幼儿教师资格证考试面试资料必答题部分.docx

幼儿教师资格证考试面试资料必答题部分.docx

《幼儿教师资格证考试面试资料必答题部分.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师资格证考试面试资料必答题部分.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿教师资格证考试面试资料必答题部分

幼儿教师资格证考试面试

第一某些必答题

　　1.小孩孤僻不爱说话，一种教师说不用管她不会闹事就行，你赞同吗?

　　这是非常不负责任行为，作为一名幼儿教师，要对班级上所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。

特别是对于某些特殊幼儿，更要因材施教，特别关注。

小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观测幼儿体现，如果是随着重复动作加上言语不清，要考虑自闭症也许并请专门心理医生诊断。

如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其她幼儿多接触，多参加到集体游戏中，享有和同伴相处高兴，发展其社会性，变化孤僻性格。

　　2.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办?

　　在幼儿园里浮现这种状况很正常，幼儿自身好动并好奇心强，会被外面事物所吸引而跑出去。

教师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范畴定于幼儿园内即可。

幼儿园里均有所有教师联系群组，例如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿照片和特性发到群里，在群里问一下其她教师有无见过这名幼儿，这是最快方式，既不打扰其她班级幼儿正常活动，又有效率。

如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校保安在公共地方来找，例如走廊、活动室、操场。

如果学校有监控，调出监控来找也是可以。

最后，我想针对这个状况提出建议，建议幼儿园在幼儿园服上缝上写有姓名、班级名牌，这样也以便其她班教师在看到走丢幼儿后可以将其及时送回所在班级。

　　3.有些小朋友毕气愤就喜欢撕书扔书，然后李教师和她们讲了一种小人撕书故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你以为这位教师这样做，对吗?

　　赞成。

寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来协助幼儿变化坏习惯，由于幼儿理解能力有限，道德发展水平低，说教效果很差。

但是如果运用讲故事或者玩游戏等生动形象方式来教诲幼儿，幼儿更易理解并接受，特别运用故事中人物行为来教诲幼儿，更能让幼儿移情并接受教诲。

　　4.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办?

　　一方面定位，幼儿涂指甲行为是不适当。

那么重点在于如何引导。

可以这样说：

“教师觉得你指甲上花纹是很美丽，但是指甲太小了，花纹涂在上面都看不清晰，教师觉得如果你能把涂在指甲上花纹画在纸上，就会更美丽了!

咱们都觉得指甲干干净净是最佳看，花纹咱们可以涂在画纸上，赶紧把你小手上花纹洗掉，让教师看看你美丽干净指甲。

然后咱们可以把本来画在指甲上花纹画在画纸上给人们看!

　　5.诸多人都说幼儿园教师谁都可以做，只要看好小朋友们，不让她们受伤就可以了，你以为这种说法对吗?

　　错误，没有清晰结识到幼儿教师责任和义务，不但要照顾幼儿身体，保证安全和健康，做好保育工作。

更要进行科学合理教诲工作，采用各种形式如游戏，故事，舞蹈，绘画等对幼儿进行教诲，增进幼儿身心和谐发展。

　　6.教师上学时重复强调你很棒，你较好，对吗?

你看法?

　　这是教师在运用言语赞赏来勉励幼儿，可以增强幼儿自信心，勉励幼儿活动积极进行，这种言语奖励对于幼儿成长非常重要，俗话说：

好孩子都是夸出来。

奖励作用不容小觑。

但是凡事有度，教师如果频繁采用勉励语言过度，幼儿就会麻木并习惯化，这样勉励效果会越来越差。

因此，作为幼儿教师，我要擅用言语勉励和物质奖励，在幼儿获得进步或客服困难时适时使用，增进幼儿健康成长。

　　7.有同窗听力有问题，影响班级上课，教师规定把她换到特殊教诲，你怎么看?

　　我以为这是不对的做法。

这位幼儿只是听力有某些问题，不是聋哑小朋友，不需要将其送入特殊教诲学校。

面对这种轻度有身体问题幼儿，咱们支持融合教诲，即让这些幼儿和其她正常孩子一起接受教诲，可以协助她们健康成长。

但是作为一名幼儿教师，我会去积极学习特殊教诲有关知识，掌握和这些身体有轻微问题幼儿相处方式和教诲办法，更有针对性对其进行教诲。

　　8.新年开始了，你新接手一种班，在教学一段时间后，你发现你在带班里学生做活动时候总有几种孩子淘气，你怎么办?

　　幼儿本来天性就是淘气好动，要是想让孩子活动时候安心停课不吵不闹，最简朴办法就是在咱们自己活动课程上下功夫，感兴趣话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子积极性，上课是要传授知识给幼儿，但更重要是要她们积极参加，幼儿参加度高，自身享有并喜欢活动课程，自然会跟着教师活动走，就不会乱跑了。

因此，与其一味规定幼儿听话，不如改进自身，让幼儿爱上活动课程，兴趣和高兴永远是最佳助推器。

　　9.班里有个叫田田孩子，她总是在你教学时候积极性不高，你去找她理解后发现，她上课积极性不高是由于她说教师我有名字，不叫小朋友，你怎么办?

　　阐明这位幼儿心思比较细腻和敏感，但愿得到教师关注，我会一方面向她道歉，然后表白对她关注和喜欢，但是需要向幼儿解释，小朋友是教师对班上所有孩子统称，人们是自己同步，也是教师心中同样可爱小朋友，小朋友是教师对所有我喜欢孩子称呼，教师喜欢你，喜欢人们，就会叫人们小朋友。

教师记得你名字，也记得其她孩子名字，你是田田，你也是小朋友，无论教师叫你什么，教师都爱你。

　　10.快午休了，贝贝吃饭吃不完，教师就在背后议论她，催促她，你怎么看?

　　错误，教师应当向前引导幼儿，巧妙运用教诲办法，例如：

“要午睡了，咱们变成大狮子，啊呜一口吃下饭，你睡最棒!

”也可以奖励法，“咱们不拖拉，一口一口吃饭，一起去午睡，教师给你讲个好听故事。

”而不是盲目催促，这样会让幼儿有心理压力，带着不好情绪吃饭时不利于幼儿消化。

作为幼儿教师，要耐心细心温情。

　　11.在玩游戏时候。

一种小朋友不爱遵守游戏规则，体现很悲观。

　　一方面，共同制定游戏规则。

对于游戏规则，可以在游戏开始前由教师和幼儿一起商量，充分调动幼儿参加积极性。

　　另一方面，分状况有针对性解决。

如果是幼儿认知能力局限性，对“秩序”没有明确概念，那么我会耐心解说，并请已经知晓规则幼儿进行配合演示协助其理解;如果是由于淘气或者是为了获得教师关注而故意不遵守规则，我同样会耐心指引，并且通过榜样勉励方式，激起幼儿竞争欲望，从而使其参加到正规游戏规则中来;如果是游戏缺少新颖性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调节，依照幼儿能力发展状况开展有关训练。

如变化任务引导语，分解游戏完毕环节;调节游戏难度，以适应幼儿能力水平;设计可供幼儿选取游戏（或者材料、操作工具等）等。

　　最后，给与幼儿勉励和表扬。

我会在游戏过程中积极评价勉励幼儿参加，通过赏识教诲方式营造良好游戏氛围。

　　12.小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，教师看见了说，当前不是玩手绢时候，等下课了人们组织玩手绢活动，对教师做法你怎么看?

　　对的，没有强制去压制幼儿兴趣，而是将幼儿感兴趣活动放到了课后，既没有影响正常幼儿教诲活动，又满足了幼儿兴趣，保护了幼儿好奇心。

　　同步，教师也要反省，幼儿虽然注意力易分散，但是教师活动设计和实行也要更加专心，准备更能精彩，来充分吸引幼儿注意力。

　　13.有人以为，幼儿教师是主体地位，幼儿就得听教师，你怎么看?

　　育儿为本小朋友观，幼儿是活动主体，有自主发展权利，教师只是引导着/支持者/勉励者，而不是主体，要充分发挥幼儿在活动中主观能动性。

　　14.可可哭着来找你说小名抢了她玩具，让她喊哥哥才还，你怎么办?

　　作为幼儿教师要善于解决幼儿之间矛盾，并协助幼儿学会自己解决问题，培养解决问题能力。

可以引导可可：

“小明是想要当你哥哥，在后来保护你，她只是和你同样喜欢玩具，想和你一起玩而已。

”再和小明说：

“你这样想当可可哥哥，那你懂得哥哥什么样子吗?

哥哥是要保护妹妹，爱护妹妹，你作为可可哥哥要保护她，而不是抢她玩具，如果你想要和可可一起玩，就要告诉可可并一起玩耍，不能随意抢她玩具，这不是男子汉，大哥哥做事。

”然后让小明和可可道歉，并引导她们建立伙伴关系，一起玩耍。

　　15.幼儿园小朋友刚入园时候，在班里哭，然后教师就吓唬她，如果再哭，就送到大老虎身边，你怎么看?

　　入园焦急现象，很正常，教师不能吓唬，这样会让幼儿更胆怯来幼儿园，甚至导致心理阴影。

教师应当这样做来应对幼儿入园难焦急，

　　一方面，争取家长配合，做好与家长沟通。

请家长帮忙，在家里做某些幼儿思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。

不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己一种惩罚等，同步将幼儿生活作息尽量和幼儿园一日生活作息时间相吻合。

此外，要理解每个家庭及其幼儿特殊之处，例如孩子性格特点、喜好、家庭教养方式等。

　　另一方面，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起协助幼儿减少陌生感。

邀请家长与幼儿一起参加幼儿园活动，体验幼儿园生活。

在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活规律，培养幼儿独立性，激发幼儿入园愿望，这样可以有效地减少幼儿分离焦急，使她们高兴地开始幼儿园生活。

　　最后，努力创设温馨舒服班级环境。

为了让幼儿有“家”感觉，我会对班级环境进行改造、布置，尽量创造一种温馨舒服班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿爱慕玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有助于减轻幼儿焦急与不安。

　　16.幼儿园要举办节日活动，由于有领导来参观，园长说，为了提高节目质量，规定只让班级里艺术比较强孩子来表演节目，你怎么看?

　　环绕教诲公平来谈即可。

　　17.幼儿园要发两个糖果，教师规定幼儿自己吃一颗，给妈妈就一颗，有小朋友忍不住弄来糖舔，有还把两颗糖都吃完了，你怎么看?

　　幼儿年龄小，自制力差，可以理解。

教师可以增强对幼儿亲情教诲，让幼儿理解并感受妈妈对自己爱，在爱基本上让幼儿学会克制自己对糖果喜欢，把糖果留给最爱妈妈，而不是教师强制幼儿去做事情，这样效果不佳。

　　18.园长觉得新教师自身就是个大孩子，不能带好孩子，你是那个新教师会怎么样?

　　和园长沟通，表达自己对教诲事业热爱及自身专业性。

以自身行动来向园长证明，自己不是大孩子，而是一名合格幼儿教师，具备专业素质和能力去教诲并不引导幼儿。

谋求园长支持，给新教师更多发展机会。

　　19.孩子画汽车带翅膀，你怎么办?

一种幼儿园小朋友把车轱辘画成脚丫，怎么看?

　　环绕培养幼儿想象力来谈

　　20.搭积木时候，教师嫌弃一种小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看?

　　幼儿发展具备个体差别性，公平施教，用爱心对待每一位幼儿，耐心引导。

1，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办?

　　2，教师可以体罚学生吗?

为什么?

　　3，课堂上提问，学生抢着回答，面对这样状况，你该怎么办?

　　4，有人以为教师应当成为学生朋友，你怎么看待这一观点?

　　5，在师德方面给你留下印象最深教师是谁?

为什么?

　　6，学生在私下里给你取了个不雅绰号，被你听到了，你该怎么办?

　　7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何解决?

　　8，有人以为信息时代有了便利通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看?

　　9，教有成法，但无定法，你怎么看?

　　10，有什么样教师就有什么样学生，你怎么看这一观点?

　　11，家长对教师说：

“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是教师事。

”你怎么看?

　　12，有人说：

“幼儿教师既要管幼儿学习，还要照顾幼儿生活，并且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看?

　　13，对上网大力倡导者之，拼命反对者有之，你怎么看?

　　14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具备优势和也许存在局限性。

　　15，张教师在课堂上严肃地批评了一位学生，事后发现她批评错了，你以为张教师该怎么办?

16，将近上学时，发现自己没带教案，怎么办?

17，能体罚学生吗?

为什么?

18，轮到小朋友表演节目，她却原地不动，怎么办?

　　19，性格孤僻学生不肯参加集体活动，怎么引导?

　　20，语文教师读错了，学生当场指出，你怎么对待?

　　21，网络时代，如何看待学生上网现象?

　　22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看?

　　23，教师应当成为学生朋友，你怎么看?

　　24，你以为学生心目中差教师是怎么样子?

　　25，教诲孩子是教师事，你怎么看?

　　26，家有三斗粮。

不当孩子王。

你怎么看?

　　27，班主任收到一封“一种男孩子写给女孩子求爱信，”你怎么办?

　　28，有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你会怎么解决?

　　29，有人以为学校教诲环境很差，有人说：

“胳膊拧但是大腿，无能为力，”你怎么看?

　　30，有人说：

“教师这个行业工作辛苦，压力大，收入低，想改行”，你怎么看?

　　31，张教师刚评上特级教师，沿海某地高薪聘请她，经慎重考虑，还是回绝了，你怎么看?

　　32，一切为了孩子，标语经常可以看到，你怎么看?

　　33，一位教师性格暴躁，经常由于学生事情发脾气，作为同事，你怎么协助她?

　　34，学生感到乏味，注意力不集中时，如何调节课堂?

　　35，作为新手，如何尽快适应幼师这一职业?

　　36，校长对教师说：

“你经常和学生说说笑笑，这样怎么管得住学生?

”你怎么看待?

　　37，教师偏爱成绩好学生，同窗们故意见，你怎么看待这位教师?

　　38，有人说：

“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

”你对这种说法怎么看?

　　39，有位小学生举手非常积极，可请她发言时，每次都答不上来。

面对这样学生，你会如何解决?

　　40，你是班主任，如果任课教师不配合你工作，你怎么办?

　　41，一种女生收到了一种男生求爱信，她把这封信交给了你，你该怎么办?

　　42，如果有学生暗恋你，你将如何反映?

　　43，有人以为教师知识是一桶水，有人说教师知识是源头活水，你怎么看?

　　44，当有学生指出你写了错别字，你该怎么办?

　　45，你以为幼儿教师除了具备基本知识，能力，技巧之外，还应当具备哪些素质?

　　46，“没有教不好学生，只有不会教教师”你批准这种观点吗?

　　47，有家长反映你教学水平不高，你怎么解决?

　　48，有学生由于学习成绩不好，不肯参加集体活动，你怎么办?

　　49，作为幼儿教师，谈谈你优势和局限性?

　　50，家长送你购物卡，你怎么解决?

　　51，师生沟通交流时会涉及某些隐私，你该怎么办?

　　52，有人以为幼儿教师除了耐心，爱心，其她都不重要，你批准这种观点吗?

　　53，有教师说，对孩子要凶，不能和颜悦色，你怎么看?

第二某些

二、试讲题目

1，绘画《我长大了》，组织我成长变化活动。

2，玩皮球三种玩法，选取一种向孩子简介，掌握动作要领。

3，故事《三只小猪》，模仿对幼儿讲故事，以为幼儿最感兴趣，最容易兴奋和难以理解内容是什么?

你如何应对?

4，看图讲故事。

5，《圆形世界》

6，儿歌《小手拍拍》1，表演儿歌2，模仿组织幼儿学习儿歌一种活动。

7，弹唱《小鼓》，听着节奏，组织一种音乐活动。

8，踩轮胎游戏。

9，玩游戏：

老鹰捉小鸡，老狼老狼几点钟，咱们都是木头人。

1，选取一种游戏，并现场演示2，模仿对幼儿解说游戏规则。

10，《小手变变变》依照图示，边念儿歌边做动作。

11，歌曲《彩灯》，弹唱，模仿面对幼儿教“歌表演。

”

12，儿歌《颠倒歌》，1，为儿歌配插图2，回答问题。

13，《丢手绢》游戏，模仿组织游戏，遇到那些困难?

14，故事《小熊拔牙》。

15，《小雨点找朋友》看图编儿歌

16，模仿操：

任选四种生活情节（如刷牙等），依照这些生活情节典型动作特性演示模仿操。

模仿面对幼儿示范解说动作要领。

17，《小动物交朋友》模仿对幼儿讲故事，你以为幼儿最感兴趣最容易兴奋和难以理解内容是什么?

你如何应对?

18，故事《小马过河》，模仿故事表演，段落从“小马驮着小麦。

。

。

。

。

掉河里淹死了，”如何组织幼儿表演这段故事。

19，看图编儿歌，小老虎，小狗和小青蛙。

20，体育游戏“接力赛”，模仿对幼儿示范解说“接力赛”游戏规则。

21，《变幻脚步》弹唱歌曲，模仿幼儿“歌表演”。

22，我家（绘画，学习活动）。

23，生日蛋糕（边弹边唱）。

24，五个手指头（手指游戏）。