湖南科技职业学院.docx
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湖南科技职业学院
湖南科技职业学院
湖南科技职业学院
关于制（修）订2009级专业人才培养方案的指导性意见
一、基本要求
1、各系、院、部必须严格按照学院专业人才培养方案制（修）订程序组织开展教学计划的制（修）订工作；要求6月1日前完成，并将调研论证报告、人才培养方案、修订说明及人才培养方案制（修）订情况登记表（见附后）的文字稿和电子稿一并交教务处。
2、本次专业人才培养方案的制定主要依据是：
教育部关于全面提高高等职业教学质量的若干意见（教育[2006]16号，湖南省职业院校精品专业建设方案（试行）（湘教发[2006]103号附件4）和湖南省职业院校精品课程建设方案（试行）（湘教发[2006]103号附件5），教育部高职办学水平评估新方案等文件，充分体现校企合作、工学结合。
3、结合本学期“产业对接”的调研活动，进一步论证专业培养目标和课程体系，并通过增加新课程、淘汰不适宜的课程、对课程进行整合以优化课程体系。
4、各专业要充分利用现有实验实训条件，尽量开足实验实训项目。
5、各专业人才培养方案必须设置专业综合实训，并参照职业技能中、高级考证要求确定专业综合实训项目和内容；专业综合实训原则上不得少于4周，一般安排在第五学期末完成。
6、第六学期安排顶岗实习、毕业设计（论文）和答辩，顶岗实习的时间要求不少于半年（可安排在假期）。
7、专业人才培养方案周课时平均每周不超过20节（不含公选课，心理、就业讲座）。
8、集中实践环节每周统一按26课时计算。
9、省级、院级精品专业的实践性教学学时要达到总学时的50%以上，一般专业要求达到45%以上（文科类不低于30%）；院级及院级以上精品课程的实践性教学学时要达到课程总学时的50%以上（文科类课程不低于35%）。
10、教学周数规定如下：
内容
第1学期
第2学期
第3学期
第4学期
第5学期
第6学期
入学教育与军训
2周
理论与实践教学
17周
18周
18周
18周
18周
期终考试
1周
1周
1周
1周
1周
顶岗实习
18周
毕业设计与答辩
2-3周
合计
20周
19周
19周
19周
19周
21周
11、确定每个专业的主干课程按6-8门，并在课程后用“*”号标注。
12、必须规范课程名称，课程名称（不等同于教材名称）由课程承担单位确定，同一门课程在不同专业应当使用相同的名称；跨学期的课程每个学期计为一门课，在课程名称后要求加数字以示区别，如：
数学
（1）、数学
（2）。
13、五年制大专的专业人才培养方案参照本意见制（修）订。
14、学院将对本次制（修）订专业人才培养方案的情况进行评比，并将评比结果予以公布，同时纳入院系部的考核之中。
15、本次专业人才培养方案制（修）订要求省级、院级精品专业、今年9月将进行专业建设评估的专业制定所有课程的标准，其他专业先制定主干课程的标准，其他课程按要求布置任务。
二、公共课要求
序号
课程名称
开课学期
周课时
说明
1
思想政治课
1-2
2/4
第一学期开设思政课“基础”，周课时2；第二学期开设思政课“概论”，周课时4。
软件学院
1
软件技术专业（NIIT认证软件开发工程师方向）
590108
2
软件技术专业（ACCP认证软件开发工程师方向）
3
软件技术专业（游戏软件开发工程师方向（两年）
4
软件技术（CMU认证软件开发工程师方向）
5
软件技术专业（嵌入式软件开发工程师方向）
6
计算机网络技术（CIW认证网络安全工程师方向）
590102
7
计算机网络技术（Cisco认证网络工程师方向）
8
动漫设计与制作专业（两年）
590110
9
软件技术专业（电子商务方向）
590108
艺术设计
学院
10
室内设计
560104
11
电脑艺术设计
670104
12
服装设计
610204
13
环境艺术设计
560105
14
装潢艺术设计
670106
15
广告设计与制作
670112
轻化学院
16
产品造型设计专业（革制品设计与工艺方向）
610151
17
高分子材料加工技术专业（塑胶工程方向）
610102
18
高分子材料应用技术专业（制革工艺方向）
550103
19
玩具设计与制造专业
580105
20
生化制药技术（制药工程、医药营销方向）
530301
21
食品加工技术专业（食品安全与卫生监测方向）
610301
经贸商务系
22
商务管理专业（连锁经营管理方向）
620503
23
国际商务专业
620305
24
会计专业
620203
25
物流管理专业
620505
26
商务英语专业
660108
27
旅游管理专业专业
640101
电子信息工程与技术系
28
应用电子技术专业（智能电子新技术方向、智能监控技术方向）
590101
29
计算机网络技术专业（网络安全、网络通信、网络工程方向）
590102
30
计算机应用技术专业（计算机外贸复合方向）
590101
31
计算机应用技术专业（计算机英语复合方向）
机电工程与技术系
32
模具设计与制造专业
580106
33
数控技术专业
580103
34
机电一体化技术专业（自动机、自动生产线方向）
580201
35
工程机械运用与维护专业
520110
音乐系
36
音乐表演专业
670202
37
舞蹈表演专业
670203
专业人才培养方案制（修）订情况登记表
院系部
专业
年级
专业教研室讨论教学计划制（订）订方案的主要意见
会议时间
讨论地点
主持人
参加人员
（签名）
对企业、毕业生调研后的主要意见
参加调研人员（签名）年月日
教研室对调研情况讨论意见
会议时间
讨论地点
主持人
参加人员
（签名）
专家论
证意见
专家（签名）年月日
专业指导委会审核意见
参加人员
（签名）
院系部审核意见
院系部主要负责人（签字）年月日
教务处审核意见
教务处长（签字）年月日
教学指导委员会审核意见
会议时间
讨论地点
主持人
主任
（签名）
其它
成员
（签名）
学院
意见
院长（签字）年月日
注：
教学计划制（修）订的每个环节必须附相应的佐证材料，认定必须具有结论及详细意见。
××××专业人才培养方案
专业代码××××
一、招生对象与学制
学制：
招生对象：
二、培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握……（具体的行业或职业领域）等……专业必备知识，具备……（具体的专业或职业）等专业能力，具有较强的创新能力，服务于……（具体的行业）的高素质技能性人才。
三、职业岗位群及人才培养规格
1．职业岗位群
通过市场、企业调研，确定本专业主要对应……等职业岗位。
每个岗位的主要工作任务及相应的职业资格证书，详见下表：
序号
职业岗位
主要工作任务
职业资格证书
注：
职业资格证书需具体名称和等级
2．人才培养规格
（1）专业能力：
（2）方法能力：
（3）社会能力：
四、毕业标准
1．所修课程合格。
2．获得计算机等级证书。
3．全国大学生英语应用能力A级考试合格（艺术类为B级）。
4．参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。
5、获得至少一个本专业要求的职业资格证书。
五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计
以工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路：
……
1.工作任务与职业能力分析
工作任务与职业能力分析表
典型工作任务
职业能力
2.专业主干课程设置
专业主干课程设置表
专业主干
课程
主要工
作任务
职业能力
主要教学知识点、技能、态度
参考
学时
3.专业课程教学单元总表
专业课程教学单元总表
学习单元
专业课程
单元1
单元2
单元3
单元4
单元5
单元6
单元7
六、教学计划进程与时间安排
1．教学总周数分配表
学年
学期
周数
周数分配
军训、入学教育
课堂
教学
社会
实践
课程
设计
技能
实训
顶岗实习
毕业设计
与论文
复习
考试
第一
学年
一
20
2
1
1
二
19
1
1
第二
学年
三
19
1
1
四
19
1
1
第三
学年
五
19
1
1
六
18
合计
114
5
5
2．教学计划进程表
课程
类型
课程
序号
课程名称
课时
各学期周课时安排
考核方式
合计
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
考试
考查
公
共
课
1
思政课（基础）
2
√
2
思政课（概论）
4
√
3
大学英语
（1）
4
√
4
大学英语
（2）
4
√
5
大学英语（3）
4
√
6
大学生心理健康
4H
10H
√
7
就业指导
4H
6H
√
8
形势与政策
4H
4H
4H
4H
√
9
……
合计
职
业
基
础
课
9
10
11
12
……
合计
职业
技
术
课
17
18
19
……
合计
专业选修课
20
21
22
23
……
合计
公共选修课
60
总计
注：
1.“课程名称”栏中标注“※”为专业主干课程
2.“就业指导”，“心理健康教育”第一学期、第二学期在“思政课”中各用四周进行理论教学，其它课时由各系（院）进行安排，详见“就业指导”与“心理健康教育”教学大纲。
3.表中的学时表示方法有三种
①理论课以“周课时×周数”表示，例如“4×7W”表示该课程为每周4课时，授课7周。
②纯实践性课程学时以“周数”表示，例如“2W”表示该课程连续安排2周。
③讲座型课程学时以“学时”表示，例如“6H”表示该课程安排6学时的讲座。
3．集中实践教学进程表
序号
教学内容
各学期安排周数
备注
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
……
合计
4．教学总课时分配表
序号
课程类型
课程
门数
课时
实践课时
比例（%）
备注
合计
理论课
实践课
1
公共课
2
职业基础课
3
职业技术课
4
专业选修课
5
公共选修课
合计
七、专业师资的配置和要求
专业师资的配置和要求
主干
课程
能力结构要求
专任教师
兼职教师
数量
要求
数量
要求
八、实践教学条件配置与要求
按照实习、实验教学需要，用文字或表格说明实习、实验场所及仪器设备的要求。
教学条件配置与要求
主干课程
主要设备的配置要求
九、人才培养方案特色说明
用文字或表格说明专业建设模式，人才培养模式，课程体系，教学方法等特色。
第二部分：
××××专业主干课程标准（样表）
2.1“××××”课程标准
开设时间:
学时:
_________
一、课程概述
二、培养目标
1、方法能力目标
2、社会能力目标
3、专业能力目标
三、与前后课程的联系
四、教学内容与学时分配
课程
单元
项目（或任务）名称
项目（或任务）内容
主要教学知识点、技能点
学习目标
学时
备注
……
……
五、学习资源的选用（参考书、网站等）
六、教师要求
七、学习场地、设施要求
学习场地、设施要求
项目
学习场地及设施要求
八、考核方式与标准
课程单元
考核点
建议考核方式
评价标准
成绩比例（%）
优
良
合格
九、学习情境设计
本课程所有的学习情境设计见下表
学习情境
（项目名称）
项目目标
项目任务
教师知识和能力要求
学生知识与能力准备
教学材料
使用工具
步骤
工作过程
教学方法建设
学时
1、资讯
2、决策、计划
3、实施
4、检查与评估
升级会员 