幼儿园小班健康教案 会说话的身体四篇.docx

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幼儿园小班健康教案会说话的身体四篇

教学资料参考范本

幼儿园小班健康教案会说话的身体（四篇）

目录：

幼儿园小班健康教案会说话的身体一

幼儿园小班健康教案动动真有趣二

幼儿园小班健康教案好吃的水果牛奶三

幼儿园小班健康教案快乐跳跳跳四

幼儿园小班健康教案会说话的身体一

活动目标：

1、进一步认识身体外部主要部位（头、手、手臂、腿、脚）。

2、能创造性地表现身体动作。

3、感受肢体语言的趣味性。

活动准备：

1、PPT课件、

2、身体部位（头、手、胳膊、腿、脚）卡片，动物图片

活动过程：

一、开始部分

教师带幼儿做运动，活动身体教师：

小朋友好，今天的天气真好，跟着老师一起来做运动吧教师带幼儿做点头、抖手、挥手臂、跺脚、伸腿动作

二、进行部分

1、教师引导幼儿说一说在做运动的时候，都什么地方动了，并指一指教师：

小朋友，刚刚我们一起做了运动，谁能来说一说在做运动时你身体的什么地方动了？

给我们指一指你的…在哪里？

2、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个"找一找"游戏，老师举身体部位卡片，幼儿指教师：

找、找、找，小手的朋友在哪里？

幼儿指：

小手的朋友在这里，在这里

3、教师和幼儿共同游戏：

"我们也会这样做"。

教师：

小朋友，这个游戏好玩吗？

我们的身体可以做运动，还可以做游戏，它还有一个厉害的作用，我们的身体还能说话呢！

老师现在就想用身体动作和你们说悄悄话，你们猜猜看看老师在说什么。

教师做挥动手臂的动作，表示"你好！

"教师做拍手的动作，表示"欢迎！

"，做鼓励幼儿的动作“你最棒”。

教师引导幼儿用动作模仿，并请幼儿说一说用身体什么部位来说话了教师：

小朋友能不能也用身体动作和老师说悄悄话，你用的什么部位和老师说的悄悄话

4、教师播放课件，引导幼儿根据图片上小朋友的身体动作来猜一猜他们在做什么，并鼓励幼儿积极模仿教师：

小朋友今天大班的小姐姐们想要用身体做动作告诉你们一些事情，我们看看他们是怎么做的？

你能模仿……

三、结束部分

教师小结：

小朋友，我们的身体真厉害，会运动、会做游戏，还会说话，今天回家把身体的这些本领告诉爸爸妈妈好吗？

幼儿园小班健康教案动动真有趣二

活动目标：

1、愿意大胆探索身体上能动的部位。

2、能根据儿歌内容做模仿动作。

3、知道运动能使人健康。

活动准备：

1、ppt音乐：

开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。

图片：

运动项目图片、动物图片

2、运动器材：

沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

重点难点：

探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐。

活动过程：

一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。

播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。

小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧。

音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来。

二、探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。

1、讨论：

刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来？

（头、胳膊、屁股、手、腿……）刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来？

（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。

指头、脚趾等带幼儿做一下）头—头怎么动？

转一转，转一转，大家一起转一转。

手—晃起来；眼睛—眨一眨；嘴巴—张大嘴；胳膊—举起来小脚/腿—抬起来老师现在用什么说话？

我看到你了，我的眼睛可以动吗？

2、音乐律动，动起来。

师：

原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧！

小手叉腰准备好。

播放《快乐宝贝》，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。

3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处。

师：

动一动舒服吗？

（舒服），我们还可以怎样做，让身体动起来？

（拍球）看，老师今天给小朋友带来了什么？

（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西会让你的身体动起来吗？

（能）你想去玩吗？

（想）玩的时候我们要注意什么？

（安全）我们怎样做才安全？

（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人。

玩完后，玩具放回原处）（运动结束）来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油！

小脚交叉，轻轻坐下来。

师：

你玩的高兴吗？

（高兴）让身体动起来了吗？

（动起来了）你玩的什么让身体动起来了？

我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

师：

小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？

（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强壮），我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光。

4、了解常见运动项目。

出示运动图片，你知道这些运动项目吗？

（举重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解运动项目并做简单模仿。

三、模仿动物做动作，开开心心动起来。

1、逐一呈现动物图片，学习儿歌《动起来》

小朋友们很喜欢做运动，小动物们也非常喜欢，看，谁来了？

逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫。

2、根据音乐快速做出反应。

小动物做运动，真有趣，我们再做一次吧？

（好）这次我们跟着音乐一起做，音乐起，开始动；音乐停，我不动。

3、模仿其他小动物。

小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的？

大老虎，你来学一学。

小乌龟会爬，小乌龟今天也来了，我们像小乌龟一样爬起来。

呀，小刺猬也来了。

小刺猬会怎么动？

（会滚）

四、活动结束。

随音乐做小鱼游结束活动。

孩子们，快到老师这里来，你今天高兴吗？

（高兴），老师也很高兴，可是，老师出汗了，你出汗了吗？

（我也出汗了）小朋友一定要记得，做完运动后，要注意休息，还要多喝水，这样我们的身体才更健康。

现在让我们像小鱼一样，游回小椅子上休息吧！

幼儿园小班健康教案好吃的水果牛奶三

活动目标：

1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。

2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。

活动准备：

1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》

2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

活动过程：

1.音乐律动导入活动《水果歌》

（1）师：

宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！

---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的

（1）师：

刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？

（2）师：

我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。

你们呢？

---孩子们说说自己喜欢吃的水果。

（3）师：

哞哞！

瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》

（4）师：

小奶牛怎么没感冒生病啊？

小奶牛都吃了哪些水果呀？

（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）

出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）

（5）师：

主人生病了，小奶牛给他喝了什么？

（草莓牛奶、香蕉牛奶……）

最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？

（爱吃水果的人）

总结：

水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！

3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》

（1）师：

既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。

（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。

（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：

我真喜欢吃。

（吃完了坐回来）

4.榨汁机榨出水果牛奶

师：

今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。

奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。

5.结束：

师：

宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧！

记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！

幼儿园小班健康教案快乐跳跳跳四

教学目标：

1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

2、跳时注意不与同伴碰撞

3、体验与同伴一起游戏的快乐。

教学准备：

1、篮球一只

2、自制箭头四个、箭头手示牌一个

3、自制大、小动物骰子二个

教学过程：

一、听音乐开火车进场

师：

今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！

二、听音乐做热身运动

师：

我们来做热身运动吧。

三、出示篮球导入

师：

我带来了一个好玩的东西，看看是什么？

（篮球）

你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？

（会跳）它是怎么跳的呢？

（上

下）

师：

现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。

（双脚并拢轻轻

跳）

四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳

1、出示第一个箭头。

师：

刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋

友仔细看看它还会往哪边跳呢？

师：

瞧，这是什么？

对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的

呢？

我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看

2、出示第二个箭头。

师：

想想看，篮球还会往哪边跳呢？

这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。

师：

我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。

师：

刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小

朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。

3、出示第三个箭头。

师：

我这里还有一个箭头，（朝前贴）看看它是朝哪边指的？

（向前）那

我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。

4、出示第四个箭头。

师：

这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。

（向

后）

（同样方式出示另三个箭头）

五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

师：

老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。

箭头向哪指

我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳？

师：

我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势

牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。

六、模仿小动物跳（轻轻地跳）

师：

皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？

（青

蛙、小兔、袋鼠）谁能学学小兔跳？

（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠

跳？

（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？

（呱呱呱轻轻跳）

七、出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳

师：

今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游

戏。

老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。

（请二个小朋友来扔一次）

八、出示小骰子，重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻

轻地跳。

师：

这个游戏好玩吗？

现在老师再变个骰子出来。

它和刚才那个骰子一样吗？

（大小不一样，上面还有箭头）

师：

上面有小动物，还有箭头是什么意思？

它是要让我们干什么？

师：

这个游戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只

小动物，我们就学它向箭头指的方向跳。

师：

有月亮没有箭头，表示什么意思呢，哦，天黑啦，该休息！

师：

请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳。

（请二个小朋友扔一

次）

九、听音乐做放松动作结束