机电一体化机械专业听课记录表.docx

机电一体化机械专业听课记录表.docx

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机电一体化机械专业听课记录表

听课记录

授课教师

李松

课程名称

机械制图

课程性质

专业课

授课班级

14机1

授课时间

12.03.05

授课地点

14机1教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

48迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

一、复习

二、导入

三、新课教学

1、组合体视图：

画图步骤

2、画图示例

3、练习

四、小结

简述组合体视图的画图步骤和注意事项

五、布置作业

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师

听课记录

授课教师

陈和

课程名称

德育

课程性质

文化课

授课班级

14机9

授课时间

12.03.05

授课地点

14机9教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

50迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

公民道德修养知识

1、道德的含义

2、道德的特点

规范、渗透、稳定、自律

3、功能

认识、调节、教育

4、我国社会主义道德的本质特征

5、我国社会主义道德的作用

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师

听课记录

授课教师

杨美勋

课程名称

语文

课程性质

文化课

授课班级

11大专1

授课时间

12.03.15

授课地点

11大专1教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

35迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

关山月-陆游

一、导入

《示儿》反映作者至死不渝的爱国之情。

二、作者介绍

字务观，号放翁，爱国诗人。

三、写作背景

罢官，祖国山河大半沦丧。

四、赏析

五、主题思想和现实意义

六、艺术特点和小结

七、布置作业

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师

听课记录

授课教师

胡年芬

课程名称

钳工

课程性质

专业课

授课班级

14机14

授课时间

12.03.22

授课地点

14机14教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

50迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

铆接

一、新课导入

二、讲授

1、概念

2、分类

按使用要求不同分：

活动、固定铆接

按铆接方法不同分：

冷铆、热铆、混合铆

3、铆钉形状

（1）半圆头铆钉

（2）平锥头铆钉（3）沉头铆钉（4）半沉头铆钉（5）扁平头半空铆钉

（6）空心铆钉

三、课堂小结

四、布置作业

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师

听课记录

授课教师

杨开利

课程名称

机械基础

课程性质

专业课

授课班级

14机8

授课时间

12.02.26

授课地点

14机8教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

50迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

凸轮机构

一、凸轮机构的组成、特点

（1）组成：

凸轮、从动件、机架

（2）特点：

能表达比较复杂的运动

二、凸轮机构的类型

（1）按凸轮形状分

（2）按从动杆运动方式分（3）按从动杆端部结构分

三、凸轮机构的应用

四、有关参数

基圆半径

行程和转角

五、小结

六、作业布置

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师

听课记录

授课教师

张家成

课程名称

钳工

课程性质

专业课

授课班级

14机8

授课时间

12.03.27

授课地点

14机8教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

50迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

刮削方法

一、刮削前的准备

1、工作场地的选择

2、工件的支承

3、工件的准备

二、刮削方法

平面和曲面刮法

1、平面刮削法的姿势：

手刮法和挺刮法

（1）手刮法

（2）挺刮法

三、小结

四、作业布置

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师

听课记录

授课教师

陈和

课程名称

德育

课程性质

文化课

授课班级

13机7

授课时间

12.03.12

授课地点

13机7教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

47迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

变化发展与顺境逆境

一、人数清查

二、新课讲授

（一）事物发展的永恒性及其本质

1、一切事物处于变化发展之中

2、发展是由量变到质变的过程

3、发转是前进性和曲折性的统一

三、小结

四、作业布置

五、安全提示

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师

听课记录

授课教师

李松

课程名称

机械制图

课程性质

专业课

授课班级

14机14

授课时间

12.03.26

授课地点

14机14教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

50迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

圆柱被斜切后截交线的画法

导入新课

复习上节课所上内容：

1.什么是截交线、截平面？

2.截交线的两个基本特征？

3.平面截切圆柱体截交线的形状分析？

一、通过例题讲解圆柱被斜切后截交线的画法

例：

补画圆柱斜切后的左视图

1．分析

2.作图步骤

3.作图

二、让学生练习作图加以巩固

三、总结圆柱被斜切截交线的画法

四、留下问题给同学思考

五、布置作业

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师

听课记录

授课教师

文弘扬

课程名称

钳工

课程性质

专业课

授课班级

14机14

授课时间

12.03.26

授课地点

14机14教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

50迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

钻孔方法

一、一般工件的加工方法

1、试钻

2、借正

3、限位限速

4、直径大于30mm的孔可以分两次切削

5、深孔的钻削要注意排屑

二、在圆柱形工件上钻孔的方法

三、钻孔时的安全文明生产

四、小结

五、作业布置

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师

听课记录

授课教师

杨开利

课程名称

机械基础

课程性质

专业课

授课班级

14机8

授课时间

12.04.20

授课地点

14机8教室

评价内容

评价等级

优秀

良好

一般

较差

脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

√

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

√

讲课内容充实，信息量大。

√

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

√

语言表达准确、生动，富有感染力。

用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。

（外语课程）

√

能有效地利用各种教学媒体。

√

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

√

听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）

优秀

课

堂

记

事

教师是否迟到：

否是否提前下课：

否

听课学生数：

50迟到、早退学生数：

0

讲课内容：

非金属材料

一、塑料

1.塑料的特性

2.塑料的分类及用途

二、橡胶

三、陶瓷

1.陶瓷的特性

2.特种陶瓷的类型

四、复合材料

1.复合材料的特性

2.复合材料的分类和用途

五、新材料简介

1.纳米材料

2.超导材料

六、小结

七、作业布置

建议或评语：

本堂课教学任务明确，思路清晰，重难点突出，学生学习兴趣高，效果很好。

听课人：

姚连华部门：

机械系职称：

讲师