人教部编版二年级上学期语文课文四第12课《坐井观天》同步练习A卷.docx

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人教部编版二年级上学期语文课文四第12课《坐井观天》同步练习A卷

人教部编版二年级上学期语文课文（四）第12课《坐井观天》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共9题；共43分）

1.（5分）看拼音，写词语。

gǒng xíng

guān lì

mó nǐ

zhé fú

  ________

  ________

  ________

  ________

2.（6分）你会填写吗？

精：

________结构，偏旁________，共________画。

组词________、________。

奇：

________结构，偏旁________，组词________、________。

3.（4分）下共________画，场共________画。

4.（8分）给下列字换偏旁变新字，再组词。

取——________________   劝——________________ 

5.（3分）写出近义词

细心—________    闪烁—________ 敏捷—________欣赏—________     

6.（4分）连词成句，并加上标点。

①是 徐虎 一个 水电 上海市 的 普通  修理工________ 

②利用 徐虎 休息 走遍 时间 了  千家万户________ 

7.（5分）按要求写句子。

（1）例：

黄河奔，长江涌。

微风________，小溪________。

（2）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

（任选一个划线词，仿写句子）

（3）你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗？

请你写出来吧！

爸爸最喜欢：

________

妈妈最喜欢：

________

8.（6分）下列词语中加点字的解释有错误的一项是（）。

A.豪迈 豪：

气魄大，直爽痛快，没有拘束的。

B.全神贯注 贯：

连贯，穿通。

C.瞻仰 瞻：

往上或往前看。

D.开国大典 开：

扩大，发展。

9.（2分）下面句子，理解最恰当的一项是（）。

和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。

A.体现了老师对学生的教导起了多么大的作用。

B.体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。

C.体现了作者的想象力多么丰富。

二、现代文阅读（共2题；共21分）

10.（9分）课外阅读。

逗你玩（节选）

一个三十多岁的大嫂晾______几件衣裳，让孩子机灵点，在门口看着，别让小偷偷去了。

看见了小偷就喊她。

小孩就在门口看着，一动也不敢动。

小偷过来了，看好几件衣服。

“几岁了？

”小孩说：

“五岁了。

”“叫嘛？

”“小虎。

”“小虎你认识我吗？

”“不认识。

”“咱俩一块玩吧。

我叫逗你玩，我姓逗，叫逗你玩。

小虎，你叫我。

”“逗你玩。

”“太好了。

”这样叫了几句，小偷就过去把褂______子拽______下来。

“妈妈，他拿咱褂子啦。

”“谁呀？

”“逗你玩。

”“好好看着。

”小偷又把裤子拽下来了。

“妈妈，他拿咱裤子呢！

”“谁呀？

”“逗你玩。

”“这孩子，一会我揍你！

看着，别喊。

”小偷一会把被单拿下来了。

“妈妈，他拿咱被面子呢。

”“谁呀？

”“逗你玩。

”“这孩子，你老不老实，一会儿我揍你。

”

妈妈出门一瞅______，孩子还站着呢，一看衣服没了，“咱衣服呢？

”“拿走了。

”“谁拿走了？

”“逗你玩。

”还逗你玩呢！

（1）在短文中的横线上给划线字注音。

晾________褂 ________ 拽________瞅 ________

（2）写出下列词语的近义词。

机灵________         认识________ 

（3）这是马三立先生的单口相声《逗你玩》的节选，文中的“逗你玩”是什么人？

这段相声主要写了什么事？

（4）当你在生活中遇到“逗你玩”，该怎么办？

11.（12分）阅读短文，完成练习。

最后一课

一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。

十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人,现在他们回来了，个个都满腹经纶。

在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：

“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！

”弟子们围着哲学家坐下来。

哲学家问：

“现在我们坐在什么地方？

”

弟子们答：

“现在我们坐在旷野里。

”

哲学家又问：

“旷野里长着什么？

”

弟子们答：

“旷野里长着杂草。

”

“对，”哲学家说：

“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？

”

弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口，说：

“老师，只要用铲子铲掉就行了。

”哲学家摇摇头。

另一个弟子接着说：

“用火烧也是很好的办法啊。

”哲学家微微笑了一下，示意下一位。

第三个弟子说：

“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。

”

接着讲的是第四个弟子，他说：

“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。

”

等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：

“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。

”

一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。

弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：

要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

①满腹经纶：

________

②饱学之士：

________

（2）四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。

________          ________

________          ________

（3）联系上下文，完成下列练习。

①“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：

‘课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。

’”这句话是说________

A.哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。

B.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。

C.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。

②文章题目用“最后一课”是因为________

A.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。

B.哲学家在最后一课让弟子明白了：

要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。

C.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：

要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。

（4）认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野”，那么“纷扰”“美德”又分别对应什么？

灵魂——（旷野）     纷扰——________    美德——________

（5）一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。

三、语言表达（共2题；共5分）

12.（2分）《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。

学校拟开展“手写家书”活动，可李明同学却说：

“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？

”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？

13.（3分）将词语补充完整（课文中的词语）

________________细雨     ________然________立

________地而起           ________然一震

________________十足      明亮________________

参考答案

一、积累运用（共9题；共43分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

考点：

答案：

8-1、

考点：

解析：

答案：

9-1、

考点：

解析：

二、现代文阅读（共2题；共21分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

解析：

答案：

11-1、

答案：

11-2、

答案：

11-3、

答案：

11-4、

答案：

11-5、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共5分）

答案：

12-1、

考点：

解析：

答案：

13-1、

考点：

解析：