辅导员主题演讲稿.docx
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辅导员主题演讲稿
辅导员主题演讲稿
1.辅导员演讲稿开头怎样才能吸引人
各位领导，同事们：
大家好！
“勤勤恳恳、悄悄无闻”是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧本人，照亮别人”那是蜡烛的精神。
……今日，我在这里要讲的也是一种精神，那就是老师的精神。
大家都晓得，老师精神的灵魂是爱。
师爱，是老师的天职与责任，我很庆幸本人能够成为老师队伍中的一员。
想象中，辅导员的工作应当很简单；想当然，辅导员的工作也应当很简洁。
工作后，才发觉现实远非当时的想象和想当然。
屈指算来，我来建桥已有两年多的时间了。
从对学校的生疏到对环境的熟识，从同事间的距离到建立深厚的感情，从对同学管理工作的不顺应到今日由衷的喜爱，从“高高在上”的老师到与同学打成一片，以至最终我与同学们成了亲热无间的伴侣。
正是由于有了爱，辅导员工作才能超越高校四年，给同学以长期的影响。
由于爱，我变得有点罗嗦上课前，我会提示他们关好宿舍的门窗；天冷的时候，我提示他们多加些衣服；回家前，我会提示他们不要乘做“黑车”；班会课，我和他们一起谈人生讲抱负绸缪将来；竞赛场，我在一旁大声为他们加油呐喊；沉浸网游时，我一遍遍的找他们谈心、急躁引导……别人常用“事无巨细”来描述辅导员的工作。
其实，很多训练内容往往就包含在一些小事和杂事中。
有心地把训练环节融入其中，就会达到“春风化雨”的作用。
一天晚自习之前，一女生到办公室来找我，声音有点嘶哑，眼睛有点潮湿，看上去很冤枉的样子。
我问怎样了？
“老师，我想换寝室。
”“有什么问题吗？
”她低着头：
“我就是想换寝室。
”
“换寝室可以，我需要时间协调一下。
”“你便利告知我是什么缘由吗？
”“其实，上学期我就想换，可我始终坚持到现在，可我实在坚持不下去了。
”
“每次回到寝室，以前她们三个同学总是在背后含沙射影地谈论我、说我，现在她们变本加厉，每天当着我的面谈论我，我受不了了。
”劝慰了好久，我让她先回去，我承诺会尽最快速度协调好。
接着我找来她们寝室的另外三个女生，了解了一下状况。
原来，她们三个都觉得这个女生不留意细节，做什么事情不考虑她们的感受，比如说晚上出去5分钟门不关，别人不在的时候喜爱动别人的东西，被子老是遗忘叠，影响文明寝室评分等。
了解了缘由，我又找双方单独进行了多次交谈，找到了处理问题的关键，之后把她们叫到一起，引导她们应当实行乐观地态度去面对和处理，最终她们都同意再给彼此一次机会。
现在，这个寝室气氛和谐了许多，信任再过一段时间，她们肯定会成为一个很好的集体。
处理同学之间的冲突问题，其实就是一个教会同学进行换位思索与学会宽容的过程。
由于爱，我时常会被同学点滴的成长所感动“老师，我发工资了”、“老师，今日老板表扬我了”……面对已经毕业的同学，我收获的是一份快乐、一份喜悦，一份小小的成就感；“老师，祝您节日欢乐！
”、“老师，您辛苦了！
”、“老师，我们爱您。
”……面对日渐懂事的在校同学，我得到的是一种欣慰、一种满意。
高校时期是一个特别的时期，我们的同学已有较强的独立思索力量，但同时也具有较强的叛逆性和冲动性，作为老师在与同学沟通的时候，适当运用一些合适的载体与技巧，会取得事半功倍的效果，这一点我身有体会。
去年我们班级有2个同学，特喜爱玩，每次周日晚自习总是想找各种借口不来。
一次，晚自习他们两个又没来，打他们手机，手机关机；问同学，同学说不晓得；问家长，家长说：
家里没什么事啊，他们很早就去学校了啊。
晚上10点多，我去了同学寝室，发觉他们在寝室谈天，很快乐的样子，其中有一个见我来了立马跑过来，兴致勃勃的跟我讲：
老师，给你我们俩的病假条。
接过来一看，上面写的是当天的日期，没有病因，但有医生的建议—休假全天，而且敲着某知名医院的红章。
可在当时我怎样也看不出他们是在生病，弄的我倒是心情比较简单。
其次天，我找他们谈心，看得出当时他们还是有点紧急的。
我问他们病好点了没？
没人知声。
下午班会课上，我表扬了他们，说：
今日我要表扬我们班某某两位同学，今日他们是带病来坚持上课的，有病假条为证，这种精神很值得我们大家一起学习。
只见他们两个头低的很低，后来，他们自动来找我，意识到了本人的错误，并自动承认了开假病假条的事，很惊奇是，直到毕业他俩竟然再也没有逃过一次课。
由于爱，我拥有了打败更多困难的士气记得有个叫朱同学，突生水痘，状况很严峻，但他还是要坚持上课。
在我的剧烈要求下，他才依依不舍的回家接受医治。
家长带他到公利医院检查，检查结果让我们大吃一惊，病菌已经感染到脑部，特别危急，必需马上隔离医治。
为了让他安心医治，我和章连英老师一同到医院探望他，医生说什么也不让我们进去，说这种病传染性特别强。
可是，我们怎能放心的下呢！
在我们的一再坚持下，医生才牵强允许我们带上口罩进入传染病房，看到本人的同学无力的躺在病床上时，我的心真的很痛。
可就在我们眼神交汇的一霎那，我读懂了他眼中所出现出的坚毅与力气。
正如我们所愿，最终，他康复了。
这件事说明，辅导员的工作。
2.辅导员职业技能大赛主题演讲都有哪些题目
主题演讲：
肩上的责任
记得上学期组织同学布置教室的时候，同学们做了一面心愿墙，让我也写上本人的心愿贴上去，我想了想，写了这几个字，“遍植桃李尽己任，一片真心筑芳菲”。
这是一种职业抱负，一种追求，也是作为辅导员老师肩上的责任。
同学辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着训练、指点、管理和服务同学的重要职责，是高校生思想政治训练工作的骨干力气和高校生健康成长的指点者和引路人。
在实际工作中，可以说我们是同学思想上的“指路人”、学业上的“引导者”、心理上的“守护神”和生活上的“勤务兵”，正由于如此，我能深深的感遭到本人肩上轻飘飘的责任和使命。
说到辅导员，何为辅，“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头，用来添加载重的支力。
引申为关心和辅佐；而“导”的含义是引导和带领。
同学就像一辆不断前行的马车，辅导员就是这辆马车的驱动力，通过本人的运转带动马车车轮滚滚前行。
作为辅导员，我们就要对每一位同学担任，努力让每一位同学成为有用之才；作为辅导员，我们不是强行灌输某种思想，而是通过本人的言行、思想修为来潜移默化地影响训练同学；我们需要身体力行，我们需要成为他们的榜样。
所以这就打算了我们的工作态度，要用真心对待每一位同学。
要走进他们，理解他们，关心他们。
一位老辅导员将之总结为：
“三进三同”。
三进——走进同学的生活，走进他们的情感世界，还要走进他们的专业世界；三同——和他们“同地位、同思索、同境况”。
只要这样，你才可能真正了解他们，你才更有发言权，你才有资历“辅”和“导”；
我在读研期间，跟随一位老辅导员做过一些同学工作。
直到今日，他对待工作的方式和对待同学的态度对我都影响很大。
他有一个习惯，随时整理同学的特殊档案，档案里面具体记录着每一个问题同学的成长历程，他定期关注这每一位同学的表现状况，对他们取得的进步加以赞许，对他们的不足加以提点。
用真心对待每一位同学，不让一个同学掉队。
一次，几个已经工作多年的同学回校看他，一位男士告知我：
“假如没有老师，他现在还每天浑浑噩噩的睡懒觉呢。
”一位女士跟我说，“我觉得，从老师身上学到最大的质量就是永不放弃。
”他们走后，我很奇怪 ，这位前辈告知我，这个男同学当年与在异地的女伴侣分手，意志消沉，始终逃课。
晚上打嬉戏，白天在寝室睡觉。
了解到它的状况后，辅导员找到这位同学，对他加以劝告，并且用了一个月的时间每天早上和这位男生一起在校操场跑步熬炼身体。
后来，这位同学渐渐走出了波折，顺当毕业，现在是一家银行的业务经理。
而那个男生，当时由于家庭经济困难，在班上表现很内向，再加上后来母亲重病，女孩完全没有心思再读书，一心只想着出去工作补贴家用。
了解到她的状况以后，辅导员自动找到女孩，做了许多思想工作，并为她争取到了国家的贫困助学金，还为她找了一份勤工助学的兼职工作。
后来女孩顺当完成了学业，后来在一家公司做了几年财务，现在已经辞职，本人开了一家公司了。
诚然，这位前辈博爱于世，用一颗热忱的心去感化他的同学们，用本人的一言一行去践行本人的责任。
也给了我许多启发，给了我一笔珍贵的精神财宝。
今日，我用同样的真心去对待我的同学们，不得不说，200多个同学里面，问题同学真的许多，但是在我的档案里面，每一位同学取得的一点点进步都能成为我的欢乐。
想起了我的那位前辈，我们有两本相同的档案，档案中的同学虽然早已换了面孔，但是这份责任将不断地薪火相传。
对于辅导员这项事业，我心存崇敬；对于在工作中所取得的成果，我心存珍惜；对于理解、指点以及支持我的各位领导、老师和同学们，我心存感谢！
我们工作的意义，不在于毕业的时候有多少同学拿到高薪优酬，而是要让同学晓得人生的目标在什么地方，在十年、二十年后真正成为社会的中流砥柱。
每一个辅导员都需要崇高的职业精神和宽广的事业情怀，用“真心”来对待我们的工作、用实际行动担负起我们肩上的这份责任！
3.我是辅导员,学校要求辅导员写一篇以“辅导员的日常工作”为主题
读到这篇表达本人情感的小作文，我被作者用本人的方式表达的情感深深地感染了.这种真实的情感表达，让作文透射出极强的感染力，我也哭了.我为这篇作文打了优秀——根据一般的作文要求，虽然它完全算不上优秀.我之所以给这篇作文打优秀，是由于这篇作文有“言为心声”的质量.有的同学在作文中，写别人的“苦”，写别人的“愁”，写别人的“顽强”，写别人的“不幸”，却将本人置身于事外，让本人的身份成为“看客”.这篇短文的作者将本人定位于“情感中心”，以简洁的文字表达本人真实的情感：
悲悯与顽强都在其中，让我们看到的不只仅是废墟，而是废墟之上悲而不屈的精神.作文力量是一种表达情感的力量，而表达情感的力量是生来俱有的，所以你的作文力量天生就有——只不过，你有时忽视了对这种自然 力量的把握和挖掘.请以“本人的情感”的为中心写作文吧，这样在作文时就有“文随心动”的畅意感觉.。
4.急求,高校辅导员应聘发言稿
各位领导，同仁，大家好：
今日我坐在这里，除感觉到非常荣幸之外，更多的是紧急。
能作为学院同学处的一员，我深感骄傲。
能作为一名辅导员，我深感骄傲。
首先，我认为辅导员这项工作是一项很有挑战性的工作。
辅导员要对同学担任，要对家长担任，还要对学校担任，所以辅导员虽是一个平凡的岗位，但又是一个责任严重的岗位。
今日我次要从俩方面来阐述我的一点感想：
1、我对辅导员工作的熟悉。
2、本人在辅导员工作岗位上的一些不成熟的做法和一点心得体会。
一、我先谈一下我本人对辅导员工作的熟悉：
我在中国训练报上看到一则评价辅导员的文章，其中有一句是这样写的：
“在全部的主任中，班主任的职位最低，但在全部的主任中，班主任对社会的贡献最大。
老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却认为，您才是祖国的栋梁。
由于有您，才支撑起我们一代人的脊梁。
”我认为，这是同学们对班主任工作的最大赞誉和认同。
如何做好辅导员工作是一个学校训练工作所面临的共同问题，从心理质量上讲，我认为要做好辅导员工作需要有四个基本素养，即责任心、爱心、急躁和细心。
1、做好辅导员工作需要有“责任心”。
我认为：
辅导员的责任心体现在上对学校担任，下对同学担任两个方面，对辅导员工作担任就能充分发挥好桥梁与纽带作用，仔细落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够快速、准时、精确 无误，畅通无阻地传达到班级，并乐观带领全班同学，通过各种组织和训练手段，使学校各项工作得到很好的落实。
另一方面做到常常深化同学当中去，全面了解同学，准时把握同学的思想动态，通过日常的学习和管理工作，在思想上进行针对性的训练和引导，关心同学们树立各种正确的观念。
2、做好辅导员工作需要有“爱心”。
辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的喜爱之心，二是对全班同学的喜爱之心，有爱心是做好辅导员工作的根本保证，做好辅导员工作需要在工作中倾注满腔热忱，发挥乐观性和制造性。
要花费时间和精力，调动全班同学学习的乐观性，面对全班同学的喜爱之心体现在以真诚、公平、信任的态度对待同学，全心全意地为同学服务，真心实意地喜爱和关怀每一个同学，设身处地地为同学着想。
我们四川高校出的那本书上也有说到：
用和谐的方法训练同学，培育和谐的同学。
这句话的这说明白这点。
3、做好辅导员工作需要有“急躁”。
急躁就是心里不急躁，不厌烦，能长久。
俗话说：
欲速则不达，在不同的时期，会消失不同的状况和不同的问题，辅导员工作是针对一个群体的工作，对于几十个甚至一百多、二百多个不同的同学，会有不同的状况和不同的问题，还有一些不行预见性事情。
因而，处理各种问题，做好辅导员工作需要有急躁，辅导员工作的重点是做好全班同学的思想工作，带领和关心全班同学完成学业，全面进展，达到培育目标。
4、做好辅导员工作需要“细心”。
辅导员工作有细心体现在日常工作中到处留心做有心人，体现在对全班同学的认真观看和具体了解，体现在处理问题的缜密性。
综上所述，有责任心、有爱心、有急躁和细心是做好辅导员工作的基本要求和必要条件，彼此相互依靠，缺一不行。
在工作中，我们要时辰严格要求本人，要求同学做到的，本人首先做好。
二、下面：
我谈谈本人在辅导员工作岗位上的一些不成熟的做法和一点心得体会：
随着我们国家日新月异的变化，随着社会主义市场经济的进展，社会对高校生的要求越来越高，它不只要求高校生具有扎实的专业学问，而且要求高校生具有良好的身体和心理素养、较强的实践和动手力量，培育同学学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会进展。
同时也打算了我们这些从事高校生思想政治工作、日常管理工作和同学素养训练与培育工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。
刚参与工作时，以为辅导员只是处理同学学习生活当中的问题。
经过不断的学习后才晓得，做好同学的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。
面对不断变化的现实环境，只要不断的学习，不断的创新，才能够做好。
在平常的工作中，我次要从以下9方面开展班级的工作：
1、不断学习与思索，提高本身综合素养：
辅导员本身的素养对创设良好的班集体，全面提高同学素养，具有举足轻重的作用。
要规范同学的行为，首先要规范本人的行为；提高同学的素养，首先要提高本身的素养。
在训练工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。
（有一句话是这样说的：
有什么样的老师就有什么样的同学）我个人认为这句话还是有肯定的道理的：
3、努力为同学营造良好的学习环境：
从同学的学习状况看，大多数同学学习上有明确的目的，盲目性强，态度端正，能刻苦学习专业学问。
但也有一部分同学学习上没有目标，平常成天混日子，对于学习应付差事，考试前临时抱佛脚，甚至有极少数同学预备考试时作弊。
面对这一状况，作为我们辅导员要想方设法花大力气，狠抓学风建设。
为此要充分的摸清每一名同学的思想情况，让同学熟悉到学习的重要性和必要性，关心同学确立本人的学习目标，准时的。
5.谁能供应一篇关于当同学会辅导员的演讲搞啊
在全面实行素养训练的同时，我特殊留意调动全体队员的乐观性，培育自办法识，让小队员以小仆人的形态置身于活动中，不断地完善本人，调整本人，使队员们的乐观性、自动性在活动中得到最大限度的发挥。
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，既是接受辅导员训练、指点的对象，又是辅导员的助手，同时也是其他队员的榜样，因而抓好队干部队伍建设有着特别重要的意义。
以下结合工作实践，谈谈本人在培育少先队干部的自办法识方面的一些想法和做法。
一、在竞争中树立民办法识。
通过竞争选拔少先队干部，可以使全部队员明确本人的自主权，树立自主的意识，即每个队员都有权利参加竞争，每个队员都有权利投票选出本人认为合适的队干部。
这时，辅导员起到引导、帮助的作用，使每个少先队员都能成为少先队真正的仆人。
（一）留意培育队员们的自办法识一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担当，所以相当一部分队员包括队干部本人，都将"队干部"等同于荣誉称号。
因而在队干部改选之前，我召开队会，组织队员们争论：
什么样的人适合当队干部？
在队会上队员们畅所欲言，充分发表本人的看法。
有的认为，学习好才能当选；有的认为，纪律好能管住本人的才行；还有的认为，不无私，热心为大家服务的最好……一时间大家争辩得非常激烈。
这时辅导员不要忙于下结论，而是让大家找出几条次要的条件。
最终大家全都认为，喜爱集体，在各方面有乐观进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的人才能当选小干部。
这样在争论中得到结论，培育了队员们的自办法识。
（二）竞选前明确队干部的职责。
标准明确了，还要让队员们晓得，当选队干部，当然是对这名队员各方面的确定，但更多的时候，队干部需要牺牲本人的时间和精力，去为少先队、为其他队员服务。
因而，在竞选活动之前我又组织队员们争论，进一步明确少先队干部的职责，正确熟悉到队干部意味着什么，这样才有可能尽职、自动地投入到少先队工作中。
在正式竞选之前，我让队员们本人回家先写竞选演说稿，结合本人的本身特点谈本人的特长适于竞选那个工作，然后谈本人的工作设想和方案，请同学们能投本人一票，并在今后的工作中监督本人的言行。
据统计每学年三——六班级的每个中队都有近50%的同学参与班级竞选，并写了竞选稿，张贴在班级的墙壁上。
他们都表示情愿为同学们服务，情愿做好本人竞选的工作，真诚的盼望同学能投本人一票。
此后，在各中队竞选的基础上再由各中队选派两名代表参与学校少先队大队部组织的大队委竞选，现实证明这样的活动，特殊有助于树立和熬炼队员的自办法识。
（三）竞选中接受全体队员的调查。
所谓竞选，不是简洁的投票，而是要让每个参与竞选的队员讲明本人的优势，工作设想，接受其他队员的提问、了解、调查，这可以使这些将来的队干部意识到本人在少先队中要想工作的好，切实为同学服务，不只要有工作热忱，还要自动争取全体少先队员的理解、认同、支持，自动为他们服务，树立本人是管理和服务的主体意识。
（四）竞选后准时了解全体队员的评价。
竞选结果公布后，我除了对当选、落选的队员分别进行鼓舞、劝慰、开导外，还努力制造条件让这些队员准时了解其他队员对他们的评价。
例如六
（1）中队的一名队员，在竞选中其他方面表现都挺好，可是班中有些同学没有投他的票。
这些同学真诚的表示：
"我之所以没有选他，是由于他在某一方面做的还不够好，我盼望他在今后的工作中，要敬重他人，留意态度和方法。
"这样，让竞选胜利的队员正确熟悉到，本人并不是十全十美的，并真心地感激没选我的同学为我指出不足。
这样在竞选中潜移默化的培育了队员们的主体意识。
二、在工作中体现主体意识。
培育少先队干部的主体意识，是一个长期的过程，尤其需要在日常的点滴工作中不断对队干部进行指点、熬炼，天长日久，使这些队干部心中有自主，工作中体现自主。
（一）确定少先队干部工作的指点思想。
在队干部进行工作时，应当有一个相对稳定地、具有指点意义的"方针"来约束、规范他们的行动，有了正确的指点思想，队干部的工作就有了依据，工作起来就比较自动、自若。
1、公平：
每个队员，不论成果如何、纪律如何、担当什么职务，在少先队组织中都是公平的，没有身份的凹凸之分。
例如：
我在班中实行今日我值日的制度，按学号进行值日，管理班级的日常工作，这对于每一个队员都是一种挑战和熬炼，当然每个队员的工作力量不同，成效也不同。
作为辅导员，对于那些力量差的队员，不要责备，对于工作中消失的问题要急躁地关心他们处理。
对于工作做得好的队员要准时鼓舞表扬。
这样，班中就会有更多的同学得到熬炼。
2、敬重：
少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应当敬重，没有权利发号施令。
3、尽职：
对本人担任的工作切实负起责任，不孤负其他队员的信任。
4、自动：
有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。
例如：
有一件事特别令我感动，四
（1）中队有一。
6.急求高校辅导员重生入学动员讲话稿
同学们你，庆贺大家经过几年的努力拼搏，今日能进入本人抱负的高等学府。
高校生活即将拉开帷幕，新的人生目标即将启航。
今后的四年是人生中最为珍贵、最有价值的四年，同学们将在**高校漂亮的校内里努力拼搏、挥洒汗水，走向新的胜利与辉煌。
在此，我有必要提示同学们该如何度过黄金般的高校岁月。
第一，每位同学从踏进**高校大门的时候就应当思索一个问题：
我来到这里是为了干什么的，走出**高校我想干什么。
只要仔细回答这个问题，大家才能在今后的高校生中明确目标和任务，一直坚持本人正确的生活航向，才不至于感觉到每天无所事事、空虚和无聊。
其次，同学门应当清晰高校和高中的两个次要差别。
一是学习上的差别。
高中阶段以被动学习为主，每天等着老师支配学习任务。
高校期间的学习次要靠盲目。
没有老师每天给你支配详细的学习任务，也没有老师把全部在高校里该学习的东西全部告知你。
二是生活上的差别。
进入高校，要离开父母、家庭、亲人和原来的伴侣，需要本人过独立自主的生活。
（再适当发挥）
第三，同学还应当在高校期间重点培育三种力量。
一是顺应力量。
从高中到高校，需要一个过渡期，但是在这个过渡期内需要同学们自动去调整和顺应。
可能许多同学会感觉到高校生活不如本人抱负中的好，或者生活条件艰苦等等。
请大家记住，不管任何时候，一个人的顺应力量将直接打算他的生存和进展。
有一句话说的好：
顺着环境的人是能人，逆着环境的人是蠢人，制造环境的人是伟人。
同学们，我们现在都不是伟人，但我们盼望本人做逆着环境的人是蠢人吗？
答案确定能否定的，所以，我们即便现在做不了伟人，我们也不愿做蠢人，我们只要做顺应环境的能人。
二是学习力量。
在高校里，学习依旧是第一位的，学习是我们的天职，是我们的次要任务，高校生要学会学习。
接受过高等训练，并不意味着我们学习的学问能胜任任何工作，也不意味着我们的力量已经达到了某种高度，更不意味着我们永久不需要再学习，而是意味着我们把握了学习方法，晓得了该如何学习，具备了自学的力量和素养。
所以，在高校里，比我们学到的专业学问更重要的就是学会学习。
进展是永恒的主题，学习是不竭的动力。
我们要勤于学习，在学习中发觉问题，讨论问题，处理问题；我们要注重学习，在学习中获得学问，吸取学问，创新学问；我们要树立永久学习的观念，在学习中不断进展自我，超越自我，完善自我。
三是做人和做事力量。
“高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
作为高校生，要先会做人，才会做事，进而才能做贡献。
我们要不断从书本上学习学问，向身边的同学学习阅历，从生活中的小事体会做人的道理，时辰不忘鞭策本人、提高本人，见贤思齐，见不贤而内自省。
我们要想成为二十一世纪的高级学问分子和优秀人才，就要使本人全面进展，提高综合素养。
我们必需熟悉到，我们所生活的环境是一个学问不断更新、学术不断进展、思想自在开放、竞争日趋激烈的现代化社会，四周的一切时辰都在考验着我们的顺应力量和生存力量，要想在将来的社会中有立足之地，要想在时代的大潮中激起属于本人的独一无二的浪花，我们除了比别人优秀之外，别无选择。
我们要拥有本人的思想，留意培育本人的共性，对四周的环境和现实社会做出合理、客观、公正的评价；对抱负与现实的差距找到平衡点；对生活布满激情，对将来布满信念，对本人进行乐观的心理示意。
同学们，你们已经加入到**高校这个大家庭，大家将会在以后的学习和生活中感遭到我们学校严谨的学风和良好的校风。
今后，大家将会在**学院（系）接受全面训练，得到全面进展。
高校生活刚刚开头，我已看到大家自信的浅笑，拼搏的激情和良好的精神形态，祝福大家在以后的高校生活中身体健康，学习进步，生活开心。
7.急求平安主题班队会上中队长讲话和辅导员讲话稿
主题中队会的队会典礼是少先队的基本典礼，召开主题中队会都要进行队会典礼，
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