初一上学期期中考家长会发言稿.docx
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初一上学期期中考家长会发言稿
初一（10）班家长会发言稿
尊敬的各位家长，大家好：
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来参加我们今天的家长会。
你们的到来，就是对我们工作的最大支持!
我代表初一10班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。
在座的家长当中，有的已经来过多次，有的经常通过电话等方式与我及任课教师进行过沟通。
感谢家长关注孩子学习情况，重视学校教育，今天我们聚在一起，是因为我们进行了期中考试，在座各位一定很在意学生的成绩，但这只是孩子成长的一小部分，我们做老师的更希望看到他们健康成长，而不仅仅是学习。
今天家长会的重点是向各位家长汇报这半学期以来，本班班级管理的情况以及您的孩子学习、生活情况，通过对比、分析，认真找出前段时间对孩子的教育的优点与缺点，为以后有针对性地引导孩子在各方面有更好的发展。
总之，我们的目标是一致的，就是让您的孩子在初中三年中，能够学有所获、学有所得。
三年之后，但愿孩子们能在德智体三方面全面发展，成为一个懂得做人、做事、学习的人。
也希望得到各位家长的关注、支持，同时也希望大家能对班级管理提出合理的建议。
一，初中和小学的区别。
从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比：
科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。
1、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。
老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
这就需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。
2、在考试分数上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。
小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一。
尤其是文科科目。
比如：
语文、政治、历史这些科目考高分更是不容易。
初中的考试不局限于课本，还要拓展到课外。
另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。
不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的全面发展、平衡发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。
3、在孩子的心态方面，家长要注意孩子细微的变化。
有些孩子小学的时候比较内向，或者某些科目不比别的同学好，对自己不够自信。
家长要多鼓励；有些孩子天生活泼开朗，虽然学习不是特别拔尖，但乐于为班级做事，为他人服务，家长要多给于支持与指导；有些孩子自认为小学时学习轻松，或者认为自己聪明，所以上初中后也是对学习不够努力，导致学习基础不扎实，有落后的趋势！
希望家长要根据自己孩子的特点，关注孩子的变化。
做孩子生活学习的监督者、引导者。
二．班级基本情况：
（一）科任教师介绍
语文—邢开兰数学—李明贵英语—杨安萍政治—李菊英历史—杨忠美地理—钟慧敏生物—申华琼。
我们班级的所有科任教师都是教学经验丰富，责任心强的老师。
最重要的：
我们是一个非常团结合作的团队，在工作中，每个科任教师都认真负责，兢兢业业，尽心尽力地去为了学生，我们所付出的远远大于你们所能想象的……我们的共同目的：
让我们的学生成绩优异，考上理想的高中。
（二）学生情况介绍
我们班共有学生41人，其中男生20人，女生21人，男女比例比较均衡。
（三）半学期以来班级管理工作回顾
我的工作三年目标：
培养学生良好的行为习惯。
建立良好的班风学风。
做到有收获！
这半学期以来，为了创设一个良好的班级风貌。
我逐项开展了以下工作：
（1）9月初，配合好学校开展的军训工作！
在军训中，让学生在集体中感受军队的严格作风，深知有付出才有收获。
在军训的综合评比中，我们班取得第二等奖的好成绩，全班同学体会到团结就是力量！
（2）开学第一、二周，班级开始学习和试行班级量化考核制度。
（重点）国有国法、家有家规，班有班规，通过班规，更利于学生尽快地形成良好的行为习惯。
（法律是道德的底线，法规是自律的底线）也有利于家长与学校之间的联系！
也希望家长以后要持之以恒地支持。
（3）10月初，经过一个月的观察，组建班委，挑选班干部。
尽量地做到人人参与管理，人人在班级里都有责任。
建立班级奋斗目标：
创最好的班级，做最好的自己！
----为成功而奋斗！
做好教室文化布置，要求学生也要制定自己的目标（包括远期目标和近期目标）
班级名言：
学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。
（4）充分利用好班会课时间，宣讲安全纪律卫生等方方面面的问题。
重视学生习惯的培养，从小事做起，引导学生重视学习，指导学生学习方法。
经过半个学期的努力，我们10班的同学的习惯逐渐形成。
现在，班级既有优点，也有缺点：
优点：
（1）大部分同学能以积极的学习态度对待学习，学习兴趣提高。
（2）科代表认真负责，在学习上能主动配合科任老师强抓学习。
（3）同学之间互相帮助，四人一个学习小组。
缺点：
1.学习态度不端正，学习不自觉、不刻苦，非常懒惰。
就拿早上的读书一样，从小学到现在读了6年多的书，居然早读的时候连声音都没有，尤其是男生，平时嗓门很大，可一到早读时个个都哑巴了，语文和英语两门功课，就要靠平时多读。
还有就是遇到不会的题目也不去问同学老师，不会就不会，一部分同学心理想着这个题目考试的不一定能考到的呐，抱着这样的想法是很不对的。
2.学习时间没有充分利用起来。
现在班级里很多同学心理牵挂最多的仍然是怎么玩的开心，就没有想着如何去努力争取提高自己的成绩。
3.部分学生不认真遵守班级班规。
有的周末或在校期间深夜翻墙去网吧上网，有的抽烟，有的打架，有的带手机到学校玩，还有的看一些不利于健康的书籍。
现在的学生正进入青春期，他们极容易接受新事物，但又不具有是非判断力，不分好坏都接受。
而且自控能力很差，容易冲动。
一旦有迷恋上了游戏，那后果就不堪设想，成绩就必将直线下降。
4.班级有个别学生有早恋的倾向，这影响了他们的成绩。
这个问题我也在班里讲过，这里我也希望各位家长也跟自己的孩子沟通一下，让他们能静心一点学习。
（四）期中考试情况分析
考试是对学生这段时间以来学习情况的检测，每次的考试对孩子来说都应该是一次检测，从而找出不足，并寻求方法解决。
这次考试总体来说还是可以的（看成绩表分析），但考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。
希望家长配合教育。
目前学习不成功同学的表现：
1、缺乏勤奋、严谨的学习态度和良好的学习习惯；
2、对中学学习认识不足，以为还像小学一样考试前突击一下就行；
3、上课注意力不集中、随意讲话、笔记随便划拉，课后不做作业、不加归纳整理；
4、习题不愿落实到笔头上，不主动订正错误、分析原因；
5、作业做完万事大吉，不做预习、不会自学；
6、死记硬背，机械模范，不懂不问，一知半解；
7、不重视基础，不能处理好课外学习与课内学习的关系；
8、考前心浮气躁，复习没有计划和重点；
9、考中追求速度，审题不仔细，答完试卷不检查。
为了让我们每个学生都能认真学习，我就给大家提几点建议：
1.平时多监督，双休日在家多督促学习，少让孩子一个人在外面玩。
2.让孩子学会生活自理，因为他们总要长大离开父母。
一味依赖父母是不利孩子的成长。
3.培养他们坚强的毅力，不要因为一些小事就哭泣，而情绪化，也不要因为一些小事就请假，如早操不出来做等等。
4.关注孩子的成绩，重在平时，多鼓励、少批评。
每个周末都有假期作业，家长要督促完成。
5.少让孩子带些零食到学校，因为他们有些自制力不强而经常在教学区吃，破坏学校环境。
另外一些学习用品，提醒一下他们先买好在带到学校来。
这样可以防止他们利用请假的机会去做不利于学习的事。
最后，各位家长要理解老师的工作，配合班主任的工作。
在教育您孩子的过程中，您务必要理解我们，只有我们真心以对，真诚合作，多交流，多沟通。
我们才能更好地教育出好的学生！
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，希望在以后的日子里我们继续合作努力。
我对孩子们有信心，对自己有信心，对你们也一样有信心！
我还是那句话，孩子的教育，需要孩子，需要老师，更需要你们！
初一上学期期中考试家长会发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好！
我是初一（12）班的班主任，首先请允许我代表初一（12）班的所有任课老师和全体学生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
感谢你们对孩子的关心和教育，感谢你们对学校工作的大力支持！
今天把各位家长邀请到这里，就是想通过我们双方的相互了解，相互交流，经我们双方的共同努力和相互配合，使我们的孩子在以后的学习生活中都能得到最大可能的进步和提高。
这是老师们的心愿，一定也是各位家长的共同心愿！
因为孩子我们走到了一起，应该说这也是一种缘分，为了孩子让我们畅所欲言，相互交流，取长补短，希望通过这次机会，让我们提高认识，达成共识，明确以后努力的方向。
一、向各位家长汇报一下我的班级管理工作，真心希望各位家长对我工作中的失误和不足提出宝贵的意见。
1、通过各种形式增强班级凝聚力，培养学生集体荣誉感。
开学的第一天我就告诉同学们：
我们要努力做到“我以班级为荣，班级以我为荣”。
“我以班级为荣”就是激励同学们要心往一处想，劲往一块使，只要我们齐心协力，一定会使我们的班级成为一个温暖、团结、奋进富有凝聚力、战斗力的集体！
每个同学都以生活在这样一个班级而感到光荣和自豪！
“班级以我为荣”就是要求我们每个同学都要严格要求自己，自我约束、自我控制，自尊自爱、自强不息，个个都是好样的，个个都是优秀的，班级因为有了这样一个同学而感觉骄傲和自豪！
2、真诚地亲近每一位学生，公正、公开地善待和评价每一位学生。
在平日的工作中，我时刻提醒自己不偏爱任何一个学生，也不嫌弃和放弃任何一个学生。
我从不以成绩论英雄，而是注重于学生的努力程度，只要学生尽力了，学生认真了，学生进步了，老师就会为他高兴，为他喝彩！
激励同学们相互勉励，共同进步，决不允许任何一个同学掉队。
3、向课堂45分钟要成绩。
应该说“课堂一刻值千金”，上课认真听讲是学习进步的根本保障，为了提高学生课堂上学习质量，我们开展争做“课堂发言的小能手”比赛，激励同学们课堂上遵守纪律、认真听讲，积极思考、大胆发言。
4、进行“感恩父母”的教育。
我们那个年代…，现在的孩子大都是饭来张口，衣来张嘴，很少有孩子真正体会父母的艰辛和不易，大部分学生是在老师、家长的逼近下学习，缺少学习的积极性和主动性，缺少感恩于父母的教育，通过感恩教育希望孩子们对父母多一些理解，少让父母操点心，感恩于父母的最好表现：
就是用行动证明自己并不比别人差!
二、向各位家长汇报一下期中考试情况：
先介绍一下班级的总体情况:
七课情况分析…没有做到最好，因素有许多：
分班的基础、任课教师的安排有所不同、60多个学生的努力程度不同、60个家庭对孩子的监督程度也不同，当然最重要的是班主任也有不可推卸的责任，我感到很惭愧很内疚也很难过，找准今后努力的方向：
狠抓课堂纪律，狠抓家庭作业，希望得到所有家长的支持和鼓励，你的支持是就是我无尽的工作动力。
学习标兵：
进步标兵：
三、正确看待孩子的分数。
看了孩子的分数后，老师也和各位家长一样，孩子进步了感到很高兴，孩子落后了就会感到很心急。
不过请各位家长不要太在意试卷上的分数，只要平时抓紧了，付出了，努力了，一次考试并说明不了问题，其实这几张试卷并不能代表学生的全部知识水平，毕竟这只是进入初中的第一次考试，在这第一次考试中考出经验，查找出老师和每个学生的不足和失误未免不是件好事。
初中四年16次考试，这只是刚刚开始，一切努力还都来得及。
对于智力好一些、能力强一些的孩子，我们要引导他们不要骄傲自满，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方为人上人”；
对于落后的这一部分同学我们要给予鼓励，告诉他们一次的跌倒和失败并不可怕，可怕的是不想从跌倒的地方爬起，可怕的是没有战胜自己的勇气，要鼓励他们用实际行动证明自己并不比别人差，调整好心态，以最快的速度投入到新的学习生活，从而从失败走向成功；
如果孩子很尽力了，成绩还是不够理想，我们也不要悲观失望，而应和孩子心平气和地一起分析存在的问题。
既要与同学比，更要与自己比，只要孩子有进步就行，哪怕一次考试进步一名，一年就可进步4名，四年的初中生活就可进步16名，一定要对孩子抱有希望，好孩子是夸出来的，家长和老师的赞赏与肯定是孩子前进的动力！
但愿家长们能创设一种良好的家庭育人环境，尽量抽出时间和孩子一起，经常与孩子沟通、交流，平等地与孩子一起看待他们成长中所遇到的问题，做孩子的知心朋友。
四、了解小学和初中的不同，帮助学生养成良好的学习习惯，顺利地渡过人生的这一转折。
同样的学习时间小学只有3科，同一知识点有时间所复教，反复练，课堂上有时间辅导学困生。
而在这相同的时间里，初中考试科目就增加到了10多门，样样都要学，样样都要考，这就必需把现在的一天当成三天来用，把现在的一节课当成三节来讲，每节课都是新知识新任务，一节课连着一节课，这个老师走，那个老师来，这样课堂纪律和家庭作业就会显得特别重要，学生的自我约束能力、学习习惯就会直接影响到学习的效果。
这就要求学生必须变原来的“要我学”为“我要学”，变原来的“要我做”为“我要做”，初一正是学习习惯的养成阶段，家长的陪读非常重要。
（1）有的家长认为小学已经陪读了5年，现在孩子长大了，到了初中家长可以轻松一下，让孩子自己去学吧…;
（2）有的孩子贪玩，懒惰，家长又靠不上，抓不紧，只是问：
作业做完没有？
一点效果都没有。
（3）有的家长认为好孩子不在管上，随他便吧…可是好孩子是少数的，毕竟还有90%的孩子他们的学习需要我们家长和老师时刻放在心上，挂在嘴边，稍有松懈和疏忽成绩就会下降。
所以初中还是需要家长陪读的阶段，否则就会越落越远。
五、家庭教育有着学校教育不可替代的特殊的优势和作用。
孩子是每个家庭的精神支柱，也是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们晚年的痛苦和辛酸，现在每一位家长对知识的重视程度都有了空前的提高，都能认识到要在激烈甚至是残酷的竞争中维持自己，必需具备一定的知识和能力。
人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，那就是现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，晚年就会多些幸福和快乐，否则如果不注重教育付出，就会为孩子的升学、就业、婚姻愁白了头，操碎了心。
而学校教育的形式是群体性的，除了60多人的班主任工作外，语数英三科老师至少要负责120多个学生的教学工作，而史、地、生、政老师至少要负责250多个学生的教学工作，因此任何一个任课老师都不可能把教育的对象集中在一个学生身上，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，一对一的家庭教育始终比一对多的学校教育占有特殊的优势地位，学校教育永远离不开正确的家庭教育，一个学生走出来，身上带着的是父母的影子，是父母对学生的爱的体现，如果没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师，再好的学校也不可能产生好的教育效果。
失败，往往会导致学校教育事倍功半。
六、家庭教育与学校教育要紧密配合。
作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，从家庭、幼儿园、小学，再到初中，这已经是第四次加工了，因此家长和老师要坦诚相待，相互理解，相互包容。
作为家长，要正确对待教师工作中的不足和失误，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。
家长应与人为善，客观理智。
作为老师，个个都能充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，都在全身心地投入到工作中来，日复一日，年复一年地忙碌着，操劳着，只为教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。
七、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子自小的生活环境、学习习惯、学习基础、家长的教育方法和学生自身的性格爱好等多方面因素决定了：
在发展中存在着差异是很正常的，作为孩子的家长和老师，我们不能怨天尤人，我们不能要求每个学生都成为学习的尖子，但我们可以帮每个孩子都树立起上进心、自信心，只要孩子有进步就行！
求知欲强、自学性高、学习习惯好的学生会越来越好，或者有明显进步；而自觉性差、学习习惯差、懒惰、怕吃苦的同学想把成绩提高上去就很难了。
其实每次考试成绩不理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校表现为课堂上不能遵守纪律，不珍惜时间，上课走神不跟着老师的思路走，发言不够积极，听讲效率不高。
回家表现为：
家庭作业不能及时、认真、保质、保量地完成，出现应付作业，不完成作业，甚至不做作业。
也许家长真的不了解孩子的学习情况，也许家长们眼不见心不烦，可是作为他们的班主任老师的我却天天看在眼里，急在心里，初一正是打基础的时候，如果家长和学生长期以这种心态继续下去，学生的四年苦读将能收获到什么？
家长们长年这样辛苦地工作到底为了什么？
四年后孩子又将何去何从？
今后的漫长人生路又将如何度过？
虽然知道孩子们最讨厌老师与家长联系，更知道家长们不喜欢听逆耳的话语，但是出于无奈、出于心急、出于对家长对孩子的负责，我还是情不自禁拔通了部分家长们的电话或是让时常不完成作业的孩子将反映近期情况的纸条捎回家，但学生们不理解老师的用心良苦，明日复明日，天天都说忘记了，老师追得紧了就冒充家长自己签名，事实证明只靠老师一方面的努力远远达不到教育的目的，但愿各位家长能根据孩子的不同特点采取不同的教育方法，心平气和地走进孩子的内心世界，选择最有效的教育方法。
请家长和老师一起齐抓共管，帮助学生形成良好的学习习惯势在必行。
八、今后应关注的事项
1、坚持每天检查学生的作业记录本，保证学生的作业时间和质量，检查作业是否真正完成。
（作业态度、学习态度、额外做的都可以写在上面，在家的一切一切的表现，需要老师帮忙协助的问题都可以写在上面，在校的一切表现课堂纪律争取每天都写在上面，再没有时间我争取每天都收看一次，很抓课堂纪律和家庭作业）
2、控制学生看电视的时间，禁止学生进网吧，玩游戏。
在校学习已经使眼很疲劳了，回家不提倡学生看电视，有的学生是挤时间来学，而有的同学是挤出时间来玩，来看电视
3、控制学生进网吧，网游戏。
网络应是一个工具，而不是一个玩具。
4、合理指导孩子交友，近朱者赤，近墨者黑，引导孩子们慎重交友，和好朋友之间形成一种赶、帮、超的学习氛围。
（男女交往）
“十年树木，百年树人”，孩子是我们生活的全部，是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，“溺爱是误入孩子口中的毒药”教子吃苦，教子成材才是真正的爱，理智高尚的爱，让我们携起手来，为了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧
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