八年级科学知识点总结.docx
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八年级科学知识点总结
八年级科学知识点总结
1.八班级上科学的全部次要学问
1.地球上的水96.53%是海水，只要2.53%是淡水。
目前可以被人类利用的淡水只占全部淡水资源的0.3%。
世界面临淡水危机，这是由自然缘由和人为缘由形成的。
2.水循环是指由于蒸发和降水，使地球上水体进行水分交换的循环过程。
水循环中水的总量保持不变。
3.水的密度为每立方米10的三次方千克每立方米，它是水的重要物理性质之一。
液体对容器底部和侧部都会产生压强，液体的内部也存在压强，液体的压强随深度的添加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等
4.浸在液体里的物体，收到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体遭到的重力，即F浮=G排液=P液gV排液，这就是阿基米德原理。
5.溶液是一种均一、稳定的混合物。
溶质可以是固体、液体和气体，而溶剂一般是液体，水是常见的容剂。
6.推断一溶液能否饱和的方法是：
在其温度下若其溶质不能连续溶解则原溶液在该为温度下的饱和溶液；若其溶质还能溶解，则其原溶液为不饱和溶液。
7.物质的溶解力量，常用溶解度来表示，其数值却大，物质的溶解的力量越大。
大多数固体物质的溶解度随温度的上升而增大。
8.溶液中溶质的质量分数=溶质质量除以溶液质量=溶质质量除以（溶质质量+溶剂质量）。
配制溶液时，固体用托盘天平称取，液体用量筒量取，倒入烧杯中配制。
9.有规章的几何形状的固体是晶体。
从饱和溶液中获得晶体可以有两种方法：
一种是蒸发溶剂获得晶体，另一种是冷却热饱和溶液的方法获得晶体，通常需要综合使用这两种方法。
10.将混合物分别可以依据物质的性质采纳过滤法、沉淀法及蒸馏法。
11.人类离不开水，爱护水资源人人有责
2.人教版八班级上册科学重点学问归纳
最佳答案一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼顺应水中生活最重要的两个特点：
①能靠游泳来猎取食物和防备敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：
青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的形状呈梭形，其作用是：
削减游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：
头部、躯干部和尾部。
8、鱼在游泳时次要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摇摆击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起帮助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有打算鱼运动方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
10、鱼鳃为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大添加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量削减，二氧化碳__的含量增高。
13、鱼类的次要特征有：
适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摇摆和_鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简洁，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
15、像河蚌、蛾螺等身体松软靠贝壳来爱护身体的动物称为软体动物。
乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。
17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网，构成紧密而简单的联系，同时又都受水域环境的影响，其品种的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的顺应：
①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式.如：
爬行、行走、跳动、奔跑、攀援等，以便寻食和避敌。
③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管（蚯蚓例外，靠体壁呼吸）④昼夜温差大，环境变化快而简单……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境准时作出反应。
2、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠能分泌粘液、一直保持潮湿的体壁呼吸。
可依据环带着生在身体前端来推断首尾（环带也叫生殖带）。
3、蚯蚓身体分节的意义：
可使蚯蚓的躯体运动敏捷自若、转向便利。
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观看，看到腹面有很多小突起就是刚毛，刚毛的作用是帮助运动（固着；支持）5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的缘由：
由于能为蚯蚓供应相宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括相宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温，因而只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
6、在观看蚯蚓的试验中为什么要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿：
蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、一直保持潮湿的体壁呼吸。
7、蚯蚓的生活环境：
具有肯定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
生活习性和食性：
一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来缘由：
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
9、蚯蚓的呼吸过程：
蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。
10、身体由很多相像的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
三、陆地生活的动物-------兔1、哺乳动物：
具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、恒温动物：
可通过本身的调整而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而转变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温意义：
削减对外界环境依靠性，扩大生活和分布范围3、兔：
体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达（在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化），大脑发达，四肢发达敏捷。
4、跳动是兔的次要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。
5、兔的食性：
植物（草）。
兔的身体分为：
头、躯干、丝织和尾四部分。
6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿似凿子适于切。
3.八班级上科学第一章学问点50个
八班级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1.海洋水：
海水约占地球水总量的96.53%2.陆地淡水：
地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源次要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种形态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：
一个健康成年人，平均每天需2.5升水，人体分量的2/3以上是水分小循环①陆上内循环：
陆地---大气5.水的循环：
②海上内循环：
海洋---大气大循环---海陆间水循环：
海洋--陆地--大气l海陆间大循环的5个环节：
a蒸发b水汽输送c降水d地表径流e下渗（地下径流）l海陆间大循环的意义：
a使地球上的水、大气、岩石和生物发生亲密的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”其次节水的组成1.水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气试验结论：
水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的（水的电解是化学变化）2.、水的重要性质颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃形态常温常压下液态水的特别现象4℃时密度最大，结冰后体积膨胀，冰浮在水面上第三节.水的密度1、密度定义：
.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.l密度是物质的固有属性，与物体的外形、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
（如：
一杯水和一桶水的密度是一样的；）l不同的物质，密度不同；1、密度的公式：
mρ=—--（公式变形：
m=ρvv=m/ρ）vρ表示密度，m表示质量（单位：
千克或克），v表示体积（单位：
米3或厘米3）l水银的密度为13.6*103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6*103千克，3、.密度的单位：
（1）密度的单位：
千克/米3或克/厘米3,
（2）两者的关系：
1克/厘米3=1000千克/米31kg/m3=1*10-3g/cm3（3）水的密度：
1*103千克/米3或1克/厘米3（4）单位转化：
：
1毫升=1cm3=1*10-6m31吨=1000千克=1*106克1毫升=1*10-3升1升=10 -3m34、密度的测量
（1）测量原理：
ρ=m/v
（2）测量步骤：
①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度学问的应用：
（1）在密度公式中，晓得其中任意两个量，即可求得第三个量。
（2）可用于鉴别物质的品种。
第四节水的压强1、压力的定义：
是垂直作用物体表面的力。
2、压力的方向：
总是与受力物体的表面垂直，3、压力的大小：
不肯定等于重力4、压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；5、压强的定义：
单位面积上遭到的压力叫做压强.F6、压强的计算公式：
P=――（P表示压强，F表示压力，S表示受力面积）S7、压强的单位：
帕（1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）（对折的报纸对桌面的压强为1帕）8、增大和削减压强的方法：
（1）增大压强的方法：
A、压力不变时，减小受力面积；B、受力面积不变时，增大压力
（2）减小压强的方法：
A、压力不变时，增大受力面积B、受力面积不变时，削减压力9、液体内部压强的特点：
（1）液体内部都存在压强；
（2）液体的压强随深度的增大而增大；（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大（液体内部压强的计算式P=ρgh）第五节水的浮力1.、液体（气体）对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，2、方向：
竖直向上3、阿基米德原理：
浮力的大小等于物体排开的液体遭到的重力。
公式：
F浮=G排液=ρ排gv排留意：
（1）浮力只跟物体排开的液体遭到的重力有关，
（2）浮力与液体的深度、物体的密度，外形无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；（4）计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3,v排取米3）2、物体的浮沉条件：
浸在液体中的物体的浮沉取决于：
物体的重力G和浮力F浮的大小。
①F浮G上浮③F浮=G悬浮此时V排=V物④F浮=G漂移此时V排ρ物时，上浮（最终漂移）②当ρ液<ρ物时，下沉③当ρ液=ρ物时，悬浮5.浮沉条件的应用
（1）轮船①由于漂移时，F浮=G，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其遭到的浮力不变②依据F浮=ρ排gv排，同一艘轮船从海行驶到江河，由于F浮不变，ρ排减小，所以v排必增大，即船身稍下沉
（2）潜水艇：
它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而转变本身的重力来实现的（3）密度计：
由于F浮=ρ排gv排，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同第六节物质在水中的分散情况1。
4.人教版八班级上册科学重点学问归纳
最佳答案一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼顺应水中生活最重要的两个特点：
①能靠游泳来猎取食物和防备敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：
青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的形状呈梭形，其作用是：
削减游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：
头部、躯干部和尾部。
8、鱼在游泳时次要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摇摆击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起帮助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有打算鱼运动方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
10、鱼鳃为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大添加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量削减，二氧化碳__的含量增高。
13、鱼类的次要特征有：
适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摇摆和_鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简洁，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
15、像河蚌、蛾螺等身体松软靠贝壳来爱护身体的动物称为软体动物。
乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。
17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网，构成紧密而简单的联系，同时又都受水域环境的影响，其品种的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的顺应：
①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式.如：
爬行、行走、跳动、奔跑、攀援等，以便寻食和避敌。
③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管（蚯蚓例外，靠体壁呼吸）④昼夜温差大，环境变化快而简单……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境准时作出反应。
2、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠能分泌粘液、一直保持潮湿的体壁呼吸。
可依据环带着生在身体前端来推断首尾（环带也叫生殖带）。
3、蚯蚓身体分节的意义：
可使蚯蚓的躯体运动敏捷自若、转向便利。
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观看，看到腹面有很多小突起就是刚毛，刚毛的作用是帮助运动（固着；支持）5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的缘由：
由于能为蚯蚓供应相宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括相宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温，因而只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
6、在观看蚯蚓的试验中为什么要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿：
蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、一直保持潮湿的体壁呼吸。
7、蚯蚓的生活环境：
具有肯定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
生活习性和食性：
一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来缘由：
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
9、蚯蚓的呼吸过程：
蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。
10、身体由很多相像的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
三、陆地生活的动物-------兔1、哺乳动物：
具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、恒温动物：
可通过本身的调整而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而转变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温意义：
削减对外界环境依靠性，扩大生活和分布范围3、兔：
体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达（在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化），大脑发达，四肢发达敏捷。
4、跳动是兔的次要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。
5、兔的食性：
植物（草）。
兔的身体分为：
头、躯干、丝织和尾四部分。
6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿似。
5.科学八班级下科学复习提纲50分
第一章粒子的模型与符号复习提纲§1.1节模型、符号的建立与作用1、符号：
在生活中，我们常常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们已经用过的符号有：
速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的学问进行归纳总结。
我们生活中，用过的符号有：
厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作用和意义：
用符号能简洁明白地表示事物用符号可避开由于形状不同引起的混乱用符号可避开表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型：
建构模型经常可以关心人们熟悉和理解一些不能直接观看的到的事物。
一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个简单的对象或过程的示意。
模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是详细抽象的，而有的模型则是笼统的（如一个数学或科学的公式）。
§1.2物质与微观粒子模型1、分子：
分子是保持物质化学性质的一种微粒。
分子在化学变化中是可分的，而原子是不行分的。
在水通电试验中，我们发觉水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该试验充分说明白：
水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。
2、物质的构成：
如右图由原子直接构成的物质：
金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。
3、①原子的品种比较多，现在已知的有几百种原子。
不同品种和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有品种繁多的物质。
它们之间的相互组合就好比是26个英文字母可组合成很多个英文单词一样。
②构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
③同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。
④原子是一种微粒，具有肯定的质量和体积，通常原子半径一般在10-10米数量极，不同品种的原子质量不同，体积也不同。
§1.3原子结构的模型1、原子模型的建立：
原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
②历程：
道尔顿原子模型（1803年）――实心球模型汤姆生原子模型（1904年）――西瓜模型（汤姆生发觉原子中有电子，带负电）卢瑟福原子模型（1911年）―行星绕太阳模型（α粒子散射试验：
原子核的存在）波尔原子模型（1913年）――分层模型电子云模型（1927年—1935年）――电子云模型2、质子数=核电荷数=核外电子数所以整个原子不显电性（显电中性）4、原子的质量次要集中在原子核上，原子核所占的质量很大，但占据的体积很小。
核内质子和中子的质量接近，电子的质量所占的比重微小，几乎可忽视。
5、对质子和中子的内部结构的讨论还在连续，科学家认为质子和中子是由更小的粒子――夸克构成，对夸克的讨论已成为科学上的一个热点。
6、元素：
科学上不具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。
7、同位素：
原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素。
同位素在工业、农业、医疗、国防等方面由广泛的应用。
8、带电的原子――离子：
原子得失电子构成带正、负电荷的离子。
带相反电荷的离子之间会相互作用，构成物质。
离子也是构成物质的微粒之一。
小结：
物质的微观构成：
物质是由分子、原子或离子构成。
物质的宏观组成：
物质是由元素组成的。
§1.4组成物质的元素1、元素元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
物质（纯洁物）依据组成元素的不同可分为单质和化合物。
4、物质的分类：
5、常见的元素符号：
①金属元素：
钾钙钠镁铝锌铁锡铅铜汞银铂金（钡锰锂铍）②非金属：
碳硅硫磷氢氧氮氟氯溴碘③稀有气体：
氦氖氩6、元素的分布：
（不匀称）地壳中含量居前四位元素：
、、、；人体中：
、等；海水中、、、等。
§1.5表示元素的符号1、元素符号：
国际上统一用拉丁文的第一个大写字母来表示来表示元素，当元素的第一个字母相同时，可再写上该元素名称的其次个字母以示区分。
2、元素符号的含义：
既有宏观的含义，又有微观的意义。
①表示一种元素；②这种元素的1个原子。
3、表：
元素、原子、离子、分子的涵义及相互关系：
项目元素原子离子分子概念具有相同核电荷数的同一类原子的总称化学变化中的最小微粒带电的原子或原子团保持物质化学性质的一种微粒涵义只分品种不论个数既可表示品种又可表示个数在化学反应中元素的品种不变原子不行分，但原子可以转变为离子可分为原子组成物质物质金属单质：
Mg等稀有气体：
He等少数非金属单质：
C、Si等离子化合物：
NaCl等……非金属单质：
O2、H2等……1、娴熟记住常见的16种元素符号：
H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P§1.6表示物质的符号1、化学式：
用元素符号来表示物质分子组成的式子称为化学式。
化学化的书写要留意规章：
①单质化学式书写时要留意稀有气体通常用元素符号直接来表示它们的化学式。
金属和部分固态非金属单质的结构比较简单，习惯上也用元素符号来表示它们的化学式。
氢气氧气氮气氟气氯气溴碘②化合物化学式的书写通常可以。
6.八班级上册科学提纲
第一章：
生活中的水
1水的分布水的循环
2水的电解，水是由氧和氢组成的
会燃烧的气体并能产生淡蓝色火焰的是氢气
能使带火星的木条复燃的是氧气
正极的是氧气负极的是氢气。
氢气和氧气的比例是2:
1
3密度=质量/体积
液体对容器地步和侧壁都会产生压强，液体的内部也存在压强，液体的压强随深度的添加而增大，在同意深度，液体向各个方向的压强相等
4浸在液体里的物体，收到向上的福利，福利的大小等于物体排开的液体所遭到的重力，即F浮=液体的密度x常熟gx排出液体的体积，这就是阿基米德原理
5溶液是一种均一、稳定的混合物。
溶质可以是哭啼、液体或气体，而容积一般是液体，水是一种常见的容积。
6推断一溶液能否饱和的方法是：
在其温度下，若溶质不能连续溶解则原溶液为该温度下的饱和溶液；若其溶质还能溶解，则原溶液为不饱和溶液。
7物质的溶解力量，常用溶解度来表示，其数值越大，物质的溶解力量越大。
大多数固体无知的溶解度岁温度的上升而增大。
8溶液中溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量=溶质质量/溶质质量溶剂质量
配制溶液时，固体用托盘天平晨曲，液体用
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