二年级语文下册校本作业.docx

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二年级语文下册校本作业

二年级语文下册校本作业

完成时间：

30分钟编者：

王雪梅 审核：

李春美   

学校：

__________________班级：

________________学生：

_________________

基础训练

一、我会看拼音写词语。

tuōxiàjiědòngxiǎoxīmiánhuā

二、我会连一连,再读一读。

遮躲触杜喜音

到掩藏鹃符鹊

三、我会摘抄描写春天的词语。

、、、

课时达标

四、我会将下面的句子补充完整,自己再仿着写一写。

1.,那是春天的眉毛吧？

2.,那是春天的眼睛吧？

3.,那是春天的吧？

4.,那是春天的吧？

能力提升

五、我会阅读短文,回答问题。

蚕长着白白胖胖的身体,用手摸一摸,凉凉的、软软的,爬起来,一扭一扭的,它最喜欢吃桑叶。

蚕从小到大要睡四次觉,每次睡觉,它都不吃也不动,然后蜕一层皮,等它蜕完皮醒来,就长大了一些。

睡足四觉后它再吃七天桑叶,就开始吐丝、结茧,然后在茧里慢慢地变成一只蛾。

1、蚕长得什么样？

用“”画出句子。

2、用“~~~~”画出蚕是怎样睡觉的句子。

3、读一读短文,在意思表达正确的句子后面打“√”

（1）蚕最喜欢吃桑叶。

（）

（2）蚕从小到大要睡四次觉。

（）

（3）蚕睡足回觉后,就马上变成一只蛾。

（）

2、古诗两首

完成时间：

30分钟编者：

王雪梅 审核：

李春美   

学校：

__________________班级：

________________学生：

_________________

基础训练

一、我会在正确的读音下打“√”。

荣（rónglóng）追（zuīzhuī）宿（sùshù）

二、我会给下面的字加偏旁,再组词。

（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）

课时达标

三、把诗句补充完整

1、黄蝶,飞入。

这句诗选自代大诗人的《》。

2、我会默写代大诗人写的《草》：

能力提升

四、我会看图写几句话。

3、笋芽儿

完成时间：

30分钟编者：

王雪梅 审核：

李春美   

学校：

__________________班级：

________________学生：

_________________

基础训练

一、我会看拼音写词语。

shāngānghūhuànshìjièsǔnyá

二、我会按课文内容连线。

粗重的笋芽

绿色的嗓音

沉睡的竹子

健壮的叶丛

课时达标

三、我会给下面一段话加标点。

笋芽儿看看这儿□看看那儿□怎么也看不够□她高兴地说□多美好的春光啊□我要快快长大□

四、我会照例子,大胆想象,再写一写。

例子：

沙沙沙,沙沙沙。

春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽。

呼呼呼,呼呼呼。

能力提升

五、我们来画几个笋芽儿,再想一想,笋芽儿还会看到什么？

学课文写一写。

4、小鹿的玫瑰花

完成时间：

30分钟编者：

王雪梅 审核：

李春美   

学校：

__________________班级：

________________学生：

_________________

基础训练

一、我会在正确的读音下画“_____”。

瑰（guīguì）终（zōngzhōng）惋（wánwǎn）莺（yīngyīn）

二、我会比一比,再组词。

躺（）拐（）净（）浇（）

躲（）别（）静（）烧（）

三、我会在括号里填上合适的词。

一（）微风一（）黄莺一（）玫瑰

（）地抽出（）的绿叶（）地长大

课时达标

四、我会照样子学写句子。

1、渐渐地花骨朵儿渐渐地长大了。

渐渐地

2、静静地小鹿静静地躲在床上养病。

静静地

3、惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说：

“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。

”

惋惜地

能力提升

五、我会将下列句子用序号理通顺。

（）这时,她看见前面有两个小朋友冒着雨跑着。

（）两个小朋友连忙说：

“谢谢！

”

（）小欢马上跑过去,说：

“我有雨衣,我们一块儿回家。

”

（）放学时正下着雨,小欢穿上雨衣走出校门。

（）他们三个人一同顶着一件雨衣往前走。

单元检测

完成时间：

40分钟编者：

王雪梅 审核：

李春美   

学校：

__________________班级：

________________学生：

_________________

一、我会看拼音写词语。

wēifēngcàihuāzhōngyúhǎnjiào

二、我会连一连。

滋爱撒惋害玫

抚娇惜润瑰羞

三、我会在括号里填上合适的词语。

（）的春光（）的世界（）的香味

（）地喊（）地笑（）地说

四、我会用下面的词语组成一句话,并加上合适的标点符号。

1、在弹奏着春雨姑娘叶丛中乐曲绿色的

2、举行师生操场上在集中仪式全校升旗

五、给下面的句子加上标点符号。

1、妈妈煮的饭真香啊□

2、春天到了□笋芽儿从土里钻出来□

3、这棵小树怎么不长叶子呀□

4、啊□多么明亮□多私美丽的世界呀□

六、我会填空。

1、一拂,南燕。

2、春天来了！

我们她,我们她,我们她,我们她。

她在柳枝上,在风筝尾巴上；她在喜鹊、杜鹃,在桃花、杏花……

七、我会写话。

《春天来了》。

5、泉水

完成时间：

30分钟编者：

王雪梅 审核：

李春美   

学校：

__________________班级：

________________学生：

_________________

基础训练

一、我会看拼音写词

qīngquándùjuāntiānránqīngcuì

二、我会组词

瓦（）结（）股（）塔（）

互（）洁（）没（）合（）

三、我会按课文内容,填上适当的词

灿烂的（）美丽的（）静静的（）

（）的歌声（）的镜子（）的果子

课时达标

四、我会按课文内容填空,再仿写一个句子。

1、泉水山腰的水池,泉水,山上有了天然水塔。

2、泉水山间的平地,泉水,像为杜鹃花照身影。

3、泉水静静的山谷,泉水琴声,为画眉鸟伴奏。

4、泉水,,。

能力提升

五、我会读短文,完成练习

大禹治水

很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。

禹下决心要治理洪水。

他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。

他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入大海。

禹在外治水13年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看。

禹的儿子十多岁了,还不知道父亲是个什么样子。

洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子,大家非常感谢这位治水的伟大英雄。

从此,大禹的名字代代相传。

1、填一填,写一写。

千（）万（）无（）可（）（）（）相传

大禹（）（）滔滔（）（）

2、大禹治理洪水时都做了哪些事？

用“”画出来。

3、大禹是个怎样的人？

为什么？

6、雷锋叔叔,你在哪里

完成时间：

30分钟编者：

王雪梅 审核：

李春美   

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__________________班级：

________________学生：

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基础训练

一、我会在正确的读音下画“”

曾（céngchéng）荆（jīnjīng）莹（yínyíng）

二、我会看拼音写词语

xūyàozújìnínìngdīshuǐchuánshí

三、我会比一比,再组词

雷（）叔（）洒（）锋（）

雪（）对（）西（）峰（）

四、我会连一连

冒着蒙蒙的春风

顺着弯弯的小溪

沿着长长的小路

乘着温暖的细雨

五、我会用下面的词语组成一句话,并加上标点符号。

1、献出哪里在雷锋哪里出现就爱心需要

2、世界幸福关爱的让微笑充满

课时达标

四、学完课文,我会想一想,填一填。

1、课文中写雷锋做了

和这两件好事。

2、“雷锋出差一千里,好事做了一火车”这句话是讲雷锋。

3、谁是我们身边的雷锋？

把他们的故事说给同学听。

6、雷锋叔叔,你在哪里

完成时间：

30分钟编者：

王雪梅 审核：

李春美   

学校：

__________________班级：

________________学生：

_________________

基础训练

一、我会连一连。

娇掀聊簇递蔷

天起嫩给拥薇

二、我会看拼音写词语。

ruòxiǎoyīnggāixiàtiānfēnfāng

三、读了这一课,我还积累了一些词语。

课时达标

四、我先给下面的句子加上恰当的标点,再读一读,读出恰当的恰当的语气。

1、妈妈□你和托利亚都需要雨衣呀□为什么要给我呢□。

2、不□不□你能保护更弱小的□你是勇敢的孩子啦□

五、我会用“！

”“？

”各写一句话。

！

？

能力提升

五、我能把下列句子理通顺,填上序号,再读一读

（）语文课上,我看见同桌同学有块漂亮的橡皮。

（）她默默地瞥了我一眼,好像说：

“小宇,怎么做小动作啦！

”

（）我不知不觉伸过手去,想要摸一摸,被李老师看见了。

（）我的手马上缩回来赶紧坐好,认真地听老师讲课。

8、卡罗尔和她的小猫

完成时间：

30分钟编者：

王雪梅审核：

李春美

学校：

__________________班级：

______________学生：

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基础训练

一、我会连一连,读一读。

舒端软滑抽糊

出垫适屉涂稽

二、我会给多音字组词。

jiān→（）dāi→（）dā→（）

间待答

jiàn→（）dài→（）dá→（）

三、我会照样子写词语

冷冷清清

跳来跳去

课时达标

三、我会把句子补充得更具体。

例：

一只花猫跑出来。

一只黑白相间的花猫从厨房里跑出来。

1、人们赶来了。

2、小鸟在飞翔。

3、小林在做作业。

能力提升

五、我也来设计一则广告。

★邻居王爷爷想弄一只小狗,我来帮她设计一则广告。

单元检测

完成时间：

40分钟编者：

王雪梅审核：

李春美

学校：

__________________班级：

______________学生：

_________________

一、我会在正确的读音下面画“_____”

缝（fènfèng）萨（sàshà）绒（rónglóng）垂（chuícuí）

二、我会看拼音写词语。

fēnfāngniánmàitiānránsǎxià

三、我会把词语补充完整,再选一造句。

雷声（）（）倾盆（）（）（）（）灿烂

随（）舞（）（）（）扑鼻（）（）相间

_____：

_____

四、照样子在（）里填上叠音词。

例.泉水（丁冬丁冬）

门铃（）细雨（）

风声（）雷声（）

汽车（）钟声（）

五、选字填空,并加上标点符号。

吗啦呢吧