人教版版八年级上学期期中语文试题C卷检测.docx
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人教版版八年级上学期期中语文试题C卷检测
人教版2019版八年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列语句中没有语病的一项是（）（2分）
A．是否具有节俭创新意识，是民族兴盛的决定性因素。
B．为引进造船业急需的各类人才，提高我市造船业自主创新能力，我市举办了船舶工业人才专场招聘会。
C．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
D．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
2.欧阳修文史兼通，不仅对宋代文风的改革颇有贡献，而且书法亦著称于世。
朱熹曾评论说：
“欧阳公作字如其为人，外若优游，中实刚劲。
”下面是欧阳修自撰并书的手札文稿《夜宿中书东阁七律诗》，对这副作品字体及其特点的分析，正确的一项是（）
A．这副作品字体属于楷书，端庄匀称，刚健有力。
B．这副作品字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。
C．这副作品字体属于行书，行云流水，笔画勾连。
D．这副作品字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。
3.下列句中加点字读音有误的一项是（）
A．夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈（miǎo），争高直指……泉水激石，泠泠（líng）作响；好鸟相鸣，嘤嘤（yīng）成韵。
（《与朱元思书》吴均）
B．至于夏水襄陵，沿溯（shù）阻绝。
……则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝
（xiàn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。
（《三峡》郦道元）
C．军士吏被（pī）甲，锐兵刃，彀（gòu）弓弩，持满。
（《周亚夫军细柳》司马迁）
D．怀民亦未寝（qǐn），相与步于中庭。
（《记承天寺夜游》苏轼）
4.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）
A．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨熙中依稀可见．
B．两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
C．将受到历史制栽的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
D．帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂煌的破烂拿来展出。
5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）
好的文学艺术都不会恶意讽刺，作者一心存恶意，下笔就尖酸刻薄，无法对角色人物有悲悯包容的情怀。
刘姥姥这一穷苦乡下老太婆，在《红楼梦》作者的笔下， 。
有时好像装疯卖傻，逗贾母等人开心，其实也都有她的心机。
她的聪明世故、她的通达人情，比今日许多呆头呆脑死读书又自以为是的知识分子都强得多。
A．懂得察言观色，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，行动语言都有自己的分寸，充满生命向上的积极本能
B．充满生命向上的积极本能，行动语言都有自己的分寸，懂得察言观色，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩
C．在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，充满生命向上的积极本能，懂得察言观色，行动语言都有自己的分寸
D．行动语言都有自己的分寸，充满生命向上的积极本能，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，懂得察言观色
6.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A．一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦……。
B．每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸……，那场面十分壮观。
C．读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户……，便可以大饱眼福。
D．柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖……，赢得了观众的一致好评
二、现代文阅读
阅读《植树的牧羊人》片段，完成下面小题。
植树的牧羊人（节选）
让·乔诺
①继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。
到处是干旱的土地和杂草。
我看见远处有一个黑影。
开始，我以为是一棵枯树。
但没有选择，我还是朝那儿走了过去。
原来是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。
②牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了山上的小屋。
他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。
井台上，装着简单的吊绳。
这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。
不过，他显得自信、平和。
在我眼里，他就像这不毛之地上涌出的神秘泉水。
③他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。
看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
房顶很结实，一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。
炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。
看得出，他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
④我们一起喝了热汤。
饭后，我要把烟袋递给他。
可是，他回答说不吸烟。
他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
⑤牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。
接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。
我抽着烟，想帮他挑。
但他说不用我帮忙。
看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
这就是我们所有的交流。
过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。
接着，他按十个一堆把它们分开。
他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。
最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
7.联系下文，说说第①段的画线句有哪些作用。
8.为什么“我”认为这个男人像泉水？
请联系上下文加以解释。
9.第③段用了一些叠词来描写牧羊人的房间和衣着，请你写出这些叠词，并分析其作用。
10.小明同学通过查找资料，发现这篇文章原本的题目叫《种植希望和幸福的人》。
你更喜欢哪个题目？
请说说理由。
阅读《回忆我的语文老师》，完成后面小题
回忆我的语文老师（曹文轩）
①我的高中是在“文革”中渡过的。
说到这个时，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在“文化大革命”中。
为什么？
因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。
他们到了我所在的中学，做了我的老师。
②其中就有我的语文老师，她是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。
这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。
在以后的生活中，我千百次寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。
她望着我们，说：
“同学们，什么叫‘语文’。
”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。
那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：
“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。
”
④然后她又说：
“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。
”接着又说：
“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。
”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
⑤大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。
她走上讲台之后，说了一句话：
“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了！
对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：
“丑八怪！
”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。
我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。
她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：
“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。
你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。
”
⑥她又说：
“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。
但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。
当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。
”她说：
“才气，有时候是害人的。
”
⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。
月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。
那个夜晚是我一生铭记的。
没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。
这就是我的语文老师。
⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。
我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
11.结合具体语境，谈谈你对第⑦段划线句子的理解。
月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。
12.下面句子中加点的部分能删去吗？
为什么？
请谈谈你的看法。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。
13.文章在第④段和第⑦段中两次写到“这就是我的语文老师”，请结合语境，说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感？
14.结合选文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？
15.曹文轩，当代著名作家，北京大学教授，2016年4月4日获“国际安徒生奖”，请联系作者的成就，说说你对文末划线句子的理解。
）
三、句子默写
16.请默写出《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
要求书写正确、规范、清楚、美观。
不要忘记写上题目和作者。
四、对比阅读
比较阅读下面两篇文言文，回答问题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及遍赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
注释：
①昭庆：
指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王：
曹植。
③洛神：
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺：
即西湖南岸的净慈寺。
17.解释下面句中加点词语的意思。
（1）上下一白
（2）余挐一小舟
（3）从武林门而西
（4）取道由六桥、岳坟、石径塘而归
18.用“/”给下面句子断（断两处）
即棹小舟入湖
19.翻译下面句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
20.（甲）文写赏雪，却写到与金陵人饮酒的场面，主要表达作者“_______”之乐；（乙）文中“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的“_______”之情。
21.（甲）（乙）两文写景各具特色，请结合具体内容各选择一个方面加以赏析。
五、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
22.从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。
23.这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
六、名著阅读
24.（A）他开始想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排，心里越想越不是滋味。
再过一会儿，那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来，做各种各样开心好玩的游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆嘲笑挖苦他的——一想到这，汤姆心里就像火烧似的难受。
他拿出他全部的家当宝贝，仔细地看了一阵——有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。
这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时的绝对自由，也许还差得远呢。
于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。
正在这灰心绝望的时刻，他忽然灵机一动，计上心来。
这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。
（B）“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。
”
汤姆想了一下，正打算答应他；可是他立刻又改变了主意：
“不——不行，洛基斯——我想这恐怕不行。
要知道，珀蒂姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。
是呀，她对这道墙是非常讲究的。
刷这墙一定得非常精心。
我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按珀蒂姨妈的要求刷好这道墙的。
”“哦，是吗？
哎，就让我试一试吧。
我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。
”
“本，我倒是愿意，说真的。
可是，珀蒂姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。
现在，你知道我该有多么为难？
要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”
“啊，没事，我会小心仔细的。
还是让我来试试吧。
嘿——我把苹果核给你。
”
“唉，那就……不行，本，算了吧。
我就怕……。
”
“我把这苹果全给你！
”
汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。
（1）上面一段话出自名著____________________，该名著的作者是_______________。
（2）B段中是采用什么办法让本来刷墙的？
这体现了汤姆什么样的性格特点？
___________________________________________________________________________
（3）简要的写出这本书中你所熟悉的两个情节，并作简要分析。
________________________________________________________________________
七、综合性学习
25.阅读下面的材料，完成后面小题
（材料一）武汉的雨夜，一名小伙边走路边看手机，被身后小车撞倒，不幸身亡。
民警赶到时，他的手机里还在播放电视剧；成都国庆长假期间，二十六岁的苏女士边走路边接发短信，不慎跌倒，手机正戳中右眼，造成右眼破裂，无奈被迫摘除眼球。
（材料二）在北京市公益西桥和马家堡西路交接处的两个红绿灯处，记者分别观察了30分钟。
其中，有超过60名过马路者边看手机边走路95%为年轻人。
（材料三）漫画《过马路》
（1）阅读上面三则材料，写出你的探究结果。
______________________________________________________________
（2）如果你是文明交通志愿者，你会怎样劝阻边看手机边过斑马线的一位女士?
_______________________________________________________________
八、作文
26.根据要求写作。
成长路上，难免发生“碰撞”。
碰撞，有的会造成物质损失，有的会带来身心痛苦，有的会激出思维火花，有的会出现情感激荡……请你搜索记忆库存，以“碰撞”为题作文。
要求：
（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作；
（2）自选文体（诗歌除外），不少于500字；（3）文中不得出现涉及含有考生信息的人名、班级名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
升级会员 