家长偷看作文申诉内容150子.docx
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家长偷看作文申诉内容150子
家长偷看作文申诉内容150子
篇一：
作文申诉信[1]
作文专题（八）申诉信
Step1Sample大声朗读并思考文章结构人称时态及过渡词dearmanager,iamwritingtoexpressmydissatisfactionaboutthequalityofthedigitalcameraiboughtlastFridayatyourstore.duringthefivedaysthecamerahasbeeninmypossession,problemshaveemergedoneafteranother.Foronething,thescreenisalwaysblack,makingthecameranodifferentfromatraditionalone.Foranother,thebatteryisdistressingasitsupportsthecamera’soperationforonlytwohours.Therefore,iwishtoexchangeitforanothercameraordeclarearefund.iwillappreciateitifmyproblemreceivesdueattention.Yours,Liming1.书信类型？
2.围绕什么写？
3.三个层次开头：
中间：
结尾：
4.人称、时态？
5.过渡词？
Step2.UsefulSentencePatterns
开头1.iamwritingthislettertocomplainabout…2.iamwritingtoexpressmydissatisfaction/disappointment/concernabout…3.iregrettoinformyouthatiwasnotatallsatisfiedwithyourservice.4.iamsorrythatihavetowritethisletterofcomplaintbecause…5.iwishtodrawyourattentionto…6.Thisletteristonotifyyouthatthepoorlivingconditioninmyapartmentshouldbebroughttoyourattention.中间1.Theefficiencyofyourworkingstaffleavesmuchtobedesired.2.Thereservationserviceintherestauranthasprovedmostueliable.3.iamtotallydisappointedtofindthatsomeofthewaitersinyourpubbehavesorudely.4.Thisismorethanicouldbear/tolerate.5.iwasshockedattheunpleasantsituationinmyflat.结尾1.wetrustthatyouwillconsiderthismatterseriouslyandmakeanefforttopreventtherecurrenceofthiskind.2.weshallbegladtohaveyourexplanationandtoknowwhatstepsyouaregoingtotakeinthewayofcompensatingforthedamage/loss.3.iwouldappreciateitverymuchifyouwould…4.iwouldbegratefulifyoucould…5.we’relookingforwardtoyourgoodnews.6.Yourpromptattentiontothismatterwillbeappreciated.7.weshouldbeobligedifyouwouldlookintothematterandletusknowwhatyouproposetodo.Step3.outlay
dear_______,
iam_（自我介绍）.ifeelbadtotroubleyoubutiamafraidthatihavetomakea
complaintabout_____.
Thereasonformydissatisfactionis___（总体介绍）.inthefirstplace,___（抱怨的第一个方
面）.inaddition,___（抱怨的第二个方面）.Underthesecircumstances,ifindit___（感
觉）___（抱怨的方面给你带来的后果）.
iappreciateitverymuchifyoucould_______（提出建议和请求）,preferably______（进一
步的要求）,andiwouldliketohavethismattersettledby____（设定解决事情最后期限）.
Thankyouforyourconsiderationandiwillbelookingforwardtoyourreply.
Yourssincerely,
LimingStep4.◇写作点拨◇在生活中，人们经常会遇到一些令人伤脑筋的事情，比如消费利益受损、正常生活和工作受到干扰等，此时写封投诉信不失为一个解决问题的办法。
“三步走”的写作规律：
第一段：
提出要投诉的问题并表示遗憾（客观礼貌）第二段：
写明投诉的原因、问题的经过及产生的后果。
（实事求是）第三段：
提出解决方案或所希望的赔偿以及补救方式。
（礼貌、公平、公正）
Step5.实战演练
假设你是李华，暑假在国外学习期间参加了当地旅行社组织的旅游活动，但旅行社的服务存在以下问题：
1.本应由旅行社负责的部分景点门票让游客自付
2.饮食与住宿条件都让游客失望；
3.导游态度恶劣。
请根据以上信息用英语给旅行社的负责人史密斯先生写一封投诉信，要求对方就你所提出的问题尽快给予回复。
审题：
1.书信类型？
2.围绕什么写？
3.三个层次:
开头：
中间：
结尾：
4.人称、时态？
5.过渡词？
Step6学生习作点评
Step7反思：
本节课你学会了什么？
Step8Homework:
1.熟读范文，积累常用短语
2.作文
假定你是李华，学校广播站英语节目向全校学生征求英文稿件，请根据下面提示写一份英文投诉信件：
1．我收到你们上个月的话费单后发现有些计算错误，我觉得我被多收（overcharge）了两项国际长途费用。
2．但当我打电话询问客服部门时，接电话的女孩态度非常粗鲁。
一方面她总是打断我的话，另一方面她甚至说错误在我。
3．我建议对这个女孩进行惩罚，另外告诉她该如何对待客户。
我希望她能向我正式道歉。
注意：
1．此投诉信应写给电信公司（chinatelecom）客服经理；
2．词数：
100左右。
课外补充：
complaintLetter
词汇：
plainagainstsb.aboutsth.投诉......
2.dissatisfactionwith不满于......
3.putupwith/bear/tolerate忍受4.awful糟糕的
5.poorservice糟糕的服务6.inconceivable不可思议的
7.outofone’sexpectation令某人大失所望
8.lookinto/gointo/investigate调查
9.incident/matter事件10.sanitarysituation卫生条件
11.badmanners不礼貌12.disturbance干扰
13.remedy补救14.solve解决15.recurrence再次发生
投诉信是对产品或服务表示不满的信件，一般分三个部分：
1.提出投诉内容；2.说明具体情况；3.提出解决办法。
美文欣赏
1.抱怨产品质量
dearSir,
iamhappythattherefrigeratorweorderedlastweekhasarrivedontime.Butitisagreatpitythatwefindthereissomethingwrongwiththerefrigerationfacilities.
afterweuseditforseveraldays.wefoundthatfoodstoredintherefrigeratingcompartmentturnedbadquickly.whenwefinallydecidedtotakethetemperatureinit,weweresurprisedtofinditwasaround15℃,farfromthestandardtemperaturerangefrom0℃to9℃.
Thisproblemhasaffectedournormallife.wouldyoupleaseletmeknowwhetherornotyoucansendarepairmanassoonaspossible?
ihopethatmyproblemwillgetyourkindconsideration.
Yoursfaithfully,
Liming
2抱怨服务质量
dearSirormadam,
muchofmyregret,iwritethistoplaceacomplaintagainstoneofyourshop-assistantsabouthishadservice.Yesterdaymorningabout10o’clockmyhusband,iandaladyfriendofourscametoyourshopwiththeintentiontobuysomesouvenirs.oneoftheshop-assistants,whosebadgewecoulddecidewhichonetobuy.Underthecircumstances,itwastheshop-assistant’sdutytodowhatwasaskedortoexplainwhyhewasunabletocomplywithsucharequest.insteadof
mindinghisdutyandactinginapolite,heturnedadeafeartoourrequestandwalkedawaymurmuringinasarcasticmanner.
wewishyouwouldlookintothisunsatisfactorystateofaffairsandtakestepstopreventarecurrenceofoffensiveconductofthiskind.
Yourssincerely,
FanYang
3.抱怨房间问题
dearSirormadam,
iamatpresentlivinginahousewhichirentedthroughyouragency.iamsorrytoinformyouthattheheatingsysteminthehousestoppedworkingsometimeago.
iphonedyouragencyandexplainedtheproblemoneweekago,butyouhavestillnotsentanybodytofixtheheatingsystem.Thisisveryinconvenient--nottomentiondangeroustothehealth--astheweatherisstartingtogetcolder.iampuzzledastowhyyouhavenotpaidattentiontothisurgentmatter.imustremindyouthatafullyoperativeheatingsystemisoneofthetermsoftheleaseofthehouse.
Therefore,iwouldverymuchappreciateitifyouwouldsendatechniciantorepairthesystemassoonaspossible.Hemaycallatanytimeduringtheday,aseitheriormywifewillbeathomeallthisweek.
Yourssincerely,
FanYang
4.
dearSir，
iamwritingtoletyouknowthedeplorableattitudeofoneofyourstaffmembers.ireceivedmytelephonebillforthepreviousmonthfromyouandthoughtthereweresomeerrorsincalculation;ihadbeenoverchargedfortwooverseascalls.
However,whenicalledyourcomplaintsdepartment,thegirlwhoansweredmyphonewasveryrude.Foronethingsheinterruptedmecontinually;foranothersheevensaidthatitwasmyownfault.needlesstosay,suchawayofdealingwithcustomersisunacceptable.
iwouldliketosuggestthatthegirlinquestionshouldbedisciplined,andinstructedontheproperwaytodealwithclients.andihopeshecanmakeaformalapologytome.
anearlyresponsewillbeappreciated.
Sincerelyyours，LiHua5.
dearmr.Smith,
i’mwritingtoexpressmydissatisfactionwithyourcompany’sservice.First,wewereaskedtopayfortheticketsforsomescenicspots,whichshouldhavebeenpaidforbytheagent.Second,wewereextremelydisappointedatthefoodandthelivingconditionsofthehotelswestayedin.almostallthefoodwascoldandthenoisesoutsidesthehotelsmadeitdifficultforustofallasleep.worstofall,whenwecomplainedtotheguideabouttheservice,shewasratherrudeandquarreledwithus.allinall,itwasreallyaterribletrip.
itrustyouwilllookintothismatterandgivemeareplayassoonaspossible.
Yourssincerely,
LiHua
篇二：
小学作文：
偷看电视
偷看电视
“炜炜，你快点儿起床，好好看书，爸爸妈妈上班去了，还有记得把日记写完!
”妈妈一脸严肃，出门前总是要反反复复地“吟诗作对”。
“知道啦!
知道啦!
”我不耐烦地叫道。
“每天都是这几句话，我早就倒背如流啦!
”我趴在床上偷偷的玩着mP5，心里想着。
只听门“砰”的一声关上了，哈哈，啰嗦的老妈终于出门了。
我欢快的大叫起来，大摇大摆地走进了他*的房间，马上找起遥控器。
“哼!
老妈可真狡猾，把遥控器放哪了呢?
”我满脸疑惑，开始了360度大搜查。
我转了个身抬头一望，只见遥控器正静静地躺在高高的衣架上。
“哇!
”我在心里高兴得大叫了起来。
“我找到啦!
老妈，您千算万算，还是算不过您聪明的宝贝女儿!
”可我伸手去抓，好高呀!
我连忙从床上爬了上去，终于够到了遥控器。
只听“乓”的一声，我从衣架上滚了下来，幸好他*的床够软，不然我……
嘻嘻!
山中无老虎，猴子称霸王。
没有了爸爸他*的管束，我可真是自在，你看电视节目多精彩：
那少儿频道的《甜心格格》看得我哈哈大笑，芒果台的《还珠格格》看得我泪流满面……
只听门一声响，我以迅雷不及掩耳之势关上电视，把遥控器放回原位，然后飞快地跑回房间拿起《芝麻开门》这本书，在那心虚地看了起来。
妈妈看我那么认真，便欣慰地笑了起来说：
“炜炜，你越来越自觉了!
”
我的脸没来由地一阵红。
突然，我想到那日记，偷偷地写了起来……
篇三：
一封消费者的申诉书作文
敬爱的消协领导：
您好，我作为一名受害的消费者，现在向消协提出严正申诉：
控诉“巨规则”药业有限公司毁我儿子前程！
事情是这样的。
我是一个望子成龙的父亲，从儿子小时候起就注意培养他文学方面的才能。
儿子也很争气，博览群书，笔耕不止，一直受到同学和老师们的赞扬，说他“见解独到，贴近生活”。
谁知上了初中,他的作文成绩直线下滑，最后可以说是一落千丈。
老师却警告他：
“考试作文不许恣意胡为，要按规矩写作！
”
面对才华满腹却成绩欠佳的儿子，我心急如焚——怎样才能让“见解独到”的儿子符合那该死的规矩呢？
这时，我看到了“巨规则”公司出的“速效规则冲剂系列”的“八股冲击”。
简介如下：
品名：
速效八股冲剂
成份:
首段中心草：
二钱
二段引深粉：
三钱
三段举例散:
四两
末段点题花：
二钱
适应症：
对中学标准作文规则极感不适，作文无法符合规矩等。
药效：
服用者短期内可以丢掉自己的思想，换上“规则”视角立意，并使其视角甚“规”——中华民族语言瑰宝及其生僻词汇转换为口语常用词，使其做到事事举例，出口便是名言警句，药到病除！
保证符合考试规则！
看完介绍我心情振奋，火速购回，硬塞入儿子口中。
儿子果然发生翻天覆地的变化——先是改称同学的父母为“令尊令堂”，后来他再不坐车了，说什么“车轮一转，不能十步;吾腿十驾，功在不舍。
”还有，那天天冷，我叫他加衣服，他却说：
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”如此云云，不胜枚举。
谁知这规则说变就变，自《龟兔赛跑新传》之后，规则早就不那么死板了。
而儿子还是只按照“旧规则”写作。
现在不仅我们家生活大乱，儿子也无法适应新规则了。
面对被害得人不想（:
家长偷看作文申诉内容150子）人，鬼不像鬼的儿子，我真是痛心疾首追悔莫及。
篇四：
平桥镇中心小学学生申诉工作领导小组
平桥镇中心小学学生申诉工作领导小组
组长：
杨国东（校长）
副组长：
管俊芝（政教主任）
成员：
周学龙（教务主任）
单宝海（平桥镇法律服务所主任）马乐庆（平桥镇计生站副站长）王正邦（少先队大队辅导员）马小兵（政教副主任）陆金华（政教副主任）赵明（家长代表）蒋永（家长代表）
篇五：
《学会申诉》教案
口语交际《学会申诉》教案宋永云
教学目标：
1．引导学生说出日常生活、学习中有哪些方面的合法权益受到侵犯。
2．运用自己了解的法律知识，通过调查，说出这些被侵犯的权益违反了哪些法律条款，并向哪些部门怎样提出申诉。
3．在交际活动中培养学生紧扣中心，有条理、得体、规范地表达自己的思想。
4．培养学生的法律意识，让学生学会运用法律保护自己的合法权益。
课前准备：
1．通过互联网、图书馆等查阅与青少年有关的法律法规。
2．联系自己身边发生的事情，并根据自己查阅的法律知识，列举出我们的哪些合法权益被侵犯了，完成调查表。
教学过程：
一、导入、审题，明确交际目标
1．同学们，我国是一个法治国家，同学们的生命财产、合法权益随时受到国家法律的保护。
通过课前老师布置的调查任务，你知道哪些关于专门保护我们少年儿童的法律呢？
（指名交流）是呀，有了这些法律条文的保护，如果我们的合法权益被侵犯，我们就应该向有关部门申述，今天我们就来谈谈“学会申诉”这个话题。
2．自读课本本次口语交际要求部分内容，明确本次口语交际的目的。
⑴交流在我们的日常生活、学习中，有哪些方面的合法权益容易受到侵犯？
⑵我们该怎样向有关方面申诉？
二、交流在生活、学习中，自己的哪些方面的合法权益受到了侵犯。
1．指名交流自己在日常生活、学习中有哪些方面的合法权益容易受到侵犯？
家长随意打骂孩子
家长私拆我们的信件、偷看我们的日记
老师体罚、变相体罚学生
家长偷听我们的电话
2．根据学生列举的种种现象对学生进行分组。
（列举现象相似相近的分为一组）
3．根据课前搜集的法律常识以及调查情况，各小组讨论本组所面临的被侵权现象中自己的哪些权益被侵犯了。
4．各小组对本组资料进行汇总，确定本组进行申诉需要哪些法律条文作文论据。
《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》、联合国《儿童权利公约》
5．讨论当我们权益被侵犯时，我们可以依据相关法律条文向哪些部门进行申诉。
人民法院、政府机构、学校、社区维权机构
6．适当小结：
我国《未成年人保护法》第30条规定：
“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
”（未成年人具有隐私权）《联合国儿童权利
公约》第16条也明确规定；“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。
三、小组合作，模拟申诉
过渡：
在日常生活、学习过程中，如果我们的权益被侵犯了，我们应该拿起法律武器，向有关部门，有理有据地进行申诉。
1．下面请以小组为单位进行申诉模拟，要讲清楚你们的什么权益受到了侵犯，向哪个部门反映，怎样反映。
（教师巡视参与各组交流）
要求：
申诉过程中要讲清申诉理由，并根据小组汇总的资料合理使用论据。
2．各小组进行全班申诉模拟，老师担任相关职能部门申诉接待员。
各小组成员可对本组申诉陈述进行合理补充。
3．教师在各组陈述中巧妙设置障碍帮助学生理清申诉的层次，讲清申诉理由。
比如通过诸如”这是你们的家事，我能帮你吗？
“等问题引导学生能充分合理地使用论据。
4．每组申诉完成后，组织其他小组成员对本次申诉陈述进行点评。
四、课堂小结
申诉时要有礼节，摆事实、讲道理，做到以理服人，文明申诉。
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