人教部编版三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习I卷.docx

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人教部编版三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习I卷

人教部编版三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础题（共6题；共32分）

1.（4分）（2020五上·重庆期末）读拼音，写词语。

àimù

bēngtā

jìsù

huāngtáng

________

________

________

________

yǐnbì

zhìliáo

zhuīzhú

mánglù

________

________

________

________

2.（8分）比一比，再组词。

价________       绍________       妖________       福________

介________       召________       娇________       副________

3.（6分）按要求写句子           

（1）柳树上挂满了银条儿。

（扩句）

（2）青山是不会老的。

（改为反问句）

（3）敌人非常狡猾。

（改为比喻句）

（4）小鸟在树上叫。

（改为拟人句）

（5）用关联词把两句话合并成一句话。

①地球美丽壮观，和蔼可亲。

地球上可供人类活动的范围很小。

②所有的动物都死去了。

人类会灭亡。

4.（4分）将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。

（________）老黄鹂说：

“这是卷叶虫。

”

（________）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：

“妈妈，给我吃，给我吃！

”

（________）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：

“这是什么呀？

真好吃！

”

（________）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（________）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（________）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

5.（5分）读课文《奇妙的国际互联网》，填上合适的词语。

________文字________资料________形象________“大网”

________新闻________音乐________电话________地球

________ “入网”________信息________万水千山

6.（5分）句子急诊室。

请你找出下列句子的毛病，把它改一改。

①因为老王爱养花，而且养了许多花。

②我国人口是世界上最多的国家。

③近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

④泰山是我国的五大名山。

⑤邻居家的小妹妹不仅年纪小，而且很懂事。

二、现代文阅读（共3题；共46分）

7.（19分）（2017四上·未央期末）阅读下文，回答问题

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

爷爷笑了__说__书是精神食粮嘛__既是食粮__怎么不可以煮呢__煮熟了__吃下去才好消化吸收嘛__

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

．语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

（1）给短文加上合适的题目。

（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上

A．指心里不明白，不相信。

________

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

________

C．形容开阔或通达，一下子就明白了。

________

（3）给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了________说________书是精神食粮嘛________既是食粮________怎么不可以煮呢________煮熟了________吃下去才好消化吸收嘛________

（4）阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。

（5）结合短文内容或自己的课内外阅读，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

（6）用简练的话说说短文的主要内容。

8.（16分）（2020六上·期末）读《只有一个地球》文段，完成要求。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的（）。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

//

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗  

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球（）。

人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去居住呢  

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了  ”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧  //

（1）请联系上下文选择恰当的标点填进文中空白处。

（2）画横线的句子主要使用了什么说明方法？

请选择说明方法填入文中的括号里。

打比方  举例子  列数字  作比较

（3）上文用“//”划分出的部分表达了哪三个方面的观点，请概述要点。

观点一：

________

观点二：

________

观点三：

________

（4）画波浪线的句子表达了作者怎样的情感？

9.（11分）阅读短文，完成练习。

冷饮与健康

①烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分。

适时适量地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康。

但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致“冷饮病”，不利于身体健康。

②为什么大量食用冷饮会导致疾病呢？

首先，大量冷饮下咽后，从咽喉到胃肠道，由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状。

其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，导致人体抵抗力下降，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少，不能有效杀灭进入胃部的细菌，从而引起急性肠炎、痢疾等疾病。

③大量饮用冷饮也会引起头痛。

口腔黏膜长时间受到冷刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末梢，引起头痛。

④大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育。

国外一家卫生组织对4000多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良。

这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙的摄入量只占人体所需的60%，对青少年骨骼发育极为不利。

因此。

对于冷饮，不但成人要减量，少年儿童更要少饮用，切不可把冷饮当水喝。

⑤科学合理地食用冷饮有益健康。

第一要适时，不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜剧烈运动后马上吃冷饮。

要选择恰当的时间，专家建议一天中吃冷饮最佳的时间是中午到下午三点。

第二要适量，冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜，不宜过多。

此外，吃冷饮也应该像喝汤一样，一口一口，慢慢下咽。

注意不饮用劣质饮料和过期饮料。

更要注意根据不同年龄特点食用，婴儿忌食冷饮，幼儿少食冷饮，青少年适时适量食用冷饮，年老体弱看和心血管病人不宜多食用冷饮。

（1）文中第________段概括了短文的主要内容；第________段告诉了我们应该如何科学地食用冷饮。

（2）文章从哪四个方面介绍了过度食用冷饮对健康的不利影响？

请加以概括。

①________；

②________；

③________；

④________。

（3）根据短文内容判断下列说法的对错。

①赵爷爷患有心血管疾病，每到夏天吃饭时，他总要喝两瓶冰镇啤酒。

②婴儿不能吃冷饮。

（4）文中第④段画线部分运用了________和________的说明方法，这样写的好处是________。

（5）对文中第⑤段表述顺序解说正确的一项是（）

A.按时间顺序叙述。

B.先写结果后写原因。

C.先总述后分述。

D.先分述再总述。

（6）运动会上小林刚跑完长跑，又渴又热，小亮热情地送上冰镇饮料。

如果你在现场，请你结合短文内容，劝小亮不要这样做，同时告诉小林应如何正确喝冷饮。

注意语言表达技巧，使两位同学乐于接受。

参考答案

一、基础题（共6题；共32分）

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1-1、

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2-1、

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6-1、

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二、现代文阅读（共3题；共46分）

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7-1、

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