牛津英语9AUnit4 动词变形翻译句子精选教育文档.docx

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牛津英语9AUnit4动词变形翻译句子精选教育文档

9AUnit4Growingup

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

Exercise1ofUnit4of9AWelcometotheunit

一．单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

单词拼写

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

1.Youcanonlyachievesuccess（凭借）hardwork.

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

2.Myparentsarealwaystherebyme,（无论何时）Ineedthem.

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

3.Welivedthroughterrible（时代）duringthewaryears.

4.LilyandRosearegoodfriendsandalwayskeeptheirsecretsto（they）.

5.Somestudentsare（worry）aboutthecomingmid-termexams.

二．动词填空

1.—Haveyouwrittentohimyet?

—Yes，I（write）tohimassoonasIheardfromhim.

2.—Hey,Tom.Let’sgoswimming.

—Justamoment.I（send）amessage.

3.Weshouldtryourbesttopreventairpollution（live）ahappierlife.

4.TheSmiths（celebrate）David’sfifteenthbirthdayfrom7:

00to9:

00yesterdayevening.

5.Jane（notgo）toseethefilmwithyoubecauseshehasseenitbefore.

6.—Howmanygroupsthechildren（divide）intointhegameshowtomorrow。

—Atleastfourgroups.

7.Thesea（look）angrybeforestormscome.

8.He（stay）hereuntiltheendofthismonthifheisallowedto,isn’the?

三、句子翻译

1.还有大量的时间剩余。

2.那次车祸总是挂在我心上。

3.我打算电影一结束就复习功课。

4.直到读了历史书，我才了解了不同时期的人们。

5.无论何时，我只要一读完这本书，我就还给你。

答案：

一.1.through2.whenver3.times4.themselves5.worried

二．1.wrote2.amsending3.tolive4.werecelebrating5.won’tgo

6.will,bedivided7.looks8.isgoingtostay

三．1.Thereisstillagreatdealoftimeleft.

2.Thecaraccidentisalwaysonmymind.

3.Iplantogoovermylessonassoonasthefilmends.

4.Ididn’tlearnaboutpeopleindifferenttimesuntilIreadthehistorybook.

5.WheneverIfinishreadingthebookIwillreturnittoyou.

Exercise2ofUnit4of9AReading（I）

一、根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式。

1.Shewona（奖学金）tostudyatStanford.

2.Luckily,wefoundseveralseatsinthe（看台）atlast.

3.Hedidn’t（得分）inthematch,butitdoesn’tmeanheisabadplayer.

4.ItwasnoteasyforJoetofindsuitablejobsafterheleft（大学）。

5.Thefather（命名）thebabyJimwhenhewasborn.

6.Asateacher,Iwanttoseeallmystudents（成功）.

7.Iwas（迫使）totakeataxihomebecausethelastbushadleft.

8.Onlythirtystudents（毕业）inChineseinthisclasslastyear.

二．句子翻译

1.他比学校里其他小孩都要小得多。

2.不论遇到什么困境，都不能失去信心。

3.他参加了学校篮球队的选拔，但被残忍拒绝了。

4.乔治训练更加刻苦，使得教练改变了看法。

5.玛丽成功地进入了最好的大学。

6.她丰富的工作经验使她得到了经理的关注。

7.班长带领我们的足球队进入了全国锦标赛。

答案：

一．1.scholarship2.stand3.score4.university5.named6.succeed

7.forced8.graducated

二．1.Heismuchsmallerthantheotherkidsatschool.

2.Don’t/Neverloseheartwhateverdifficultyyou’vemet.

3.Hetriedoutfortheschoolbasketballteambutwasrefused.

4.Georgepractisedevenharderandgotthecoachtochangehismind.

5.Marysucceededinenteringthebestuniversity.

6.Herrichworkingexperiencebroughthertotheattentionofthemanager.

7.Ourminitorledourfootballteamtothenationalchampionship.

Exercise3ofUnit4of9AReading（II）

一．根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式。

1.（虽然）wetriedourbest,ourplanfinallyfailed.

2.Thechildren（要紧）moretotheparentsthananythingelseintheworld.

3.Doyouknowhowthefirstworkers’（联盟）cameintobeing?

4.JustgivemeachanceandIwill（证明）ittoyou.

5.Theplane（逗留，保持不变）onthegroundbecauseofthebadweatheryesterday.

6.Theparentsareproudoftheirchildren’s（成绩）inthemid-termexams.

7.Isuggestyouseesomeofour（国家的）parks。

8.Theywonagoldandasilverinthe（锦标赛）lastyear.

9.Youcanenjoyallthewatersports,or（仅仅）lieonthebeach.

10.Johnisaborn（领导者）.Heisconfidentandorganized.

二．根据对话内容，写出句中所缺单词。

1.—What’sonyour?

Youseemworried.

—Oh，Ineedmoneytopayforthismonth’srent（租金）.

2.—Ididn’tpasstheexamagain.IthinkIwillneverpassit.

—Don’tlose.Keeptryingandwewillhelpyou.

3.—Thepolicehavehimnotguilty（有罪）.

That’sgreat.Thenwhenwilltheylethimgo?

三．动词填空

1.—Excuseme.I’mlookingforBetheBestofYourself.

—Sorry.Thebookyouaskfor（sell）outyesterday.

2.After（graduate）,heenteredthebestcompanyinhistown.

3.—Howdidtheaccidenthappen?

—Icouldhardlyseeanythingbecauseit（rain）heavily.

4.They（live）inthetownsincetheywereborn,sotheyknowthetownverywell.

5.—Doyouknowwhat（cause）himtomissthefootballgame?

—Hisbeingbusyinventinganewmachine.

6.—Lookoverthere！

Tommy,alongwithhisparents,（plant）treesinthegarden.—Yes，howhappytheyare！

7.Whatfuntheyhad（play）footballoutsidejustnow!

8.Heissuchastubbornboythathewouldrather（punish）thansay“sorry”.

四．句子翻译

1．斯巴德证明了高矮胖瘦不重要。

2.直到那辆轿车从他身边开过，这个老人才察觉到。

3.所有NBA的球员都要比斯巴德高20cm以上。

4.由于战争，他被迫离开了家乡。

5.为了使他改变主意，我想尽了一切办法。

答案：

一．1.Although2.matter3.league4.remained6.achievement7.national

8.championship9.simply10.leader

二．1.mind2.heart3.proved

三．wassold2.graduating3.wasraining4.have5.caused6.isplanting7.playing

8.bepunished

四．1.Spudprovedthatsizeandbodytypedoesn’tmatter.

2.Theoldmandidn’ttakenoticeofthecaruntilitdrovepasthim.

3.AlltheNBAplayerswereover/morethan20cmtallerthanSpudwas.

4.Hewasforcedtoleavehishometownbecauseofthewar.

5.Togethimtochangehismind.Itriedeverything.

Exercise4ofUnit4of9AGrammar

一．动词填空

1.Iwenttobedafter（finish）myhomework.

2.Everyoneknowsthatthedisabledmustn’t（laugh）at.

3.—Yourwatchlooksverybeautiful.

—Thankyou.Myuncle（send）ittomeasabirthdaypresent.

4.ThatistheonlywayIcanthinkof（prove）whatIsaidistrue.

5.I’mnotfamiliarwiththisplace.It’sthefirsttimeI（be）here,youknow.

6.Anewtypeoftulip（郁金香）（name）“Cathay”inHollandonMarch23.

7.—Didyounoticeherentertheofficejustnow?

—No，I（jog）aroundthelake.

8.—Oh，IleftmyEnglishbookintheclassroom.

—Don’tworry.I（get）itforyouinaminute.

二、句子翻译

1.他一直都记得他职业生涯中最好的时刻。

2.练习打排球数小时后，我感到筋疲力尽了。

3.无论何时，只要需要简，她总会来帮忙。

4.直到爸爸来，我已经在新华书店逗留了1个小时。

5.他在这场与3班对抗的篮球比赛中得了30分。

6.玛丽从大学一毕业就找到了一份像样的工作。

答案：

一.1.finishing2.belaughed3.sent4.toprove5.havebeen

7.wasnamed7.wasjogging8.willget

二．1.Heremembersthebestmomentinhiscareerallthetime.

2.Ifelttiredoutafterpracticingplayingvolleyball.

3.Janewillalwayscometohelpwheneversheisneeded.

4,IremainedinXinhuaBookstoreforanhourtill/untilmyfathercame.

5.Hescored30pointsinthebasketballmatchagainstClass3.

6,Marygotagoodjobassoonasshegraduatedfromuniversity.

Exercise5ofUnit4of9AIntegratedskillsandStudyskills

一．根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式。

1.Heisdead，buthis（精神）liveson.

2.Mostpeoplediedinthebigfire,andonlysix（幸存）.

3.Hedidn’thavethe（勇气）totellhismotherthathehadfailedintheexam.

4.Theschoolfootballteamhashadthree（胜利）thismonthagainstotherschools。

5.Iplannedtovisita（德国的）countryafterIstayedinBerlinforsometime.

6.Idon’tagreewithher,butI（钦佩）herforherbraveryandhonesty.

7.Wewilltellyouour（想法）onthismatter.

8.Whitehasalwaysbeena（象征）ofpurityinwesterncultures。

9.（纳粹的）GermanytookmostofEuropeduringWorldWarII.

10.Youshouldkeepa（记录）ofthechangesinweathertostudyitwell.

三．句子翻译

1.我爷爷因病去世了。

2.最终，安妮的爸爸出版了她的日记。

3.因为暴风雨，我们躲进了大楼。

4.我没有勇气和朋友们分担我的忧愁。

5.自2019年以来，这本书已被翻译成了20种语言。

6.这本书记录了那个年代，是人类精神胜利的一个象征。

7.第二次世界大战于1939年爆发，1945年结束。

8.当我们生活在和平中，很多儿童仍然在为生命安全担忧。

答案：

一.1.spirit2.survuved3.courage4.victories5.German6.admire

7.thoughts8.symbol9.Nazi10.record

二．1.Mygrandfatherdiedofillness.

2.Anne’sfatherhadherdiariespublishedatlast.

3.Wewentintohidinginthebuildingbecauseofthestorm.

4.Ihavenocouragetosharemyworrieswithn=myfriends.

5,Thebookhasbeentranslatedinto20languagessince2019.

6.Thebookwasarecordofthattimeandasymbolofthevictoryofthehumanspirit.

7.WorldWarIIbrokeoutin1939andendedin1945.

8.Manychildrenarestilllivinginfearoftheirliveswhilewearelivinginpeace.

Exercise6ofUnit4of9ATask

一．根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式。

1.Inthebiologyclass，wearetaughthowthe（细胞）oftheplantschange.

2.Thechildrenwereburntto（死亡）inthebigfire.

3.It’s（不寻常的）forthelittleboytogetupsoearly.What’sup?

4.I’vedonesome（调查）tofindoutthecheapestwayoftravellingthere.

5.In1991,Hepburndiscoveredthatshehad（癌症）.

6.Hegavemea（吃惊的事）byarrivingwith