新阳小学清明祭奠烈士.docx

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新阳小学清明祭奠烈士

新阳小学清明诵经典、扬美德、祭英烈教育活动

为弘扬民族传统文化，推进学校文化建设，丰润师生道德人生，积极践行社会主义核心价值观，经研究，决定在全校开展“新阳小学清明诵经典、扬美德、祭英烈教育活动”主题活动。

一、活动主题：

诵读中华经典，弘扬传统美德、祭奠革命烈士

二、活动对象：

全校教师和学生

三、活动时间：

2014年4月1日——4月3日

四、活动内容

“清明诵经典、扬美德、祭英烈教育”主题活动，主要是诵读《弟子规》，讲道德故事，做一个有道德的人。

《弟子规》是根据《论语》等经典编写而成，阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等，是培育社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德、塑造有道德的人的经典读物。

学习、力行《弟子规》，将其道德故事中的德性，倡导落实到学习、生活和工作之中，在学校、家庭和社会中做出好榜样，带动社会善良风气，实现“做一个有道德的人”的幸福人生。

五、活动实施

1.分类施教，把握阶段性。

不同年龄段的学生，在诵读内容上要有所侧重。

低年级段的学生只求背诵，不求理解。

高年级段的学生要引导他们在背诵的基础上理解经典内涵，领悟做人处事道理，规范自身言行，养成文明礼仪，汲取人文营养，修养道德心灵。

2.创新形式，增强吸引力。

注重营造“诵读《弟子规》、讲道德故事、做有道德的人”的育人氛围，以音频、视频、墙壁文化等生动形式及校园广播、等载体展示活动内容。

充分利用班团队会、音乐课、思品课、课外实践活动等有效载体，围绕《弟子规》学习、背诵及讲道德故事，开展形式多样的活动。

重点开展以下三个方面活动：

一是开展《弟子规》诵读活动（3月31日—4月2日）。

各班在继承开展《弟子规》原有诵读活动成果的基础上，强化师生对《弟子规》的背诵与理解，将古圣先贤留下的文化宝藏，继续发扬光大。

除小学低年级外，其他年段的学生必须能背诵与理解《弟子规》。

识记形式要多样，做到师生同背与家长助背相结合，班级背诵活动与学校背诵评比相结合。

识记时间要保障，学校要保证晨诵、午读、餐前、集会前等时间，还可以利用晨会、课间操和课外活动进行强化识记。

推动《弟子规》诵读活动落到实处。

二是开展讲道德故事活动（3月16日—3月31日）。

《弟子规》涵括“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等中国传统美德，讲与其相关的道德故事，是引导师生发扬中华优秀传统文化和传统美德的有效载体。

发动师生找故事。

各班可以在网站上下载道德故事，还可以发动师生和家长找故事。

可以通过筛选有价值的道德故事，形成体系，开发学校德育校本课程。

形式多样讲故事。

采取校长在集会上讲、德育教师在课堂上讲、班主任在班会上讲、优秀学生在课间操诵读时间讲、各班学生在每节课课前讲等方式，做到师生人人能讲个道德故事。

不同层次赛故事。

在年级组、班级小组开展讲故事比赛。

三是开展“做有道德的人”活动（4月1日—4月3日）。

通过学习《弟子规》，落实《弟子规》，讲道德故事，小学生要做一个“讲文明、有礼貌，懂孝道、有爱心，讲诚信、爱学习”的人，所有教师做一个“爱国、敬业、诚信、友善”的人。

要以“清明诗会”为契机，在师生中广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，讲道德、尊道德、守道德，奠定深厚的德行基础，做一个有道德的人。

四是音乐专业老师在音乐课堂上教学生唱一些歌颂祖国、缅怀革命先烈的歌曲。

五是在思品课上，老师要充分利用课间、具体英雄事例来教育学生珍惜现在的幸福生活。

老师还可以推荐课外阅读更多的英雄事例。

六、活动要求

1.加强组织领导。

活动期间，要加强安全管理，落实安全预案和安全措施，确保每项活动每个环节万无一失。

2.精心组织活动。

精心组织，做到“五个结合”：

与传承优秀民族文化相结合，与社会主义核心价值观宣传教育相结合，与学校文化建设相结合，与学生养成教育相结合，与大课间活动相结合。

2014年4月4日

瞧，孩子们都在学习弟子规，老师在指导学生诵读经典，传承中华文化。

思品老师利用课堂在想学生介绍，如何做一个有道德的人，并观看道德讲堂视频。

孩子们用歌声来纪念伟大的革命先烈。

在班级内开展讲述革命先烈的先进事例，观看红军长征的视频。