普通语言学概要试题与答案.docx
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普通语言学概要试题与答案
普通语言学概要试题与答案
语言学概论试题
（1）
一、填空１５%
1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。
2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助•••交际工具。
3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语
文学，通称为“小学”。
4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。
5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理•角度分析它的表现形式（传
递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。
6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。
7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。
8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。
9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。
10、•我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。
二、选择题１０%••••••
1、中国的传统语文学研究的薄弱环节••Ａ、音素Ｂ、义素是（D）••Ｃ、语素Ｄ、音位••Ａ、文字学Ｂ、语音学7、汉语单词“忽然”出现的位置是（C）••Ｃ、词汇学Ｄ、语法学••Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置2、汉语属于（B）••Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置Ａ、屈折语Ｂ、词根语8、以下各种语言变体中，属于社会方
Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语言的是（D）
3、一种语言中数量最少的是（B）•••Ａ、土话Ｂ、客家话••Ａ、音素Ｂ、音位•••Ｃ、客套话Ｄ、黑话••Ｃ、语素Ｄ、音节9、下列语素中属于自由语素的是（C）4、文字的前身是（C）•••Ａ、初Ｂ、视••Ａ、结绳记事Ｂ、手势•••Ｃ、人Ｄ、民••Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事10、在语言结构的某一环节上能够互
5、派生词中包含（B）相替换，•具有某种相同作用的各个单
••Ａ、词尾Ｂ、词根位之间所形成的关系叫（D）••Ｃ、虚词Ｄ、根词••Ａ、转换关系Ｂ、组合关系6、语音和语义结合的最小的语言单位••Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系是（C）
••••••••
三、名词解释２０%
1、专语语言学:
以具体语言作为研究对象的语言学。
2、组合关系:
指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。
3、语流音变:
语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫
语流音变。
4、语义场:
由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。
5、语法范畴:
把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别四、试以国际音标标出下列各词的读音１０%
1、优秀2、维持3、宏观4、精神5、离开
五、用义素分析法分析下列各组词9％
•瞻仰[+用眼+往一定方向+崇敬地]
••1、｛
••鸟瞰[+用眼+往一定方向+向下]
••生[+存在状态+开始或继续]
••2、{
••死[+存在状态+结束]
••3、乳母[+人+女性-生育关系+成年-长辈+授乳关系]六、简答题21%
••1、指出汉语普通话a音位的几个条件变体，•描述其发音特点和出现条件。
1）ａ音位的条件变体有四个：
[ａ]、[A]、[ɑ]、[]（１分）
2）发音特点（３分）
••[ａ]前、低、不圆唇舌面元音
••[A]央、低、不圆唇舌面元音
••[ɑ]后、低、不圆唇舌面元音
••[]前、半低、不圆唇舌面元音
3）出现条件（３分）
••[ａ]在韵尾[ｉ]、[ｎ]之前
••[A]无韵尾
••[ɑ]在韵尾[ｕ]、[]之前
••[]在韵头[ｉ]或[ｙ]同韵尾[ｎ]之间
2、•举例说明词义的特点。
概括性、
客观性
民族性、
时代性、
模糊性（每一点分，举例共２分）
3、语言的分化和统一是怎样表现的？
1）伴随社会的变化进行（１分）
2）分化的初级表现是方言,•最大分化是亲属语言（３分）
3）方言分歧缩小，民族共同语的形成，最后形成国语。
（３分）
七、论述题１５%
•1、指出下列句子中“语言”的含义有何区别？
在此基础上，论述语言和言语的
区别。
•••••
（1）“四美”是心灵美，行为美，语言美，环境美。
•••••
（2）要学习人民群众的语言。
•••••（3）鲁迅是运用语言的楷模。
1、指出三个例子中的“语言”的差别。
（３分）前两例指“言语”例（3）指语言。
2、•指出“语言”和“言语”定义。
（３分）3、具体说明两者的不同。
（９分）
1）一般与个别
2）封闭性与开放性
3）时间先后（言语先于语言）
（2）
•一、填空１５%
1、“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于一般（普通）理论语言学。
2、１８９８年中国第一部系统的语法著作是马建忠写的《•••马氏文通••》。
3、俄语属于印欧语系的斯拉夫语族的东部语支。
4、从产生声音角度来看引起音质的不同主要是发音体、发音方法、共鸣器形状
三个方面。
5、根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为成词语素和•不成词语素。
•6、文字是在记事图画、词语的基础上产生的。
•因为它在发展过程中固定地与
语言中的联系在一起，•才具备文字的资格。
7、“吃饭”、“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体语义关系分别是动作与受事、结
果、目的的关系。
•8、语言演变的主要原因是外部（社会）和内部（语言结构要素的相互影响）•。
••二、选择题１０%
1、研究语言亲属关系的语言学是（C）互相替换，•具有某种相同作用的各个
•Ａ、结构主义语言学Ｂ、小学单位之间所系叫（D）•Ｃ、历史比较语言学Ｄ、转换生成语•••Ａ、转换关系Ｂ、组合关系言学•••Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系2、一个词尾可以同时表示多个语法意•9、洋泾浜英语的基本特征是（D）义的语言属于（A）•Ａ、语音、词汇是英语的，语法基本
•Ａ、屈折语Ｂ、词根语上是汉语的
•Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语Ｂ、词汇主要是英语的，语音、语法
3、音高具有特别重要作用的语言一般基本上是汉语的
属于（A）Ｃ、语音有较大改动，词汇、语法基
•Ａ、汉藏语系Ｂ、印欧语系本上是英语的
•Ｃ、南岛语系Ｄ、阿尔泰语系4、汉Ｄ、语音有较大改动，词汇主要是英
字属于（B）语的，语法基本上是汉语的•Ａ、图画文字Ｂ、表意文字
•Ｃ、表音文字Ｄ、音节文字10、下面词语属阶级方言的一组是（B）5、采用拉丁字母的是（B）••Ａ、多头田心Ｂ、黔首寡人•Ａ、俄语文字Ｂ、汉语拼音••Ｃ、行头亮相Ｄ、圣母上帝Ｃ、朝鲜文字Ｄ、日语文字
•6、下列语言学术语与语法形式有关
的是（C）
Ａ、主谓Ｂ、体
Ｃ、语调Ｄ、语境
7、汉语语法学中，有将副词归入实词
的，其分类标准是（•A•••）
••Ａ、能够作句子成分Ｂ、是否能够
表达意义
••Ｃ、能够作句子的主要成分Ｄ、是
否有形态变化
•••8、在语言结构的某一环节上能够
••••••••
•••三、名词解释２０%
•••1、语法:
语言中各语法单位的组织结构规律（包括词法、句法）••••2、聚合关系:
语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系••••3、音位:
一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位••••4、文字:
记录语言的书写的符号体系
••••5、语言的演变:
指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导致语言系统变得不同。
四、试以国际音标标出下列各词的读音１０%
•••1、年龄2、至少3、寒暄4、角度5、部门
•••五、用义素分析法分析下列各组词9％
•••妻子[+人+女性+成年+未昏]
•1、｛
•未婚妻[+人+女性+成年+已昏]
•香（气味香）[+嗅觉+好气味]
•••••2、｛
••••••香（他很吃香）[+感觉+受欢迎]
•••••3、镰刀[+工具+农具+用于割谷物和割草+由弧形刀片和木把构成]六、解答题２１%
•••1、指出汉语普通话e音位的几个条件变体，•描述其发音特点和出现条件。
A、四个：
[ｅ]、[]、[]、
[]（１分）
••••••B、发音特点（３分）
•••••••••[ｅ]前、半高、不圆唇舌面元音
•••••••••[]前、半低、不圆唇舌面元音
•••••••••[]央、中、不圆唇舌面元音
•••••••••[]后、半高、不圆唇舌面元音
•••••••C、出现条件（３分）
•••••••••[ｅ]在[ｉ]前
•••••••••[]在[ｉ][ｙ]后
•••••••••[]在[ｎ][]前或辅音后轻声
•••••••••[]单独或辅音后
••2、“狼孩子”的故事说明了什么？
狼孩子的故事说明了：
A、语言是人类社会特有的现象。
（２分）B、离开人类社会就没有语言。
（２分）C、孩提时期是学会语言、掌握语言的一个重要的阶段。
（２分）如果错过了这个最好的时机，•就很难
学会一种语言。
•••3、世界上最古老的文字及其产生的地方？
A、圣书字、产于古代埃及（２分）B、楔形文字、产于美索不达米亚（两河流域）（２分）
C、汉字、产于中国（２分）D、马雅文字、中美洲（２分）•••七、论述题１５%
•••1、什么是词类？
划分词类的标准主要有哪些？
哪种标准最适用汉语？
为什么？
1、词类是指词的语法分类（２分）
2、划分词类的标准主要有三：
意义标准；形态标准；功能标准。
（６分）3、功能标准最适用于汉语（１分）
4、A、因为汉语缺乏形态变化，无法从形态上区分词类。
•（２分）••B、意义标准过于抽象，不易辨认，且词类是语法上的分类，理当从语法的考虑。
（２分）
•••C、形态标准从本质上看也是功能。
（２分）
（3）
•一、填空１５％
1、狭义的应用语言学一般是指语言教学。
2、１７世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本《普遍唯理语法》。
3、汉藏语系的语言除了汉语外，还包括壮侗、苗语、藏、缅（选二）等三个语族的语言。
4、音素是最小的语音单位。
音节是最小的能自由发音的语音单位。
5、义素是用对比的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。
6、文字的发展经历了从象形文字到表意文字再到••表音文字发展的三个阶段。
7、语法结构的分析方法主要有中心词分析法、层次分析法、转换分析法。
8、方言和亲属语言是语言分化的产物，•共同语的形成是语言走向统一的结果。
9、一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是看这几个意义是否有
联系。
•二、选择题１０％
1、使语言学成为一门独立的科学的是（Ｄ）
Ａ、结构主义语言学Ｂ、描写语言学
Ｃ、转换生成语言学Ｄ、历史比较语言学
•2、英语属于（Ａ）
•Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语
3、在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（Ｃ）
Ａ、音高Ｂ、音强
Ｃ、音长Ｄ、音质
4、英语、俄语、法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个（Ａ）•Ａ、音素Ｂ、音节
•Ｃ、语素Ｄ、短语
•5、属于熟语（固定短语）的有（Ｂ）
•Ａ、述语Ｂ、专名语
•Ｃ、短语Ｄ、“的”字短语
•6、下列语言学术语与语法意义有关的是（Ａ）
•Ａ、主格Ｂ、内部屈折
•Ｃ、重叠Ｄ、虚词
•7、表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（Ｂ）
•Ａ、给他钱，叫他师傅Ｂ、给他书，笔给他
•Ｃ、给他凳子，给他开门Ｄ、给他小说，看他的小说
•8、汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属，这说明汉语（Ａ）••Ａ、没有性的语法范畴
•••Ｂ、有性的语法范畴，但通过词汇手段来表示
•••Ｃ、有性的语法范畴，但通过分析手段来表示
•••Ｄ、用分析手段来表示相当于性的语法范畴的意义
•9、从语言的谱系分类看，汉语属于（Ａ）
•Ａ、汉藏语系Ｂ、印欧语系
•Ｃ、词根语Ｄ、粘着语
•10、在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，•其原因是（Ｂ）••Ａ、音质音位的合并Ｂ、旧事物的消失
••Ｃ、词义的演变Ｄ、汉字的简化
三、名词解释２０％
1、亲属语言•一种语言分化出来的若干种独立的语言，彼此有同源关系，这些语言就是亲属语言。
2、语法手段把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。
3、义素•就是对词的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。
即词义的区别特征。
4、音位变体一个音位的实际发音。
5、语言•语言是一种特殊的社会现象；是最重要的交际和思维的工具；是音义结合的符号体系。
四、试以国际音标标出下列各词的读音１０％••••••••
1、耐劳2、始终3、航线4、排比5、走向
五、用义素分析法分析下列各组词9％
丈人（古义）[+人+男性+年长的]
•••••1、｛
•••••••••丈人（今义）[+人+男性+年长的+妻子之父]
•••••••••
朋友[+人+有交情的]
•••••••2、｛
•••••••••敌人[+人+敌对的]
•••••••3、酒精[+无色液体+药品+用于消毒]
六、简答题２１％•••••••
1、音质的不同取决于哪些条件？
举例说明。
A、发音体不同。
如二胡声和鼓声不同。
（２分）B、发音
方法不同。
如[ｔ]是不送气，[ｔ]是送气（２分）C、共鸣器的不同。
如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，
[ｔ]是口腔。
（２分）
2、什么是显性语法意义？
它具有什么特点？
A、通过词形变化、•辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系（２分）•B、成分之间是连续的；是直接成分之间的关系；成分之间的关系是单一的（６分）
3、说明印欧语系的主要特点。
•A、没有声调，有固定重音（２分）B、主要使用附加成分和内部屈折等语法手段（３分）C、没有量词（２分）
七、论述题１５％
1、试论述语言是一种特殊的社会现象。
1、社会性是语言的本质属性（４分）2、语言是一种社会现象A从词的音义结合的关系来证明（４种关系）（４分）B、从语言与社会相互依存的关系来证明（３分）3、语言是一种特殊的社会现象（４分）
•••••••••
（4）
•一、填空１５％
••1、历史比较语言学的出现，•标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。
••••2、我国各民族的语言属于汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛（选二）等五个语系。
••••3、在元音和辅音的几个区分标准中，是否受到阻碍是决定性的。
••••4、国际音标是在拉丁、•音标和音素字母的基础上根据一对一（一音一符、一符一音）的原则创制
出来的。
••••5、言外之意之所以能够被理解是因为语境起了补充说明的作用。
••••6、世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字，古代苏末人的楔形字，中美洲的玛雅文字以及
中国古代的汉字甲骨文。
••••7、分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和转换分析法。
8、语言之间的接触会导致语言的借用、同化（融合、替换）、混合等结果。
9、是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。
二、选择题１０％
1、描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是（D）Ａ、语言结构部门的范围不同
Ｂ、语言存在的时间范围不同
Ｃ、语言学与其它科学联系方式不同
Ｄ、研究语言的操作方法不同
2、日语属于（D）
Ａ、屈折语Ｂ、词根语C、多式综合语Ｄ、粘着语
•3、发音的时候。
声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。
这样发出的音叫（B）
•••••Ａ、元音Ｂ、半元音Ｃ、浊擦音Ｄ、塞擦音
•4、对文字的产生有直接作用的是（B）
•Ａ、实物记事Ｂ、图画记事
•Ｃ、结绳记事Ｄ、系珠记事
•5、根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（D）
•Ａ、词干语素和词尾语素
•Ｂ、词根语素和词缀语素
•Ｃ、前缀语素和后缀语素
•Ｄ、成词语素和不成词语素
••6、分析性的语法手段是（B）
••Ａ、零形式Ｂ、语序Ｃ、外部附加Ｄ、内部屈折
•7、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，•分别是“I••”、•“me”、“my”、“mine”，这里使
用的语法手段是（B）
••••Ａ、重叠法Ｂ、异根法Ｃ、重音移动法Ｄ、外部附加法8、能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（B）
Ａ、语素Ｂ、词Ｃ、句子Ｄ、句群
9、在各个语系中，研究得最充分、最深入的一个语系是（B）Ａ、汉藏语系Ｂ、印欧语系Ｃ、南亚语系Ｄ、阿尔泰语系10、下列诸现象中属于构词现象的是（A）
Ａ、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”
Ｂ、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”
Ｃ、英语的“help”（“帮助”，•现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）••••Ｄ、英语的“dog•”（“狗”，•单数）加“•s•”变成“•dogs”（“狗”，复数）•三、名词解释２０％
1、对比语言学:
对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学2、言语:
就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用•••••3、条件变体:
处于互补关系中的音位变体
•4、语法形式:
语法意义在语言中的外部表现
•5、民族共同语:
一个民族共同使用的语言
四、试以国际音标标出下列词各的读音１０％
1、讲话2、寻求3、忠实4、航行5、增补
五、用义素分析法分析下列各组词9％
••丢失[+停止+具有]
••1、｛
••保存[-停止+具有]
•••凳子[+家具+有腿+供坐用-有靠背]
•••2、｛
•••椅子•[+家具+有腿+供坐用+有靠背]••
••••爱戴[+爱+下级对上级]
•••3、｛
•••爱护[+爱-下级对上级]
六、简答题２１％
1、语音的四要素是什么？
在语言中各有什么作用？
音高，区分音调（１分）音长，区分长元音和短元音（２分）音强，区分轻重音和语调（２分）音色，区别语言的意义的最重要的因素（２分）2、举例说明语言演变的两大原因。
A、社会原因（３分）B、语言内部原因（３分）
3、文字的发展规律一般可分为几个阶段？
•汉字属什么性质的文字？
A、三个阶段：
象形文字；表意文字；表音文字（３分）B、汉字属表意文字。
（１分）因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征，但它仍同整个词发生关系；
汉字不表音，虽有表音成分，但本质上仍是表意的。
（４分）七、论述题１５％
1、人以外的动物有没有语言？
•人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？
1、没有语言（１分）2、A、功能方面（４分）B、构造方面（６分）C、习得方面（４分）
（5）
一、填空１５％
1、传统语文学一般主要指古代印度、古代希腊和古代中国三个地方的语文学。
中国传统的语文学通常
叫小学。
•2、谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为语系、语族、语支。
•3、语言系统的两种基本关系是组合关系和聚合关系。
它们是打开语言的两把钥匙。
•4、从声音产生的角度来看，辅音的不同由发音体、的不同和发音方法的不同决定的。
元音的不同主要
由•••共鸣器•••••的形状和大小的不同决定。
•5、世界上的表音文字可以分为音节文字和音位•文字。
•6、不同级别的语法单位都可以从外部功能和内部结构的差别进行两种分类。
•7、汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大，但是仍•然属于一种语言，这是因为使用者共同属于一个民族，•并且有共同的书面语（文字），有共同语和共同的政治、经济、•文化生活等。
二、选择题１０％••
1、下面关于语言学发展路线不正确的一个是（Ａ）Ａ、从重视口语到重视书面语
Ｂ、从重视表层到重视深层
Ｃ、从重视外部亲属关系到重视内部结构关系
Ｄ、从重视历史规定到重视现状描写
2、语言的谱系分类采用的语言学方法是（、Ｃ）
Ａ、结构主义语言学Ｂ、转换生成语言学
Ｃ、历史比较语言学Ｄ、传统语言学
3、汉语拼音hen（恨）代表的是（Ｂ）
Ａ、开音节Ｂ、闭音节
Ｃ、只有起音和领音的音节Ｄ、没有音谷的音节
••4、属于音节文字的是（Ｃ）
••Ａ、俄语文字Ｂ、日语的汉字
••Ｃ、日语的假名Ｄ、中国纳西族的东巴文字
••5、根据构成词的语素数量的多少，把词分为（Ｃ）••Ａ、单义词和多义词Ｂ、类义词和同义词
••Ｃ、单纯词和合成词Ｄ、复合词和派生词
••6、综合性的语法手段中没有（Ｃ）
•Ａ、重叠Ｂ、附加Ｃ、虚词Ｄ、内部屈折
•7、“说的是他”具有两种（Ｄ）
•Ａ、语音停顿Ｂ、层次结构
••Ｃ、表层意义Ｄ、深层意义
••8、从语言的词的构造来看，汉语属于（Ｃ）
••Ａ、汉藏语系Ｂ、印欧语系Ｃ、词根语Ｄ、粘着语9、下列诸现象中属于构词现象的是（Ａ）
Ａ、汉语的“桌”加“子”变成“桌子”
Ｂ、汉语的“同学”加“们”变成“同学们”
Ｃ、英语的“help”（“帮助”，•现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）
•••••Ｄ、英语的“dog•”（“狗”，•单数）加“s•”变成“dogs”（“狗”，复数）
••10、现代汉语属于（Ｂ）
••Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学
••Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学
•三、名词解释２０％
1、显性语法意义通过词形变化、•辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系
2、谱系分类按语言的共同来源进行分类
3、描写语言学对具体语言进行断代描写的语言学
4、音素音节中从音质角度划分出来的最小的语音单位•5、单纯词由一个语素构成的词
四、试以国际音标标出下列各词的读音１０％
1、属性2、简化3、荟萃4、致使5、头疼
五、用义素分析法分析下列各组词9％
•••••忠实[+忠诚+可靠]
••••1、｛
•••••忠贞[+忠诚+坚定不移]
•••••眺望[+用眼+往一定方向+向远处]
•2、｛
••••鸟瞰[+用眼+往一定方向+向下]
••••
忘记•[+停止+知道]
••••3、｛
•••••记住[-停止+知道]
•六、简答题２１％
美国语言学家乔姆斯基认为语言是人类先天就有的一种机制，你认为这种说法对吗？
为什么？
要回答这个问题,首先必须分清语言能力和语言的获得。
人类的语言能力指人类特有的抽象思维的能力和
灵活的发音能力，这是先天具备的，与生俱来的。
而语言的获得是后天的。
离开社会就不可能学会语言。
（４分）•乔姆斯基的说法仅仅指语言能力。
（２分）•2、元音和辅音的主要区别有哪些？
•A、功能上。
元音能自成音节，辅音通常不能。
（２分）B、物理上。
在共鸣腔内是否受阻；肌肉是否均衡紧张；气流缓急；有无噪音；声音响度。
（５分）•3、说明汉藏语系的主要特点。
A、有声调（２分）B、单音节词根占多数（单音节语素）（２分）C、词序和虚词是重要的语法手段（２分）D、量词丰富（２分）
七、论述题１５％
1、试论述文字与语言的关系？
相同点：
（７分）1、都是交际工具2、没有阶级性
不同点：
（８分）1、语言历史长，文字历史短。
2、语言第一性，文字第二性。
3、语言应用范围广，文
字窄。
4、语言永远是渐变的，文字有时可以突变。
•••••••••
（6）
一、填空１５％
1、１７８６年，英国的SirWilliamJones（威廉、•琼斯）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语有共同的结构特点。
为了纪念这一新发现，这一年被认为是语
言学诞生的一年。
••••2、世界上的语
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