八年级五四学制下学期期中考试语文试题.docx
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八年级五四学制下学期期中考试语文试题
2019-2020年八年级（五四学制）下学期期中考试语文试题
内容
文言文阅读
现代文阅读
知识运用
写作
总分
得分
（一）
（二）
（三）
（一）
（二）
C.在这首小令中，与“夕阳”相呼应的是“昏鸦”，与“天涯”相呼应的是“古道”。
D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。
（三）阅读下列两篇文章，回答问题（10分）
文一：
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬂，对镜帖花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶；同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
8.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
Ａ.愿为市鞍马 市：
买东市买骏马 市：
集市
Ｂ.出郭相扶将 郭：
外城木兰不用尚书郎 不用：
不愿做
Ｃ.军书十二卷 十二卷：
十二本赏赐百千强 强：
有余
Ｄ.朔气传金柝 朔：
北方策勋十二转 策勋：
记功
9.文中描写战事频繁而惨烈，经历了长期的战斗岁月，而木兰最终英雄般凯旋的句子是：
， （2分）
文二：
《木兰从军》
木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻！
男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
10.解释下列加点字。
（2分）
木兰乃易男装（）余观夫木兰从军之事因益信（）
11.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
”一句在文中的正确意思是（）（2分）
A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。
B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
C．骑马
转战共十余年，屡次建立功勋。
D．骑马转战共十余年，建立的功勋数不清。
12．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类似的句子是：
（2分）
三、现代文阅读（26分）
高贵的“低头”（14分）
陈鲁民
①近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生，应邀来华访问。
旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。
但当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：
“这是高贵的低头。
”
②麦克法兰在“低
头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明的书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。
③由此想起一件事。
前几天，我
在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。
看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头
看手机。
我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。
她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。
④说起大学生里的“低头族”，恐怕更多。
在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。
有时候一上课，举目望去，抬头听讲者不到一半，余者大都在低头玩手机。
有位教授讲到张爱玲的文学成就时，稍微加了点儿作料，说到张爱玲有三恨：
一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。
教授自以为很幽默地又补充一恨：
四恨学生“抬头率”太低。
这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。
⑤“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。
“高贵的低头”多
了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。
反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。
毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。
⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：
头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。
在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。
由此，引起了她的深思：
到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢?
⑦“腹有诗书气自华”，我们要长期而自觉的“高贵的低头”，尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。
这样，我们才会潜移默化地拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子，像海德格尔所说的那样，“诗意地栖居在这大地上”。
13.请用简洁的语言概括作者表达的观点。
（3分）
14.本文第⑤段主要采用了的论证方法，作用是（4分）
15.你认为到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？
请简述理由。
。
（3分）
16.联系现实，谈谈如何让更多的人“高贵的低头”？
请每位同学提供两种有效方法。
（1）
（2）（4分）
最美的对视（12分）
孙道荣
①她久久凝视着，凝视着。
②站在她面前的是一个16岁的男孩，与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
③几个月前，他的眼前还一片qī 黑。
四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就qī 黑一团。
直到三
个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐
助的眼角膜，得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。
她代表已去世的母亲
，上台领奖。
让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑥早在六年前，年已八旬的老母亲。
就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要之人。
一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351、352、353”。
这组温暖的数字，就像小时候妈妈
牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。
她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可以恢复不少的视力。
可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。
老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?
而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。
老人固执己见。
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
老人这才放心地接受了手术。
⑧老母亲又生病住院了。
这一次，病情凶险。
自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。
担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。
老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。
⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。
⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。
眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
⑪老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
⑫在母亲节那天，她发了一条微信：
“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。
说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。
”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
⑬她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。
她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
⑭两个人的目光，就这样对视，凝视。
那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
（选自《中华活页文选》）
17.关注文章③，根据注音请写出汉字。
（2分）
（qī ）黑
18.从人物描写或者修辞的角度品析下面句子（选取一个角度即可）。
（3分）
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
19.请紧扣全文，从内容和结构上分析最后一段的作用。
（4分）
20.《最美的对视》中，你认为“美”体现在谁的身上？
为什么？
（3分）
四.知识运用（10分）
21.下列文学常识中，说法有误的一项是（）（2分）
A.古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
B.关汉卿，戏剧家，元杂剧的奠基人。
代表作有《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》等。
与白朴、马致远、张养浩并称为“元曲四大家”。
C.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。
D.《论语》是语录体散文；《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书；《水浒传》《三国演义》都是章回体长篇小说。
22.下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟
子的治国思想。
（2分）
【材料一】得道者多助，失道者寡助。
译文：
能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。
【材料二】国君好仁，天下无敌焉。
译文：
一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。
孟子的治国思想：
23.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）（3分）
①好诗词，如这样简洁却充
满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。
②“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。
③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。
④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。
⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。
A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.②③⑤④①D.①②⑤④③
24.下列句子没有语病的一项是（ ）
（3分）
A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统．是我们义不容辞的责任。
B.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。
C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。
D.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
四、写作（40分）
25.伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分勤劳就有一分收获，只要勤劳自有酬报。
请以“天道酬勤”为题目，写一篇文章。
要求：
文体自选（诗歌除外），不少于600字。
第四教育署2015学年第二学期期中测试卷
初二语文命题说明
一、命题原则
紧扣课程标准和教材，着重考查学科的基础知识、基本技能和运用知识解决实际问题的能力。
二、命题范围
1．课内考试内容：
a.八年级第二学期上半学期所教的文言诗文。
考查古诗文默写的内容出自一、二、三、四单元“每周一诗”和文言课文中要求背诵或默写的内容。
考查古诗文的内容出自精读诗文。
涉及字词解释、句子翻译和内容理解等。
2.课外考试内容：
a.知识运用的考察，涉及文学常识、语意连贯和病句修改等基本能力。
b.课外现代文语段二篇，一为议论文，一为记叙文，涉及内容理解、筛选概括、语言赏析等。
3.写作考试要求
以记叙文写作为主，字数在600字左右；为全命题作文。
三、试卷结构
1、总
分100分，完卷时间100分钟.
2、题型包括填空题、选择题、简答题、写作题。
3、试卷内容安排顺序及分值：
第一部分：
文言文阅读（24分）
（一）默写（10分）
（二）古诗词阅读（4分）
（三）课内课外古诗文阅读（10分）
第二部分：
现代文阅读（26分）
（一）议论文阅读（14分）
（二）记叙文阅读（12分）
第三部分：
知识运用（10分）
第四部分：
写作（40分）
第四教育署2015学年第二学期期中测试卷
初二语文参考答案
一、文言文阅读（24分）
（一）默写（10分，每格2分，错一字扣1分。
）1——5（略）
（二）6.西风（2分）7.B（2分）
（三）8.C（2分）
9.将军百战死，壮士十年归（2分）
10.换，更换我（2分）
11.B（2分）
12.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雌雄？
（3分）
二．现代文阅读（26分）
13.我们要长期而自觉的阅读（成为底蕴厚重的高雅君子）。
（3分。
意思相近
，句子通畅即可）
14.对比论证；先正面阐述“高贵的低头”（阅读）的
好处，后从反面指出缺少“高贵的低头”（阅读）的危害，从而突出强调“高贵的低头”对人生的意义。
（意思相近即可）（4分）
15.言之有理、条理清晰、句子通畅即可。
（3分）
16.
（1）社会加大宣传读书的益处
（2）让更多的人了解长期低头玩手机对身心的害处（3）政府在一些公共场所多提供读书的便利条件（5）学校、家庭、社区营造读书的氛围（5）用人单位在招聘人才时，加大考查应聘者在读书方面条件。
（4分。
言之有理均可）
17.漆（2分）
18.（3分）
示例l：
“深情地凝视”“深深鞠了一躬”运用肖像描写（神态描写）和动作描写，生动地写出小男孩深深的谢意与感动。
示例2：
“凝视着她，凝视着她”，运用反复的修辞，突出了小男孩深深的谢意与感动。
19.（4分）
内容上点明文章的主旨，表达对捐献者的无私与受捐者心怀感恩的赞美；
结构上首尾呼应，照应题目，使文章结构严谨。
20.（3分）
示例1：
美在捐助者老母亲身上，老母亲固执己见地要捐献眼角膜，体现了无私奉献的精神。
示例2：
美在老母亲的一对儿女身上，他们支持老母亲的决定，并且和老母亲同时做了捐献登记，说明他们像母亲一样具有崇高的奉献精神。
示例3：
美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重获光明，向老人的女儿深深鞠躬表明他是知恩图报的人，相信他会把爱心传递下去。
三、知识运用（10分）
21.B（2分）
22.仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本等。
写到以仁治国均可）（2分）
23.C（3分）
24.A（3分）
【解析】本题考查学生辨析病句的能力。
B搭配不当，删除“和培养”。
C“劝阻”“戒烟”，把意思说反了。
把“戒烟”改为“吸烟”。
D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使得”
四、写作（40分）（参见中考作文评分标准）
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