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八年级语文下学期期中模拟试题2019年
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、积累运用（30分）
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1.下列加点字字音字形都无误的一项是（）（3分）
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
A、解剖（pōu）长髭（zī）锃亮（zhng）风雨如磐（pn）
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
B、匿名（l）鬈发（juǎn）掠起（l）目光灼灼（zhu）
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
C、号叫（ho）脂粉奁（lin）蜿蜒（wān）罄竹难书（qng）
D、尴尬（gān）酒肄（s）宽恕（s）黯然失色（n）
2.下列词语没有别字的一项是（）（3分）
A、绯红油光可鉴宽恕翻来复去
B、眼翳粗制烂造繁衍不可明状
C、器宇冥思遐想迁徙落英缤纷
D、愚钝诚皇诚恐朱儒黯然失色
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目《天堂》，不由得触目伤怀。
B.重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
C.开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。
D.他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现飙升的态势。
B.节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
C.历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。
D.自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。
下列对文章内容表述不正确的一项是（）（3分）
A.《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。
其中雷、电都象征着邪恶势力。
B.《再塑生命》节选自美国作家海伦凯勒《假如给我三天光明》，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。
C.《马说》是唐宋八大家之一的唐朝著名文学家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。
D.《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的言传、身教使我在走上社会后获得一定的成功。
6.读下面一则寓言，概括其寓意（3分）
一个小男孩问上帝：
一万年对你来说有多长?
上帝回答：
像一分钟。
小男孩又问上帝：
一百万元对你来说有多少?
上帝回答说：
像一元。
小男孩再问上帝：
那你能给我一百万元吗?
上帝回答说：
当然可以，只要你给我一分钟。
寓意：
7.名著阅读。
（2分）
《海底两万里》是______________的三部曲的第二部，主要讲述_______号潜艇的故事。
综合性学习（10分）
我市某中学正在开展以我是小小主人翁为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。
请你也参与到这一次活动中来。
（1）学校开展了一系列有关责任话题的大讨论。
其中有一个问题：
面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢?
请你根据下面的三则材料，探究其原因。
（3分）
材料一：
张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。
2019年5月8日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。
两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。
张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为最美女教师。
材料二：
在2019年5月20日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。
德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。
这就像赫内斯赛后所说的那样：
面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。
材料三：
在挑战者号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。
他说：
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
（《真正的英雄》）
（2）第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。
请你从责任的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。
（50字以内）（3分）
（3）学校为了加强敢于面对，敢于担当精神的宣传，拟为同学们编写一段三字经，以便大家传诵。
下面编写好好了开头，请你续写几句填在横线上。
要求：
念着顺口，读着有味。
（4分）
人在世，居群体;尽己任，担道义;____________________________。
二、古诗文积累与阅读（25分）
古诗文积累
9.古诗文默写填空。
（10分，每空一分）
①_________________、_________________，独怆然而涕下。
②_________________、东风不与周郎便，。
③_________________、_________________，身世浮沉雨打萍。
④、与君离别意，_________________。
⑤、《山坡羊〃潼关怀古》____________________，____________________一句道出了全文的主旨。
⑥、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达新陈代谢社会发展规律的句子是_________________，_________________。
⑦、苏东坡在《水调歌头》中____________________，____________________是对亲人的美好祝愿。
（二）阅读下面的文言文，完成1014题。
（15分）
送东阳马生序宋濂
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
10.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）无鲜肥滋味之享
（2）同舍生皆被绮绣
（3）媵人持汤沃灌（4）腰白玉之环
11.翻译下面的句子。
（4分）
（1）以是人多以书假余。
（2）盖余之勤且艰若此。
12.作者对同舍生的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?
（2分）
13.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
（2分）
14.读了上文，你得到了哪些启示?
（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成1520题。
（20分）
⑴暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶?
江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
⑵孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
⑶第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
⑷但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑸在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
⑹是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
15.文章开头写了暖国的雨和江南的雪，它们各自给人以什么样的感受?
（3分）
16.作者对江南的雪有没有遗憾?
为什么?
（3分）
17.画____的句子是作者的___之景，在描写中作者借助___和___等感官来感受江南雪的美好。
（3分）
18.作者在写江南雪的时候，还着力描绘了雪中孩子们的活动，这有什么作用?
请用简洁的语言概括出来。
（3分）
19.用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。
（4分）
20.作者运用了什么写法?
他更欣赏的是哪里的雪?
为什么?
（4分）
阅读下面的文章，完成2125题。
（20分）
在一朵野花中看见天堂
⑴在一粒沙子里看见宇宙，在一朵野花中看见天堂。
把永恒放进一个钟头，把无限握在你的手掌。
⑵英国18世纪的著名诗人、画家、雕塑家威廉布莱克，这位与莎士比亚同时代的伟大诗人，他这首最为人熟悉的诗作《天真的预言》，多年以来一直是我心中最珍贵的藏品。
⑶我还喜欢伟大的荷兰画家凡高表达同样领悟的诗句。
他有一次在对弟弟西奥谈自己画星星与晚霞的心境时说：
通过一颗星来表达希望，通过一个落日的彩霞来表达心灵的渴望。
⑷我常常想，如果一个人对大千世界的缤纷多姿毫无感受，对自然宇宙的美好麻木不仁，对落日彩霞和小草星光没有了感怀与咏叹，对伤春和悲秋的诗句没有了丝毫的冲动，那他将是一个多么可怜的生命啊。
⑸这些年以来，我是越来越感觉，自然和生命给予自己的是太多太多了。
⑹我常常邀请朋友到我在湖边的房子里，在房前的那棵杏树下，沏一壶龙井茶，悠然地聊天。
儿子养的一些灰色的、白色的小兔子，我养的三只鸽子，还有爱人养的那只洁白的狗儿，自然都会围拢过来，成为我们中间的一员。
他们都好像一个个安静的听众，静静地在我们周围，听我们津津有味地谈话，如痴如醉。
⑺大家似乎都很羡慕我的生活。
我的家距离城市只有一刻钟的车程，依山傍水，但是却一如乡村那样与喧嚣的城市生活隔绝。
⑻我的生活是诗意的。
我知道，任何一个人，如果能够像我一样，把享受生活的恩惠作为生活的目的，都能够获得这种诗意。
只是，大多数的人不愿意，或者不能够割舍生活中那些没有任何意义的烦琐和累赘。
⑼我并不是一个随遇而安的人，我甚至认为随遇而安是一种消极或者颓废。
但是，我能够根据我的人生境遇、生存能力和心情设计自己的生活。
我总是让自己处在一种力所能及的状态里。
因为我知道，世界上有很多生活方式并不适合自己，很多远大的目标也不适合自己，我即使穷尽一生，那些目标也不会达到，所以，就不去勉强自己。
⑽当很多人在千方百计地让自己变得深刻和有城府的时候，我则努力使自己的思想空灵，使自己的生活平实而简单。
因为，我感觉把自己无边地拔高和夸大，让自己承受过多的使命和重量，实在是对自己心灵的践踏和亵渎。
⑾我非常羡慕那些通晓音乐的人。
我也买了一架古筝，放在院子里的葡萄架下面，但是我弹得并不熟练。
我有一个朋友是音乐学院的教授，我在周末的时候就邀请他来，他每一次来必弹《渔舟唱晚》。
我和我的朋友，还有我的家人，以及那些可爱的生灵，就似乎沉醉在了那古朴深邃而悠远的意境里。
⑿我一直在寻找志趣相投的朋友，这样的朋友犹如美妙的甘露。
我没有什么固定的标准，我只是想，作为朋友，应该是包容的，他能够欣赏我的优点，能够包容和理解我的弱点，能够让我作为人生的参照。
我有几个这样的朋友，我们生活在一个城市里，我们常常聚会在一起喝茶聊天，一起谈论柏拉图和老子，谈论诗歌和艺术，一起听莫扎特和肖邦的音乐。
世界上没有什么比与朋友进行心灵的交流再美好的事情，我常常陶醉在这种甜美而迷人的友情当中。
⒀一个人脾气的好坏，能够折射出这个人内心是善良还是丑恶。
一个善良的人必定是平和微笑的，他的脸上永远闪耀着明朗的笑意。
一个内心黑暗的人才会喜怒无常，才会暴戾怪诞。
我十分憎恨那些总是抱怨的人，抱怨天气，抱怨命运，抱怨机会，甚至抱怨这个世界。
他们对于眼前明媚的阳光熟视无睹，对于眼前艳丽的花朵视而不见，对于人间和煦的温情麻木不仁，却总是把生活中一点小小的失意随意放大。
⒁周末的时候，孩子不用上学了，我一定带上孩子，带上那些可爱的生灵，开车去山里的小河边。
我感觉自己一下子回到了久远的孩提时代，也像一个快乐的孩子一样，拿上小鱼网，趟到河里，捉螃蟹，捉蜗牛，捉鱼虾。
这个时候，我和我的孩子之间的年龄消失了，我们成了朋友，一起嬉戏，快乐地玩耍。
我的孩子有了一篇作文的素材，我的画家朋友在岸边的画板上写生，我眺望着远山，心如止水。
⒂我已经人到中年，已经不再狂热地追求感觉和利益了。
大自然是最正确的向导，我的生活很简单，但是充满了美妙的诗意。
⒃卡夫卡说：
年轻人是快乐的，因为他们有能力可以看出美。
任何人，只要有能力看出美来，即非老朽。
任何人，失去了美的感动，即已老朽。
⒄我告诉朋友们说，我们这些人虽然人到中年了，但是我们还这样常常充满感动，我们还常常憧憬着远方和未来，我们还年轻啊!
21.文章开头引用威廉布莱克诗句，有什么作用?
（4分）
22.理解文中画线句子的表达效果。
（4分）
（1）他们都好像一个个安静的听众，静静地在我们周围，听我们津津有味地谈话，如痴如醉。
（2）我十分憎恨那些总是抱怨的人，抱怨天气，抱怨命运，抱怨机会，甚至抱怨这个世界。
23.文章第⑹段描写了一个怎样的生活情景?
第⒁段表现了作者怎样的生活情趣?
（4分）
24.文章表达了作者怎样的思想感情?
（4分）
25.没有内心的安宁，就没有内心的清净，更难有心远地自偏的洒脱和风骨;没有信念的坚守，就难以在喧嚣的尘世中守住一方净土，就难免不会在繁杂的现代社会中随波逐流，就难有淡泊明志、宁静致远的成绩。
结合文章内容和链接材料，说说你从中获得了怎样的感悟或启示?
（4分）
【链接材料】
东晋元兴年间，吴隐之奉命到广州担任刺史。
住的是简陋的土房，每天饭餐多是青菜咸鱼，但他勤政廉洁。
几年后官期已满，却依然是清清白白，两袖清风，一尘不染，成为百姓赞誉的典范。
2019年，朱光亚获得一笔100万元港币的奖金，转身就捐给了中国工程科奖励基金会;2019年，又将积攒的4万余元稿费捐给了中国科学技术发展基金会。
解放军出版社曾策划出一套国防科学家传记丛书，报请审批时，他毫不犹豫地划掉了自己的名字。
四、作文（55分）
阅读下面的材料，按要求作文。
老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称死亡之海的千里沙漠，胜利归来。
马和驴请老英雄去介绍经验。
其实也没什么好说的。
老骆驼说，认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。
就这些?
没有了?
马和驴问。
没有了，就这些。
唉!
马说，我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。
一点也不精彩，令人失望。
驴也深有同感。
是啊，人生中的这些不精彩往往被人们所忽略。
可是，正是由于这些平凡不精彩，才孕育了成功与伟大。
请以感受平凡为话题，写一篇不少于600字的文章。
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