。

不能仅仅关注一个一个的要素问题或局部问题，而必须处理好各要素、各部分之间复杂的相互联系与相互作用，关注整体，重视企业整体的改善。

从多方面分析企业领导者如何提高领导力

　企业要想在激烈的竞争中立于不败之地，获得持续健康的发展，打造卓越的领导力是关键。

培育卓越的领导力，如何提高领导力，首先要求企业必须构筑一个强有力的核心团队并使它高效运转。

其次，如何提高领导力，作为企业的领导人，应根据实际情况，因地制宜、有的放矢地运用各种领导方式。

企业文化和领导力是同一问题的两个方面，要想打造卓越的领导力，企业还要必须塑造自己的价值观并始终以这一价值观来指导行动。

　　构筑企业核心团队

　　企业要发展，需要一个稳定、可靠的核心团队，这就是平时大家所说的“搭班子”。

在如何提高领导力中，作为企业领导人，搭建一个优秀的核心团队是第一要务，也是领导力的一个重要体现，一个强有力的核心团队能够促使企业领导力的提升。

　　选择核心团队成员

　　如何搭好这个班子，在如何提高领导力中，企业领导者首先要面临的就是核心团队成员的选择问题。

从来源上看，不外乎有内部培养和外部招聘两种方式。

无论是自己带大的还是外聘的，核心团队成员必须拥有不同的层次和特长，才能使成员之间取长补短、互相配合，获得“1+1>2”的效果。

在如何提高领导力中，如果在一个核心团队里大家的专长、能力和经验类似，那就意味着整个团队在其它很多重要的地方专长就越少，就会产生管理的“短板”。

　　除了专长、能力和经验需要互补外，选择班子成员时，还应考虑企业所处的发展阶段。

在如何提高领导力中，企业处于不同的发展阶段，对核心团队成员的要求不尽相同。

处于创业时期的团队，其核心成员一般都较少，少则三四人，多则十来人，这时候就应该选择相互熟悉的同学、朋友、校友或同乡，有利于迅速形成团队的向心力和凝聚力。

在如何提高领导力中，如位列中国民营企业三甲之一的上海复星高科技集团，其创业团队中的5人均是复旦大学毕业，相互之间知根知底，创业之初就能够根据每个成员的能力特点做出合理分工，形成了一个战斗力极强的核心团队，在10年中创造了近百亿净资产的神话。

当企业发展到一定阶段后，核心成员就不能仅仅局限于创业时期的人员，而应该在文化背景、知识结构等方面进行平衡，否则不仅会影响企业的发展速度，而且还可能会为企业长期发展埋下致命的隐患。

　　建立信任关系

　　在如何提高领导力中，正确选择核心团队成员仅是班子建设的基础，要保证这些核心成员能够心往一处想、力往一处使，真正形成一个高绩效的团队，建立信任关系是最为重要的。

如果团队成员之间貌合神离、互相猜疑，怎么可能形成一个高效率的、富有凝聚力和战斗力的团队？

因此，作为企业的领导人，应该在团队内部营造相互信任的氛围。

　　营造互信的氛围需要从横向和纵向两个方面考虑。

在如何提高领导力中，在横向方面，团队成员之间可以通过加强沟通、增进了解、相互支持对方的正确观点等来建立彼此间的信任。

在纵向方面，作为企业的领导者，除了可以使用上述方法来增进与核心成员之间的信任外，授权也是建立与下属之间信任关系的有效方式。

　　从领导者方面来说，在如何提高领导力中，有效授权一方面能够让核心团队成员得到锻炼的机会，在实践中培养他们的领导能力；另一方面，能让自己有更多的时间和精力专注于战略决策等重大事情上来。

这两个方面都是直接关系到企业长期发展的大事。

从团队成员方面来说，获得授权能让他们确实感受到领导对自己的信任，能够进一步激发灵感和工作积极性，提高工作质量。

授权需要讲究一些方法，否则可能会适得其反，不仅达不到增进信任的目的，反而会引出不必要的误会。

　　授权时要有明确的、具有挑战性的目标，在如何提高领导力中，如果目标不明确或没有挑战性，不仅起不到对团队成员的激励作用，不能让团队成员感受到被充分的信任，而且还会使他们无所适从，甚至引起不必要的误会。

例如，如果你对新任的某位产品经理说：

“你负责本年度A产品的推广工作，好好干，公司会给你丰厚的奖励。

”那他可能就会一脸茫然，不知道自己的努力方向，甚至会怀疑你是否真正信任他。

对于同样一个授权，如果你明确对他说说：

“你负责本年度A产品的推广工作，如果能够在国内达到30%的市场占有率，公司将给你50万元奖励。

”他可能就会为能得到这个富有挑战性的任务而自豪，把自己的潜能充分调动起来。

在日常工作中如何提升领导力能力

领导力能力如何提升？

作为一个新时代的领导者，应该具备较高的领导魅力。

领导魅力影响着领导能力的发挥。

领导魅力有助于团结、影响下属，有助于增强领导效果。

要提高领导魅力，就要具有三方面的素质：

文化素质、道德素质、品格魅力。

　　优秀的领导力，信念是成功领导必备的心理素质，是领导成就伟大事业的基础。

提高领导力能力只有充满必胜的信念，才会对自己的事业确信无疑，才能迈出坚定的步伐，才能产生克服任何困难的勇气，才能随时迎接来自方方面面的挑战。

　　领导力能力提升的这三方面素质必须有机结合，才能有效提高领导者的整体素质和领导魅力。

因此，提高领导力能力，对于一个有志向的领导者，应该不断加强文化素质、道德素质、品格魅力三方面的修养。

在现实生活、工作中，领导者要认真学习，勤于思考，严于律己；要言而信，行而果。

要在日常生活、工作中做到：

　　1、用爱感染员工。

在领导力能力提升中，领导者不要摆领导的架子，要平易近人，和蔼可亲，和下属平等交往。

这样才能获得别人的支持与追随，才能成为名副其实的领导者。

否则，就会上下离心离德，即使领导者其他方面的品质再优秀，也很难获得众人的支持与追随。

　　2、尊重是最可贵的品质。

在领导力能力提升中，"领导能力不是一个人、一个职位或一个项目，而是管理者与追随者相联系是所发生相互作用的关系，即活动范围。

"所以，领导者必须与追随者建立起密切的良好的工作关系。

如果下属了解领导者、理解领导者、信任领导者，就会心甘情愿地支持领导者、追随领导者。

反之，如果管理者与追随者的关系疏远，相互怀疑、猜忌，甚至相互敌视，下属就会与领导者渐行渐远，离心离德、貌合神离。

　　3、要有创新意识。

在领导力能力提升中，创新意识是一个卓越领导者必须具备的。

领导者的创新意识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。

领导者能敏锐地觉察到发展的方向与气息，能够觉察到稍纵即逝的机会，能够结合社会发展趋势，高瞻远瞩地确定组织与个人的发展方向，为组织与个人指明前进的目标。

有创新意识的领导者更能获得下属的支持、爱戴与拥护。

　　4、让工作成为艺术。

在领导力能力提升中，要成为一个受人尊敬、爱戴的领导者，必须要具有良好的工作艺术。

发扬扎实深入的工作风格，发扬求真务实的作风，发扬开拓进取的作风。

大胆探索，开拓进取，创造性地开展工作。

树立好的作风，必须切实远离那些不说实话、不干实事、不求实效的不良风气。

要密切干群关系，充分调动群众的积极性、创造性、能动性，团结一致做好工作。

尤其是随着改革的深入和现代化建设的不断发展，新问题、新情况、新矛盾比较多，更需要加强工作艺术。

关于如何提升领导力等问题的分析

一、如何提升领导力必须提高决策的谋略能力

　　属于谋略策划范畴，是对领导全局工作的长远规划。

提高对上级决策的科学，如何提升领导力是一个基层院的领导者战略头脑的高层次，它关系到一个单位的决策方面和工作好坏的政策界限等。

所以一个单位的“领导者”应该在把握上级决策的基础上，和本单位的实际情况结合起来，创造性的制定本单位检察工作的突破口，这是经常性工作，也是基层领导者必须练的基本功。

　　如何提升领导力练好基本功要增强基层领导者思维能力的独立性。

是一个单位的决策的关键人物，必须具备较高的独立思维能力，不能事事依赖上级，也不能，要发挥自己的，善于拿出符合本单位实际情况的工作办法。

学习借鉴先进的单位的经验也要防止生搬硬套，做到善于移植，形成自身特色。

对工作中出现的新问题，要独立思考，独立运筹，看准的问题及时决策，对以往，或者是前任领导的决策，发现与现实有偏差时要及时修正，防止造成损失。

　　练好基本功要增强思维的创造性，在改革的大潮推动下，检察工作瞬息万变。

决策的特点是：

随机因素比较多，变化快，决策的层次化空前复杂，这就要求决策人必须有创新知识和创造性的思维能力，敢于打破常规，敢于接触新事物，涉足新领域。

特别是加入WTO以后检察工作如何和世界接轨，将面临许多预测不到的新问题，有了创造性的思维能力，才能使决策适应形势发展的需要。

　　二、必须提高领导班子的凝聚能力

　　如何提升领导力，实际工作中有的领导班子之所以对正确的意见集中不了，对本级分歧意见统一不了，错误认识纠正不了；并非都是领导水平低，在很大程度上是因为领导者在领导层和心目中的威望不高，这种因不信其人而否其见的现象时有发生。

可见领导者在领导班子具有一定的影响力、和凝聚力。

　　1、做表帅给人以敬佩感。

如何提升领导力，一项决策做出以后，总要有各方面的支持和谅解，总要有许多人去执行，让全体对所作出决策持积极态度，是决策成功的一个不可忽略的因素，领导者要以其言正身，说的做的都要为部属作表帅，时刻注意自我形象的塑造。

如果在处理一个人、一件事上不谨慎就可能在领导和群众面前丧失威信，没有威信，谈何，提高决策能力必须使群众对领导者有敬佩感，调动方方面面的积极性，落实决策才能有可靠的基础保证。

　　2、积极进取增长才干给人以信赖感。

如何提升领导力，一般情况下，领导者在群众中的影响力，与自身的学识才干成正比。

在市场经济和竞争日趋激烈的形势下，给基层领导者提出一个如何改善，尽快适应形势发展的需要的问题。

要经常想到自己知识水平与职务需要还有差距，以激发自己求知若渴之感，还要想到机关和广大干警的文化素质、知识水平在不断提高，在这种情况下、如果不能做到，就有被“群众知识之水”淹没的危险，正确的决策首先需要领导者的知识化，只有领导知识功底雄厚，才能适应形势的发展，不断提高决策能力。

　　3、作风

　　民主给人以舒畅感。

事实说明一个唯我高明，独断专行，妨贤忌能的领导者，是不可能正确发挥集体作用的，解决好这个问题，基层领导得必须讲信任，始终不喻的坚持党的领导原则。

如何提升领导力，凡属重大决策都是考验领导班子集体智能的一场“团结赛”。

每个领导成员对决策问题的智慧得不到充分的发挥，都可能给正确决策丢失分数。

所以在证问题时，要充分发扬民主，，不搞个人说了算，只有这样决策才能体现群体意志，才能有。

　　三、必须有工作上的

　　决策是以改变现状为前提的，它是一项创造性的活动，从这个意义上讲没有创新就没有决策，提高基层领导的是与提高决策能力联系最直接，最密切的一个问题，应把握好以下三个问题：

　　1、要弄清求实与创新的辩证关系，如何提升领导力，把创新建立在讲科学、求实效的基础上。

由于受习惯势力的影响，在对求实与创新的理解上，往往有片面性、简单化的倾向；讲求实，往往，不针对本单位的具体情况，制定工作措施；讲创新，有时注重在形式上做文章，不重实效。

在工作实践中必须弄清二者的辩证关系；求实意在务实，一切从实际出发，讲究工作效率和实效；创新就是发展。

在务实的基础上摸清规律，用新思想，新方法解决新问题。

如果把二者割裂开来或各执一端，不坚持在务实的基础上创新，用创新的精神去务实，就失去了各自的生命力。

　　2、如何提升领导力，注重善于从广大群众中吸取营养。

投身于群众的社会实践，是提高领导者决策能力的源泉，决策者个人的知识能力是有限的，只有将自己置身于群众之中，通过，虚心听取群众意见，，才能使自己观点接近正确决策。

　　是决策准备阶段的基础工作，调查研究的功夫不下如何，从根本上制约着决策的精度和质量。

基层领导者必须坚持把决策的重心放在深人群众和调查研究上。

　　3、如何提升领导力，学会在“上情”与“下达”上做文章。

把上级院和党委的指示、要求、指标具体化。

上级的指示要求、指标，通常是从全局角度提出来的，具有普遍的指导意义，但不是解决具体问题的现成答案，如果照抄、照搬，必然是。

这就要求我们在贯彻上级精神时，必须结合实际，拿出具体的意见和办法。

清华领导力：

如何培养领导力的几大宝典

根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在企业管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。

一个头衔或职务不能自动创造一个领导。

　　培养领导力，顾名思义就是培养领导能力。

它和领导艺术紧密相联。

但绝不等于领导艺术。

领导艺术需要在实践中千锤百炼，对各种领导方法了然于胸，运用得心应手、最高可至炉火纯青的境界。

领导艺术娴熟的人，一定是领导能力超强的人。

凡领导者皆有能力，只不过能力有大小之分、高低不同。

对于低能的领导，谁也不敢恭维他的领导艺术，对于领导能力超强者，人们可能会说他很有领导才能，也有人会说他的领导艺术不错。

所以培养领导力对于领导来说是非常重要的。

这就如同唱歌，都唱同一首歌，宋祖英唱好，人们会赞美她表演艺术超群绝伦，我们普通人唱好了，人们最多会说这人也有表演才能。

能力和艺术属于不同的层次。

能力是基础，艺术是能力不断提高，不断积累，由量变到质变的结晶。

　　一、培养领导力首先明白哪些是领导力

　　首先申明，我不是理论家，我给不出完整定义。

再说了领导力和许多做人的基本能力并不能截然分开。

比如说，沟通能力对于领导力来说很重要，那你能说我们普通人就不需要沟通能力了吗?

答案显然是否定的。

　　二、培养领导力其次明白自己已经拥有的领导力

　　有时候，认识别人容易认识自己难。

特别是找自己的不足更难。

不要紧，我教你一个方法，既可识别朋友，又能找出自己的短处。

自制一个表格，列举你自认必备的领导力，每项分三、五个等级，如非常具备、具备、一般、欠缺、非常欠缺，发给你的朋友评价。

　　三、培养领导力要着重培养自己不足或欠缺的领导力

　　知耻而后勇，知不足而努力，方向明确，方法得当，往往会收事半功倍之效，否则就只能是事倍功半、得不偿失。

　　这就只有每个人自己去把握了。

沟通不行练沟通、演讲不行练演讲;应急不行练胆量、预测不行练思维;谈判不行强记忆，指挥不行强责任……哪壶不开煮哪壶。

　　四、培养领导力要先从自己身边的人学起

　　目标并非越高越好，榜样并非越强越好，恰到好处为最好。

目标太高实现不了，努力就失去了热情，榜样太伟大，追赶就失去了信心。

因此要提高自己的领导能力，最切实际的做法就是从身边的人学起。

　　五、培养领导力要选择适合的书籍阅读

　　伟人说“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。

所以我把向身边的人学习放在首位，但这并不否认读书不是学习。

好的书籍是智慧的结晶，如同良师益友，她既教你做人，也教你做事。

而且她绝不偏袒任何人，只要你愿意，不论何时何地，她都会给你知识、给你启迪。

她助每一个热爱她的人成长进步，直至她自身粉身碎骨。

书籍是人类社会进步的精神食粮。

只吃饭不读书，不如下辈子不为人。

　　六、培养领导力要多听与实际联系紧