新课标人教版小学语文六年级下册复习题.docx

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新课标人教版小学语文六年级下册复习题

新课标人教版小学语文六年级下册复习题

第一单元

一、看拼音写词语：

 nuóyí   zhēnɡrónɡ    yóusī     chāyānɡ     kūwěi    jīyè    xìnɡér

（      ）（        ）（       ）（         ）（      ）（      ）（        ）

 yīfān    kǎoyàn   duànliàn  zhuǎnhuà   yōuyǎ    chìluǒluǒ    

（      ）（       ）（        ）（         ）（       ）（                ）

  zhuānxīnzhìzhì        wúyuánwúɡù           yǔzhònɡxīnchánɡ

（                  ）  （                  ）  （                       ）

 kuánɡfēnɡbàoyǔ         bóbóshēnɡjī         hándānxuébù

（                   ）  （                ） （                        ）

二、按原文填空：

1、一鼓作气,_________,___________。

《左传》

2、_____________________,孰能无惑。

《师说》

3、种树者必培其根，_________________。

《传习录》

4、甘瓜苦蒂，________________。

《墨子》

5、___________________,观千剑而后识器。

《文心雕龙》

三、根据课文内容填空：

1、《学弈》选自__________通过写_________________说明了_____________________________。

2、《两小儿辨日》选自__________故事体现了两小儿_________________________________和孔子______________的态度。

3、孟子是我国古代的_______________________。

孔子是_______时期的____________________，_________________学派创始人。

他一生言行被弟子们编成《论语》一书。

4、为是其智弗若于？

曰：

非然也。

_____________________________________。

5、我以日始出时去人近，而日中时远也。

。

6、孰为汝多知呼?

____________________________？

7、文章紧扣《匆匆》写了_______________，表达了作者________________________________。

课文运用了_____________________修辞方法,开头结尾都用了_______手尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。

8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________人生活的不确定指________________________逃花心木在不确定中__________________________________树似人，人如树,这篇课文是______________________________的表达方法巧妙。

第二单元

一、看拼音写词语：

làyuè   chūxún   zhǎnlǎn  suànbàn  jiǎozi  fěicuì   zábàn

（     ）（       ）（        ）（      ）（       ）（     ）（          ）

 zhēnzi  lìzi     bàozhú     fēnɡzhēnɡ  yùbèi  cǎipái  biānpào

（      ）（       ）（       ）（         ）（      ）（    ）（         ）

 jiérán  sìyuàn   cǎihuì  ɡuànɡmiàohuì  màiyátánɡ  zǒumǎdēnɡ

（     ）（        ）（      ）（           ）（          ）（            ）

línɡqībāsuì    wànxiànɡɡēnɡxīn    zhānɡdēnɡjiécǎi

（            ）（                   ）（                      ）

二、按要求默写：

元日天竺寺八月十五夜桂子

_______________________________________

__________________,_____________________,

__________________._____________________。

__________________,_____________________,

__________________。

_____________________。

三、根据课文内容填空：

1、《北京的春节》详细描写了过春节的三次高潮_______________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2、本文按______的顺序对________________三部分写的详细,其它的部分写的简略，这样写的好处是_________________________________。

3、《藏戏》开头运用了___________它的作用______________________________________。

文章还用了_________________是结构形式。

4、《各具特色的民居》是一篇_____________作者用__________________________________等方法介绍了____________和_____________。

5、《和田的维吾尔》运用了_______的写法。

作用是__________________还用了_____________的写法。

文章出现的修辞方法有____________________________。

第三单元

一、看拼音写词语：

Shūjí   hánhu   jiānruì   chōutì   kǒnɡbù  cūbào     móɡuǐ

（     ）（      ）（      ）（        ）（       ）（       ）（        ）

féipànɡ  kǔxínɡ   cánbào    fěitú   jūliú    wōtóu    bōxuē

（     ）（      ）（      ）（        ）（       ）（       ）（       ）

xīnɡwànɡ jiějiù  āisī  luànpénɡpénɡ  chuīshìyuán  sǐdéqísuǒ

（      ）（     ）（      ）（           ）（            ）（           ）

jīnɡbīnɡjiǎnzhènɡ zhònɡyútàishān    qīnɡyúhónɡmáo

（                      ）（                   ）（                    ）

二、默写：

囚歌（写在反面）

三、根据课文内容填空：

1．“没有什么，不要怕。

星儿，跟我到外面看看去。

”父亲不慌不忙地从抽

屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。

这是对父亲的描写，反映了父亲

2．他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。

父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

“全身搜了一遍”写出了敌人，“惯有的严峻”则表现了李大钊。

这段话把敌人与李大钊进行了对比描写，目的是

。

3．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

改成反问句：

4．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增加我们的士气。

修改病句：

5.阅读课文片段，回答问题。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过（）为人民利益而死，就比（）还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比（）还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．按课文内容填空。

2．本段的中心句是。

此句和后面三句是关系。

3．你是怎么理解选段中最后一个句子?

4．像画横线句子那样的关于生死的名言（格言、诗句）还很多，请你写出两句。

（1）

（2）

第四单元

一、读读写写

ɡuāiqiǎo wéiqún   yìnɡbì   lièfènɡ chúchuānɡ   jī’è    lǐbài 

（     ）（       ）（      ）（       ）（         ）（      ）（       ）

shēnɡxiù róuzhòu  hūn’àn   mīfenɡ  sǒnɡjiān     yīlǚ     dúdǎ

（     ）（      ）（       ）（       ）（         ）（       ）（       ）

piězuǐ   qīfù    chōuyē   xiázi  dònɡjiānɡ  dòuxiào  cuànɡuò

（     ）（      ）（       ）（       ）（         ）（       ）（       ）

  ɡūér    dǎjiǎo   tiánmì   shènɡdànjié   hēihūhū    xiàomīmī

（    ）（       ）（       ）（             ）（          ）（            ）

二、日积月累

１、（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

２、　　　　　　　　　（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

３、　　　　　　　　　　　　（英国）戈尔丁《蝇王》

４、　　　　　　　　　　　　　　　　　

（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

５、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

６、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　（印度）泰戈尔《飞鸟集》

７、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

８、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　（美国）海明威《老人与海》

三、课文理解

１、《卖火柴的小女孩》是　　　　作家　　　　的一篇著名童话课文，讲述了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　的故事。

2、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

前一个“幸福”是指：

后一个“幸福“是指：

3、《凡卡》的作者　　国作家　　　，课文通过　　　　　

这件事，反映了　　　　　　　　　　　　　　　悲惨命运，揭露了当时　　　　　　　。

4、“我”的生活没有指望了，连狗都不如！

“指望”是指：

由句中可以体会到：

5、课文一凡卡的梦结尾，有着深刻的含义：

第五单元

一、看拼音写词语

 fēnxī  wánqiánɡ  qīnshí    yǐntuì    fálì    rónɡyù  tóuxián

（    ）（      ）（        ）（        ）（        ）（     ）（        ）

juānzènɡ dànshēnɡ  xǐzǎo   jīxiè   méiɡuī  lǐnɡyù  lǐchénɡbēi

（      ）（       ）（      ）（      ）（      ）（    ）（           ）

nìshízhēn   zhuóyǒuchénɡxiào  sīkōnɡjiànɡuàn   wúdúyǒuǒu

（     ） （                   ）（                ）（                 ）

  jiànwēizhīzhù

（                    ）

bǎiliànchénɡɡānɡ  fāfèntúqiánɡ  jiānchíbùxiè  yínɡnánérshànɡ

（                 ）（               ）（               ）（            ）

  jísīɡuǎnɡyì     qúncèqúnlì    ɡéɡùdǐnɡxīn   biāoxīnlìyì

（                ）（                ）（               ）（             ）

dúchūxīncái     jǔyīfǎnsān    shíshìqiúshì   ɡèshūjǐjiàn

（               ）（               ）（               ）（               ）

bùchǐxiàwèn    chùlèipánɡtōnɡ  jīnɡyìqiújīnɡ  ɡǔwéijīnyònɡ

（               ）（               ）（               ）（               ）

 shěběnzhúmò

（                   ）

二、按要求回答问题

《跨越百年的美丽》

1、本课是一篇赞美的文章，文章以为主线，表明了居里夫人的美丽不在于，而在于和。

2、文章采用的手法。

3、理解句子

（1）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

这种可贵的性格和高远的追求：

这项伟大的发现：

人生意义的发现：

（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄建议的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

这句话的意思是：

4、课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？

美丽的含义是什么？

（1）

（2）美丽的含义：

《真理诞生于一百个问号之后》

1、课文主要用事实论述了

就能在生活中发现真理。

2、课文的写作思路是：

3、理解句子的含义：

（1）真理诞生于一百个问号之后。

（2）最好把“？

”拉直变成“！

”找到真理，问：

这里的“?

”“!

”各指的是什么？

作者这样表达有什么好处？

（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）

第一单元

1.《学奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（            ）

②虽与之俱学，弗若之矣。

（                 ）

（2）《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。

（3）加点字及句子意思：

思援弓缴而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？

曰：

非然也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.《两小儿辩日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（1）找出文中的3对反义词，写下来。

＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿

（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）加点字及句子意思：

我以日始出时去人近，而日中时远也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

孰为汝多知乎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿

（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3填空

（1）洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。

在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？

只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？

过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着_______________？

这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_________________________，文中首尾呼应的句子是_______________

（2）照样子写句子。

例：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。

（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

从这个句子，能体会到________________________________________________

b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受_____________________________________________________

c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？

好在什么地方？

_______________________________________________________________________________

（4）《明日歌》作者______明日复明日，___________。

我生待明日，__________。

世人苦被明日累，__________。

朝看水东流，________________。

____________？

请君听我明日歌。

4．

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：

一是_____________________________________________；二是_____________________________________。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。

对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。

树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。

（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

桃花心木为什么不会枯萎了？

_________________________________________________________  

5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________

6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了________的表达方法，语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________

7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：

《桃花心木》《手指》_______________________《匆