人教版八年级英语上unit13单元知识要点复习总结doc.docx
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人教版八年级英语上unit13单元知识要点复习总结doc
八年级（上）unit1-3单元知识要点复习
Unit1 Wheredidyougoonvacation?
1. We had great fun playing in the water. 我们在水中玩得很高兴。
have fun （in） doing sth. 做某事很高兴 = enjoy oneself
We had a lot of fun swimming in the sea.
I have great fun talking with that little girl.
练一练
（1） I have a good time on the beach. （ 同义句）
I ______ ________ on the beach.
（2） We have fun ______（sing） and ______（ dance）.
2. I found a small boy crying in the corner.
我发现一个小男孩在角落里哭。
find sb. doing sth. 发现某人正在做某事
He sat down and watched Wang Wang play with a friend black cat.
感官动词see, hear, feel, watch, listen to, look at, find
（1）感官动词+ 宾语+ 动词原形强调看到/听到整个动作，或整个事件或行为的全过程
（2）感官动词+ 宾语+ 现在分词 强调看到/听到行动或事件正在进行
I saw him cross the street.
我看见他过了马路。
（从一边到另一边）
I saw him crossing the street.
我看见他正过马路。
（正在马路中间走着）
练一练
（1） I found a dog ______ near the door.
A. was standing B. to stand C. stand D. stood
（2） She heard a little boy ______ English.
A. reading B. reads C. to read D. is reading
3. That made me feel very happy.
那使我感到很愉快。
make sb. do sth. 使某人做某事
使役动词have, let, make 后跟不带to的不定式作宾补
Let me help you.
I’ll have him bring some water.
练一练
（1） Helping others can make us ______ very happy.
A. feeling B. to feel C. feel D. felt
（2） They _____ the boy leave at once.
A. asked B. told C. kept D. made
（3） Mother often ______ me ______ my homework after supper.
A. makes, doing B. lets, doing C. watched, to do D. makes, do
Unit2 Howoftendoyouexercise?
1. How often do you exercise ?
→ How often + 助动词do（does或did） + 主语 + do sth. ?
疑问词how often是问频率（多经常）, 在这里助动词do（does或did） 是起帮助构成疑问的作用
Once a week / Three times a month / Three or four times a month .
练习
—______ is “Lucky 52” shown on CCTV-2?
—Every week.
A. How often B. How long C. How soon D. How many
2. as for...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。
如 As for him，I never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。
（1）. ________（至于，关于） clothes, she likes clothes in fashion.
3. want to do sth.意思是“想要做某事”； want sb. to do sth.意思是“想要某人做某事”。
如：
Do you want to go to the movies with me？
你想和我一起去看电影吗？
The teacher doesn't want us to eat hamburgers.
老师不想让我们吃汉堡包。
练习：
His mother wants him ___ at home today.
A. stays B. stayed C. to stay D. staying
4. be good for...表示“对……有益（有好处）”。
其反义为：
be bad for...。
后接名词、代词或动名词；be good at意为“擅长……”，后接名词、代词或ving形式。
be good with意为“灵巧的；与……相处得好”；
be good to意为“对……友好。
（1）.1 think drinking milk is good ____ our health.
A．for B. to C. withD. at
5. try to do sth.表示“ 尽力做某事” ，不包含是否成功的意思/ try doing sth. 表示“ （用某一办法）试着去做某事”。
如:
You’d better try doing the experiment in another way.
你最好试试用另一种方法做这个试验。
练习：
He must _____ his sister with her math.
A. try help B. trying to help C. trys to help D. try to help
6. help sb. （to） do sth.帮助某人做某事
练习：
Eating fruit and vegetables can help you ______ more vitamins
A. gotB. getting C. to get D. gets
7. be the same as 和…一样 / 反义词：
be different from 和…不同
练习：
1.Life in the country is quite _______ that in the city.
A. the same B. different from C. full of D.the same as
2.Is your pen _______ Jim’s?
A.same as B.the same C.the same with D.the same as
8. kind of = a little / a kind of
意思是“一种”
练习：
How many ______ medicine are used for the children of six years old?
A. kind of B. kinds of C. kind D. kinds
9. keep in good health = keep healthy = stay healthy =be healthy 保持健康
That sounds interesting. 这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。
sound（听起来），look（来），
smell（闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象），grow（变得）, get（变得等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。
如：
It tastes good. 这味道好。
The music sounds very sweet.
这音乐听起来很入耳。
练习：
We should keep our classroom ______.
A. cleaned B. clean C. cleaning D. to clean
10.although意思是“虽然，尽管” 引导的从句不能与but, however连用，但可与yet, still连用。
although不能指假设的情况，不能作副词，放在词尾。
练习：
Although he is very old, ______he works very hard.
A. and B. but C. /D. so
Unit3 .I’m more outgoing than my sister
1.I’m more outgoing than my sister . → 主语 + 动词+ 形容词比较级别+ than + 比较对象
练习：
I don’t think Henry is _____ than Tony.
A. much popular B. more popular C. popular D. most popular
2. in some ways 在某些方面; in many ways 在多方面
3. enjoy doing sth. =love\ like doing sth. 喜欢做某事
练习：
She enjoys _____ basketball on Sundays
A. play B to play C playing D have played
4. as/so + 形容词/ 副词（原形）+ as 和……一样
它的否定式是：
not as/ so + 形容词/ 副词（原形）+ as 和……不一样
练习：
This math problem is _______that one.
A.not so easy as B.more easy than C.as easier as D.easy than
5. all用于三者或三者以上；both用于两者。
同时要注意它们在句中的位置，即位于连系词（be），助动词（be , will , shall , should 等），情态动词（can , may , must , have to等）的后面；其它动词的前面。
同步练习
1.There are lots of colorful on _______ sides of the streets.
A.each B.both C.either D.all
2.---What are your parents?
---They_______ teachers.
A.are allB.are both C.all are D.both are
7.stop doing sth. 意为“ 停止（正在）做的事情” /
stop to do sth. 意为“ 停下（正在做的事）去做某事”
语法：
1.一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：
pull-pulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：
taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed如：
stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：
study-studied
同步练习
1. Gao Shan _______ （pull） up carrots last National Day holiday.
2. I ____________ （sweep） the floor yesterday, but my mother ______.
3 What _____ she _____ （find） in the garden last morning?
She ____ （find） a beautiful butterfly.
4. It ____ （be） Ben’s birthday last Friday
10. We all ___ （have） a good time last night.
5.. He _____ （jump） high on last Sports Day.
12. Helen ____ milk） a cow on Fridays.
6.. She likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday. （read）
7. He _______ football now, but they _______ basketball just now. （play）
8. Jim’s mother _________ （plant） trees just now.
9. _______ they ________ （sweep） the floor on Sunday?
No, they _____.
10. I _______ （watch） a cartoon on Mondays.
18 We ____ （go） to school on Sundays.
2，英语形容词比较级的构成：
英语形容词比较等级有三个：
原级，比较级和最高级。
形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种 规则变化
1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级）
【例】small smaller smallest
2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级）
【例】fine finer finest
闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级）big bigger biggest
少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。
以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。
以-e结尾的词只加-r和-st。
【例】
clever cleverer cleverest 其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。
【例】
careful more careful most careful
同步练习
21. His father is____than his mother.
A. older four years B. as four years older
C. four years older D. bigger four years
22. Maths is more popular than____.
A. any other subject
B. all the subjects
C. any subject
D. other subject
23. China is larger than ____ in Africa
A. any other country
B. other countries
C. the other country
D. any country
24. Tom is stronger than ___ in his class.
A. any other boy
B. any boys
C. any boy
D. other boy
25. When spring comes, it gets____.
A. warm and warm
B. colder and colder
C. warmer and warmer
D. shorter and shorter
26. ____ students in our class came to like English.
A. more and more
B. much and much
C. many and many
D. less and least
27. At last he began to cry ___.
A. hard and hard
B. more hard and more hard
C. harder and harder
D. less hard and less harder
28. When spring comes the days get ____ and nights ____.
A. short; long
B. long; short
C. longer; shorter
D. shorter; longer
29. ___ I look at the picture, ____ I like it.
A. The best; the more
B. The more; the less
C. The more; less
D. More; the more
30. ___ he read the book, ____ he got in it.
A. The more; the more interesting
B. The less; the more interesting
C. The more; the more interested
D. More; more interested资料
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考试知识点技巧大全
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？
对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。
圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。
答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。
另外，对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。
此时不要紧张，不妨尝试如下方式：
首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。
第二，积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三，进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。
比如：
我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。
第四，分析内容，查找相关要点。
借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。
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